中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第一篇

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第一篇一學(xué)年來，我擔(dān)任九年級103班、106

班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要

求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地

開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總

結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個

面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切

聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會

應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇

于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展

所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課

的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到〃有備而來〃,

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教

學(xué)反思。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并

記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),

進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然

取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人今后將在教學(xué)工作中,

吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

作為一位初三數(shù)學(xué)教帥，在面臨中考的壓力時，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，本人擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,

廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水*,充實自己的頭腦，形

成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,

教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學(xué)水*和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工

作

團(tuán)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識

的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)

生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新

知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何

把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的

活動。

團(tuán)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注

意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)

的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂

上講練

初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高

學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力

的〃收獲季節(jié)〃，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生滿載

著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。

二、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生

具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演。

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的

解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,

層次要分明。

強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可

為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足,

同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良

好機(jī)會；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記

憶。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析。

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行

系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采

取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,

是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成

為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、

調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

團(tuán)字面理解水*。

團(tuán)聯(lián)系的理解水*。

團(tuán)創(chuàng)造性水*。

其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答,

要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面

知識。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是

升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考競爭形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的〃厭學(xué)〃情緒比

以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。

而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎

樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理

特征的教法。

我把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生

——拓展；中等生——狠抓；學(xué)困生——輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思

維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自己先研究，提高

他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒

展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，

從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班

是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知

識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差

生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用

耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,

力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)

生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時

的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時的心

理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有

教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、

合作的環(huán)境下完成。

四、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每

節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要，

當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把

六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行

的。所以在后一階段，我很講究〃精講〃這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時

間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到〃精講〃，對教師來講,

要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消

化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、

新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延

伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付

方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。

〃練〃這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30

分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考

接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識

的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題

等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技

能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有

不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,

團(tuán)體智慧+個人努力二一定能成功。

這學(xué)期已經(jīng)過完了，回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作，但也存在

許多不足，函數(shù)復(fù)習(xí)時講的比較系統(tǒng)，但學(xué)生還是說好多不理解，最

后也沒補(bǔ)充講。在以后的工作中再把工作做細(xì)些。讓每個學(xué)生都理解

透。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第二篇姓名：

專業(yè)：

性別：

學(xué)歷：

出生日期：

學(xué)制：

生源地：

培養(yǎng)方式：非定向

民族：漢族

畢業(yè)學(xué)校：教育學(xué)院

政治面貌：共青團(tuán)員

畢業(yè)時間：

主修科目：

微機(jī)水平：初級

普通話：二級甲等

求職意向：初中數(shù)學(xué)老師

大學(xué)所學(xué)科目

主修課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、

社交禮儀、古文論、現(xiàn)代文藝?yán)碚摗⒋髮W(xué)英語精讀、寫作、計算機(jī)、

聽力、口語、語文教育概論、教育學(xué)、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、法

律、大學(xué)數(shù)學(xué)、毛概、教學(xué)研究理論課程。

參與社會活動及獲獎情況

XX-XX年獲優(yōu)秀學(xué)生干部XX-XX年獲二等獎學(xué)金XX年XX月普通話水平

測試為二級甲等XX年XX月參加黨員培訓(xùn)XX-XX年獲二等獎學(xué)金XX-XX

獲三好學(xué)生XX-XX獲優(yōu)秀社團(tuán)會員XX年XX月通過三筆字測試xx-Oxx

年獲校英語演講比賽三等獎XX年XX月獲系英語演講比賽二等獎。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第三篇姓名：

性別：女性

年齡：

身高：152cm

民族：漢族

戶口所在地：江西

目前居住地：江西

教育背景

畢業(yè)時間：.6

畢業(yè)院校：南昌大學(xué)

學(xué)歷：碩士

學(xué)科專業(yè)：數(shù)學(xué)

外語水平：大學(xué)英語六級以上

計算機(jī)水平：非計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用二級

求職意向

希望從事行業(yè)：教育

希望應(yīng)聘職位：教師

希望工作類型：全職

希望工作地點：江西

希望薪資范圍：面議

工作經(jīng)歷

2011/09-/1南昌大學(xué)食品科學(xué)教育部重點實驗室科研人員

1、蟲草菌粉、西洋參等中藥的有效成分的提取，純化及分析測定

2、功能飲料及沖劑等其他形式的保健食品的開發(fā)研究

自我鑒定

熟悉精通HPLC等主要分析技術(shù)，多年提取，分離，純化實踐經(jīng)驗；

熟悉HACCP、ISO等食品、藥業(yè)相關(guān)規(guī)章；

熟悉中草藥及天然產(chǎn)物開發(fā)工藝，熟悉食品加工工藝流程；

熟悉食品營養(yǎng)與安全知識。

數(shù)學(xué)教師個人簡歷范文五：

姓名：劉小姐

年齡：27歲

民族：漢族

國籍：中國

目前所在地：廣州

戶口所在地：江西

身材：160cm45kg

婚姻狀況：已婚

求職意向

人才類型：普通求職

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第四篇本學(xué)期，我擔(dān)任九年級9,10班數(shù)學(xué)

教學(xué)工作。深知初三工作責(zé)任重大，所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,

從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為

完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究

成果，致力于改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，增

強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分

析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;

獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要

的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課

的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來〃,

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教

學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)幾何畫板的使用技藝，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，參加了數(shù)學(xué)白板技能大賽，我能熟練地運(yùn)用幾何畫板來給學(xué)

生講授二次函數(shù)，和反比例函數(shù)，使學(xué)生聽得容易，聽得形象，聽得

輕松。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課

技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)

