Module 4 Unit 2 What can you see（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語三年級上冊

Module4Unit2Whatcanyousee（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module4Unit2Whatcanyousee

1.課文：學(xué)習(xí)描述周圍環(huán)境和物體的能力，如：“Whatcanyousee?Icansee...”。

2.詞匯：學(xué)習(xí)關(guān)于顏色、形狀、大小等詞匯，如：red,yellow,big,small等。

3.句型：掌握Whatcanyousee?Icansee...等句型，并能進行簡單的對話。

4.情景交際：在日常生活中運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過觀察和描述周圍環(huán)境，提高學(xué)生的觀察能力和語言運用能力。

2.增強學(xué)生的跨文化交際意識，通過學(xué)習(xí)不同顏色、形狀的詞匯，拓寬學(xué)生的文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，提高學(xué)生在真實語境中運用英語的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在描述物體時發(fā)揮想象，運用多種句型進行表達。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母、單詞和簡單的句型，具備一定的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)。他們已經(jīng)接觸過一些顏色、形狀等基本詞匯，對英語學(xué)習(xí)的興趣逐漸增強。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過圖片、實物等直觀方式理解新詞匯。部分學(xué)生喜歡通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于獨立思考和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是顏色、形狀等詞匯的記憶和運用；二是句型結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用；三是小組合作時的溝通和表達。此外，部分學(xué)生可能因為語言表達能力有限而感到緊張，影響課堂參與度。教師需關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問、回答、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動性。

2.游戲化教學(xué)：設(shè)計顏色識別、形狀匹配等游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

3.實物展示：利用實物或圖片展示顏色和形狀，幫助學(xué)生直觀理解并記憶新詞匯。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，配合圖片和動畫，增強視覺沖擊力。

2.互聯(lián)網(wǎng)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，豐富課堂內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)渠道。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的機會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對顏色和形狀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么樣的顏色和形狀？為什么？”

展示一些關(guān)于顏色和形狀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受色彩和形狀的魅力或特點。

簡短介紹顏色和形狀的基本概念和它們在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色和形狀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色和形狀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解顏色和形狀的定義，包括它們的基本分類。

詳細介紹不同顏色和形狀的名稱，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色和形狀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色和形狀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的顏色和形狀案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解顏色和形狀的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用顏色和形狀進行創(chuàng)意表達。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與顏色和形狀相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對顏色和形狀的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)顏色和形狀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色和形狀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)顏色和形狀在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用顏色和形狀。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個物品，描述其顏色和形狀，并思考顏色和形狀對物品功能的影響。

要求學(xué)生提交一份書面報告或口頭報告，下節(jié)課進行分享和討論。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《顏色與形狀的故事》：一本介紹顏色和形狀起源、發(fā)展和應(yīng)用的書籍，適合三年級學(xué)生閱讀，內(nèi)容豐富，插圖生動。

-《生活中的顏色和形狀》：一本結(jié)合日常生活實例，展示顏色和形狀如何影響我們生活的書籍，幫助學(xué)生理解顏色和形狀的實際應(yīng)用。

-《色彩心理學(xué)》：一本介紹顏色心理學(xué)原理的書籍，雖然內(nèi)容稍深，但可以激發(fā)學(xué)生對顏色更深層次的好奇心。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-顏色和形狀的對稱性：讓學(xué)生觀察自然界中的對稱現(xiàn)象，如花朵、樹葉等，探討顏色和形狀在自然界中的對稱性。

-顏色和形狀的搭配：引導(dǎo)學(xué)生收集生活中不同顏色和形狀的物品，如衣服、家具等，學(xué)習(xí)如何搭配顏色和形狀，提高審美能力。

-顏色和形狀的創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)顏色和形狀知識，進行創(chuàng)意設(shè)計，如設(shè)計一本自己的繪本、制作一個色彩斑斕的手工藝品等。

-顏色和形狀的跨學(xué)科應(yīng)用：結(jié)合其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等，探索顏色和形狀在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)學(xué)中的幾何圖形、藝術(shù)中的色彩理論、科學(xué)中的光譜等。

-顏色和形狀的本土文化：研究不同文化中顏色和形狀的象征意義，如中國傳統(tǒng)文化中的五行與顏色、西方文化中的色彩心理學(xué)等。板書設(shè)計①

-本文重點知識點：

-顏色詞匯：red,yellow,blue,green,orange,purple,pink,black,white,brown

-形狀詞匯：circle,square,triangle,rectangle,star,heart,oval,diamond

-重點詞：

-Whatcanyousee?

-Icansee...

-red,yellow,blue,green,orange,purple,pink,black,white,brown

-circle,square,triangle,rectangle,star,heart,oval,diamond

-句型：

-Whatcanyousee?

-Icanseea...(顏色)(形狀)

②

-本文重點知識點：

-顏色和形狀的描述：

-顏色描述：Thisisaredapple.

-形狀描述：Thisisaroundcircle.

-顏色和形狀的匹配：

-顏色匹配：Findtheredcircle.

-形狀匹配：Whichshapeisatriangle?

-重點詞：

-This

-is

-a

-Find

-which

-句型：

-Thisisa...

-Findthe...

-Whichshapeis...?

③

-本文重點知識點：

-顏色和形狀的對話練習(xí)：

-提問：Whatcoloristhis?

-回答：It'sred.

-提問：Whatshapeisthat?

-回答：It'sasquare.

-重點詞：

-Whatcolor

-is

-It's

-Whatshape

-that

-句型：

-Whatcoloristhis?

-It'sred.

-Whatshapeisthat?

-It'sasquare.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《顏色和形狀的故事》兒童繪本，通過有趣的故事和插圖，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多顏色和形狀的詞匯。

-視頻資源：《顏色和形狀的奇妙世界》科普視頻，通過動畫形式展示顏色和形狀在自然界中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以和家長一起閱讀《顏色和形狀的故事》，通過故事了解顏色和形狀的不同特點和應(yīng)用。

-閱讀后，可以和家長一起討論故事中的顏色和形狀，嘗試用英語描述故事中的場景。

-可以嘗試自己創(chuàng)作一個小故事，將顏色和形狀融入其中，并用英語寫下來。

-視頻資源：

-學(xué)生可以在家長的陪同下觀看《顏色和形狀的奇妙世界》視頻，了解顏色和形狀的科學(xué)知識。

-觀看后，可以和同學(xué)分享視頻中的有趣內(nèi)容，并用英語復(fù)述視頻中的關(guān)鍵信息。

-可以嘗試畫一幅圖畫，描繪視頻中的某個場景或現(xiàn)象，并用英語描述畫中的內(nèi)容。

教師指導(dǎo)和幫助：

-教師可以推薦適合三年級學(xué)生的英語繪本，幫助學(xué)生拓展閱讀材料。

-對于閱讀困難的學(xué)生