Module 1 Unit 3 In the future Listen and say Think and write（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊

Module1Unit3InthefutureListenandsayThinkandwrite（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊

章節(jié)：Module1Unit3Inthefuture

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“未來”這一主題展開，通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生了解關(guān)于未來的不同觀點和設(shè)想。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：聽懂并復(fù)述關(guān)于未來的描述，運用所學(xué)詞匯和句型進行思考和寫作。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，提升跨文化意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并表達對未來生活的設(shè)想，增強對科技發(fā)展的關(guān)注和思考，提高預(yù)測和規(guī)劃未來能力，同時培養(yǎng)良好的合作與交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在詞匯方面，學(xué)生已接觸并掌握了一些與未來、科技、夢想等相關(guān)的詞匯。在語法方面，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時和一般將來時描述現(xiàn)在和未來的情況。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對未來充滿好奇，對科技發(fā)展有濃厚的興趣。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀、聽力和實踐來提高英語水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解內(nèi)容；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力練習(xí)來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難，對于較快的語速和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)難以把握。在詞匯運用上，學(xué)生可能對一些新詞匯的拼寫和用法不夠熟悉。此外，學(xué)生在寫作時可能面臨如何組織思路、表達觀點的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示未來科技發(fā)展的圖片和介紹未來生活的視頻。

3.教學(xué)工具：使用投影儀和音響設(shè)備，以便播放多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；準備白板和標記筆，以便進行板書和互動教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于未來的詞匯和句型？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將繼續(xù)探索關(guān)于未來的話題，看看人們對未來的不同設(shè)想?！?/p>

二、聽力訓(xùn)練（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于未來的聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊記下關(guān)鍵信息。

2.播放完畢后，老師提問：“同學(xué)們，你們聽到了哪些關(guān)于未來的設(shè)想？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并點評，強調(diào)聽力材料中的重點詞匯和句型。

三、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師展示關(guān)于未來的詞匯卡片，如：robot、spacetravel、self-drivingcar等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯，老師糾正發(fā)音和拼寫錯誤。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句，如：“Inthefuture,wewillhaverobotstohelpuswithhousework.”

四、句型練習(xí)（10分鐘）

1.老師展示一些關(guān)于未來的句型，如：“Ithinkinthefuture...”和“Inthefuture,wewill...”

2.學(xué)生跟讀并模仿老師造句，老師糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)句型進行對話，如：“Inthefuture,Iwanttobeanastronaut.”

五、閱讀理解（15分鐘）

1.老師分發(fā)關(guān)于未來的閱讀材料，讓學(xué)生自主閱讀。

2.學(xué)生閱讀完畢后，老師提問：“同學(xué)們，你們從閱讀材料中學(xué)到了什么？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并點評，強調(diào)閱讀材料中的重點內(nèi)容和句型。

六、寫作練習(xí)（15分鐘）

1.老師提出寫作要求：“請同學(xué)們寫一篇關(guān)于未來的短文，描述你們對未來生活的設(shè)想?！?/p>

2.學(xué)生根據(jù)要求進行寫作，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

3.學(xué)生完成寫作后，老師選取幾篇優(yōu)秀作品進行展示和點評。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯、句型和寫作技巧。

2.老師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注未來科技發(fā)展，提高自己的英語水平。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們閱讀一篇關(guān)于未來的英文文章，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進行總結(jié)?！?/p>

2.學(xué)生認真聽講，并做好課后作業(yè)的準備。

九、課堂反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進行課堂反思，如：“今天的學(xué)習(xí)過程中，你們遇到了哪些困難？如何克服這些困難？”

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)并給予指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-未來科技發(fā)展報告：收集一些最新的科技發(fā)展報告，如關(guān)于人工智能、太空探索、可再生能源等領(lǐng)域的進展。

