09 鄉(xiāng)土情結(jié)課件

第頁，共頁第11頁，共11頁09鄉(xiāng)土情結(jié)1．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。歲月更替，華章日新。高速發(fā)展的中國已然進(jìn)入“快時代”，新四大發(fā)明見證的中國速度便利了人民的生活，也讓人們的追夢之路更加順暢。“快時代”里有“慢風(fēng)景”。81對公益性“慢火車”，155個無軌站、惠及600余個邊遠(yuǎn)山區(qū)縣百姓出行，“慢火車”不僅聯(lián)通了城市和鄉(xiāng)村，也讓大山中的人們實現(xiàn)了走出去、富起來的夢想，更搭建了一條脫貧奔小康的共同富裕之路。它以抵達(dá)人心的溫情，詮釋了這個時代別樣的情懷?！翱鞎r代”里也有“慢一族”。對于不會使用手機(jī)支付，只會用現(xiàn)金支付的“銀發(fā)族”，車站、機(jī)場、銀行、超市等地均安排人工窗口；查看“健康碼”、線上掛號、APP等，均有人工指導(dǎo)……這些彰顯著社會的溫度，表達(dá)了社會的關(guān)懷和溫度，讓人們讀懂了當(dāng)代的中國。讀了以上材料，你有何感想？請寫一篇文章表達(dá)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緝?yōu)秀例文】快步前行促發(fā)展，穩(wěn)扎穩(wěn)打方無虞中國速度是什么？是為人民謀方便的時速350公里的高鐵，是為拯救武漢用十天建成的火神山醫(yī)院。中國速度的“快”給人們帶來的是便捷和希望。與之同時，中國速度也注意因地制宜的“慢”，山區(qū)不會淘汰比現(xiàn)有交通工具慢得多的“小慢車”，中國速度的“慢”給人們帶來的是幸福和溫柔。所以，中國發(fā)展速度在追求快的同時，也照顧了因各種原因未能跟上發(fā)展步伐的人們：這種速度才是中國穩(wěn)步發(fā)展的重要因素?！翱臁?，可以促進(jìn)發(fā)展。有人說中國用三十年的時間走完了發(fā)達(dá)國家二百多年才走完的路。的確如此，且不說擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的高鐵風(fēng)馳電掣地奔弛在神州大地，更不說日新月異的中國航天技術(shù)，在某些方面還要優(yōu)于美國，單論與老百姓的生活密切相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，足以讓全世界震驚。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)誕生于美國，但互聯(lián)網(wǎng)的真正走進(jìn)鄉(xiāng)村里巷卻是在中國，微信付、支付寶支付，一個手機(jī)走天下，不再是神話。中國所有的發(fā)展變化，都得益于中國科技工作者的研究與付出，歸功于中國老百姓的勤勞與智慧。從改革時期的“深圳速度”，再戰(zhàn)勝疫情的全國總動員，這些“快”都有利地促了中國的發(fā)展，全面提升了中國的實力?！奥?，可以穩(wěn)定人心。的確，發(fā)展求快是人之常情，有時也是形勢所逼，但若不懂調(diào)整，不腳踏實地，只是一味追求“面子”上的快，恐怕會傷了“里子”里的心。正所謂“不求曇花一現(xiàn)，只要穩(wěn)扎穩(wěn)打”。古自以來，不顧實情冒進(jìn)的做法，往往會帶來傷害或失敗。王安石為富國強(qiáng)兵，發(fā)展生產(chǎn)，實施變法。初衷是好的，做法也是對的，但因?qū)嵤r過于激進(jìn)，求速度之快，這不僅引發(fā)了保守派的強(qiáng)烈反對，甚至老百姓也不支持，最終以失敗而收場。如今，我們保留山區(qū)小慢車的做法，實質(zhì)是依據(jù)具體情況，采用適宜的做法，其最終的目的還是為了讓山區(qū)百姓有較快的發(fā)展，這與我國疫情之后，主動調(diào)低GDP的速度，甚至不把追求GDP當(dāng)成政府考核的目標(biāo)這一做法如同一轍。由此看來，慢是為了穩(wěn)人心，更為了促發(fā)展。歷史無數(shù)次證明，社會的發(fā)展總是充滿著“快”與“慢”相互調(diào)和的自然邏輯，快與慢，不是對立的，更多的時候是相互轉(zhuǎn)化，相互調(diào)整的。