1 我們的好朋友 第一課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

1我們的好朋友第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我們的好朋友》第一課時

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、人際交往能力和道德情感。通過學習，學生能夠認識到朋友的重要性，學會尊重、理解和關愛他人，樹立正確的友誼觀，增強社會責任感，提高自我保護意識，為構建和諧的人際關系和社會環(huán)境奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解朋友關系的定義和重要性。

-掌握建立友誼的基本原則，如尊重、信任、理解等。

-學會運用友誼的價值觀去評價和選擇朋友。

-通過案例學習，了解友誼在不同情境下的體現(xiàn)。

2.教學難點

-區(qū)分友誼與依賴，幫助學生理解友誼的界限。

-理解在沖突中如何保持友誼，學會解決矛盾的方法。

-在現(xiàn)實生活中運用所學原則，培養(yǎng)自己的友誼觀。

-對于部分學生來說，如何真誠地表達自己的想法和感受可能是一個難點，需要通過角色扮演和小組討論等方式來強化這一技能。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：班級微信群、學校在線教育平臺

-信息化資源：友誼主題的PPT課件、相關視頻資料

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動游戲五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于友誼的短視頻，引發(fā)學生思考。

2.提出問題：視頻中展現(xiàn)了哪些友誼的特征？同學們在日常生活中是如何對待朋友的？

3.學生分享：邀請幾位同學分享自己與朋友的故事，引導大家思考友誼的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹友誼的定義、友誼的特征、建立友誼的原則等。

2.案例分析：分析幾個典型的友誼案例，讓學生了解友誼在不同情境下的體現(xiàn)。

3.學生討論：分組討論，分享自己對于友誼的理解和感悟。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：學生分組，扮演不同角色，模擬現(xiàn)實生活中遇到的問題，探討如何處理。

2.教師點評：針對學生的表演，進行點評和指導，幫助學生鞏固所學知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，在友誼中，我們如何尊重和理解他人？

2.學生回答：學生根據所學知識，回答教師提出的問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在現(xiàn)實生活中，如何運用所學原則，維護自己的友誼？

2.學生回答：學生分享自己的經驗和感悟，教師給予點評和指導。

六、解決問題（5分鐘）

1.教師提出問題：如何處理友誼中的沖突？

2.學生討論：學生分組討論，提出解決沖突的方法。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何通過友誼，提升自己的道德素養(yǎng)？

2.學生分享：學生分享自己在友誼中獲得的成長和感悟。

八、總結與反饋（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調友誼的重要性。

2.學生反饋：學生分享自己在學習過程中的收獲和體會。

整個教學過程設計緊扣實際學情，凸顯重難點，注重師生互動，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。教學雙邊互動，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提高道德素養(yǎng)。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事集：收集古今中外的友誼故事，如《伯牙絕弦》、《李白與杜甫》等，通過故事讓學生體會友誼的深厚和珍貴。

-社會實踐案例：搜集一些社區(qū)、學校中友誼互助的實例，如志愿者活動、班級互助小組等，讓學生了解友誼在現(xiàn)實生活中的應用。

-法律知識普及：介紹與人際關系相關的法律知識，如未成年人保護法、合同法等，幫助學生了解在友誼中如何保護自己的合法權益。

-心理健康知識：提供一些關于人際交往和心理健康的基本知識，如溝通技巧、情緒管理等，幫助學生建立健康的友誼關系。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《夏洛的網》等經典文學作品，通過閱讀引導學生思考友誼的真諦。

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬不同情境下的友誼互動，讓學生在實踐中學習和體驗友誼。

-家庭作業(yè)：布置學生觀察家庭成員之間的互動，記錄下美好的瞬間，并寫下自己的感悟。

-社會調查：鼓勵學生參與社區(qū)調查，了解不同年齡層的人對友誼的看法，撰寫調查報告。

-親子活動：建議家長和孩子一起進行親子游戲，增進親子關系，同時讓學生體會到家庭中的友誼。

-主題班會：組織主題班會，讓學生分享自己的友誼故事，增進班級同學之間的了解和友誼。

-課外閱讀：推薦一些關于人際交往的書籍，如《人性的弱點》、《非暴力溝通》等，幫助學生提升人際交往能力。

-實踐體驗：鼓勵學生在日常生活中主動幫助他人，通過實際行動體驗友誼的力量。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內容：請列舉三種建立友誼的方法，并簡要說明為什么這些方法能夠幫助我們建立良好的友誼。

答案示例：建立友誼的方法包括：共同參與活動、真誠相待、互相尊重。共同參與活動可以增加彼此的了解和默契；真誠相待能夠建立起信任；互相尊重可以維護彼此的尊嚴和舒適度。

