初中綜合實踐活動《勞動》九年級下冊 主題二 擁軍優(yōu)屬心連心 教學(xué)設(shè)計

初中綜合實踐活動《勞動》九年級下冊主題二擁軍優(yōu)屬心連心教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容初中綜合實踐活動《勞動》九年級下冊主題二擁軍優(yōu)屬心連心，主要內(nèi)容包括：了解擁軍優(yōu)屬政策的歷史背景和現(xiàn)實意義，學(xué)習(xí)如何參與擁軍優(yōu)屬活動，通過實際操作，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。具體內(nèi)容包括擁軍優(yōu)屬政策解讀、擁軍優(yōu)屬活動策劃、擁軍優(yōu)屬實踐等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）社會責(zé)任感，通過了解擁軍優(yōu)屬政策，增強學(xué)生對國防和軍隊建設(shè)的認(rèn)同感；2）實踐能力，通過參與擁軍優(yōu)屬活動，提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和動手操作能力；3）合作意識，在團(tuán)隊活動中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作和團(tuán)隊精神；4）公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和公民意識，為將來服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，已經(jīng)具備了一定的社會常識和道德觀念，了解一些基本的國防知識和擁軍優(yōu)屬的基本概念。他們可能對軍隊有一定的認(rèn)識，但對擁軍優(yōu)屬政策的細(xì)節(jié)和實際操作可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對擁軍優(yōu)屬這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對與國防和軍隊相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過閱讀、討論和實踐活動來吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過理論學(xué)習(xí)和討論來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解擁軍優(yōu)屬政策的具體內(nèi)容和實際操作時可能會遇到以下困難：一是政策解讀的深度，學(xué)生可能難以把握政策背后的深層含義；二是活動策劃的復(fù)雜性，學(xué)生需要學(xué)會如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作；三是團(tuán)隊合作中的溝通協(xié)調(diào)，學(xué)生可能需要克服個人表達(dá)和團(tuán)隊協(xié)作的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能因為對擁軍優(yōu)屬主題的陌生感而感到興趣不足。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如軍功章、軍裝模型等）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教育平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：擁軍優(yōu)屬政策相關(guān)網(wǎng)頁、視頻資料、新聞報道。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、小組合作、實踐活動記錄表。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于擁軍優(yōu)屬主題的紀(jì)錄片片段，時長5分鐘。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中展示了哪些擁軍優(yōu)屬的活動？這些活動對士兵和家屬有什么意義？”

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“擁軍優(yōu)屬心連心”。

用時：10分鐘

**講授新課**

1.教學(xué)目標(biāo)：

-理解擁軍優(yōu)屬政策的歷史背景和現(xiàn)實意義。

-學(xué)習(xí)參與擁軍優(yōu)屬活動的具體方法和途徑。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。

2.教學(xué)重點：

-擁軍優(yōu)屬政策解讀。

-擁軍優(yōu)屬活動策劃。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-播放擁軍優(yōu)屬政策解讀視頻，時長5分鐘。

-教師講解擁軍優(yōu)屬政策的核心內(nèi)容，包括政策的歷史演變、現(xiàn)實意義和實施方式。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論如何策劃一次擁軍優(yōu)屬活動，并確定活動方案。

-小組展示：每組選派代表展示活動方案，其他小組進(jìn)行點評。

-教師點評：對學(xué)生的活動方案進(jìn)行點評，提出改進(jìn)意見。

用時：20分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：

-分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，時長10分鐘。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.討論環(huán)節(jié)：

-學(xué)生分組討論練習(xí)題中的問題，每組選派代表分享討論結(jié)果。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，并針對重點問題進(jìn)行講解。

用時：10分鐘

**課堂提問**

1.提問環(huán)節(jié)：

-教師針對練習(xí)題和討論環(huán)節(jié)中的難點問題進(jìn)行提問。

-學(xué)生回答問題，教師點評并給出答案。

用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)**

1.創(chuàng)新教學(xué)：

-教師通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬擁軍優(yōu)屬活動中的不同角色，如士兵、家屬、志愿者等。

-學(xué)生在模擬過程中，體驗擁軍優(yōu)屬活動的氛圍，加深對政策內(nèi)容的理解。

2.雙邊互動：

-教師鼓勵學(xué)生提問，并耐心解答。

-學(xué)生之間進(jìn)行互動，分享彼此對擁軍優(yōu)屬活動的看法和感受。

用時：5分鐘

**總結(jié)與拓展**

1.總結(jié)環(huán)節(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)擁軍優(yōu)屬的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點評。

2.拓展環(huán)節(jié)：

-提出課后作業(yè)：學(xué)生調(diào)查身邊的擁軍優(yōu)屬活動，撰寫觀察報告。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)擁軍優(yōu)屬活動，提升社會責(zé)任感。

用時：5分鐘

**教學(xué)過程總計用時：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識掌握方面

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解擁軍優(yōu)屬政策的歷史背景和現(xiàn)實意義，知道擁軍優(yōu)屬活動的重要性。

2.學(xué)生掌握了參與擁軍優(yōu)屬活動的具體方法和途徑，如慰問、志愿服務(wù)、宣傳教育等。

3.學(xué)生了解了擁軍優(yōu)屬活動的基本流程和組織方式，能夠根據(jù)實際情況策劃和實施活動。

二、能力提升方面

1.學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提升了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。

2.學(xué)生通過角色扮演等活動，提高了實踐操作能力和解決問題的能力。

3.學(xué)生學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

三、情感態(tài)度價值觀方面

1.學(xué)生對擁軍優(yōu)屬活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了社會責(zé)任感和公民意識。