在追求“快”的現(xiàn)代，要讓快慢正確結(jié)合起來，我們才能保持應(yīng)有的從容寧靜，充滿幸福感；國家才能穩(wěn)進(jìn)前進(jìn)，無虞發(fā)展！【審題】這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。寫作時首先要分析材料的含義。通過分析，可以發(fā)現(xiàn)，本材料的話題核心為“快與慢”，“快與慢”是關(guān)系型的話題，最好要圍繞其關(guān)系展開，全面分析：快的優(yōu)劣，慢的好壞，以及何時應(yīng)該快，何時應(yīng)該慢，什么情況下快，什么情況下慢等等?！翱臁闭宫F(xiàn)了時代發(fā)展，體現(xiàn)了中國速度，給人民生活帶來便利，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)突出“快”的優(yōu)勢，使國家更加富強(qiáng)?？臁惫倘挥泻玫囊幻妫且晃兜厍罂?，卻可能失去很多的東西，甚至帶來嚴(yán)重的后果。和“快”相比，“慢”顯得有點不合時宜，“慢”體現(xiàn)了社會發(fā)展的不均衡，還有社會弱勢群體需要關(guān)注，但是“慢”卻也給人類帶來很多財富。如“慢火車”是民生工程，也是民心工程，是以人為本的體現(xiàn)，彰顯著社會的溫度；要填補(bǔ)“數(shù)字鴻溝”，以人為本，表達(dá)社會對弱勢群體的關(guān)懷和溫度。“快時代”要等一等、拉一把“慢群體”，實現(xiàn)共同幸福。我們在構(gòu)思這個話題的時候，首先要確定要突出哪一點，突出“快”，還是突出“慢”，還是二者并駕齊驅(qū)，都要很明顯地表示出來，不要含糊。其次，在論述的時候，必須要辯證地論證，不能絕對化。避免絕對化的一個方法就是在論述的時候，首先給自己預(yù)設(shè)一個前提，比如重點是談“慢”，你可以把觀點建立在當(dāng)前人們普遍求快這個前提上，借此反思，提出在某些時候慢下來，這樣的觀點就比較辯證，也容易獲得別人的認(rèn)同。行文時，我們可以寫快慢兼顧，走向“共同富?！敝?。首先，列舉高鐵“復(fù)興號”和“慢火車”提出中心論點，一“快”一“慢”，交織繪就起新時代中國“共同富?！钡拿篮卯嬀?。之后，圍繞“為什么要快”“為什么要慢”這兩個問題進(jìn)行闡述：一是國家要發(fā)展就必須快起來，二是“慢”讓更多的人跟上時代的步伐。最后結(jié)合現(xiàn)實總結(jié)升華主題，慢火車承載著偏遠(yuǎn)山區(qū)百姓的“小康夢”，迎接幸福的今天；高鐵列車載著人們通向充滿希望的未來，讓美好生活的向往得以實現(xiàn)?！緟⒖剂⒁狻浚?）給“慢行者”留一扇窗。（2）時代的列車不能把任何人落下。（3）以人為本，彰顯社會溫度。（4）在高速的時代里慢走。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。光明中學(xué)某班級組織學(xué)生對“誰是新時代的英雄人物”展開了討論。有的說：“沖在抗擊新冠肺炎一線的鐘南山院士，他為國紓難，當(dāng)之無愧。”有的說：“潛心敦煌石窟考古歷史研究的樊錦詩，她把大半輩子的光陰都奉獻(xiàn)給了大漠，81歲高齡還一直在為敦煌文化忙碌著，她是英雄?！币灿械恼f：“回到家鄉(xiāng)支援建設(shè)的駐村第一書記、北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)生黃文秀，她帶領(lǐng)百姓脫貧致富，把青春和生命獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)，她是大家公認(rèn)的英雄?！贝送?，其他同學(xué)也紛紛表達(dá)了自己的心聲。最后，老師說：“一個有希望的民族從來不缺乏英雄，一個有理想的青年心中都有一個英雄?！币陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請從下列任務(wù)中任選一個完成寫作。①請以中學(xué)生光華的身份給心中的新時代英雄人物寫一封信。