幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育基礎(chǔ)知識》考試真題匯編4

幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育基礎(chǔ)知識》考試真題匯編4單選題（共20題，共20分）(1.)學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個體發(fā)展具有()A.規(guī)律性（江南博哥）B.個別差異性C.階段性D.社會性正確答案：C參考解析：幼兒心理時刻都在發(fā)生量的變化，隨著量變的積累，到了一定程度就發(fā)生質(zhì)變，出現(xiàn)一些帶有本質(zhì)性的重要差異。這些差異有顯著的變化，使幼兒心理發(fā)展呈現(xiàn)出階段性?！久}立意】考查個體發(fā)展的階段性?！铩惧e因分析】對個體發(fā)展的特征的理解不夠透徹。(2.)小兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，需要較長的睡眠時間進行休整。一般5～7歲的孩子每天要睡眠()A.11小時B.13小時C.15小時D.17小時正確答案：A參考解析：由于幼兒大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞很脆弱——易疲勞，加之易興奮，抑制過程發(fā)育不完善，所以注意力很難持久，需要較長的睡眠時間進行休整。一般5～7歲的孩子每天需要睡眠11小時左右?！久}立意】考查幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點。★【錯因分析】對幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的生理知識不夠了解。(3.)小兒眼球的前后距離較短，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱為生理性遠視。隨著眼球的育，眼球前后距離變大，一般()左右，就可以達到正常的視力。A.1歲B.3歲C.5歲D.7歲正確答案：C參考解析：學(xué)前兒童的眼球前后軸較短，呈生理性遠視。隨著眼球的發(fā)育，眼球前后距離變長，一般5歲左右，就可以達到正常的視力?！久}立意】考查幼兒視力達到正常的時間?！铩惧e因分析】對生理性遠視的認(rèn)識不夠。(4.)3歲幼兒自己活動時，顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為()A.游戲水平差B.注意分配能力差C.喜歡自己一個人玩D.與教師的教育有關(guān)正確答案：B參考解析：平行游戲是一種兩人以上在同一空間里進行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個人獨自游戲。在平行游戲中，兒童玩的玩具與周圍兒童的玩具相同或相仿，兒童之間相互靠近，能意識到別人的存在，相互之間有眼光接觸，也會看別人怎么操作，甚至模仿別人，但彼此都無意影響或參與到對方的活動之中，既沒有合作的行為，也沒有共同的目的。這類游戲正反映了2～3歲兒童游戲的社會性交往狀況。【命題立意】考查幼兒的平行游戲的特點?！铩惧e因分析】對幼兒平行游戲的特點了解得不深入。(5.)“視覺懸崖”用于測查嬰兒的()A.深度知覺B.形狀知覺C.時間知覺D.觀察力正確答案：A參考解析：深度知覺是距離知覺的一種。為了了解嬰幼兒深度知覺的發(fā)展?fàn)顩r，吉布森和沃克設(shè)計了“視崖”實驗?！耙曈X懸崖”是一種測查嬰兒深度知覺的有效裝置，這種裝置把嬰兒放在厚玻璃板的平臺中央，平臺一側(cè)下面緊貼著方格圖案。實驗時，母親輪流在兩側(cè)呼喚嬰兒?！久}立意】考查兒童知覺的發(fā)展。★【錯因分析】對兒童不同知覺辨別不清。(6.)3～6、7歲幼兒的思維主要是()A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維正確答案：B參考解析：3～6、7歲的兒童的思維，以具體形象思維為主，所謂具體形象思維是指兒童依靠事物在頭腦中的具體形象進行的思維，即依靠具體事物的表象以及對具體形象的聯(lián)想而進行的思維。【命題立意】考查幼兒的思維發(fā)展的階段性。★【錯因分析】對幼兒思維發(fā)展的不同年齡段所表現(xiàn)的不同特點混淆。(7.)幼兒時期的語言學(xué)習(xí)主要是()A.口頭言語B.書面言語C.閱讀訓(xùn)練D.識字教學(xué)正確答案：A參考解析：口頭言語是通過人的發(fā)音器官所發(fā)出的語言聲音來表達思想和感情的言語。如兩人或兩人以上的聊天、老師的講課、講座、報告、演講、辯論等等。幼兒期主要發(fā)展的是口頭言語?！久}立意】考查幼兒時期語言學(xué)習(xí)的主要特點?！铩惧e因分析】對兒童語言的發(fā)展階段及每階段所學(xué)內(nèi)容掌握不準(zhǔn)。(8.)耗氧量最大的是()A.肺B.心臟C.大腦D.肝正確答案：C參考解析：大腦是全身耗氧量最大的器官，平均每分鐘消耗氧氣500～600升。只有充足的氧氣供應(yīng)才能提高大腦的工作效率。【命題立意】考查大腦的特點?！铩惧e因分析】對腦的知識了解不夠。(9.)兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童()A.個性形成的重要標(biāo)志B.自我意識萌芽的最重要標(biāo)志C.同一感發(fā)展的最重要標(biāo)志D.自我感覺發(fā)展的重要標(biāo)志正確答案：B參考解析：自我意識就是個體對自己所作所為的看法和態(tài)度。兒童在與他人的交往中，在與客觀事物的相互作用中，通過“人”與“我”、“物”與“我”的比較，逐漸認(rèn)識到作為客體的外部世界與作為主體的自己之間的區(qū)別，從而形成對自己的認(rèn)識，這也就是我們所說的“透過他人的眼睛看自己”?！久}立意】考查兒童自我意識的萌芽標(biāo)志?！铩惧e因分析】對兒童自我意識的發(fā)展的認(rèn)識不全面。(10.)強調(diào)早期經(jīng)驗對幼兒發(fā)展有重要影響的是()A.行為主義B.成熟主義C.精神分析學(xué)派D.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派正確答案：C參考解析：【命題立意】考查精神分析學(xué)派關(guān)于幼兒發(fā)展的影響因素。★【錯因分析】對各流派思想混淆。(11.)從公共產(chǎn)品的屬性來看，學(xué)前教育具有()A.牟利性B.公益性C.階段性D.先進性正確答案：B參考解析：學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育活動應(yīng)當(dāng)尊重社會全體成員的共同利益?！吨腥A人民共和國教育法》明確規(guī)定“我國教育是一項公益性的事業(yè)”，“教育活動必須符合國家和社會公共利益，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)”。堅持教育的公益性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求?！久}立意】主要考查公共產(chǎn)品的屬性。★【錯因分析】對學(xué)前教育的性質(zhì)的理解不夠準(zhǔn)確。(12.)英國幼兒學(xué)校的創(chuàng)始人是()A.皮亞杰B.艾里克森C.羅伯特?歐文D.華生正確答案：C參考解析：1816年，英國空想社會主義者歐文在蘇格蘭紐蘭納克創(chuàng)辦了一所幼兒學(xué)校，名為“性格形成新學(xué)園”，這是歐洲最早的幼兒教育機構(gòu)，也是歷史上為工人階級創(chuàng)立的第一所幼兒教育機構(gòu)?！久}立意】考查幼兒教育機構(gòu)的產(chǎn)生?！铩惧e因分析】對各國近代學(xué)前教育機構(gòu)的名稱記憶不準(zhǔn)確。(13.)20世紀(jì)初，清朝官方確定的我國學(xué)前社會教育機構(gòu)的名稱是()A.幼兒園B.幼稚園C.蒙養(yǎng)園D.蒙養(yǎng)院正確答案：D參考解析：我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園(清朝末年政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院)。【命題立意】考查我國的幼兒教育機構(gòu)的名稱?！铩惧e因分析】對各國近代學(xué)前教育機構(gòu)的名稱記憶不準(zhǔn)確。(14.)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地有系統(tǒng)地教授兒童，即提出“整個教學(xué)法”的是()A.陶行知B.蒙臺梭利C.張雪門D.陳鶴琴正確答案：D參考解析：陳鶴琴在幼兒園課程的實施中強調(diào)以幼兒經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn)；反對實行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會自然為中心的“整個教學(xué)法”?！久}立意】考查對陳鶴琴的學(xué)前教育教育思想的理解?！铩惧e因分析】對著名教育家的學(xué)前教育思想記憶不牢，產(chǎn)生混淆。(15.)建立“兒童之家”的教育家是()A.皮亞杰B.蒙臺梭利C.杜威D.福祿貝爾正確答案：B參考解析：蒙臺梭利是意大利著名的幼兒教育家，1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒，在這里進行她的教育實驗，逐步制定了整套的教材、教具和方法，創(chuàng)立了蒙臺梭利教育體制，受到全世界的矚目。【命題立意】考查對蒙臺梭利的學(xué)前教育思想的理解。★【錯因分析】對著名教育家的學(xué)前教育思想記憶不牢，產(chǎn)生混淆。(16.)1965年由政府頒布“提前開端計劃”的國家是()A.日本B.澳大利亞C.法國D.美國正確答案：D參考解析：美國自1965年起，按照國會通過的一項法律開始實施“開端計劃”，該計劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對家庭環(huán)境不佳的兒童提供免費的學(xué)前教育。【命題立意】考查“提前開端計劃”。★【錯因分析】對近代各國重要的學(xué)前教育發(fā)展的記憶不準(zhǔn)確(17.)