8《安全記心上》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《安全記心上》(第一課時(shí))，包括安全常識(shí)的學(xué)習(xí)和日常生活中的安全應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，涉及教材三年級上冊統(tǒng)編版《道德與法治》的相關(guān)章節(jié)，如：個(gè)人安全知識(shí)、家庭安全常識(shí)、交通安全規(guī)則等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)安全常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力；通過討論日常生活安全案例，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則遵守意識(shí)和法治觀念；通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)包括基礎(chǔ)的交通安全規(guī)則、消防安全常識(shí)以及一些基本的生活安全知識(shí)。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對個(gè)人防護(hù)、健康生活習(xí)慣等方面也有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，對于與自身生活密切相關(guān)的內(nèi)容如安全知識(shí)，學(xué)生通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，三年級學(xué)生對抽象概念的理解和記憶能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等直觀方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果，而另一些學(xué)生則更喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解安全知識(shí)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于復(fù)雜的安全規(guī)則和概念的理解可能存在困難；在實(shí)際生活中，將理論知識(shí)應(yīng)用到具體情境中的能力可能不足；此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生在面對緊急情況時(shí)可能缺乏冷靜應(yīng)對的能力，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過生動(dòng)的案例引入安全知識(shí)，幫助學(xué)生理解安全規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同情境下的安全行為，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫，直觀展示安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組與安全相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們在日常生活中都遇到過哪些安全問題？如何保護(hù)自己？”

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握的安全知識(shí)，如交通安全、消防安全等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括個(gè)人安全、家庭安全、消防安全等。

-個(gè)人安全：介紹如何正確使用個(gè)人防護(hù)用品，如頭盔、口罩等，以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。

-家庭安全：講解家庭安全常識(shí)，如電器使用安全、燃?xì)獍踩?、防拐騙等。

-消防安全：介紹火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，如逃生路線、滅火器的使用等。

-舉例說明：通過具體案例，如火災(zāi)逃生、交通安全事故等，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的安全問題及應(yīng)對方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的安全行為，如火災(zāi)逃生、交通安全等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生的安全。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享在角色扮演中的收獲和體會(huì)，以及自己在日常生活中如何應(yīng)用所學(xué)安全知識(shí)。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的安全知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)安全知識(shí)，與家人分享。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全計(jì)劃，包括防火、防盜、防拐騙等方面的內(nèi)容。

3.在日常生活中，嘗試應(yīng)用所學(xué)安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)。

6.教學(xué)反思（課后）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育視頻：收集與交通安全、消防安全、防溺水、防拐騙等相關(guān)的教育視頻，這些視頻可以提供生動(dòng)的案例和實(shí)用的安全知識(shí)。

-安全手冊：尋找或制作安全手冊，涵蓋家庭安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)方面的內(nèi)容，便于學(xué)生和家長查閱。

-安全游戲：設(shè)計(jì)或推薦一些寓教于樂的安全游戲，如交通安全棋、消防逃生模擬等，通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-安全故事集：收集一些與安全相關(guān)的兒童故事，通過故事講述安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭安全實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與家庭安全檢查，如檢查電器插頭、燃?xì)忾y門等，學(xué)習(xí)家庭安全知識(shí)。

-校園安全活動(dòng)：組織校園安全主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競賽、安全演練等，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高安全技能。

-社區(qū)安全探索：帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防隊(duì)、警察局等機(jī)構(gòu)，了解社區(qū)安全工作，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-安全知識(shí)競賽：定期舉辦安全知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-安全主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生以安全為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對安全的理解和感悟。

-安全日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的安全問題和應(yīng)對措施，培養(yǎng)安全習(xí)慣。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士進(jìn)行安全教育講座，為學(xué)生提供更全面、專業(yè)的安全知識(shí)。

-安全宣傳材料制作：指導(dǎo)學(xué)生制作安全宣傳海報(bào)、宣傳冊等，提高學(xué)生宣傳安全知識(shí)的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成家庭安全檢查清單：學(xué)生與家長一起在家中檢查電器、燃?xì)忾y門、門窗等，確保家庭安全。學(xué)生需填寫清單，記錄檢查項(xiàng)目和結(jié)果。

2.設(shè)計(jì)安全逃生路線圖：學(xué)生根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一張安全逃生路線圖，標(biāo)注逃生路線、集合點(diǎn)等關(guān)鍵信息。

3.安全知識(shí)小報(bào)：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與安全相關(guān)的話題，如交通安全、消防安全等，制作一份小報(bào)，內(nèi)容包括安全知識(shí)、案例分析和預(yù)防措施。

4.安全小故事創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)與安全相關(guān)的小故事，故事中包含安全知識(shí)和自救方法，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)事件改編。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)提交后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生的作業(yè)得到及時(shí)反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價(jià)和建議。對于家庭安全檢查清單，關(guān)注學(xué)生是否認(rèn)真檢查，對于逃生路線圖，評價(jià)其設(shè)計(jì)的合理性和實(shí)用性；對于安全知識(shí)小報(bào)，評價(jià)其內(nèi)容的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性；對于安全小故事創(chuàng)作，評價(jià)其故事情節(jié)的吸引力和安全知識(shí)的融入。

3.集體反饋：在課堂上，教師可以選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相借鑒。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

5.反饋記錄：將學(xué)生的作業(yè)反饋記錄在冊，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和改進(jìn)情況。

6.家長溝通：將學(xué)生的作業(yè)反饋與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全意識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

7.定期評估：通過定期的作業(yè)反饋，評估學(xué)生的安全知識(shí)掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①安全常識(shí)概述

-個(gè)人安全：個(gè)人防護(hù)、自我保護(hù)、緊急求助

-家庭安全：電器安全、燃?xì)獍踩?、防拐騙

-校園安全：防火、防盜、防欺凌

-交通安全：行人規(guī)則、交通信號、緊急避險(xiǎn)

②安全行為規(guī)范

-個(gè)人行為：遵守規(guī)則、文明禮貌、自