②請以“我心中的新時代英雄人物”為話題面向本班同學(xué)寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼近背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緝?yōu)秀例文】滿腔愛國熱血，一身國士擔(dān)當(dāng)尊敬的鐘南山院士：您好！我是一名高二學(xué)生，我叫光華。當(dāng)我所在班級討論“誰是新時代的英雄人物”時，我立刻想到了您，您沖在抗疫前線，為國紓難，是當(dāng)之無愧的時代英雄！因而我冒昧地寫下這封信，向您表達(dá)我的敬意?；粮裨谄渲髦袑懙溃骸爸袊丝偸潜凰麄冎凶钣赂业哪切┤吮Ｗo(hù)的很好?！辩娫菏磕鸁o疑就是保護(hù)我們的最勇敢的英雄！疫情肆虐之時，是您呼吁大眾“沒事盡量不要去武漢”，自己卻毅然坐上前往疫區(qū)的列車。17年前的非典，是您橫空出世，及時提出有效治療方案；17年后的新冠肺炎，又是您無畏病毒，沖在疫情一線。您的擔(dān)當(dāng)付出、無私奉獻(xiàn)飽含著濃濃的愛國熱情，為居家的我們提供一份安心的依靠。您是當(dāng)之無愧的時代英雄！您的愛國擔(dān)當(dāng)不僅綻放在戰(zhàn)疫時期，還體現(xiàn)在和平時期。當(dāng)您痛斥部分公立醫(yī)院的醫(yī)生為創(chuàng)收而讓病人使用無保障的儀器，當(dāng)您呼吁治理大氣污染以減輕霧霾天氣對人體的危害，當(dāng)您倡導(dǎo)完善公共衛(wèi)生預(yù)防管理體制機(jī)制之時，“滿腔愛國熱血，一身為國為民”的價值理念在您擲地有聲、不畏權(quán)威的話語中彰顯發(fā)光。您身上散發(fā)的“戰(zhàn)士的勇敢、國士的擔(dān)當(dāng)”的光耀，正照亮著我們每個人為國奮斗、為民奉獻(xiàn)的前行之路，指引著我們?nèi)绾稳プ非蟾呱械娜松?。您是?dāng)之無愧的時代英雄！新時代領(lǐng)路人曾言：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的不能沒有先鋒?！蹦挠⑿凼论E與英雄精神就是照耀我們青年人的精神光輝。而作為一名中學(xué)生，您的事跡與情懷也在深深地影響著我，我想像您一樣，成為擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、為國為民的榜樣。我在努力向您學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)個人文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，打好基礎(chǔ)學(xué)科知識基礎(chǔ)。而在未來，我想追隨您的腳步，投身于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，救死扶傷，將您的精神視作我職業(yè)的準(zhǔn)則，為發(fā)展、人民生命健康貢獻(xiàn)出自己的力量！英雄是民族精神圖譜上的坐標(biāo)，是歷史長河中不滅的燈塔，是走向未來的信念主脈。尊敬的鐘南山院士，您的事跡對我而言，是思想的提純與信念的洗禮，是初心的不改與信念的傳承。您愛國擔(dān)當(dāng)、為國為民的英雄精神將激勵著我“立鴻鵠志，做奮斗者”，為人民、為社會、為貢獻(xiàn)出自己的青春力量！祝您身體健康，笑口常開！此致敬禮高二學(xué)生：光華2022年X月【審題】這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。題目提供的真實情境是光明中學(xué)某班級學(xué)生對“誰是新時代的英雄人物”的討論，題目提供了三位同學(xué)們所認(rèn)可的英雄：第一位是沖在抗擊新冠肺炎一線的鐘南山院士；第二位是潛心敦煌石窟考古歷史研究的樊錦詩；第三位是帶領(lǐng)百姓脫貧致富，把青春和生命獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)的黃文秀。他們身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)各有側(cè)重，鐘南山側(cè)重在勇于擔(dān)當(dāng)，樊錦詩側(cè)重在堅守，黃文秀側(cè)重在奉獻(xiàn)。題目意在通過不同同學(xué)的觀點引發(fā)考生的思考，進(jìn)一步強(qiáng)化考生對英雄的認(rèn)同意識。