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文檔簡介

2025年校際策劃教育資源共享協(xié)議甲方:____學(xué)校乙方:____學(xué)校鑒于教育資源的優(yōu)化配置和共享利用對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,甲乙雙方為充分發(fā)揮各自教育資源優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,經(jīng)充分協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:一、協(xié)議背景及目的1.1背景描述隨著教育改革的深入推進(jìn),我國教育事業(yè)發(fā)展面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求,甲乙雙方均認(rèn)識到教育資源共享的重要性,希望通過共享優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。1.2目的本協(xié)議旨在明確甲乙雙方在教育資源共享方面的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,確保資源共享的順利進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)以下目的:(1)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育公平;(2)充分發(fā)揮各自教育資源優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ);(3)推動(dòng)教育改革與發(fā)展,為我國教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。二、資源共享內(nèi)容2.1教育教學(xué)資源甲乙雙方同意在教育資源共享范圍內(nèi),互相開放以下教育教學(xué)資源:(1)優(yōu)質(zhì)課程資源:包括教學(xué)大綱、教案、課件、教學(xué)視頻等;(2)師資力量:雙方互派教師進(jìn)行教學(xué)、科研交流,共享教師培訓(xùn)機(jī)會(huì);(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)備:雙方共享實(shí)驗(yàn)設(shè)備,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量;(4)圖書資源:雙方互相借閱圖書,共享圖書館資源。2.2教育管理資源甲乙雙方同意在教育資源共享范圍內(nèi),互相開放以下教育管理資源:(1)教育政策:雙方共享教育政策信息,了解教育發(fā)展趨勢;(2)教育管理經(jīng)驗(yàn):雙方互相學(xué)習(xí)教育管理經(jīng)驗(yàn),提高管理水平;(3)學(xué)生管理:雙方共享學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、資源共享方式3.1線上資源共享甲乙雙方通過以下方式實(shí)現(xiàn)線上資源共享:(1)建立資源共享平臺:雙方共同搭建一個(gè)資源共享平臺,實(shí)時(shí)更新優(yōu)質(zhì)教育資源;(2)網(wǎng)絡(luò)課程共享:雙方互相開放網(wǎng)絡(luò)課程,供學(xué)生在線學(xué)習(xí);(3)在線研討會(huì):雙方定期舉辦在線研討會(huì),分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.2線下資源共享甲乙雙方通過以下方式實(shí)現(xiàn)線下資源共享:(1)教師交流:雙方互派教師進(jìn)行教學(xué)、科研交流,提高教育教學(xué)水平;(2)學(xué)生交流:雙方定期組織學(xué)生交流,增進(jìn)了解,共同提高;(3)聯(lián)合舉辦活動(dòng):雙方共同舉辦教育教學(xué)活動(dòng),共享教育資源。四、資源共享保障措施4.1組織保障甲乙雙方應(yīng)成立教育資源共享領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評估資源共享工作。4.2資金保障甲乙雙方應(yīng)劃撥專項(xiàng)資金,用于支持教育資源共享項(xiàng)目的實(shí)施。4.3技術(shù)保障甲乙雙方應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)支持,確保資源共享平臺穩(wěn)定運(yùn)行。4.4法律保障甲乙雙方應(yīng)遵守國家有關(guān)法律法規(guī),確保教育資源共享的合法性。五、協(xié)議期限及終止5.1協(xié)議期限本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效,有效期為三年。5.2協(xié)議終止在協(xié)議有效期內(nèi),如雙方經(jīng)協(xié)商一致,可以提前終止本協(xié)議。六、爭議解決本協(xié)議在履行過程中,如發(fā)生爭議,雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí),可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。七、其他約定7.1本協(xié)議未盡事宜,雙方可另行協(xié)商補(bǔ)充。7.2本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各

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