12 慧眼看交通 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12慧眼看交通教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)“12慧眼看交通”。主要包括遵守交通規(guī)則、安全過馬路、正確使用交通工具等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中所接觸到的交通安全知識(shí)緊密相關(guān)，如行走、騎車、乘車等，有助于學(xué)生鞏固已有知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命的意識(shí)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；增強(qiáng)法治觀念，理解交通規(guī)則的重要性；發(fā)展觀察力、判斷力，能夠正確分析交通安全情境，提高學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中的適應(yīng)能力和決策能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在日常生活中已有一定的交通安全常識(shí)，如紅燈停、綠燈行、遵守人行橫道規(guī)則等。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基本的過馬路技巧和乘坐公共交通工具的基本安全知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與日常生活密切相關(guān)的交通安全知識(shí)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的直觀學(xué)習(xí)能力和模仿能力，喜歡通過游戲、故事等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能偏重于動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和遵守交通規(guī)則時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)復(fù)雜交通環(huán)境的判斷能力不足、對(duì)交通標(biāo)志的理解不夠深入、在緊急情況下反應(yīng)遲鈍等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g原因，注意力集中時(shí)間有限，容易分心，這也會(huì)影響他們對(duì)交通安全知識(shí)的掌握。因此，教師需要通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)講解交通規(guī)則和安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立初步的安全意識(shí)。

2.案例分析法：選取真實(shí)的交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，從中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬交通場(chǎng)景，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示交通規(guī)則和安全知識(shí)。

2.實(shí)物教具：使用交通標(biāo)志、模型等實(shí)物教具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)競(jìng)賽等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段交通安全警示視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道在道路上行走時(shí)需要注意什么嗎？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——《慧眼看交通》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解交通規(guī)則：教師詳細(xì)講解紅燈停、綠燈行、人行橫道等基本交通規(guī)則，并通過圖片和視頻展示交通標(biāo)志的含義。

（2）分析交通事故案例：選取幾個(gè)典型的交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

（3）介紹交通安全知識(shí)：講解交通安全常識(shí)，如如何正確過馬路、如何選擇合適的交通工具等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）模擬交通場(chǎng)景：教師設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的交通場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如行人、司機(jī)等，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

（2）制作交通標(biāo)志：學(xué)生分組，利用廢舊材料制作交通標(biāo)志，如人行橫道、停車標(biāo)志等，并解釋其含義。

（3）交通安全知識(shí)競(jìng)賽：組織一個(gè)交通安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論遵守交通規(guī)則的重要性：學(xué)生分組討論，舉例說明遵守交通規(guī)則的好處，如保護(hù)生命、減少交通事故等。

（2）分析交通違法行為：學(xué)生分組討論，分析常見的交通違法行為及其危害，如闖紅燈、逆行等。

（3）提出改進(jìn)措施：學(xué)生分組討論，針對(duì)交通違法行為提出改進(jìn)措施，如加強(qiáng)宣傳教育、加大處罰力度等。

舉例回答：

（1）遵守交通規(guī)則可以保護(hù)我們的生命安全，減少交通事故的發(fā)生。

（2）闖紅燈容易引發(fā)交通事故，給行人和車輛帶來安全隱患。

（3）我們可以通過加強(qiáng)交通安全教育，提高人們的交通安全意識(shí)，減少交通違法行為。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和進(jìn)步。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全小常識(shí)》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的交通安全普及讀物，內(nèi)容涵蓋了行走、騎車、乘車等不同場(chǎng)景下的安全知識(shí)，圖文并茂，便于學(xué)生理解和記憶。

-《小小交通警察》：通過故事的形式，介紹交通警察的工作職責(zé)和交通法規(guī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全工作的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)如何成為遵守規(guī)則的公民。

-《兒童交通安全漫畫集》：一系列以漫畫形式呈現(xiàn)的交通安全案例，以輕松幽默的方式教育孩子們?nèi)绾伟踩^馬路、如何正確使用公共交通工具。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家庭附近的交通標(biāo)志，了解不同標(biāo)志的含義和作用，記錄下來并與同學(xué)分享。

-家長可以陪同孩子一起觀察和討論日常生活中的交通違法行為，引導(dǎo)孩子思考如何糾正這些行為，并探討如何提高交通安全意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，用繪畫和文字結(jié)合的方式，向其他同學(xué)宣傳交通安全知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)全面：

-在拓展閱讀中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到交通安全的基本原則，如遵守信號(hào)、保持車距、不逆行、不超速等。

-了解不同類型的交通標(biāo)志及其含義，如禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志等。

-學(xué)習(xí)如何在不同天氣和路況下保持安全駕駛或行走，如雨雪天氣、夜間行車的注意事項(xiàng)。

-探討如何通過法律手段保護(hù)自己的交通安全權(quán)益，如遇到交通事故時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

實(shí)用性強(qiáng)：

-通過拓展閱讀和課后探究，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生在參與設(shè)計(jì)宣傳材料的過程中，能夠提升自己的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，有助于家庭形成良好的交通安全教育氛圍，共同營造安全、有序的交通環(huán)境。七、重點(diǎn)題型整理1.實(shí)際情境判斷題

-題型：判斷以下行為是否符合交通規(guī)則。

-舉例：小明在人行橫道上行走時(shí)，看到對(duì)面沒有車輛，就加速穿過馬路。請(qǐng)問小明的行為是否符合交通規(guī)則？

-答案：不符合。即使對(duì)面沒有車輛，小明也應(yīng)該在人行橫道上行走，并等待綠燈。

2.交通標(biāo)志匹配題

-題型：將交通標(biāo)志與其對(duì)應(yīng)的含義進(jìn)行匹配。

-舉例：請(qǐng)將以下交通標(biāo)志與其含義進(jìn)行匹配。

-交通標(biāo)志A：圓形紅底白叉

-交通標(biāo)志B：圓形黃底黑圈

-交通標(biāo)志C：三角形白底黑斜杠

-答案：A-禁止停車；B-注意兒童；C-注意行人。

3.交通規(guī)則應(yīng)用題

-題型：根據(jù)交通規(guī)則，判斷以下行為是否正確。

-舉例：小華在騎車上學(xué)時(shí)，看到前方有紅燈，但他覺得沒有車輛，于是繼續(xù)直行。請(qǐng)問小華的做法是否正確？

-答案：不正確。即使沒有車輛，小華也應(yīng)該遵守紅燈停的規(guī)則，等待綠燈。

4.交通事故案例分析題

-題型：分析以下交通事故案例，找出事故原因并提出預(yù)防措施。

-舉例：一輛轎車在通過路口時(shí)，由于司機(jī)注意力不集中，與一輛電動(dòng)自行車發(fā)生碰撞。請(qǐng)分析事故原因，并提出預(yù)防措施。

-答案：事故原因可能是司機(jī)分心駕駛。預(yù)防措施包括司機(jī)集中注意力、遵守交通規(guī)則、保持安全距離等。

5.交通法規(guī)理解題

-題型：解釋以下交通法規(guī)的含義。

-舉例：請(qǐng)解釋“限速標(biāo)志”的含義。

-答案：限速標(biāo)志是指規(guī)定道路上的最高行駛速度，駕駛員必須遵