三位英雄人物的事跡是考生聯(lián)想思考的生發(fā)點，考生在寫作時不能脫離材料的真實情境。特別需要注意老師的話，“一個有希望的民族從來不缺乏英雄，一個有理想的青年心中都有一個英雄”，這句話既是對三則材料的總結(jié)，也是對考生的立意暗示，而這里所說的英雄就是像鐘南山、樊錦詩、黃文秀一樣的人。本題有兩個寫作任務(wù)：①為書信，寫信的對象是“心中的新時代英雄人物”，這里的英雄人物可以是以上材料中的三個人物，也可以是其他類似于他們的、你心中的英雄人物；寫作身份是“中學(xué)生光華”。可以寫自己對心中的新時代英雄人物的敬仰之情，交流自己對心中的新時代英雄人物品質(zhì)和事跡的心得體會，講述向其學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。②為演講稿，演講的聽眾是本班同學(xué)；演講的話題是“我心中的新時代英雄人物”?？忌灰⒁庋葜v稿的格式，二要有交流意識，三要注意“新時代”這個限制。演講應(yīng)闡述清楚他或她成為心中的新時代英雄人物的原因，他或她身上具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，號召大家向英雄人物學(xué)習(xí)?！緟⒖剂⒁狻浚?）致敬英雄，傳承英雄精神。（2）學(xué)習(xí)英雄事跡，弘揚英雄精神。（3）向英雄學(xué)習(xí)，爭做有為青年。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：抗戰(zhàn)時期，許多知識青年奔赴延安，他們自愿脫下西裝皮鞋，扔掉高跟鞋，穿上了八路軍軍裝，發(fā)揚艱苦奮斗精神，刻苦學(xué)習(xí)政治、軍事、文化、科學(xué)技術(shù)知識，深入到各條戰(zhàn)線，為民族獨立、人民解放做出了卓越貢獻(xiàn)。材料二：改革開放初期，各行各業(yè)發(fā)展需要大批勞動者的踴躍參與，伴隨著打工潮的興起，大批受教育程度較高的青年涌入城市勇敢追夢，推動了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的大調(diào)整、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。材料三：2018年6月，習(xí)近平在濟(jì)南三澗溪村考察時指出：鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。要積極培養(yǎng)本土人才，鼓勵外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學(xué)生村官扎根基層，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障。請綜合以上材料，以時代青年的身份，針對“青年人應(yīng)該到哪里去”這一時代課題寫一篇發(fā)言稿，在主題班會中跟同學(xué)們分享你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緝?yōu)秀例文】躍入人海，各有風(fēng)雨燦爛酒暖春已深，正是好時光。我輩之青年欣逢祖國偉大新時代，祖國的巨輪載我們?nèi)牒?，我們又該以何迎風(fēng)雨燦爛？或載科技的沖鋒舟銳意進(jìn)取，或以扶貧的救生艇平風(fēng)止浪，抑或揚起時代發(fā)展的風(fēng)帆，勇搏時代的浪潮。歷數(shù)前朝，中國青年走在科技的前端。我國原子能事業(yè)的創(chuàng)始人，“兩彈一星”元勛錢三強(qiáng)院士當(dāng)年以歷史科高分考入北京大學(xué)，當(dāng)別人預(yù)測他將會在歷史專業(yè)大有作為時，他毅然選擇轉(zhuǎn)入物理專業(yè)，他說：“國家要造原子彈，國家的需要就是我的專業(yè)?！苯柚锢砜茣鹤x生的身份，他越鉆越深，踏出了國家原子能事業(yè)的第一步。同為科技先驅(qū)，新中國第一位大學(xué)女校長謝希德先生在抗美援朝時期如鳥投林，回歸祖國故園，沒有教材，就自己編寫講義，沒有人才，就自己培養(yǎng)學(xué)生。