Unit 2 Animals Lesson 6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit2AnimalsLesson6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2AnimalsLesson6

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)詞匯的運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解，同時(shí)了解不同文化的動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。此外，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的了解，他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的動(dòng)物名稱，并且對(duì)動(dòng)物的簡(jiǎn)單特征有所認(rèn)識(shí)。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物特征的句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)新的動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物的特征表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)輔助記憶新詞匯。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在記憶動(dòng)物詞匯時(shí)遇到困難，特別是對(duì)于那些發(fā)音相似或者拼寫(xiě)復(fù)雜的詞匯。此外，學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物特征時(shí)可能會(huì)感到挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰獙⒅形牡乃季S模式轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)的表達(dá)方式。此外，學(xué)生在小組合作和角色扮演中可能面臨溝通障礙，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示動(dòng)物特征和生活習(xí)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備動(dòng)物模型或圖片，用于學(xué)生觀察和描述。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括動(dòng)物主題的背景板和分組討論區(qū)，以營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞動(dòng)物主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”、“你能描述一下這種動(dòng)物的特征嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物名稱和基本特征。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示動(dòng)物圖片或視頻，引出動(dòng)物主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物名稱、分類、習(xí)性等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并組織角色扮演，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)描述動(dòng)物的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)描述動(dòng)物的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些描述動(dòng)物特征的句子，要求學(xué)生用英語(yǔ)完成。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步探索動(dòng)物世界，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物王國(guó)歷險(xiǎn)記》：一本圖文并茂的兒童讀物，介紹了各種動(dòng)物的習(xí)性、分布和特點(diǎn)。

-《動(dòng)物的家》：通過(guò)描述不同動(dòng)物的棲息地，讓學(xué)生了解動(dòng)物與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。

-《動(dòng)物進(jìn)化論》：介紹動(dòng)物進(jìn)化的基本原理和重要事件，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的好奇心。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-觀察家中或公園中的動(dòng)物，記錄它們的特征和生活習(xí)性。

-搜集關(guān)于某種動(dòng)物的資料，如它們的食性、繁殖方式等，并制作成一份報(bào)告。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親自觀察動(dòng)物的生活狀態(tài)。

-加入學(xué)校的自然興趣小組，與其他同學(xué)一起進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-動(dòng)物分類：了解動(dòng)物的分類方法，如脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類等。

-動(dòng)物行為：研究動(dòng)物的行為特征，如覓食、遷徙、筑巢等。

-動(dòng)物與人類的關(guān)系：探討動(dòng)物對(duì)人類生活的影響，如提供食物、藥用價(jià)值等。

-動(dòng)物保護(hù)：了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)瀕危動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-動(dòng)物拼圖：制作動(dòng)物拼圖，鍛煉學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

-動(dòng)物主題手抄報(bào)：制作以動(dòng)物為主題的手抄報(bào)，展示學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解和創(chuàng)意。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳：組織一次動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

-動(dòng)物科普講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行動(dòng)物科普講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

5.家庭作業(yè)

-閱讀一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，并寫(xiě)下閱讀心得。

-觀看一部動(dòng)物紀(jì)錄片，記錄下你最喜歡的動(dòng)物和原因。

-采訪家人或朋友，了解他們喜歡的動(dòng)物和原因。

-制作一個(gè)動(dòng)物主題的手工藝品，如動(dòng)物面具、動(dòng)物書(shū)簽等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在課堂上，教師可以通過(guò)以下方式實(shí)施提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)學(xué)生關(guān)于動(dòng)物名稱、特征、習(xí)性等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

-針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)、中肯的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

（2）觀察評(píng)價(jià)

教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。以下是一些觀察評(píng)價(jià)的方法：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的完成情況，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律，了解學(xué)生的自律意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在課堂上，教師可以通過(guò)以下方式實(shí)施測(cè)試評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

-針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行隨堂提問(wèn)或小測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行講解。

