主題三 任務(wù)三 應(yīng)用圖層 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

主題三任務(wù)三應(yīng)用圖層教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在通過應(yīng)用圖層功能，幫助學(xué)生掌握圖層在圖像編輯中的應(yīng)用，提高學(xué)生對圖形圖像處理軟件的操作能力，并結(jié)合實際案例，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，認識圖層在圖像處理中的重要性。

2.提升學(xué)生的計算思維，通過圖層操作培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.強化學(xué)生的數(shù)字citizenship，學(xué)習(xí)在圖像編輯中遵守版權(quán)和規(guī)范。

4.增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，通過圖層應(yīng)用設(shè)計個性化作品。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解圖層的基本概念和作用，能夠區(qū)分不同圖層的特性。

②掌握圖層的創(chuàng)建、編輯、合并和隱藏等基本操作，能夠熟練運用圖層調(diào)整圖像效果。

②學(xué)習(xí)使用圖層蒙版進行圖像的局部編輯，實現(xiàn)圖像的精細處理。

2.教學(xué)難點，

①理解圖層與圖像編輯之間的關(guān)系，能夠在復(fù)雜圖像中合理運用圖層進行效果調(diào)整。

②在實際操作中，能夠根據(jù)設(shè)計需求靈活選擇合適的圖層操作方法，提高圖像處理效率。

②理解圖層蒙版的高級應(yīng)用，如剪貼蒙版、矢量蒙版等，解決復(fù)雜圖像編輯問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，安裝有圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP等）的計算機，投影儀。

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：圖像處理軟件操作手冊，相關(guān)教學(xué)視頻，在線教程。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，實物教具（如打印的圖像素材），學(xué)生練習(xí)冊。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示幾幅經(jīng)過圖層處理的前后對比圖，提問學(xué)生是如何做到的，引起學(xué)生對圖層的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧圖像處理軟件的基本操作，如選區(qū)、移動、變換等，為圖層的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①介紹圖層的基本概念，包括圖層的定義、類型（如普通圖層、調(diào)整圖層、文字圖層等）和作用。

②詳細講解圖層的創(chuàng)建、編輯、合并和隱藏等基本操作步驟。

舉例說明：

①展示圖層在圖像編輯中的應(yīng)用案例，如調(diào)整背景、合成圖片、添加特效等。

②通過具體例子，如修復(fù)照片中的破損部分，展示圖層蒙版的使用方法。

互動探究：

①分組討論，讓學(xué)生提出在圖像處理中遇到的問題，教師引導(dǎo)解決。

②學(xué)生嘗試使用圖層蒙版進行圖像局部編輯，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動：

①學(xué)生根據(jù)教材提供的素材，運用圖層進行圖像編輯練習(xí)。

②學(xué)生嘗試自己設(shè)計圖像處理方案，并使用圖層實現(xiàn)。

教師指導(dǎo)：

①教師針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進行個別指導(dǎo)。

②教師展示優(yōu)秀作品，分析其圖層運用技巧，供學(xué)生參考。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強調(diào)圖層在圖像處理中的重要性。

布置作業(yè)：

①讓學(xué)生完成教材中指定的圖層練習(xí)題。

②鼓勵學(xué)生課后嘗試使用圖層制作個人作品，下節(jié)課展示。

5.課后拓展（約10分鐘）

教師提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、高級圖層技巧等，供學(xué)生課后自學(xué)。

預(yù)告下一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生對下一節(jié)課有所期待。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，通過學(xué)生的動手實踐和教師的及時指導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握圖層的基本操作和應(yīng)用技巧，提高圖像處理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解圖層的基本概念，包括圖層的定義、類型和作用，能夠區(qū)分不同圖層的特性。