從固體物理到表面物理，從天然材料到人工材料，從二維凝聚態(tài)到低維凝聚態(tài)，終其一生，謝希德都在扮演學(xué)科開拓者的角色。前人之風(fēng)節(jié)山高水長，青年人更應(yīng)該跟隨先人之步伐，跨進(jìn)知識的殿堂，邁向國家科技的尖端，走向世界科技的尖端。茫茫海面，船要行得穩(wěn)，不僅僅要有乘風(fēng)破浪的英勇，更需要有一輪精神上的明月指引。邊野高山，需要我們青年人走出一條道路，種上一路鮮花?！耙敻纭鼻孬h飛拒絕了百萬年薪，在湖南衡山賀家村當(dāng)村官，用“黑土麥田計劃”造福一方百姓；點燃自己，照亮貧困山區(qū)女生求學(xué)之路的張桂梅女士不顧身體不適，把自己的足跡留在了大山，也把知識的火種留在了大山；退而不休，用愛與責(zé)任呵護(hù)貧困學(xué)子的求學(xué)夢的陳立群校長，分文不取，用心哺育了苗族的未來。正如他自己所言“大山可以擋住你的視線，但擋不住你的夢想，擋不住你的斗志。”他們用生命與青春譜寫華美的樂章，用心血澆灌了一輪不求炫目榮華，不淆世俗浪潮的精神明月。待到春暖花開，青年定相約山腰，與他們共和一曲高山流水。錢老說：“國家的需要，就是我的專業(yè)?！蹦俏覀兪欠褚獮榱舜笪?，完全舍棄小我，隨時代的發(fā)展，這樣的取舍并不是必須的，我們我們現(xiàn)在可以驕傲地說：“我的專業(yè)，也是國家的需要?！本拖裰鞒秩肃u韻在《我是主持人》大賽中談到自己的主持夢與國家的奇妙緣分時說到：“我小小的夢想，很走運地在中國與國際的語境中不斷成長，彼此護(hù)航?！蔽覀冇行矣鲆娺@個時代，更應(yīng)該走向時代的潮頭，關(guān)注國際風(fēng)云，勇敢追夢，踏浪弄潮。青年人應(yīng)該去哪里？青年人要走在走在科技的前方，要走在扶貧的后方，也要站立在發(fā)展的潮頭，青春之姿態(tài)以破浪之勢奔騰，與祖國巨輪彼此護(hù)航，躍入人海，各有風(fēng)雨燦爛?！緦忣}】本題為引語式任務(wù)驅(qū)動作文題。材料緊扣“立德樹人”的命題理念，引導(dǎo)青年人將個人發(fā)展與國家和人民的需要結(jié)合起來，樹立正確的人生理想并為之奮斗，從而提升生命價值，實現(xiàn)生命超越。三段材料共同指向“時代”“發(fā)展”“青年”“貢獻(xiàn)”等詞語，三個特定的時間分別是抗日戰(zhàn)爭時期、改革開放初期和中國特色社會主義新時代，前兩則材料顯示，伴隨青年的特定選擇，作出了巨大貢獻(xiàn)，國家發(fā)生了深刻的變化和發(fā)展。第三則材料則由習(xí)總書記發(fā)出號召，到基層去發(fā)揮青年的力量，推動時代進(jìn)步，國家發(fā)展。材料提示考生回答作為青年一代在歷史的發(fā)展洪流、國家的發(fā)展需要和個人的價值實現(xiàn)的交叉點上，如何抉擇（“到哪里去”）的問題。不同時代的青年能順應(yīng)時代的發(fā)展，主動選擇投身時代洪流，艱苦奮斗，扎根基層，勇敢追夢；而時代也給青年提供機(jī)會，推動青年的健康發(fā)展，在做出卓越貢獻(xiàn)的同時成就自我。三段材料均給出了積極的引導(dǎo)。只談?wù)撘獙⒆约簝r值的實現(xiàn)與國家時代結(jié)合，只是簡單的證明，思維是單向度的。考生如能將青年與時代發(fā)展的辯證關(guān)系較深入地呈現(xiàn)在文中，將大大增加文章的深度。任務(wù)不僅進(jìn)一步明確了青年身份和時代課題，還點出了班級群、同學(xué)們等特定場所和受眾。“請綜合以上材料”強(qiáng)調(diào)的是三則材料統(tǒng)觀，不能偏向任何一則材料，合并其中的共性信息后展開寫作。“主題班會”提醒考生要有場景意識，注意發(fā)表看法的特定場合以及受眾特點?！扒嗄耆藨?yīng)該到哪里去”提醒考生要思考將來實現(xiàn)人生價值的方向，而不僅僅是確立“時代課題”提醒考生選擇不能脫離時代的發(fā)展寫作，也不能脫離特定歷史時期的傳承思考。行文時，可以圍繞“青年人應(yīng)該到哪里去”這一話題，來談“提升自我”“追求自我價值的實現(xiàn)”“個人價值的實現(xiàn)和時代需求、國家命運前途相統(tǒng)一”等問題。寫作的具體任務(wù)是以一個即將跨入大學(xué)的青年人的身份寫一篇發(fā)言稿，寫作時要注意文章的體裁在行文過程中體現(xiàn)出來，可以是議論文，或者抒情、哲理散文?！