第一次恒磨牙出現(xiàn)的年齡是()A.6～7歲B.1～2歲C.3～4歲D.6～7個月正確答案：A參考解析：第一次恒磨牙出現(xiàn)的年齡大致在6歲左右，時間出現(xiàn)的早晚和幼兒身體各個方面的發(fā)育有關(guān)?！久}立意】考查第一次恒磨牙出現(xiàn)的年齡。★【錯因分析】對幼兒的生理發(fā)展特點了解不夠。(18.)制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和()A.經(jīng)濟發(fā)展水平B.國家政策C.教育方針D.社會要求正確答案：D參考解析：社會要求和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)?！久}立意】考查制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)?！铩惧e因分析】對制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)記憶不準(zhǔn)確。(19.)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園小班幼兒人數(shù)一般為()A.15人B.20人C.25人D.30人正確答案：C參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班(3至4周歲)25人，中班(4至5周歲)30人，大班(5至6周歲)35人，混合班30人。學(xué)前幼兒班不超過40人?！久}立意】考查《幼兒園工作規(guī)程》的各年齡班的人數(shù)。★【錯因分析】對《幼兒園工作規(guī)程》的內(nèi)容不熟悉。(20.)關(guān)于目前我國學(xué)前教育的描述，不正確的是()A.基礎(chǔ)教育B.啟蒙教育C.實施全面發(fā)展的教育D.義務(wù)教育正確答案：D參考解析：學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育，義務(wù)教育具有強制性。【命題立意】考查我國學(xué)前教育的特點。★【錯因分析】對我國學(xué)前教育的特點掌握不牢。問答題（共13題，共13分）(21.)最近發(fā)展區(qū)正確答案：參考解析：維果茨基認(rèn)為，在確定兒童發(fā)展水平及其教學(xué)時，必須考慮兒童的兩種發(fā)展水平，一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，即兒童能夠運用已有的知識經(jīng)驗獨立地完成任務(wù)，不需要教師的幫助即可達到的水平；另一種是兒童的第二個發(fā)展水平，是指在有指導(dǎo)的情況下借助成人的幫助才能達到的水平，這兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。(22.)觀察正確答案：參考解析：觀察是指作為研究者的教師在教育教學(xué)活動的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進行有目的、有計劃地看、思、記的一種方法。(23.)幼兒園環(huán)境正確答案：參考解析：對于幼兒園教育而言，廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以生存的一切條件的總和，它包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。(24.)性別角色正確答案：參考解析：性別角色是被社會認(rèn)可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。(25.)學(xué)前教育正確答案：參考解析：學(xué)前教育是專門研究學(xué)前教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門學(xué)科。(26.)學(xué)前全納教育正確答案：參考解析：學(xué)前全納教育是一種讓有殘疾的兒童在限制最小的環(huán)境里和正常兒童一起生活、游戲和學(xué)習(xí)的教育模式。限制最小的環(huán)境通常指分布在城市或農(nóng)村的區(qū)別于特殊班級的普通班級。(27.)學(xué)前兒童無意想象有哪些特點?正確答案：參考解析：學(xué)前兒童以無意想象為主，學(xué)前兒童無意想象主要表現(xiàn)以下特點：(1)想象的目的性不明確；(2)想象的主題易受外界的干擾而變化，內(nèi)容零散，無系統(tǒng)；(3)想象的過程受興趣和情緒的影響；(4)以想象的過程為滿足?！久}立意】考查學(xué)前兒童無意想象的特點?！铩?28.)早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?正確答案：參考解析：根據(jù)鮑爾比、艾斯沃斯等人的研究，早期依戀發(fā)展可分為三個階段：(1)無差別的社會反應(yīng)階段(出生～3個月)；(2)有差別的社會反應(yīng)階段(3～6個月)；(3)特殊的情感聯(lián)結(jié)階段(6個月～2歲)?！久}立意】考查早期依戀的發(fā)展階段?！铩?29.)我國幼兒園的任務(wù)是什么?