幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)》考試真題匯編1

幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)》考試真題匯編1單選題（共10題，共10分）(1.)在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。A（江南博哥）.智育B.體育C.德育D.美育正確答案：C參考解析：培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個(gè)性是幼兒德育的重要內(nèi)容。(2.)()是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A.生源B.師資C.園所文化D.信譽(yù)正確答案：C(3.)選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()。A.教材順序B.教學(xué)計(jì)劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平正確答案：D參考解析：教育的目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是確定教育內(nèi)容、教育活動(dòng)的歸宿。(4.)對(duì)幼兒活動(dòng)的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D.教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展正確答案：D(5.)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()小時(shí)。A.1B.2C.3D.4正確答案：B參考解析：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不少于2個(gè)小時(shí)，寄宿制幼兒園不少于3小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。(6.)幼兒園體育的重要目標(biāo)是()。A.組織形式多樣的體育活動(dòng)B.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣C.身體健康D.提高自我保護(hù)意識(shí)和能力正確答案：B(7.)蒙臺(tái)梭利教育原理是以()為出發(fā)點(diǎn)的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應(yīng)自然D.反對(duì)成人化正確答案：C參考解析：蒙臺(tái)梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認(rèn)為教育要遵循自然規(guī)律。(8.)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，是()頒布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月正確答案：C參考解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是在2001年7月頒布，2001年9月試行的。(9.)在教育教學(xué)細(xì)節(jié)中做到尊重幼兒的個(gè)別差異應(yīng)該()。A.對(duì)幼兒一視同仁.一樣要求B.辨證地看待幼兒的優(yōu)缺點(diǎn).不絕對(duì)化C.在幼兒之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D.不同的幼兒犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因正確答案：B(10.)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程逐漸發(fā)展起來的．教師的作用應(yīng)主要激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的()使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A.認(rèn)識(shí)水平B.情感體驗(yàn)C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗(yàn)正確答案：D參考解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。判斷題（共12題，共12分）(11.)教師在用語言指導(dǎo)游戲時(shí)，口氣應(yīng)十分肯定。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：教師在用語言指導(dǎo)游戲時(shí)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目的指導(dǎo)與干涉。(12.)幼兒教育就是幼兒園教育。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：幼兒園教育指兒童在幼兒園所接受的教育。幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。而幼兒教育是從出生就有的教育。(13.)幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。()正確答案：正確(14.)上課是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：幼兒園的教育第二十五條：游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。(15.)兒童的發(fā)展是通過聆聽教師講授知識(shí)而實(shí)現(xiàn)的。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：兒童的發(fā)展是通過對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的。(16.)除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。()正確答案：正確(17.)教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。()正確答案：正確(18.)社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和要求，講多了，幼兒的社會(huì)品質(zhì)就得到了發(fā)展。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：幼兒的社會(huì)規(guī)則和品德的發(fā)展是在日常生活中建立起來的。(19.)幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是在上課和日常生活中進(jìn)行的。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。(20.)發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，要反思是否因自己對(duì)幼兒要求過高過嚴(yán)造成的。如果是．要調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對(duì)的。()正確答案：正確(21.)教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。()正確答案：正確(22.)幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))。填空題（共15題，共15分）(23.)健康是指人在身體、心理和__________方面的良好狀態(tài)。正確答案：社會(huì)適應(yīng)(24.)幼兒園應(yīng)與__________密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。正確答案：家庭和社區(qū)(25.)幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著__________。正確答案：人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力等(26.)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動(dòng)，嚴(yán)禁教授__________，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動(dòng)。正確答案：小學(xué)內(nèi)容(27.)幼兒園的品德教育應(yīng)以__________和__________為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。正確答案：情感教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣(28.)幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的__________。正確答案：考試或者測(cè)查(29.)幼兒的社會(huì)性主要是在__________和__________中通過觀察和模仿不知不覺地發(fā)展起來的。正確答案：日常生活游戲(30.)