2.學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到國防和軍隊建設(shè)的重要性，增強了民族自豪感和愛國情懷。

3.學(xué)生在參與擁軍優(yōu)屬活動中，培養(yǎng)了同情心、關(guān)愛心和奉獻(xiàn)精神。

四、核心素養(yǎng)方面

1.社會責(zé)任感：學(xué)生通過了解擁軍優(yōu)屬政策，認(rèn)識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任，愿意為國防和軍隊建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.實踐能力：學(xué)生在參與擁軍優(yōu)屬活動的過程中，鍛煉了自己的實踐能力，為將來的社會生活打下基礎(chǔ)。

3.合作意識：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與他人溝通協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

4.公民素養(yǎng)：學(xué)生通過參與擁軍優(yōu)屬活動，提高了自己的公民素養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和道德觀念。

五、實際應(yīng)用方面

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，關(guān)注身邊的擁軍優(yōu)屬活動，積極參與其中。

2.學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，能夠主動關(guān)心軍人及其家屬，傳遞正能量。

3.學(xué)生在遇到擁軍優(yōu)屬相關(guān)問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，為他人提供幫助。七、課后作業(yè)1.**案例分析題**：

閱讀以下案例，分析擁軍優(yōu)屬活動的具體實施和影響。

案例背景：某社區(qū)組織了一次擁軍優(yōu)屬活動，邀請退伍軍人進(jìn)行經(jīng)驗分享，并組織志愿者為軍人家庭提供幫助。

作業(yè)要求：分析這次活動的實施過程，包括策劃、組織、實施和反饋，并討論這次活動對軍人及其家庭的影響。

答案示例：這次活動通過邀請退伍軍人分享經(jīng)驗，增強了社區(qū)對軍人貢獻(xiàn)的認(rèn)識。組織志愿者為軍人家庭提供幫助，解決了實際困難，提升了軍人家庭的幸福感。活動反饋顯示，參與者和軍人家庭對活動表示滿意，認(rèn)為活動增進(jìn)了軍民魚水情。

2.**政策解讀題**：

閱讀以下?lián)碥妰?yōu)屬政策條款，解釋其含義和實施要點。

政策條款：國家對退役軍人的安置和優(yōu)待政策，包括就業(yè)、住房、醫(yī)療等方面的優(yōu)惠措施。

作業(yè)要求：解釋上述政策條款的含義，并列舉至少三個實施要點。

答案示例：政策條款表明國家對退役軍人的安置和優(yōu)待給予高度重視。實施要點包括：提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，確保退役軍人有穩(wěn)定的工作；提供優(yōu)惠的住房政策，改善軍人家庭居住條件；提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，保障軍人身體健康。

3.**實踐活動設(shè)計題**：

設(shè)計一次擁軍優(yōu)屬活動，包括活動主題、目標(biāo)、內(nèi)容和預(yù)期效果。

作業(yè)要求：設(shè)計一次擁軍優(yōu)屬活動，包括活動的具體內(nèi)容和預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

答案示例：活動主題：“軍愛民，民擁軍，軍民魚水情”?；顒幽繕?biāo)：通過舉辦文藝演出，增進(jìn)軍民感情，展示軍人風(fēng)采。活動內(nèi)容：組織文藝團(tuán)隊為軍人家庭表演節(jié)目，邀請軍人進(jìn)行現(xiàn)場互動，設(shè)置軍民問答環(huán)節(jié)。預(yù)期效果：增進(jìn)軍民之間的了解和友誼，提升軍人家庭的幸福感。

4.**小組討論題**：

小組討論：如何在學(xué)校內(nèi)開展擁軍優(yōu)屬活動，提升學(xué)生的社會責(zé)任感？

作業(yè)要求：分組討論，提出在學(xué)校內(nèi)開展擁軍優(yōu)屬活動的具體方案。

答案示例：方案一：舉辦“軍民一家親”主題班會，邀請退伍軍人分享經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生了解擁軍優(yōu)屬的重要性。方案二：組織學(xué)生參觀軍事博物館，了解國防知識，增強愛國情懷。方案三：開展“我為軍人送溫暖”活動，讓學(xué)生為軍人家庭提供志愿服務(wù)。

5.**反思與總結(jié)題**：

反思：通過參與擁軍優(yōu)屬活動，你有哪些收獲和體會？

作業(yè)要求：學(xué)生反思參與擁軍優(yōu)屬活動的經(jīng)歷，總結(jié)自己的收獲和體會。

答案示例：通過參與擁軍優(yōu)屬活動，我深刻體會到軍人對國家和人民的貢獻(xiàn)，增強了社會責(zé)任感。同時，我也學(xué)會了如何與他人合作，提升了組織協(xié)調(diào)能力。這次活動讓我更加珍惜和平生活，立志為國家的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解擁軍優(yōu)屬政策時，引入實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解政策的應(yīng)用和影響。

2.角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如軍人、家屬、志愿者等，以增強學(xué)生對擁軍優(yōu)屬活動的體驗和感受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在討論和活動中表現(xiàn)出參與度不高，可能是因為對擁軍優(yōu)屬主題的陌生感或缺乏興趣。

2.教學(xué)資源有限：雖然使用了多媒體和實物教具，但教學(xué)資源仍有限，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評價單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：通過開展課前調(diào)研，了解學(xué)生對擁軍優(yōu)屬主題的興趣點和困惑，針對性地設(shè)計教學(xué)活動。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)資源：積極尋找和利用校內(nèi)外資源，如邀請退役軍人來校講座、組織學(xué)生參觀