Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module3Unit9Greatcitiesoftheworld，包括介紹世界著名城市及其特點(diǎn)、文化、旅游景點(diǎn)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本Module2Unit8Travelingaroundtheworld相關(guān)，通過復(fù)習(xí)旅行話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界各地的著名城市。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高學(xué)生的國際視野；增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過描述世界著名城市，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生的文化探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確描述世界著名城市的特點(diǎn)，如歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于城市旅游的簡(jiǎn)短對(duì)話或?qū)懽鳌?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從不同角度和層面理解城市文化，提升學(xué)生的跨文化理解能力。

②學(xué)生在描述城市時(shí)，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的描述。

③學(xué)生在交流中能夠靈活運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，尤其是在復(fù)雜句子和句型轉(zhuǎn)換上。

④培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)城市的未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)和討論。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻資料，生動(dòng)展示世界著名城市的風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論城市的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)技巧。

3.實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬旅游導(dǎo)覽，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示世界城市風(fēng)光，增強(qiáng)直觀感受。

2.使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.制作教學(xué)卡片，輔助學(xué)生記憶城市名稱、特點(diǎn)等關(guān)鍵信息。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)世界主要城市的背景知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“世界著名城市”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為哪個(gè)城市最具代表性？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解世界主要城市的背景知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解世界著名城市的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示世界城市地圖或著名城市短片，引出“世界著名城市”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解城市的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如巴黎的埃菲爾鐵塔、紐約的自由女神像等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并討論不同城市的獨(dú)特之處。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么這些城市成為旅游勝地？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的見解。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解城市的特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解世界著名城市的特點(diǎn)，掌握相關(guān)知識(shí)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“世界著名城市”課題，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的城市的短文。

提供拓展資源：提供與城市相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹城市文化的紀(jì)錄片。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章中語言表達(dá)上的錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如搜索特定城市的更多信息。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界著名城市的相關(guān)知識(shí)，能夠積累豐富的詞匯，如“famouslandmarks”、“culturalheritage”等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論和寫作中，能夠運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)和句型，提高英語口語和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界著名城市的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，了解不同國家和地區(qū)的文化特色，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。他們能夠尊重和理解不同文化的多樣性，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看待問題。

3.思維能力培養(yǎng)

在課堂討論和活動(dòng)中，學(xué)生需要獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行辯論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。例如，在討論“你認(rèn)為哪個(gè)城市最具代表性？為什么？”時(shí)，學(xué)生需要分析城市的各個(gè)方面，提出自己的觀點(diǎn)。

4.合作能力提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，在模擬旅游導(dǎo)覽活動(dòng)中，學(xué)生需要分工合作，共同完成對(duì)城市的介紹。

5.信息技術(shù)應(yīng)用能力提高

學(xué)生通過利用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段進(jìn)行預(yù)習(xí)和交流，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。他們能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展等環(huán)節(jié)，需要自主學(xué)習(xí)，查找資料，解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)世界著名城市的過程中，不僅了解了城市的知識(shí)，還體會(huì)到了不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，激發(fā)他們對(duì)世界的熱愛和探索精神。

8.具體知識(shí)點(diǎn)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-世界主要城市的地理位置、氣候特點(diǎn)；

-世界主要城市的著名景點(diǎn)、歷史遺跡；

-世界主要城市的文化特色、經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

-世界主要城市的語言、風(fēng)俗習(xí)慣；

-世界主要城市的交通、通訊設(shè)施；

-世界主要城市的旅游資源和旅游產(chǎn)業(yè)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界著名城市的地理位置

-城市的歷史背景和文化特色

-城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)

-城市的著名景點(diǎn)和旅游資源

②關(guān)鍵詞：

-Landmarks（地標(biāo)）

-Culturalheritage（文化遺產(chǎn)）

-Economicdevelopment（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）

-Modernization（現(xiàn)代化）

-Tourism（旅游）

③重點(diǎn)句子：

-"Thiscityisfamousforitshistoricallandmarks."

-"Theculturalheritageofthiscityisrichanddiverse."

-"Economicdevelopmenthastransformedthecityintoamodernmetropolis."

