福建省2024中考生物專(zhuān)題突破篇第26課時(shí)生物圈中的人課堂講本課件_第1頁(yè)
福建省2024中考生物專(zhuān)題突破篇第26課時(shí)生物圈中的人課堂講本課件_第2頁(yè)
福建省2024中考生物專(zhuān)題突破篇第26課時(shí)生物圈中的人課堂講本課件_第3頁(yè)
福建省2024中考生物專(zhuān)題突破篇第26課時(shí)生物圈中的人課堂講本課件_第4頁(yè)
福建省2024中考生物專(zhuān)題突破篇第26課時(shí)生物圈中的人課堂講本課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩29頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第26課時(shí)

生物圈中的人專(zhuān)題突破篇思維導(dǎo)圖1要點(diǎn)講評(píng)2福建7年中考聚焦3思維導(dǎo)圖12要點(diǎn)講評(píng)010203041循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸路徑及物質(zhì)交換情況(1)若A為肺,則甲中氧含量________乙中氧含量。甲中葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量________乙中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。(2)若A為大腦,則甲中氧含量________乙中氧含量。甲中葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量________乙中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。【逐一呈現(xiàn)設(shè)題點(diǎn)】低于高于高于高于(3)若A為腎臟,甲中氧含量________乙中氧含量;甲中尿素含量________乙中尿素含量。

(4)若A為小腸,則甲中氧含量________乙中氧含量;甲中葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量________乙中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。(5)心臟中的瓣膜使血液只能從________流向________。

(6)藥物經(jīng)靜脈注射或肌肉注射最早出現(xiàn)在心臟的________中。高于高于高于低于心房心室右心房圖22人體生命活動(dòng)之間的聯(lián)系(1)從圖一可以看出,人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是_______。產(chǎn)生氣體a的活動(dòng)主要在組織細(xì)胞的_________內(nèi)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)圖一所示器官后,血液變成b含量豐富的________。肺泡【逐一呈現(xiàn)設(shè)題點(diǎn)】線粒體動(dòng)脈血(2)某同學(xué)早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分脂肪可被圖四中[

]________分泌的膽汁乳化成脂肪微粒,最終在圖四中的[

]中被分解為_(kāi)_____________。①肝臟③甘油和脂肪酸(3)圖二所示為心臟的結(jié)構(gòu),早餐中的蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸,通過(guò)圖四中的[

]吸收并輸送到腦的過(guò)程中,氨基酸經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是________________(用圖中的字母和箭頭表示)。③A→C→B→D(4)圖三是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,健康人的⑦中不含葡萄糖的原因是____________________________________。請(qǐng)你寫(xiě)出①中的葡萄糖暫時(shí)離開(kāi)血液又回歸血液的途徑:①→________________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)→毛細(xì)血管。腎小管重新吸收了原尿中全部的葡萄糖④→②→⑤

3人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(1)在太空授課中,老師看到冰墩墩向自己飛來(lái)時(shí),冰墩墩反射的光線經(jīng)過(guò)圖3中[

]________和D的折射作用,在[

]________上形成物像。【逐一呈現(xiàn)設(shè)題點(diǎn)】A晶狀體B視網(wǎng)膜(2)在太空授課過(guò)程中,同學(xué)們能夠聽(tīng)得懂,看得明白,這與⑥中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。該中樞參與的反射活動(dòng)都屬于____反射。其中完成“聽(tīng)得懂”這一反射活動(dòng)的感受器是[

]________。條件④耳蝸(3)當(dāng)看到屏幕顯示太空授課完成,同學(xué)們熱烈鼓掌,請(qǐng)用圖3中的數(shù)字、字母及箭頭寫(xiě)出這一反射所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程:B→C→⑥→⑧→________。(4)我們維持身體平衡主要依靠圖3中[

]________的調(diào)節(jié)功能。G→H→I

⑦小腦(5)小宇同學(xué)在觀看神舟飛船返回艙成功著陸時(shí),大腦皮層特別興奮,促使體內(nèi)的腎上腺素含量增加,進(jìn)而心跳加快。人體的生命活動(dòng)主要受____________的調(diào)節(jié),但也受________調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)系統(tǒng)激素4人(動(dòng)物)的運(yùn)動(dòng)(1)圖甲中[

]________把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少摩擦,使關(guān)節(jié)更靈活的結(jié)構(gòu)是[

]和[

]內(nèi)的滑液。②關(guān)節(jié)囊【逐一呈現(xiàn)設(shè)題點(diǎn)】⑤③(2)圖乙中由屈肘到伸肘時(shí),必須在_____________的支配下才能完成,在此過(guò)程中肌肉⑦的變化是______________,這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是________。神經(jīng)系統(tǒng)由收縮到舒張(肘)關(guān)節(jié)(3)少先隊(duì)員見(jiàn)到老師要敬禮,敬禮時(shí),圖乙中的結(jié)構(gòu)以[

]____________為主的肌群收縮。而見(jiàn)到老師要敬禮的這種行為屬于________行為。⑦肱二頭肌學(xué)習(xí)(4)排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí),其力量來(lái)源于______的收縮,牽引______繞______運(yùn)動(dòng)。(5)運(yùn)動(dòng)所需的能量來(lái)自肌細(xì)胞內(nèi)________的氧化分解。骨骼肌骨關(guān)節(jié)有機(jī)物福建7年中考聚焦3011.【2023福建改編10分】跳繩是中學(xué)普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,可鍛煉肌肉和提高心肺功能。據(jù)圖回答。(1)搖繩時(shí),骨骼肌牽動(dòng)________繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。肘關(guān)節(jié)能靈活轉(zhuǎn)動(dòng),與[

]中滑液有關(guān)。(2)跳繩時(shí),吸入的氧氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入支氣管末端形成的____________,通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液,經(jīng)________(填血管名稱(chēng))進(jìn)入[⑥],再由[⑦]________泵出并輸送到全身各處細(xì)胞。骨②肺泡肺靜脈左心室(3)跳繩后大汗淋漓,人體通過(guò)分泌激素促進(jìn)[⑧]對(duì)水的__________________,導(dǎo)致尿量減少。(4)跳繩需要手腳協(xié)調(diào),該過(guò)程主要依靠________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。重吸收(或重新吸收)

神經(jīng)(5)【2022福建題31改編】跳繩后,人體可以通過(guò)飲食補(bǔ)充水,水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論