Module 6 Problems Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

Module6ProblemsUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module6ProblemsUnit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力，尤其是在閱讀和寫作方面，能夠理解并表達(dá)與問題解決相關(guān)的內(nèi)容。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中對(duì)待問題的不同態(tài)度和方法，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯分析和批判性思維。

4.態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)問題解決的熱情，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)，對(duì)英語的語法、詞匯和基本句型有一定了解。但在本模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)問題解決類的話題可能理解不夠深入，需要通過具體實(shí)例來幫助他們建立聯(lián)系。其次，在能力方面，學(xué)生的英語閱讀理解能力和寫作能力需要進(jìn)一步提高，以更好地應(yīng)對(duì)本單元的閱讀和寫作任務(wù)。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力也需要加強(qiáng)，以便在課堂討論和聽力練習(xí)中更加自信。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)需要培養(yǎng)。部分學(xué)生可能存在依賴性，需要教師引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能在課堂上容易分心，需要教師通過有效的課堂管理來維持教學(xué)秩序。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。例如，在課堂教學(xué)中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。此外，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語九年級(jí)上冊(cè)》教材，特別是Module6ProblemsUnit1的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與問題解決相關(guān)的圖片、圖表，以及與單元主題相關(guān)的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀和電腦，播放視頻和展示圖片，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中自由交流；準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書和課堂互動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列與學(xué)生生活相關(guān)的問題，如環(huán)境污染、交通擁堵等，引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧九年級(jí)上冊(cè)已學(xué)過的英語語法、詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并應(yīng)用到新課程中。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Module6ProblemsUnit1中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如問題解決的方法、步驟和技巧。

-舉例說明：通過具體例子，如新聞報(bào)道、故事情節(jié)等，幫助學(xué)生理解問題解決的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自解決問題的方法，鼓勵(lì)他們提出不同觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行問題解決練習(xí)，如模擬辯論、設(shè)計(jì)解決方案等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

-分組展示：各小組展示自己的問題解決方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)問題解決的重要性和技巧。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置與問題解決相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生拓展知識(shí)面。

-課后練習(xí)：布置與問題解決相關(guān)的寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力。

6.課后輔導(dǎo)（約10分鐘）

-針對(duì)學(xué)生在課堂上遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的英語詞匯，如problem-solving,strategy,solution等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用問題解決的步驟，包括定義問題、分析問題、制定解決方案和評(píng)估結(jié)果。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同類型的問題，如邏輯問題、數(shù)學(xué)問題、社會(huì)問題等。

2.能力提升：

-學(xué)生在閱讀理解方面有所提高，能夠從文本中提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

-學(xué)生在寫作能力上得到加強(qiáng)，能夠撰寫包含問題解決步驟的文章，展示邏輯性和連貫性。

-學(xué)生在聽說能力上有所進(jìn)步，能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在小組討論中有效溝通。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)問題解決的態(tài)度更加積極，愿意面對(duì)挑戰(zhàn)，并尋求有效的解決方案。

-學(xué)生意識(shí)到解決問題的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任感。

-學(xué)生開始關(guān)注跨文化問題解決的方法，尊重和理解不同文化背景下的解決方案。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)，展示自我管理能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)查找資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠自我激勵(lì)，尋求幫助，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出問題，分享自己的想法。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠傾聽他人意見，共同解決問題。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出自信，能夠清晰、流暢地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的問題解決方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，如解決家庭中的小問題、參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用問題解決策略，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠運(yùn)用所學(xué)的問題解決技巧，面對(duì)挑戰(zhàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：選取與Module6ProblemsUnit1相關(guān)的文章，要求學(xué)生閱讀后回答問題，提高閱讀理解能力。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的問題解決步驟，撰寫一篇短文，描述一個(gè)實(shí)際問題并給出自己的解決方案。

3.聽力練習(xí)：播放與問題解決相關(guān)的聽力材料，學(xué)生需聽后回答問題，提高聽力理解能力。

4.詞匯練習(xí)：整理本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯，學(xué)生需進(jìn)行拼寫和造句練習(xí)，鞏固詞匯記憶。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習(xí)反饋：教師批改學(xué)生的閱讀理解練習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)文章主旨和大意的理解，以及細(xì)節(jié)信息的提取能力。對(duì)于理解偏差較大的問題，教師需給予詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

2.寫作練習(xí)反饋：教師批改學(xué)生的寫作練習(xí)，評(píng)價(jià)其邏輯結(jié)構(gòu)、語法運(yùn)用和詞匯選擇。對(duì)于結(jié)構(gòu)混亂、語法錯(cuò)誤較多的文章，教師需給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.聽力練習(xí)反饋：教師批改學(xué)生的聽力練習(xí)，檢查他們對(duì)聽力材料的理解程度。對(duì)于理解偏差較大的問題，教師需提供聽力材料原文，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并提供相應(yīng)的聽力技巧。

