5《國家機(jī)構(gòu)有哪些》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《國家機(jī)構(gòu)有哪些》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《國家機(jī)構(gòu)有哪些》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解國家機(jī)構(gòu)的作用，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的法治意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國家機(jī)構(gòu)職能的認(rèn)識(shí)，提升政治認(rèn)同。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高法治實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：國家機(jī)構(gòu)的職能與作用。例如，通過講解國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等機(jī)構(gòu)的職責(zé)，使學(xué)生理解國家機(jī)構(gòu)如何維護(hù)國家利益和公民權(quán)益。

-重點(diǎn)二：憲法與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系。例如，通過分析憲法對(duì)國家機(jī)構(gòu)設(shè)置的規(guī)范，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法在國家機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的核心地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：國家機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系。例如，學(xué)生可能難以理解不同國家機(jī)構(gòu)之間如何相互制衡、協(xié)作?？梢酝ㄟ^模擬國家機(jī)構(gòu)運(yùn)作的場景，幫助學(xué)生直觀理解。

-難點(diǎn)二：如何將國家機(jī)構(gòu)的作用與公民的日常生活聯(lián)系起來。例如，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)在解決民生問題中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：國家機(jī)構(gòu)職能相關(guān)視頻資料、圖片庫、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，上午好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國家機(jī)構(gòu)有哪些》這一章節(jié)的內(nèi)容。上節(jié)課我們了解了國家機(jī)構(gòu)的基本概念，那么接下來，我們將深入探討這些機(jī)構(gòu)的具體職能和作用?！?/p>

-學(xué)生們坐直了身子，眼神中透露出對(duì)新知識(shí)的期待。

2.課堂探究

-老師展示國家機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，誰能告訴我，我國的國家機(jī)構(gòu)主要包括哪些部分？”

-學(xué)生舉手回答：“國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等。”

-老師接著問：“那么，這些機(jī)構(gòu)各自有哪些職能呢？”

-學(xué)生開始積極討論，老師巡視課堂，適時(shí)給予引導(dǎo)和補(bǔ)充。

3.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)國家機(jī)構(gòu)進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程。

-例如，一組扮演國務(wù)院，另一組扮演最高人民法院，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同機(jī)構(gòu)的職責(zé)和相互關(guān)系。

4.案例分析

-老師展示一個(gè)與國家機(jī)構(gòu)相關(guān)的案例，如“某地政府如何通過協(xié)調(diào)各方力量解決了一項(xiàng)民生問題”。

-學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的國家機(jī)構(gòu)及其職能，總結(jié)國家機(jī)構(gòu)在解決問題中的作用。

5.小組討論

-老師提出問題：“同學(xué)們，如果你們遇到生活中的困難，會(huì)尋求哪些國家機(jī)構(gòu)的幫助？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家機(jī)構(gòu)與公民生活的緊密聯(lián)系。

6.互動(dòng)問答

-老師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如“國家機(jī)構(gòu)之間是如何相互制衡的？”、“憲法在國家機(jī)構(gòu)運(yùn)作中扮演什么角色？”

-學(xué)生積極回答，老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

7.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家機(jī)構(gòu)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師鼓勵(lì)他們樹立正確的法治觀念，積極參與國家建設(shè)。

8.作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解我國某一項(xiàng)國家機(jī)構(gòu)的成立背景、發(fā)展歷程和主要職能?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后自主學(xué)習(xí)。

9.結(jié)束語

-老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說：“今天的課程就到這里，希望大家課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，加深對(duì)國家機(jī)構(gòu)知識(shí)的理解。下課！”

-學(xué)生們紛紛收拾書本，臉上洋溢著滿意的笑容，期待著下一節(jié)課的到來。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國家機(jī)構(gòu)的概念

-國家機(jī)構(gòu)的定義：國家機(jī)構(gòu)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政、審判、檢察機(jī)關(guān)的總稱。

-國家機(jī)構(gòu)的作用：維護(hù)國家利益、保障國家安全、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾。

