Unit 1 A new start (Developing ideas 2) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit1Anewstart(Developingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Anewstart(Developingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit1Anewstart(Developingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

本單元主要圍繞“新學(xué)期新開始”的主題展開，包含以下內(nèi)容：介紹新學(xué)期的計(jì)劃與目標(biāo)、新同學(xué)的認(rèn)識(shí)與交流、學(xué)校設(shè)施與環(huán)境的介紹。通過聽說讀寫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的積極態(tài)度，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提升對(duì)英語語言的感知和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)中西文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和信息處理能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括26個(gè)字母的讀寫、基本的日常用語以及簡(jiǎn)單的問候和介紹。他們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的語法知識(shí)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)和基本詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新學(xué)期的開始通常抱有較高的興趣，喜歡探索新環(huán)境和結(jié)識(shí)新朋友。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等途徑學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽和說來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于是新學(xué)期的開始，學(xué)生可能面臨時(shí)間管理上的困難，難以平衡學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。在語言學(xué)習(xí)方面，他們可能對(duì)新的語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的詞匯感到不適應(yīng)。此外，學(xué)生可能因?yàn)槲幕町惗诶斫夂捅磉_(dá)文化習(xí)俗時(shí)遇到挑戰(zhàn)。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)，幫助學(xué)生建立整體學(xué)習(xí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)新學(xué)期的期望和計(jì)劃，提高他們的交流能力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)新詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示新學(xué)期的課程安排和學(xué)校設(shè)施，增強(qiáng)視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)視頻，如校園生活片段，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

3.互動(dòng)軟件：使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“同學(xué)們，你們對(duì)新學(xué)期有什么期待？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的日常用語和問候語，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括新學(xué)期的計(jì)劃、目標(biāo)以及學(xué)校設(shè)施和環(huán)境的介紹。

-舉例說明：教師通過展示PPT中的圖片和視頻，結(jié)合實(shí)際情境，舉例說明如何使用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的新學(xué)期計(jì)劃，并互相幫助完善。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-文化體驗(yàn)：教師組織學(xué)生觀看有關(guān)中西文化差異的視頻，讓學(xué)生了解并尊重不同的文化習(xí)俗。

-情景模擬：教師設(shè)計(jì)模擬課堂活動(dòng)，讓學(xué)生扮演新同學(xué)，互相介紹，練習(xí)新學(xué)的問候語和自我介紹。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇短文，描述自己的新學(xué)期計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提供修改建議。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-課堂游戲：教師組織一個(gè)與新課內(nèi)容相關(guān)的游戲，如“單詞接龍”，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。

-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的重要性和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

-學(xué)生分享：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感。

7.課后作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及完成一篇關(guān)于新學(xué)期計(jì)劃的短文。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFirstDayatSchool》

這篇文章描述了一個(gè)學(xué)生第一天上學(xué)的經(jīng)歷，包括他/她的感受、遇到的挑戰(zhàn)和結(jié)識(shí)的新朋友。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解如何在新環(huán)境中適應(yīng)，并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的經(jīng)歷。

-閱讀材料二：《AGuidetoSchoolFacilities》

這篇文章提供了關(guān)于學(xué)校不同設(shè)施的信息，如圖書館、體育館、食堂等。學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)習(xí)如何用英語介紹和描述學(xué)校的各個(gè)部分，并了解它們的用途。

-閱讀材料三：《TheImportanceofSettingGoals》

這篇文章探討了設(shè)定目標(biāo)的重要性，以及如何制定和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并了解如何制定長(zhǎng)期和短期的計(jì)劃。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的新學(xué)期計(jì)劃，并用英語描述他們的目標(biāo)和期望。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己學(xué)?；蛏鐓^(qū)的其他學(xué)校，了解它們的設(shè)施和資源，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，用英語介紹給同學(xué)。

-學(xué)生可以參與英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語交流，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