-在課程結(jié)束后，組織一次單元測(cè)試，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是對(duì)本節(jié)課作業(yè)的評(píng)價(jià)方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，是否認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)是否符合要求，是否存在錯(cuò)誤或遺漏。

-作業(yè)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，如制作動(dòng)物主題的手工藝品、繪制動(dòng)物畫(huà)等。

（2）及時(shí)反饋

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，包括：

-對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力

在作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，包括：

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)表現(xiàn)一般的學(xué)生給予鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心。

-對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予關(guān)心和幫助，引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，共同進(jìn)步。典型例題講解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握正確的句型結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用是非常重要的。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

例題一：

題目：用正確的時(shí)態(tài)描述以下動(dòng)物的日常活動(dòng)。

動(dòng)物：cat

活動(dòng)：sleeps

答案：Thecatsleepsallday.

例題二：

題目：選擇正確的疑問(wèn)詞完成句子。

句子：Whatdoesthe_______eat?

選項(xiàng)：a；an；the；do

答案：do

例題三：

題目：用正確的介詞填空。

句子：The_______livesintheforest.

選項(xiàng)：cat；is；on；in

答案：cat

例題四：

題目：用過(guò)去式描述以下動(dòng)物的活動(dòng)。

動(dòng)物：dog

活動(dòng)：run

答案：Thedogranyesterday.

例題五：

題目：選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

句子：Dothe_______sliketoswim?

選項(xiàng)：fish；fishes；fishing；fished

答案：fishes

例題六：

題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下動(dòng)物正在做的事情。

動(dòng)物：bird

活動(dòng)：sing

答案：Thebirdissinging.

例題七：

題目：用一般將來(lái)時(shí)預(yù)測(cè)以下動(dòng)物未來(lái)的行為。

動(dòng)物：rabbit

活動(dòng)：jump

答案：Therabbitwilljumpoverthefence.

例題八：

題目：用過(guò)去完成時(shí)描述以下動(dòng)物在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前發(fā)生的事情。

動(dòng)物：elephant

活動(dòng)：find

答案：Theelephanthadfoundwaterbeforetherain.

對(duì)于這些例題，學(xué)生需要做到以下幾點(diǎn)：

1.正確識(shí)別句子中需要使用的時(shí)態(tài)。

2.確保動(dòng)詞形式與所使用的時(shí)態(tài)相匹配。

3.在句子中使用正確的介詞和疑問(wèn)詞。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如模擬動(dòng)物市場(chǎng)、動(dòng)物園等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中顯得比較被動(dòng)，參與度不高，這可能是由于他們對(duì)動(dòng)物主題不感興趣或者英語(yǔ)表達(dá)能力有限。

2.課堂評(píng)價(jià)單一：目前課堂評(píng)價(jià)主要依賴于教師的觀察和提問(wèn)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，評(píng)價(jià)方式較為單一。

3.作業(yè)布置不夠個(gè)性化：作業(yè)的布置普遍采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生覺(jué)得作業(yè)缺乏挑戰(zhàn)性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如小組競(jìng)賽、角色扮演等。

-對(duì)于對(duì)動(dòng)物主題不感興趣的學(xué)生，我會(huì)嘗試引入其他學(xué)生感興趣的元素，如科技、環(huán)保等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富課堂評(píng)價(jià)方式：

-除了教師的觀察和提問(wèn)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

-通過(guò)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的進(jìn)步和變化，以便更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.個(gè)性化作業(yè)布置：

-根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中感受到挑戰(zhàn)和成就感。

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的動(dòng)物進(jìn)行深入研究，并將研究成果以報(bào)告、繪畫(huà)等形式呈現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱

-Cat

-Dog

-Elephant

-Rabbit

-Bird

②動(dòng)物特征

-Hasfur

-Hasfourlegs

-Hasatrunk

-Haslongears

-Fliesinthesky

③動(dòng)物習(xí)性

-Sleepsallday

-Runsfast

-Drinkswater

-Hops

-Sings

④動(dòng)物分類

-M