4.詞匯練習(xí)反饋：教師檢查學(xué)生的詞匯練習(xí)，評(píng)估他們對(duì)關(guān)鍵詞匯的掌握情況。對(duì)于拼寫錯(cuò)誤或詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)那闆r，教師需給出正確的拼寫和例句，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力。

反饋方式：

1.課堂口頭反饋：在課堂上，教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行口頭反饋，及時(shí)指出問題并提出改進(jìn)建議。

2.書面反饋：教師將作業(yè)批改結(jié)果和反饋意見以書面形式反饋給學(xué)生，以便學(xué)生能夠清晰地了解自己的不足之處。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難題。

4.作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，提高學(xué)生的自信心和成就感。

反饋要求：

1.及時(shí)性：教師應(yīng)在作業(yè)提交后盡快進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.客觀性：教師在反饋時(shí)應(yīng)保持客觀公正，避免主觀臆斷，確保反饋意見的真實(shí)性。

3.針對(duì)性：教師需針對(duì)學(xué)生的具體問題提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生有針對(duì)性地提高。

4.鼓勵(lì)性：在反饋過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)反思哎，這節(jié)課過得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。回想起來，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過展示一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，激發(fā)了他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問題貼近學(xué)生生活時(shí)，他們更容易投入到學(xué)習(xí)中。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于問題的思考還不夠深入，可能在以后的教學(xué)中，我可以嘗試設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我盡量用簡(jiǎn)單的語言講解了問題解決的方法。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)閱栴}解決是本單元的核心內(nèi)容。我注意到，學(xué)生們?cè)诼犞v時(shí)都很認(rèn)真，但當(dāng)他們開始舉例說明時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能靈活運(yùn)用。這讓我意識(shí)到，可能需要更多的時(shí)間來讓學(xué)生通過實(shí)踐來掌握這些方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有意思的，學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘈路f的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中出現(xiàn)了分歧，導(dǎo)致討論效率不高。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有考慮到學(xué)生的個(gè)性差異。下次，我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，盡量讓每個(gè)小組都能發(fā)揮出最佳狀態(tài)。

反饋環(huán)節(jié)，我盡量做到及時(shí)和具體。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生收到具體的反饋時(shí)，他們更容易改正錯(cuò)誤。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于反饋的反應(yīng)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的期望值不高。我需要找到一種方法，讓他們能夠從反饋中看到自己的進(jìn)步，從而提高他們的自信心。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，多媒體資源的運(yùn)用對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地利用圖片、視頻等多媒體資源，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)這次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，努力成為一名更好的老師。畢竟，我們的目標(biāo)是幫助每一個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。課后作業(yè)1.**閱讀理解練習(xí)**

Readthefollowingpassageandanswerthequestions:

"Inasmalltown,therewasaproblemwiththeoldbridgethatconnectedthetowntotheothersideoftheriver.Thebridgewastoonarrowandunsafeforheavyvehicles.Thetowncouncildecidedtofindasolutiontothisproblem."

Questions:

-Whatwastheproblemwiththebridge?

-Whomadethedecisiontofindasolution?

答案：

-Theproblemwiththebridgewasthatitwastoonarrowandunsafeforheavyvehicles.

-Thetowncouncildecidedtofindasolution.

2.**寫作練習(xí)**

Writeashortessayaboutaprobleminyourcommunityandsuggestthreepossiblesolutions.Usetheproblem-solvingstepsyoulearnedinclass.

答案示例：

Inourcommunity,thereisaproblemwiththelackofpublictransportation.Manypeoplehavetodrivetowork,whichcausestrafficcongestionandpollution.Herearethreepossiblesolutions:

1.Buildanewbuslinethatconnectsdifferentareasofthecity.

2.Encouragecarpoolingbyofferingincentivestothosewhosharerides.

3.Introduceabike-sharingprogramtoencouragepeopletousebicyclesforshortdistances.

3.**聽力練習(xí)**

Listentoashortdialogueaboutaproblemanditssolution.Writedowntheproblemandthesolutionproposed.

答案示例：

-Problem:Theschoollibraryistoonoisyandnotconducivetostudying.

-Solution:Theschoolcouncilsuggestscreatingsilentzonesindifferentareasofthelibrary.

4.**詞匯練習(xí)**

Completethesentencesusingthecorrectformofthefollowingverbs:identify,analyze,create,implement,evaluate.

-Tosolvetheproblem,wefirstneedto___________thecause.

-Theteamhas___________aplantoaddresstheissue.

-Theprojectwillbe___________inthenextfiscalyear.

-Theeffectivenessofthenewpolicywillbe___________inthecomingmonths.

答案：

-Tosolvetheproblem,wefirstneedtoidentifythecause.

-Theteamhascreatedaplantoaddresstheissue.

-Theprojectwillbeimplementedinthenextfiscalyear.

-Theeffectivenessofthenewpolicywillbeevaluatedinthecomingmonths.

5.**案例分析**

Readthecasestudyaboutacompanythatfacedaproblemwithitsproductquality.Discussthestepsthecompan