緟⒖剂⒁狻浚?）到國家需要的地方去。（2）讓青春與時代同頻。（3）傳遞青春圣火，高揚時代風(fēng)帆。（4）青春之花綻放于祖國需要之。（5）讓青春跟上時代的步。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“假如水土不服，老是想家時，可以把紅紙包裹的東西煮一點湯吃。這是一包灶上的泥土——我在《一曲難忘》的電影里看到了東歐農(nóng)業(yè)國家的波蘭也有著類似的風(fēng)俗，使我更領(lǐng)略了‘土’在我們這種文化里所占和所應(yīng)當(dāng)占的地位了。”（《鄉(xiāng)土中國》）材料二：2021年10月共青團(tuán)中央、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部聯(lián)合表彰392名“全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒”。這些青年先鋒身份各異，來自五湖四海，卻能扎根另一個家鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)青春、發(fā)展“土產(chǎn)業(yè)”、保護(hù)“土建筑”，挖掘“土文化”，助力“家鄉(xiāng)”振興。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自己生活和閱讀的體驗與感悟，寫一篇記敘性或議論性的文章，在班級“家鄉(xiāng)文化建設(shè)”專題討論會上分享。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信土息是；不少于800字。【優(yōu)秀例文】情系這片熱土只是問問，誰能與地球母親和腳下的土地分開？人們總是忘記一些有意義的事情。當(dāng)他沉浸于財富和奢侈并渴望城市虛榮時，他常常會忘記——腳下的不是高層建筑，而是土地。土地是萬物的基礎(chǔ)，是人類文明的搖籃。它孕育了文明并見證了朝代的變遷。祖國很難離開，葉子恢復(fù)了根源。那些從山上走出來在城市里工作的年輕人在掙扎微薄的收入之前，在喧鬧的街頭市場上花了很多心血。但是，經(jīng)過長期的努力，這些人已經(jīng)取得了一些成就。他們已經(jīng)融入了城市的繁忙交通，卻忘記了遠(yuǎn)方的交通——故土。您必須知道，無論落葉如何飛揚，它們總是躺在養(yǎng)育它們的地面上，在地上腐爛，世代相傳。如果我們回到家園，將會發(fā)現(xiàn)很多東西。土地可以忍受所有的收成，饑餓和寒冷，浮躁和沮喪。會看到，老農(nóng)夫正在用耙子翻過腳下的新土壤。他彎腰認(rèn)真工作，空曠的土地使他顯得小而寂寞。但是老農(nóng)夫卻保持沉默，他的汗水滴落在土壤的裂縫中，滋潤了剛發(fā)芽的蔬菜幼苗，他仍然不停地轉(zhuǎn)動泥土。盡管我不是土地上的耕者，但隱隱的憂慮總是伴隨著我，在我的心中默默地涌動，疊加，積累和沉淀。在土地上舉行一場派對，讓無盡的心找到載體，讓不穩(wěn)定的情緒被訴說，讓渴望著堅定的冷升華。土地是農(nóng)民的永恒歸宿，你還記得嗎？詩仙李白正處于鼎盛時期，但他并不關(guān)心名利雙收。他沒有興趣成為朝代官員。他只愛高山和河流的美景，醉酒而快樂。小到一粒沙，大到一塊土，在李白的筆觸下，它們都煥然一新。我躺在“床上”，抬起頭，看著天空，看著云，看著彩虹，看著晴朗的天空。但是我知道我的身體永遠(yuǎn)停留在地面上，默默地將我的身體和地面融合在一起，我總是聞到這片土地的氣息。土地的每一寸都充滿著神圣不可侵犯的原始美，表現(xiàn)出驚人的誠意，鮮血與淚水與土地融合后變得肥沃。站在柔軟的地面上，讓一顆破碎的心在這里恢復(fù)。在繁華的城市中長期負(fù)有沉重負(fù)擔(dān)的流浪者來到這個家園，呼吸新鮮空氣，聞到地上孩子的香氣，讓靈魂在這里得到一點放松與和平。曾經(jīng)被談?wù)摰乃^的“城市領(lǐng)域”和“城市品味”早已消失。拋開繁瑣而繁瑣的工作，踏上家鄉(xiāng)的土地，聞一聞醇厚的大地的香氣！踏上故鄉(xiāng)的土地，嗅嗅泥土的芬芳，讓心靈回歸！這片土地伴著我們長大，這里有著我們繽紛的童年……不會忘記這里的一草一木，也不會忘記這里熟悉的面孔和天空！因為草木很翠綠，人們很熱