8 裝扮我們的教室 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：8裝扮我們的教室第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（一）班

3.授課時(shí)間：2023年11月8日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體、積極參與班級(jí)建設(shè)的意識(shí)，提升審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)合作完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到整潔、美觀的教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)生活的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)之前，已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的手工制作能力。他們可能對(duì)顏色、形狀有一定的認(rèn)知，并且能夠進(jìn)行基本的粘貼、剪紙等活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)裝飾教室的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的動(dòng)手能力和想象力較強(qiáng)，但在精細(xì)操作和耐心方面可能還有所不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，樂(lè)于在團(tuán)隊(duì)中分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在裝扮教室的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：（1）在色彩搭配上，部分學(xué)生可能難以把握和諧的顏色組合；（2）在手工制作上，學(xué)生的精細(xì)動(dòng)作和耐心可能不足，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高；（3）在團(tuán)隊(duì)合作中，部分學(xué)生可能缺乏溝通技巧，影響整體效率。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與裝扮教室相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙等手工制作材料，確保安全無(wú)毒。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間，以便學(xué)生進(jìn)行手工制作和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)教室裝扮的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡我們的教室嗎？為什么？”

展示一些裝飾精美的教室圖片，讓學(xué)生初步感受教室裝扮的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹教室裝扮的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教室裝扮基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教室裝扮的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解教室裝扮的定義，包括其主要目的是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

詳細(xì)介紹教室裝扮的組成部分，如墻面裝飾、植物擺放、色彩搭配等。

3.教室裝扮案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解教室裝扮的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的教室裝扮案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解教室裝扮的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響，以及如何通過(guò)裝扮提升教室的吸引力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)教室裝扮的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的裝飾材料、色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)教室裝扮的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、裝飾材料的運(yùn)用、色彩搭配的合理性等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教室裝扮的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教室裝扮的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)教室裝扮在營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、提升學(xué)習(xí)效率方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教室裝扮活動(dòng)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的教室裝扮方案，并嘗試實(shí)施。

要求學(xué)生記錄裝扮過(guò)程，分享裝扮心得，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。知識(shí)點(diǎn)梳理1.教室裝扮的目的與意義

-營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.教室裝扮的基本原則

-簡(jiǎn)潔明快：教室裝飾應(yīng)避免過(guò)于復(fù)雜，保持簡(jiǎn)潔性。

-色彩搭配：合理運(yùn)用色彩搭配，營(yíng)造溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-個(gè)性體現(xiàn)：裝飾應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和班級(jí)特色。

-安全性：選擇安全、無(wú)毒的材料進(jìn)行裝飾。

3.教室裝扮的組成部分

-墻面裝飾：利用海報(bào)、畫作、掛飾等豐富墻面空間。

-地面裝飾：使用地毯、地墊等提升教室的溫馨感。

-植物擺放：選擇適宜的室內(nèi)植物，增加生機(jī)和活力。

-色彩搭配：運(yùn)用色彩心理學(xué)原理，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教室裝扮的材料選擇

-紙質(zhì)材料：彩紙、貼紙、海報(bào)等，便于粘貼和更換。

-木質(zhì)材料：木板、木框等，用于制作裝飾品或框架。

-塑料材料：塑料花瓶、掛件等，輕便且易于清潔。

-布料材料：布藝窗簾、抱枕等，增加舒適感和溫馨氛圍。

5.教室裝扮的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-設(shè)計(jì)方案：根據(jù)教室空間和主題，制定詳細(xì)的裝扮方案。

-團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，共同完成裝扮任務(wù)。

-實(shí)施過(guò)程：按照設(shè)計(jì)方案，逐步完成裝扮工作。

-裝扮效果：對(duì)裝扮效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。

6.教室裝扮的維護(hù)與管理

-定期清潔：保持教室整潔，延長(zhǎng)裝飾品的使用壽命。

-更新替換：根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等調(diào)整裝飾內(nèi)容，保持教室的新鮮感。

-安全意識(shí)：確保裝飾品安全穩(wěn)固，防止意外傷害。

7.教室裝扮與學(xué)科教育的結(jié)合

-結(jié)合美術(shù)教育：通過(guò)繪畫、剪紙等手工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-結(jié)合道德與法治教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

-結(jié)合環(huán)境教育：強(qiáng)調(diào)教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與裝扮教室相關(guān)的情境，如角色扮演、故事導(dǎo)入等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.多元評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體：我注重采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)注他們的參與度、合作能力和創(chuàng)造力，以此鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的閃光點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織不夠靈活：在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論過(guò)程中缺乏組織，導(dǎo)致討論效率不高。有些學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容偏離主題。

2.學(xué)生動(dòng)手能力不足：在手工制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出動(dòng)手能力不足，對(duì)于如何使用工具、如何設(shè)計(jì)圖案等存在困難。

3.評(píng)價(jià)方式單一：雖然我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)的反饋不夠具體，未能充分激發(fā)學(xué)生的改進(jìn)動(dòng)力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在分組討論環(huán)節(jié)，我將提前設(shè)定討論規(guī)則，明確討論目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容圍繞主題進(jìn)行。

2.加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多的實(shí)踐指導(dǎo)材料，如操作視頻、步驟圖等，幫助學(xué)生更好地掌握手工制作技巧。

3.深化評(píng)價(jià)反饋：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我將更加注重反饋的具體性和針對(duì)性，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何裝扮我們的教室，這是一個(gè)既有趣又實(shí)用的主題。通過(guò)這節(jié)課，我們了解到教室裝扮的目的和意義，以及如何進(jìn)行合理的色彩搭配和材料選擇。我們還通過(guò)案例分析，看到了一些成功的教室裝扮案例，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1.教室裝扮的目的：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2.教室裝扮的原則：簡(jiǎn)潔明快、色彩搭配合理、體現(xiàn)個(gè)性、安全性。

