企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師課件

企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師Thefollow-upElearning私家車計(jì)劃---后在線學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師Elearning項(xiàng)目興起必然性與天然缺陷企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師靈活性：避免集中教學(xué)，較好解決“工-學(xué)”矛盾必然企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師管理性：分級(jí)式定制化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容及層級(jí)便于管理企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師權(quán)威性：課程內(nèi)容專業(yè)化程度高，并具有權(quán)威性企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師有形性：構(gòu)建培訓(xùn)硬件平臺(tái)，便于展示培訓(xùn)工作的有形成果企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師針對(duì)性：課程內(nèi)容通用性較強(qiáng)，客戶針對(duì)性較差缺陷企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師本企性：客戶自身特點(diǎn)的專業(yè)化課程（特別是技術(shù)型課程）難以涉及企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師有效性：從學(xué)習(xí)通用知識(shí)到解決客戶實(shí)際問(wèn)題，存在脫節(jié)企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師結(jié)論ELN學(xué)習(xí)系統(tǒng)是企業(yè)諸多培訓(xùn)形式的一種，而不是全部企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師ELN學(xué)習(xí)系統(tǒng)不能解決企業(yè)培訓(xùn)的全部問(wèn)題，特別是企業(yè)內(nèi)部課程的培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師ELN學(xué)習(xí)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)在于通用型課程，同時(shí)最大的問(wèn)題也在于通用型課程企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師后Elearning

項(xiàng)目的作用意義企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師高速路：ELN學(xué)習(xí)系統(tǒng)只是培訓(xùn)組織實(shí)施的硬件平臺(tái)和載體。企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師公交車課程：ELN系統(tǒng)內(nèi)通用類課程，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中企業(yè)通用類課程的教學(xué)任務(wù)。企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師私家車課程：后ELN系統(tǒng)的企業(yè)自有課程體系，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中企業(yè)一線員工操作類課程的教學(xué)任務(wù)。企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師后Elearning

項(xiàng)目的目標(biāo)實(shí)施私家車計(jì)劃的實(shí)施企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師搭建基于企業(yè)戰(zhàn)略落地的知識(shí)傳承平臺(tái)從職業(yè)講師培養(yǎng)到系統(tǒng)課程開(kāi)發(fā)，讓企業(yè)掌握一套完整的方法論和工具包，建立知識(shí)沉淀和傳播的系統(tǒng)，形成基于企業(yè)戰(zhàn)略落地的知識(shí)傳承平臺(tái)。私家車計(jì)劃的目標(biāo)企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師訓(xùn)練一支職業(yè)化的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了一批職業(yè)化的、掌握“演”“導(dǎo)”“編”技能的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的傳播奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師開(kāi)發(fā)一批本企業(yè)的內(nèi)部課件包系統(tǒng)開(kāi)發(fā)一系列緊密貼近企業(yè)文化、業(yè)務(wù)發(fā)展和實(shí)際案例的標(biāo)準(zhǔn)課件包，為內(nèi)部知識(shí)的傳承留下了有型的成果。

企業(yè)培訓(xùn)體系課程-培訓(xùn)體系講師陳恭華老師陳恭華老師：工學(xué)碩士，擁有20年教育工作的豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)；曾任大學(xué)教師，大唐電信、東盛集團(tuán)等多家大型企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)；在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)平臺(tái)搭建項(xiàng)目、培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練、企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)、管理干部執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升、員工職業(yè)化素質(zhì)提升等領(lǐng)域有其獨(dú)道的見(jiàn)解陳恭華老師企業(yè)培訓(xùn)管理專家、TCMC培訓(xùn)體系構(gòu)建設(shè)計(jì)人、課