7《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本課內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)上課的基本流程，學(xué)會(huì)尊敬老師和同學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、遵守規(guī)則意識(shí)和人際交往能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，為成為合格的小學(xué)生打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析。一年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活充滿好奇，但他們對(duì)上課的具體流程和規(guī)則可能還不夠了解。1.學(xué)生已經(jīng)掌握的基本知識(shí)包括基本的禮貌用語(yǔ)和基本的社交規(guī)則，但具體到上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，如課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律等，學(xué)生可能還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較高，對(duì)新環(huán)境和新活動(dòng)充滿好奇，但他們的注意力集中時(shí)間有限，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，需要通過(guò)圖片、故事等形式來(lái)輔助理解。3.學(xué)生可能遇到的困難包括適應(yīng)新環(huán)境帶來(lái)的焦慮、無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、對(duì)課堂規(guī)則的不理解等。此外，個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人特質(zhì)，在遵守紀(jì)律和與同學(xué)互動(dòng)方面存在挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包括PPT、動(dòng)畫(huà)故事、圖片素材等，用于展示上課流程和紀(jì)律規(guī)則。

-教學(xué)視頻：短小生動(dòng)的課堂場(chǎng)景視頻，幫助學(xué)生直觀理解上課流程。

-情景模擬道具：如小書(shū)包、書(shū)本、鉛筆等，用于模擬上課場(chǎng)景。

-互動(dòng)卡片：設(shè)計(jì)成課堂紀(jì)律和規(guī)則的小卡片，用于課堂游戲和互動(dòng)。

-白板或黑板：用于板書(shū)和展示教學(xué)重點(diǎn)。

-學(xué)生用書(shū)：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，作為教學(xué)依據(jù)。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：可利用教育平臺(tái)或數(shù)據(jù)庫(kù)搜索相關(guān)教育資源，如教育類網(wǎng)站、在線教育視頻等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門(mén)口，面帶微笑地迎接學(xué)生，用親切的語(yǔ)言問(wèn)候：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的新課是《上課了》。大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

二、新課導(dǎo)入

1.老師拿出準(zhǔn)備好的小書(shū)包和書(shū)本，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道書(shū)包里通常裝有什么嗎？”

2.學(xué)生回答：書(shū)本、文具、作業(yè)本等。

3.老師接著問(wèn)：“那么，你們知道什么時(shí)候會(huì)用這些文具和書(shū)本呢？”

4.學(xué)生回答：上課的時(shí)候。

5.老師總結(jié)：“是的，上課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要時(shí)刻。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《上課了》，了解上課的流程和規(guī)則?！?/p>

三、新課講授

1.老師打開(kāi)PPT，展示“上課流程”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到這張圖片上有什么？”

2.學(xué)生回答：老師、學(xué)生、書(shū)本、講臺(tái)等。

3.老師講解：“這張圖片展示了上課的基本流程。首先，我們要做好課前準(zhǔn)備，比如整理書(shū)包、擺放文具。接下來(lái)，上課鈴聲響起，我們走進(jìn)教室，向老師問(wèn)好。然后，老師開(kāi)始上課，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。最后，下課鈴聲響起，我們收拾好書(shū)包，與老師、同學(xué)道別。”

4.老師展示“課堂紀(jì)律”的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道上課時(shí)應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律嗎？”

5.學(xué)生回答：保持安靜、認(rèn)真聽(tīng)講、不隨意走動(dòng)等。

6.老師講解：“是的，上課時(shí)我們要遵守課堂紀(jì)律，這樣才能保證學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還要尊敬老師，與同學(xué)友好相處?！?/p>

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.老師拿出情景模擬道具，如小書(shū)包、書(shū)本、鉛筆等，提問(wèn)：“同學(xué)們，如果現(xiàn)在是上課時(shí)間，你們會(huì)做些什么呢？”

2.學(xué)生分組討論，并展示他們的模擬場(chǎng)景。

3.老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，大家都能按照上課流程和紀(jì)律來(lái)模擬上課場(chǎng)景。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《上課了》，你們有什么收獲呢？”

2.學(xué)生回答：了解了上課的流程和規(guī)則，知道了上課時(shí)應(yīng)該遵守的紀(jì)律。

3.老師總結(jié)：“是的，同學(xué)們，上課是我們學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊敬老師，與同學(xué)友好相處。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的小學(xué)生！”

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，向爸爸媽媽講述今天在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓他們幫忙檢查一下你們的書(shū)包，確保上課時(shí)所需用品都準(zhǔn)備好了?！?/p>

2.學(xué)生表示明白，并開(kāi)始整理書(shū)包。

3.老師提醒：“同學(xué)們，明天上課時(shí)，記得帶上你們的作業(yè)哦！”

4.學(xué)生點(diǎn)頭答應(yīng)。

5.老師宣布下課：“同學(xué)們，今天的課程就到這里，下課！”

6.學(xué)生收拾書(shū)包，向老師道別，離開(kāi)教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課堂紀(jì)律故事：《小猴上學(xué)記》：通過(guò)一個(gè)小猴學(xué)習(xí)遵守課堂紀(jì)律的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解課堂紀(jì)律的重要性。