-"Touristsaredrawntothecity'sbeautifulsceneryandrichculture."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了世界著名城市的相關(guān)知識(shí)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

1.我們介紹了世界各地的著名城市，包括它們的地理位置、歷史背景、文化特色、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和旅游資源。

2.學(xué)生通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，提高了英語口語和書面表達(dá)能力。

3.我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用英語描述城市的特點(diǎn)，并討論了不同城市的文化差異。

4.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別并使用與城市相關(guān)的詞匯和句型。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫：

-請(qǐng)拼寫以下單詞：landmark,heritage,development,metropolis,tourism。

2.選擇題：

-下列哪個(gè)城市以其歷史遺跡而聞名？

A.NewYork

B.Paris

C.Tokyo

D.Sydney

3.完形填空：

-TheGreatWallofChinaisafamous__________inChina.Itismorethan2,000yearsoldandisabout21,196kilometerslong.

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你最喜歡的城市，并說明為什么。

5.寫作：

-假設(shè)你正在為一本旅游雜志撰寫一篇關(guān)于你家鄉(xiāng)的文章。請(qǐng)用英語描述你家鄉(xiāng)的地理位置、文化特色和旅游資源。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-主題：描述一次你夢(mèng)想中的旅行。

-要求：選擇一個(gè)你向往的城市，用英語描述這個(gè)城市的特色，包括它的歷史、文化、風(fēng)景和美食。字?jǐn)?shù)不少于100字。

答案示例：

IdreamoftravelingtoRome,Italy.Romeisacityrichinhistoryandculture.IthasancientruinsliketheColosseumandthePantheon.Thecityisalsoknownforitsbeautifulsquaresandfountains.ThefoodinRomeisdelicious,especiallythepizzaandpasta.Ican'twaittovisitthisbeautifulcityoneday.

2.**角色扮演**：

-主題：模擬導(dǎo)游介紹一個(gè)你熟悉的城市。

-要求：選擇一個(gè)你熟悉的城市，扮演導(dǎo)游的角色，向游客介紹這個(gè)城市的主要景點(diǎn)、文化特色和旅游建議?？梢詼?zhǔn)備一些道具，如地圖、照片等。

答案示例：

Hello,everyone!WelcometoShanghai,China.Shanghaiisamoderncitywithablendoftraditionalandcontemporaryculture.Letmetakeyouonatour.First,we'llvisittheOrientalPearlTower,asymbolofShanghai.Then,we'llstrollthroughtheYuyuanGarden,aclassicalChinesegarden.Forthosewholoveshopping,theNanjingRoadisamust-visit.Don'tforgettotryourfamousShanghaicuisine,likexiaolongbaoandshengjianbao.

3.**信息匹配**：

-主題：匹配城市與對(duì)應(yīng)的著名景點(diǎn)。

-要求：列出幾個(gè)世界著名城市和它們各自的著名景點(diǎn)，讓學(xué)生將城市與景點(diǎn)進(jìn)行匹配。

答案示例：

A.Paris-EiffelTower

B.Rome-Colosseum

C.Tokyo-TokyoDisneyland

D.NewYork-StatueofLiberty

4.**創(chuàng)意寫作**：

-主題：如果你是某個(gè)城市的市長(zhǎng)，你會(huì)如何改善這個(gè)城市？

-要求：選擇一個(gè)你感興趣的城市，想象自己是這個(gè)城市的市長(zhǎng)，提出至少三個(gè)改善城市環(huán)境的建議。

答案示例：

AsthemayorofParis,Iwouldfocusonthreemainareastoimprovethecity:environmentalsustainability,culturalpreservation,andcommunityengagement.First,Iwouldimplementmoregreenspacesandpromotecyclingandpublictransportation.Second,Iwouldinvestinpreservinghistoricalbuildingsandorganizingculturalevents.Finally,Iwouldcreateprogramstoinvolvelocalcommunitiesincityplanninganddevelopment.

5.**日記寫作**：

-主題：記錄一次參觀博物館的經(jīng)歷。

-要求：假設(shè)你最近參觀了一個(gè)博物館，用英語寫一篇日記，描述你的參觀體驗(yàn)，包括你參觀的博物館名稱、展品類型以及你的感受。

答案示例：

March15,2023

Today,IvisitedtheNationalMuseumofChinainBeijing.Themuseumishuge,anditwasamazingtoseesomanyhistoricalartifacts.Ispenthoursexploringdifferentexhibitions,includingtheBronzeAgeandtheHanDynasty.MyfavoritepartwasthesectiononancientChineseart.Thepaintingsandsculpturesweresobeautifulanddetailed.IlearnedalotaboutChinesehistoryandculture.Ican'twaittogobackandseemore.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了世界著名城市的相關(guān)知識(shí)，我覺得整體上學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果都還不錯(cuò)。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>