-通過在線平臺(tái)，學(xué)生可以查找并閱讀關(guān)于中西文化差異的文章，提高對(duì)文化差異的理解和尊重。

-學(xué)生可以觀看英語電影或電視劇的片段，尤其是那些與學(xué)校生活相關(guān)的，以提高他們的聽力和理解能力。

通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，還能夠提高他們的英語應(yīng)用能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，以及跨文化交際的素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃

-學(xué)校設(shè)施和環(huán)境的介紹

-中西文化差異的認(rèn)識(shí)

②關(guān)鍵詞匯：

-goals：目標(biāo)

-facilities：設(shè)施

-culture：文化

-adapt：適應(yīng)

-introduce：介紹

-respect：尊重

③重點(diǎn)句子：

-"Whatareyourgoalsforthisnewterm?"

-"Canyouintroducemetotheschoolfacilities?"

-"It'simportanttorespectdifferentcultures."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在介紹學(xué)校設(shè)施和環(huán)境中，可以設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，用英語介紹學(xué)校，這樣既能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能增強(qiáng)他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.文化融合活動(dòng)：在講解文化差異時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己國(guó)家的文化特色，這樣既能增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的了解，又能促進(jìn)學(xué)生的文化交流。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新學(xué)期的內(nèi)容還不夠熟悉，或者缺乏自信。

2.課后作業(yè)形式單一：目前的課后作業(yè)主要是書面練習(xí)，可以考慮增加一些實(shí)踐性作業(yè)，如制作學(xué)校地圖、設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.文化教育深度不夠：在講解文化差異時(shí)，可能過于側(cè)重于表面的介紹，而沒有深入探討文化背后的深層含義，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與其中，提高他們的自信心和參與度。

2.豐富課后作業(yè)形式：除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)外，可以增加一些實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志、制作班級(jí)口號(hào)等，這樣既能提高他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3.深化文化教育：在講解文化差異時(shí)，不僅要介紹表面的文化現(xiàn)象，還要引導(dǎo)學(xué)生思考文化背后的深層含義，如價(jià)值觀、信仰等，以提高他們對(duì)文化的理解和尊重。

4.注重個(gè)體差異：在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.加強(qiáng)家校溝通：通過定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了新學(xué)期的開始，包括設(shè)定目標(biāo)、認(rèn)識(shí)新同學(xué)、了解學(xué)校設(shè)施和尊重文化差異。以下是我們今天的主要收獲：

1.我們討論了如何設(shè)定個(gè)人和班級(jí)的目標(biāo)，以及為什么設(shè)定目標(biāo)是重要的。

2.通過小組活動(dòng)，我們互相介紹了自己，學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹。

3.我們參觀了學(xué)校的不同設(shè)施，并用英語描述了它們的位置和用途。

4.我們討論了不同文化之間的差異，并學(xué)習(xí)了如何尊重和理解這些差異。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：

-我們?cè)O(shè)定了新學(xué)期的目標(biāo)，并明白了堅(jiān)持這些目標(biāo)的重要性。

-我們通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，增加了對(duì)彼此的了解。

-我們了解了學(xué)校的各個(gè)部分，并學(xué)會(huì)了用英語描述它們。

-我們學(xué)習(xí)了如何尊重不同的文化，并意識(shí)到文化多樣性的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞匹配：請(qǐng)從下面詞匯中選擇合適的詞填入句子中。

-goals,introduce,facilities,adapt,respect,culture,school,term,new,friends

-1.Iwanttoset______forthe_______.

-2.Please________metothe________.

-3.Weshould________different________.

-4.Ifeelluckytohavenew________thisterm.

2.句子完成：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下面的句子。

-1._______isveryimportantforstudentsto_______toanewenvironment.

-2._______areplaceswherestudentscanstudyandrelax.

-3._______istheprocessofunderstandingandappreciatingdifferentcultures.

3.短文回答：閱讀下面的短文，然后回答問題。

ShortText:"MyNewSchool"

Istartedatanewschoolthisyear.Theschoolhasmanydifferentfacilities,suchasalibrary,agym,andacafeteria.Ialsometmanynewfriends.Weallin