2.作業(yè)內容：思考一下，在日常生活中，你遇到過哪些友誼中的困難？你是如何解決的？

答案示例：在友誼中，我曾經遇到過朋友誤會我的情況。我通過主動溝通，解釋自己的立場，并傾聽對方的觀點，最終解決了誤會。

3.作業(yè)內容：請你寫一篇關于你最喜歡的朋友的短文，描述你與這位朋友之間的故事。

答案示例：

我最喜歡的朋友是小明。我們從小一起長大，一起經歷了許多難忘的事情。記得有一次，我在學校遇到了困難，心情很沮喪。小明知道后，主動找我談心，安慰我，還幫我一起制定了克服困難的方法。在我們的友誼中，相互扶持和理解是最珍貴的。

4.作業(yè)內容：設計一個關于友誼的問卷調查，調查對象可以是你的同學、家人或朋友，問卷中至少包含五個問題。

答案示例：

1.你認為友誼中最重要的是什么？

2.你是如何結識你的朋友的？

3.在友誼中，你遇到過哪些問題？你是如何解決的？

4.你認為如何才能保持友誼的長久？

5.你有沒有過因為誤解而失去友誼的經歷？請分享你的故事。

5.作業(yè)內容：閱讀以下關于友誼的名言，寫出你的理解和感悟。

答案示例：

名言：“朋友是人生的財富?！?/p>

理解和感悟：這句話讓我認識到，友誼是一種寶貴的財富。在我們的人生旅途中，朋友給予我們支持、鼓勵和陪伴，讓我們更加堅強和勇敢。因此，我們應該珍惜友誼，用心去維護和培養(yǎng)這份財富。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在課堂中，我嘗試了情景模擬的教學方法，讓學生通過扮演不同角色，體驗友誼中的各種情境，這種互動性強的教學方式受到了學生的歡迎，能夠有效提高學生的學習興趣和參與度。

2.多元化評價方式：我采用了多元化的評價方式，不僅關注學生的課堂表現(xiàn)，還關注他們的課后作業(yè)和實踐活動，這樣可以更全面地評估學生的學習成果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則較為沉默。這可能是由于學生的性格差異和課堂氛圍的影響。

2.教學深度不足：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于友誼的深層含義理解不夠，需要進一步深入探討。

3.評價方式單一：雖然我采用了多元化的評價方式，但在實際操作中，評價方式仍然顯得有些單一，缺乏對學生個性化發(fā)展的關注。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高所有學生的參與度，我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，通過小組討論、角色扮演等形式，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

2.深化教學內容：針對教學深度不足的問題，我打算在備課過程中，增加一些與友誼相關的心理學、社會學知識，以便更深入地探討友誼的內涵。

3.優(yōu)化評價體系：為了更好地關注學生的個性化發(fā)展，我將嘗試設計更加個性化的評價標準，通過觀察學生的日常行為、作業(yè)完成情況以及課堂表現(xiàn)，全面評估學生的學習成果。同時，我也將鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，讓他們在評價過程中學會反思和成長。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《我們的好朋友》這一課，主要探討了友誼的定義、重要性以及建立友誼的原則。通過學習，我們了解到友誼是一種寶貴的情感，它能夠給我們帶來快樂、支持和成長。以下是我們今天學習的主要內容：

1.友誼的定義：友誼是人與人之間基于相互理解、尊重和信任而形成的親密關系。

2.友誼的重要性：友誼能夠幫助我們成長，讓我們在困難時得到支持，讓我們的人生更加豐富多彩。

3.建立友誼的原則：尊重、信任、理解、共同成長。

在接下來的生活中，我們要學會珍惜友誼，用心去維護和培養(yǎng)這份珍貴的情感。同時，我們還要學會在友誼中成長，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和人際交往能力。

當堂檢測：

1.請簡述友誼的定義和重要性。

答案：友誼是人與人之間基于相互理解、尊重和信任而形成的親密關系，它能夠幫助我們成長，讓我們在困難時得到支持，讓我們的人生更加豐富多彩。

2.列舉三種建立友誼的方法。

答案：共同參與活動、真誠相待、互相尊重。

3.如何在沖突中保持友誼？

答案：在沖突中，我們應該保持冷靜，主動溝通，傾聽對方的觀點，尋求共同點，以和平的方式解決問題。

4.請結合自己的實際經歷，談談你如何理解友誼。

答案：（學生根據自己的經歷進行回答）

5.請簡述你在友誼中獲得的成長和感悟。

答案：（學生根據自己的感悟進行回答）內容邏輯關系①本文重點知識點：

-友誼的定義：人與人之間基于相互理解、尊重和信任而形成的親密關系。

-友誼的重要性：友誼能夠幫助我們成長，