正確答案：參考解析：(1)實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展；(2)幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件；(3)為提高基礎(chǔ)教育打好基礎(chǔ)也是幼兒園的重要任務(wù)?！久}立意】考查《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園的任務(wù)?！铩?30.)如何培養(yǎng)大班幼兒的入學(xué)意識?正確答案：參考解析：(1)培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往；(2)培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性；(3)幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒的主動性；培養(yǎng)獨立性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識；發(fā)展動作，增強體質(zhì)?！久}立意】考查幼小銜接工作中大班的入學(xué)準(zhǔn)備?！铩?31.)聯(lián)系實際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚?。正確答案：參考解析：幼兒注意力分散的主要原因：(1)連續(xù)進行的單調(diào)活動。幼兒如果長時間處于單調(diào)的活動狀態(tài)下，容易發(fā)生疲勞。(2)缺乏嚴(yán)格的作息制度。有不少幼兒在家中生活作息時間沒有規(guī)律。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。另外，節(jié)假日幼兒又上公園又上街，破壞了原來在幼兒園的生活作息制度，造成幼兒很疲勞。(3)無關(guān)刺激的干擾。幼兒很容易被新異、多變、強烈的刺激物吸引，這些都容易使幼兒的注意分散。(4)注意轉(zhuǎn)移的能力差。幼兒注意的轉(zhuǎn)移還不很靈活，他們往往不能根據(jù)活動的需要及時將注意集中在當(dāng)前應(yīng)該注意的事物或活動上。(5)不能很好地進行兩種注意的轉(zhuǎn)換。有意注意和無意注意是幼兒注意的兩種形式，雖然幼兒的注意以無意注意為主，但是，兩種注意在活動過程中是相互補充、交替進行的。防止幼兒注意分散的措施：(1)幼兒園組織幼兒活動時形式要多樣化；(2)家園合作，養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習(xí)慣；(3)教師在組織幼兒的活動中恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾；(4)教師要善于組織幼兒活動，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當(dāng)前的活動上；(5)教師組織活動時增強活動的趣味性，引導(dǎo)幼兒集中注意堅持活動?！久}立意】考查幼兒注意分散的原因及預(yù)防?！铩?32.)請結(jié)合實際分析幼兒園以游戲為基本活動應(yīng)注意哪些要點問題。正確答案：參考解析：(1)重視幼兒的自發(fā)性游戲。自發(fā)游戲是指幼兒自己想出來的，自己發(fā)起的游戲。這種游戲完全符合游戲的特點，最貼近游戲的本質(zhì)，也是幼兒最愿意玩的游戲。(2)充分利用游戲組織幼兒園的各類教育活動。為了達到幼兒園的保教目標(biāo)，教師除了讓幼兒進行各種游戲外，還要有目的、有計劃、系統(tǒng)地組織幼兒進行各種教育活動。為了既保證教育的計劃性，又保證游戲成為幼兒的基本活動，教師必須充分利用游戲組織各種教育教學(xué)活動。(3)滿足幼兒對多種游戲的需要。幼兒對游戲的需要是多種多樣的，各種游戲之間并無好壞、高低之分，任何一種游戲都有其自身獨特的作用。教師應(yīng)為幼兒提供各種各樣的游戲。注意到幼兒的個體差異，滿足幼兒的需要?！久}立意】考查幼兒園實施以游戲為基本活動應(yīng)注意的問題?！铩?33.)我進實習(xí)園的第一天，指導(dǎo)老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導(dǎo)教師給實習(xí)生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導(dǎo)老師看見了一直在責(zé)怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口。”我見狀趕緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關(guān)系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點了一下頭轉(zhuǎn)身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當(dāng)然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導(dǎo)或誤人的表現(xiàn)呢?