-未來城市規(guī)劃案例：尋找一些未來城市規(guī)劃的案例，展示如何通過科技改善城市生活。

-國際青少年科技創(chuàng)新比賽：介紹一些國際青少年科技創(chuàng)新比賽的獲獎作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于未來科技發(fā)展的書籍，如《未來簡史》、《人類簡史》等，以拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生訂閱科技類的英文雜志或電子書，如《PopularScience》、《ScientificAmerican》等，了解最新的科技動態(tài)。

b.視頻拓展：

-推薦學(xué)生觀看關(guān)于未來科技發(fā)展的紀錄片，如《TheFutureIsHere》系列，通過直觀的影像了解未來科技的發(fā)展趨勢。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如YouTube，搜索與未來科技相關(guān)的教育視頻，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

c.實踐拓展：

-組織學(xué)生參與科技制作活動，如組裝簡單的機器人、制作太陽能模型等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科技展覽，實地參觀了解未來的科技產(chǎn)品和應(yīng)用。

d.寫作拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于未來科技的短文或小故事，鼓勵他們發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

-組織學(xué)生參與寫作比賽，如科技寫作比賽，以激發(fā)他們的寫作興趣和表達能力。

e.討論拓展：

-在課堂上或課后，組織學(xué)生進行小組討論，分享他們對未來科技的看法和設(shè)想。

-邀請科技領(lǐng)域的專家或?qū)W者來校進行講座，讓學(xué)生直接了解科技前沿和發(fā)展動態(tài)。課后作業(yè)1.詞匯應(yīng)用

-請用所學(xué)詞匯完成以下句子：

-Inthefuture,Ithinkwewillhave________tomakeourlivesmoreconvenient.

-Peopleareexcitedabout________becauseitwillchangethewaywetravel.

答案：

-robots

-spacetravel

2.句型模仿

-模仿以下句型，用一般將來時態(tài)完成句子：

-Model:"Inthefuture,Iwill________."

-Examples:

-Inthefuture,Iwillvisiteverycontinent.

-Inthefuture,Iwillbecomeateacher.

-Inthefuture,IwillliveonMars.

3.閱讀理解

-閱讀以下短文，然后回答問題：

-"Inthefuture,carswillbeabletodrivethemselves.Thiswillmakedrivingsaferandmoreconvenient.Noonewillneedtoworryabouttrafficjamsoraccidents.Instead,peoplecanrelaxandenjoytheride."

-Questions:

-Whatwillcarsbeabletodointhefuture?

-Whywilldrivingbecomesaferandmoreconvenient?

答案：

-Carswillbeabletodrivethemselves.

-Drivingwillbecomesaferandmoreconvenientbecausetherewillbenomoretrafficjamsoraccidents.

4.寫作練習(xí)

-請寫一篇短文，描述你對未來學(xué)校的設(shè)想。至少使用五個你所學(xué)的未來科技詞匯。

-Example:

-Inthefuture,schoolswillbeverydifferent.Studentswillusehologramstolearnnewsubjects,androbotswillhelpthemwiththeirhomework.Theclassroomswillbefilledwithsmartboardsthatcanchangethetemperatureandbrightnessaccordingtothestudents'needs.Studentswillwearsmartglassesthatwillprojecttheteacher'svoiceandimagesdirectlyintotheirminds.Itwillbeaworldofendlesspossibilities!

5.詞匯配對

-將以下未來科技詞匯與它們可能的應(yīng)用場景進行配對：

-Virtualreality-gaming,education

-Artificialintelligence-customerservice,medicaldiagnosis

-Renewableenergy-solarpower,windpower

-Autonomousvehicles-transportation,delivery

-Biotechnology-medicalresearch,agriculture

答案：

-Virtualreality-gaming,education

-Artificialintelligence-customerservice,medicaldiagnosis

-Renewableenergy-solarpower,windpower

-Autonomousvehicles-transportation,delivery

-Biotechnology-medicalresearch,agriculture教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與討論，能夠主動回答問題。大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型進行表達，尤其是在模擬未來生活的情景對話中，學(xué)生的語言運用能力得到了提升。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞未來科技話題展開深入討論，分享各自的觀點和設(shè)想。小組成員之間合作默契，共同完成了討論任務(wù)。在展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地表達自己的觀點，并得到了其他小組的認可。

3.隨堂測試：

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、表達準確性等。同時，引導(dǎo)學(xué)生進行互評，互相指出對方的優(yōu)點和不足，共同進步。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予以下評價與反饋：

a.課堂參與度：鼓勵所有學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。對于參與度較低的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們?nèi)谌胝n堂氛圍。

b.詞匯和句型運用：對于詞匯和句型掌握較好