-互動(dòng)游戲：《猜猜我在想什么》：老師提出一個(gè)關(guān)于課堂規(guī)則的問(wèn)題，讓學(xué)生猜測(cè)，以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-角色扮演：《我是小小講解員》：學(xué)生分組扮演老師和學(xué)生，模擬真實(shí)課堂場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課堂紀(jì)律和規(guī)則。

2.拓展建議：

-家校合作：建議家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起復(fù)習(xí)課堂紀(jì)律，共同討論如何更好地遵守規(guī)則。

-課外閱讀：《校園小故事》：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的校園生活故事書(shū)籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)校園規(guī)則和生活禮儀。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)，觀察和了解不同場(chǎng)所的規(guī)則和秩序，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)則重要性的認(rèn)識(shí)。

-課后討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)、同學(xué)討論課堂紀(jì)律，分享自己的感受和體會(huì)，提高自我管理能力。

-手工制作：引導(dǎo)學(xué)生制作“課堂紀(jì)律手冊(cè)”，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)，以及需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。

-視頻觀看：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的教育視頻，如動(dòng)畫(huà)短片，通過(guò)視頻中的故事情節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的重要性。

-主題班會(huì)：定期舉行以“遵守課堂紀(jì)律”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同討論如何提高課堂紀(jì)律。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些與課堂紀(jì)律相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生回家后觀察家庭成員的日常行為，討論如何在家中遵守規(guī)則。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《上課了》一課的內(nèi)容，用自己的話描述一下上課的流程。

答案示例：上課的流程是這樣的：我們先準(zhǔn)備好書(shū)包和文具，然后走進(jìn)教室，向老師問(wèn)好。老師開(kāi)始上課，我們認(rèn)真聽(tīng)講，如果有不懂的地方可以舉手提問(wèn)。下課時(shí)，我們要整理好書(shū)包，和老師、同學(xué)道別。

2.作業(yè)內(nèi)容：畫(huà)一幅你心目中的理想課堂。

答案示例：學(xué)生可以畫(huà)出一張教室的圖片，教室里老師正在講課，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，有的在做筆記，有的在思考問(wèn)題。教室布置整潔，墻上掛著規(guī)則海報(bào)，學(xué)生們都遵守著課堂紀(jì)律。

3.作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一封信給新同學(xué)，告訴他上課時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

答案示例：

親愛(ài)的朋友：

你好！歡迎來(lái)到我們學(xué)校。我想告訴你，上課時(shí)我們應(yīng)該遵守以下規(guī)則：

1.認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意走動(dòng)。

2.舉手發(fā)言，不打擾別人。

3.保持安靜，不打鬧。

4.尊重老師，與同學(xué)友好相處。

希望你能很快適應(yīng)學(xué)校生活，我們一起努力，成為優(yōu)秀的小學(xué)生！

4.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張“課堂紀(jì)律小卡片”，上面寫(xiě)上你認(rèn)為最重要的課堂紀(jì)律。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一張卡片，上面寫(xiě)著“認(rèn)真聽(tīng)講，尊重他人”，并配上相應(yīng)的插圖，如學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)講，老師微笑著在講臺(tái)上講課。

5.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，記錄學(xué)生一周內(nèi)上課的紀(jì)律表現(xiàn)，并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。

答案示例：

學(xué)生姓名：XXX

上課紀(jì)律表現(xiàn)：

1.認(rèn)真聽(tīng)講：√

2.積極回答問(wèn)題：√

3.遵守課堂紀(jì)律：√

4.友好相處：√

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：XXX同學(xué)這周上課表現(xiàn)很好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律。希望繼續(xù)保持，爭(zhēng)取成為班級(jí)的榜樣！板書(shū)設(shè)計(jì)①上課流程

-課前準(zhǔn)備

-進(jìn)入教室

-向老師問(wèn)好

-認(rèn)真聽(tīng)講

-積極參與

-下課整理

②課堂紀(jì)律

-保持安靜

-遵守時(shí)間

-尊重他人

-積極互動(dòng)

③學(xué)習(xí)態(tài)度

-認(rèn)真聽(tīng)講

-舉手發(fā)言

-積極思考

-課后復(fù)習(xí)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)《上課了》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

-學(xué)生反饋：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在課后填寫(xiě)他們對(duì)這節(jié)課的感受和建議。這樣可以直接了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和興趣，以及他們?cè)谡n堂上的參與度和滿意度。

-教學(xué)觀察：我會(huì)對(duì)課堂上的互動(dòng)情況進(jìn)行觀察，記錄學(xué)生的反應(yīng)和參與度，特別是對(duì)于新知識(shí)的接受程度和課堂紀(jì)律的遵守情況。

-同伴評(píng)價(jià)：我會(huì)邀請(qǐng)其他老師或同事來(lái)觀察我的課堂，并提供反饋，這樣可以從不同的角度獲得對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

2.改進(jìn)措施

-課堂互動(dòng)增強(qiáng)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠活躍，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

-多媒體輔助：雖然我使用了PPT和視頻，但我覺(jué)得還可以利用更多多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)，比如動(dòng)畫(huà)、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解抽象的概念。

-個(gè)性化教學(xué)：有些學(xué)生可能對(duì)某些內(nèi)容理解