2.國家機(jī)構(gòu)的分類

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。

-行政機(jī)關(guān)：國務(wù)院及其組成部門，如外交部、教育部等。

-審判機(jī)關(guān)：最高人民法院、地方各級(jí)人民法院。

-檢察機(jī)關(guān)：最高人民檢察院、地方各級(jí)人民檢察院。

3.國家機(jī)構(gòu)的職能

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)的職能：制定和修改憲法、法律，決定重大國家事務(wù)，監(jiān)督其他國家機(jī)關(guān)。

-行政機(jī)關(guān)的職能：執(zhí)行國家政策、管理國家行政事務(wù)、服務(wù)人民群眾。

-審判機(jī)關(guān)的職能：審理各類案件，維護(hù)司法公正。

-檢察機(jī)關(guān)的職能：依法對(duì)犯罪行為進(jìn)行檢察，維護(hù)國家法律尊嚴(yán)。

4.憲法與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系

-憲法是國家根本法，規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能。

-國家機(jī)構(gòu)必須遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。

5.國家機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)其他國家機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督。

-行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)相互獨(dú)立，相互制約。

6.國家機(jī)構(gòu)與公民生活的聯(lián)系

-國家機(jī)構(gòu)通過履行職能，保障公民的合法權(quán)益。

-公民可以通過國家機(jī)構(gòu)反映問題、維護(hù)自身權(quán)益。

7.國家機(jī)構(gòu)的改革與發(fā)展

-國家機(jī)構(gòu)根據(jù)國家發(fā)展需要，不斷進(jìn)行改革和完善。

-國家機(jī)構(gòu)的改革有利于提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

8.青少年與國家機(jī)構(gòu)

-青少年要了解國家機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-青少年要積極參與國家建設(shè)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

9.培養(yǎng)法治觀念

-認(rèn)識(shí)到法律的重要性，尊重法律、遵守法律。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

10.國家機(jī)構(gòu)的歷史與現(xiàn)狀

-了解我國國家機(jī)構(gòu)的演變過程，認(rèn)識(shí)其歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。

-關(guān)注國家機(jī)構(gòu)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。板書設(shè)計(jì)①國家機(jī)構(gòu)的概念與分類

-國家機(jī)構(gòu)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

-行政機(jī)關(guān)：國務(wù)院及其組成部門

-審判機(jī)關(guān)：最高人民法院、地方各級(jí)人民法院

-檢察機(jī)關(guān)：最高人民檢察院、地方各級(jí)人民檢察院

②國家機(jī)構(gòu)的職能與作用

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)職能：制定和修改憲法、法律，決定重大國家事務(wù)，監(jiān)督其他國家機(jī)關(guān)

-行政機(jī)關(guān)職能：執(zhí)行國家政策，管理國家行政事務(wù)，服務(wù)人民群眾

-審判機(jī)關(guān)職能：審理各類案件，維護(hù)司法公正

-檢察機(jī)關(guān)職能：依法對(duì)犯罪行為進(jìn)行檢察，維護(hù)國家法律尊嚴(yán)

③憲法與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系

-憲法是國家根本法，規(guī)定國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能

-國家機(jī)構(gòu)必須遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威

④國家機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督其他國家機(jī)關(guān)

-行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)相互獨(dú)立，相互制約

⑤國家機(jī)構(gòu)與公民生活的聯(lián)系

-國家機(jī)構(gòu)保障公民合法權(quán)益

-公民通過國家機(jī)構(gòu)反映問題，維護(hù)自身權(quán)益

⑥國家機(jī)構(gòu)的改革與發(fā)展

-國家機(jī)構(gòu)改革完善，提高治理能力現(xiàn)代化水平

⑦青少年與國家機(jī)構(gòu)

-青少年了解國家機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)法治意識(shí)

-青少年積極參與國家建設(shè)，貢獻(xiàn)力量教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，對(duì)國家機(jī)構(gòu)的職能和作用表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確扮演不同國家機(jī)構(gòu)的角色，并展現(xiàn)出對(duì)機(jī)構(gòu)運(yùn)作的理解。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論案例時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析國家機(jī)構(gòu)在解決實(shí)際問題中的作用。

-學(xué)生們?cè)谡故居懻摮晒麜r(shí)，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)國家機(jī)構(gòu)基本概念、職能和相互關(guān)系的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)國家機(jī)構(gòu)的職能有較好的理解，但對(duì)國家機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系理解較為薄弱。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作能力等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出在討論和角色扮演中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

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