學(xué)生掌握了圖層的創(chuàng)建、編輯、合并和隱藏等基本操作，能夠熟練運用圖層調(diào)整圖像效果。

學(xué)生了解了圖層蒙版的基本使用方法，能夠進行圖像的局部編輯，實現(xiàn)圖像的精細處理。

2.技能提升：

學(xué)生能夠運用圖層進行簡單的圖像合成，如背景更換、人物替換等，提高圖像處理的實用技能。

學(xué)生學(xué)會了使用圖層調(diào)整圖像的色彩、亮度、對比度等，增強了圖像的美化能力。

學(xué)生能夠運用圖層進行創(chuàng)意設(shè)計，如制作海報、宣傳冊等，提高設(shè)計創(chuàng)新能力。

3.解決問題能力：

學(xué)生在面對復(fù)雜圖像處理問題時，能夠運用圖層進行有效解決，提高問題分析和解決能力。

學(xué)生在圖層操作過程中，學(xué)會了如何根據(jù)設(shè)計需求靈活選擇合適的圖層操作方法，提高工作效率。

學(xué)生能夠運用圖層蒙版解決圖像編輯中的難題，如去除水印、修復(fù)破損圖像等。

4.創(chuàng)新實踐能力：

學(xué)生通過圖層操作，能夠設(shè)計出具有個性化特點的圖像作品，提高創(chuàng)新實踐能力。

學(xué)生在制作圖像作品過程中，能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提高審美能力。

學(xué)生通過圖層應(yīng)用，學(xué)會了在圖像處理中遵守版權(quán)和規(guī)范，培養(yǎng)良好的數(shù)字公民素養(yǎng)。

5.團隊合作能力：

在小組討論和互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極分享自己的見解，提高團隊合作能力。

學(xué)生在合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人創(chuàng)意，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

學(xué)生在共同解決圖像處理問題的過程中，提高了團隊協(xié)作意識和解決問題的能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和積極性將被觀察和記錄。評價標(biāo)準(zhǔn)包括是否按時完成課堂任務(wù)，是否能夠積極回答問題，是否能夠遵守課堂紀(jì)律等。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的正面反饋，以鼓勵學(xué)生的積極參與。

2.小組討論成果展示：

教師將評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠有效溝通、是否能夠提出建設(shè)性的意見、是否能夠傾聽他人觀點等。小組討論成果的展示將被用于評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，教師可以評估學(xué)生對圖層概念、操作和應(yīng)用的掌握程度。測試將包括選擇題、簡答題和實際操作題，以全面考察學(xué)生的知識應(yīng)用能力。測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.課后作業(yè)完成情況：

教師將檢查學(xué)生的課后作業(yè)，包括圖層練習(xí)題和圖像設(shè)計作品。評價標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和完成度。學(xué)生的作業(yè)將被用于評估學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的個體差異，教師將提供個性化的評價和反饋。教師將關(guān)注以下方面：

-對圖層基本概念的理解程度。

-圖層操作技能的熟練度。

-圖像編輯的創(chuàng)意和效果。

-在小組討論和團隊合作中的表現(xiàn)。

-對新知識的接受能力和適應(yīng)能力。

教師將根據(jù)這些評價結(jié)果，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生更好地掌握圖層應(yīng)用技巧，并鼓勵他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上取得進步。典型例題講解例題1：使用圖層蒙版去除照片中的背景。

解答：

1.打開照片，選擇背景圖層。

2.創(chuàng)建圖層蒙版，使用選區(qū)工具選擇背景區(qū)域。

3.使用黑色畫筆在圖層蒙版上涂抹，將不需要的背景區(qū)域變?yōu)橥该鳌?/p>

4.保存并導(dǎo)出修改后的照片。

例題2：使用圖層調(diào)整圖像的亮度。

解答：

1.打開圖像，創(chuàng)建一個新的調(diào)整圖層，選擇“亮度/對比度”。

2.調(diào)整亮度滑塊，增加或減少圖像亮度。

3.調(diào)整對比度滑塊，增加或減少圖像對比度。

4.觀察效果，根據(jù)需要調(diào)整參數(shù)，直到達到滿意的效果。

例題3：使用圖層合并和拼貼制作海報。

解答：

1.打開多個圖像文件，將它們拖拽到同一個圖像編輯軟件中。

2.創(chuàng)建新的圖層，將每個圖像放置到不同的圖層上。

3.使用移動工具調(diào)整圖像位置和大小。

4.使用圖層蒙版和橡皮擦工具去除不需要的部分。

5.合并圖層，保存并導(dǎo)出海報。

例題4：使用圖層樣式添加文字特效。

解答：

1.在圖像中創(chuàng)建新的文字圖層。

2.選擇文字工具，輸入文字內(nèi)容。

3.右鍵點擊文字圖層，選擇“添加圖層樣式”。

4.選擇“投影”或“外發(fā)光”等樣式，調(diào)整