3.教室裝扮的組成部分：墻面裝飾、地面裝飾、植物擺放、色彩搭配。

4.教室裝扮的材料選擇：紙質(zhì)材料、木質(zhì)材料、塑料材料、布料材料。

5.教室裝扮的設(shè)計(jì)與實(shí)施：制定方案、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)施過(guò)程、裝扮效果評(píng)估。

6.教室裝扮的維護(hù)與管理：定期清潔、更新替換、安全意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（10題，每題2分，共20分）

-教室裝扮的主要目的是什么？

A.增加教室的裝飾性

B.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

C.顯示班級(jí)特色

D.以上都是

-教室裝扮時(shí)，以下哪項(xiàng)不是考慮的因素？

A.色彩搭配

B.安全性

C.學(xué)生興趣

D.教師喜好

2.判斷題（5題，每題2分，共10分）

-教室裝扮應(yīng)該簡(jiǎn)潔明快。（）

-教室裝扮應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。（）

-教室裝扮的材料選擇應(yīng)該以環(huán)保為主。（）

-教室裝扮的設(shè)計(jì)應(yīng)該由教師獨(dú)自完成。（）

-教室裝扮的維護(hù)應(yīng)該由學(xué)生負(fù)責(zé)。（）

3.簡(jiǎn)答題（2題，每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述教室裝扮對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明如何合理運(yùn)用色彩搭配進(jìn)行教室裝扮。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，通過(guò)這次檢測(cè)，我們可以更好地了解自己對(duì)教室裝扮知識(shí)的掌握程度。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我們的教室增添一份溫馨和活力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生將教室裝扮的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

1.**設(shè)計(jì)一份教室裝扮方案**

-任務(wù)描述：根據(jù)你所在班級(jí)的特點(diǎn)和空間布局，設(shè)計(jì)一份教室裝扮方案。方案應(yīng)包括墻面裝飾、地面裝飾、植物擺放和色彩搭配等內(nèi)容。

-作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一個(gè)以“海洋世界”為主題的教室裝扮方案，包括海洋生物的壁畫、海洋色的窗簾和地毯，以及海洋植物裝飾。

2.**制作教室裝飾品**

-任務(wù)描述：選擇一種材料，如彩紙、布料或木頭，制作一件教室裝飾品?？梢允菚?、掛飾或小擺件。

-作業(yè)示例：使用彩紙制作一個(gè)蝴蝶形狀的書簽，作為教室的裝飾品。

3.**調(diào)查班級(jí)同學(xué)的裝扮喜好**

-任務(wù)描述：調(diào)查你的班級(jí)同學(xué)對(duì)教室裝扮的喜好，包括喜歡的顏色、圖案和裝飾品類型。

-作業(yè)示例：制作一份調(diào)查問(wèn)卷，詢問(wèn)同學(xué)們喜歡的顏色（如藍(lán)色、綠色、粉色等）和裝飾圖案（如動(dòng)物、植物、星空等）。

4.**撰寫一篇教室裝扮的心得體會(huì)**

-任務(wù)描述：在裝扮教室的過(guò)程中，記錄下你的感受和體會(huì)，包括遇到的困難、解決方法以及最終的成果。

-作業(yè)示例：撰寫一篇關(guān)于“我與教室裝扮”的心得體會(huì)，分享你在裝扮過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。

5.**模擬教室裝扮的討論會(huì)**

-任務(wù)描述：與同學(xué)一起模擬一個(gè)教室裝扮的討論會(huì)，討論如何選擇裝飾材料、如何布置空間等。

-作業(yè)示例：小組討論如何利用有限的預(yù)算進(jìn)行教室裝扮，并制定出一份預(yù)算計(jì)劃。

答案示例：

1.教室裝扮方案：

-墻面裝飾：海洋生物壁畫、海洋地圖。

-地面裝飾：海洋色地毯、海洋生物圖案地墊。

-植物擺放：仿真海洋植物。

-色彩搭配：以藍(lán)色、綠色為主色調(diào)。

2.教室裝飾品制作：

-使用彩紙折疊成蝴蝶形狀，邊緣涂上膠水粘貼。

3.班級(jí)同學(xué)裝扮喜好調(diào)查問(wèn)卷：

-喜歡的顏色：藍(lán)色（60%）、綠色（30%）、粉色（10%）。

-喜歡的圖案：動(dòng)物（70%）、植物（20%）、星空（10%）。

4.教室裝扮心得體會(huì)：

-在裝扮教室的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)合作，共同解決問(wèn)題。我意識(shí)到，一個(gè)美好的教室環(huán)境需要我們每個(gè)人的努力。

5.教室裝扮討論會(huì)預(yù)算計(jì)劃：

-預(yù)算總額：1000元。

-墻面裝飾：500元。

-地面裝飾：300元。

-植物擺放：200元。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教室裝扮的目的與意義

-知識(shí)點(diǎn)：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

-詞句：教室裝扮、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)效率、集體榮譽(yù)感。

②教室裝扮的基本原則

-知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔明快、色彩搭配合理、體現(xiàn)個(gè)性、安全性。

-詞句：簡(jiǎn)潔明快、色彩搭配、個(gè)性、安全性。

③教室裝扮的組成部分

-知識(shí)點(diǎn)：墻面裝飾、地面裝飾、植物擺放、色彩搭配。

-詞句：墻面裝飾、地面裝飾