學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持__________的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。正確答案：保育和教育相結(jié)合(31.)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了__________的具體方向。正確答案：幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展(32.)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的__________，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透。正確答案：學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律(33.)幼兒園應(yīng)保證幼兒每天的睡眠時(shí)間，午睡一般應(yīng)達(dá)到__________小時(shí)左右。正確答案：2(34.)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒__________和__________奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。正確答案：后繼學(xué)習(xí)終身發(fā)展(35.)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是__________，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。正確答案：激發(fā)探究興趣(36.)幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)有__________、__________、__________。正確答案：教育學(xué)心理學(xué)衛(wèi)生學(xué)(37.)幼兒的語言能力是在__________的過程中發(fā)展起來的。正確答案：運(yùn)用問答題（共5題，共5分）(38.)如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則正確答案：參考解析：(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與、共同合作的過程；(2)教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中；(3)教師應(yīng)將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入各項(xiàng)活動(dòng)之中，以便對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育。(39.)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中要求幼兒教師應(yīng)具備哪些基本的教育理念。正確答案：參考解析：(1)師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。(2)幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長(zhǎng)。(3)能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。(4)終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。(40.)在實(shí)施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒教師應(yīng)把握哪些問題?正確答案：參考解析：實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：(1)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。(2)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。(3)理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。(4)重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。(41.)請(qǐng)以“有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)”為內(nèi)容寫個(gè)大班的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。正確答案：參考解析：一、活動(dòng)目標(biāo)(1)在操作、探索活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。(2)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。(3)為自己和同伴的成功而高興。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐過轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)驗(yàn)：玩過“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲(2)每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子、水彩筆、彩色紙等(3)學(xué)具：陀螺、電風(fēng)扇、發(fā)條玩具、錄音機(jī)、磁帶、轉(zhuǎn)椅、鐘表等三、活動(dòng)過程(1)通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。①請(qǐng)幼兒猜謎，引起幼兒興趣。師：說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么?幼：我知道，是風(fēng)車。(出示風(fēng)車)。師：你是怎么猜出來的?幼：我玩過風(fēng)車的，風(fēng)一吹．它會(huì)轉(zhuǎn)的。②幼兒第一次探索、操作，鼓勵(lì)幼兒想辦法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來嗎?③交流，鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。師：你是怎么玩的?幼A：我用筷子穿過木條，用手一撥，長(zhǎng)木條就轉(zhuǎn)了。幼B：我用牙簽穿過紙條，用手一捻牙簽，紙條就轉(zhuǎn)起來了。幼C：我用嘴用力吹大花片，轉(zhuǎn)得很快。師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來。(2)幼兒第二次操作、探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象。師：請(qǐng)你們?cè)谀緱l上、紙片上、蓋子上、小碗上涂上各種顏色或粘貼上彩色的紙，或在紙片上剪一條縫，再轉(zhuǎn)動(dòng)一次，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象?操作后交流。鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請(qǐng)想法奇特的幼兒將做法演示給其他幼兒看。幼A：木條上面的紅條變成了一個(gè)圓圈。幼B：紙條上的花紋看不清，變模糊了。幼C：用力吹，大花片上的縫隙看不見了。(個(gè)別幼兒演示，讓每個(gè)幼兒觀察到同伴發(fā)現(xiàn)的轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象，將幼兒的思維推向了高潮。)師：知道為什么會(huì)發(fā)生這些有趣的現(xiàn)象嗎?幼：因?yàn)樗鼈冝D(zhuǎn)得很快。師小結(jié)：由于物體轉(zhuǎn)得快?？瓷先ノ宀实募堊兂闪烁鞣N顏色的混合色，小塊的顏色看起來變成了圓形。由于物體轉(zhuǎn)得非?？?。各種物體我們看上去都像是圓形的。(3)通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的方式。師：你能不能用籃子里的東西，讓自己的身體也轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?幼A：身體能轉(zhuǎn)嗎?不成了玩具嗎?幼B：會(huì)倒的!師：試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，玩的時(shí)候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友。交流。師：你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了?請(qǐng)你上臺(tái)試一試。幼A：我的舌頭也能轉(zhuǎn)動(dòng)。幼B：我的手臂轉(zhuǎn)得圈可大了。幼C：我的辮子也能轉(zhuǎn)動(dòng)。幼D：我的屁股會(huì)轉(zhuǎn)的。師：如果我們身體的一些部位(如頭)不能轉(zhuǎn)動(dòng)了，行不行?幼A：不行。幼B：頭不能轉(zhuǎn)了，看東西時(shí)和身體一起轉(zhuǎn)，那就成了木頭人了