師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生

多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探

索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價

值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教

學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性

〃學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與

參與者?！ㄟ@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的

需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主

動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、及時鼓勵，表揚(yáng)學(xué)生。

我經(jīng)常鼓勵學(xué)生，哪怕他們有一點點的進(jìn)步，我都及時表揚(yáng)，肯定他

們，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就感，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)

評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度

的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程

中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,

具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作.業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并

記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),

進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想

的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,

就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們

的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，也存

在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自

己的不足，力爭取得更好的成績。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第五篇一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對今后的教

學(xué)有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識。

通過和各學(xué)員的討論我知道：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)

系，要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實際問題，完善函數(shù)模型建

立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)

的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素

質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好，寓意深刻，我不斷的與自己*時

操作相對比，認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計是否合

理，教學(xué)的過程設(shè)計是否正確，教學(xué)過程中是否激發(fā)了學(xué)生的好奇心,

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計如何，創(chuàng)設(shè)情境

是否科學(xué)，教學(xué)效果如何等。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是整個教學(xué)活動的中心。我們教學(xué)活動的最終目

標(biāo)是通過教師的指導(dǎo)，點撥，使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)，獲取知識，

形成能力。但是，在目前的現(xiàn)實教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著各

種各樣的不良習(xí)慣，例如，〃學(xué)習(xí)規(guī)范性差：忽視預(yù)習(xí)，聽課的自覺

性不強(qiáng)，效率不高，在課后只滿足于完成作業(yè)，不注重總結(jié)提高；學(xué)

習(xí)習(xí)慣不理想，不重基礎(chǔ)，眼高手低，不注意總結(jié)，對問題一知半解

不求甚解；運(yùn)算能力較差，無論計算什么題都想用計算器；應(yīng)用能力

和綜合應(yīng)用能力差?！ǖ榷际悄壳皩W(xué)生中普遍存在的不良習(xí)慣。這些

行為的存在，使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，缺乏興趣，如何改變這些行為，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是教帥教學(xué)的一個主要

任務(wù)，在*時的教學(xué)中，我也有一些積累，但不是很全面，很完善，

通過學(xué)習(xí)，交流，吸取其他老師的經(jīng)驗，對學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為有

了一個全面的認(rèn)識，并學(xué)到了許多解決這些問題的寶貴經(jīng)驗，例如〃培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多表揚(yáng)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；讓學(xué)生充分體

驗成功的喜悅〃等。這些知識的獲得，將為我今后的教學(xué)工作，提供

了思路，產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第六篇作為數(shù)學(xué)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要性。所以在教育教學(xué)工作中，我始終堅持面向

全體學(xué)生，確立〃以學(xué)生為主體〃，〃以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展〃為中心的教

學(xué)思想，在遵循基本教育教學(xué)規(guī)律的前提下，重視學(xué)生的個性發(fā)展,

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;

潛心做好備、教、改、導(dǎo)、輔教學(xué)五環(huán)節(jié)，密切關(guān)注新課改形勢下教

學(xué)發(fā)展的新動向，工作中始終嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得，力求在教學(xué)互動中真正做到教學(xué)相

長。下面是我教學(xué)過程中所得的四點體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué)。

為了上好課，我做了以下工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按

常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真

正體現(xiàn)〃教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〃的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，合

理創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維

和行為上主動參與學(xué)習(xí)；針對七年級新生在學(xué)業(yè)水*、認(rèn)知能力上參

差不齊的現(xiàn)狀，我摸索采取分層教學(xué)、課堂互動、設(shè)置不同評價體系

第形式鼓勵每個學(xué)生積極參入，讓他們逐步認(rèn)識到自己的主體地位，

從而激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

2、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是一項長期而系統(tǒng)的工

作。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能保證學(xué)生

知識水*的充分提高和學(xué)習(xí)能力的充分發(fā)展。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最主要

的成因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的教學(xué)，不僅僅是幫助學(xué)生

獲得知識，更重要是幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

是十分重要的教學(xué)任務(wù)之一。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生〃會思

考、會發(fā)現(xiàn)、會提問〃的習(xí)慣，而課外又通過認(rèn)真地檢查、批改作業(yè)，

及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)成果等形式潛移默化培養(yǎng)學(xué)生〃會預(yù)習(xí)、會復(fù)習(xí)、

會獨立完成作、也〃的習(xí)慣。

3、做好課外輔導(dǎo)工作是穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

和很多老師的感受一樣：現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)

度上都出現(xiàn)一定的滑坡，而且這種下滑趨勢在短期內(nèi)似乎還難以逆轉(zhuǎn)。

作為剛升入七年級的新生，已有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和

主動性，經(jīng)常不能按時完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)的情緒；

針對這種現(xiàn)狀，課外輔導(dǎo)和心理溝通就顯得尤為重要。為了幫助他們

樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他

們提供發(fā)言機(jī)會，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點

滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們重新樹立起學(xué)習(xí)的勇氣。這樣

一來他們也愿意從學(xué)習(xí)中尋找成功感，從而為整個班級的穩(wěn)定和可持

續(xù)發(fā)展提供了保障。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個人綜合素質(zhì)是順應(yīng)新形勢下教學(xué)發(fā)展的需

要。

一年的七年級教學(xué)，我深感傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念已受到很大的

沖擊，如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)和組織學(xué)生，如何在四十五分鐘外做好

學(xué)生的心里疏導(dǎo)，有時顯得比教學(xué)本身更重要。因此，我們只有不斷

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不墨守成規(guī)，尊重學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展，注重教學(xué)

積累和教學(xué)實踐，不斷提高教師個人綜合素質(zhì)，才能順應(yīng)教學(xué)發(fā)展的

需要。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第七篇一學(xué)年來，我擔(dān)任九年級103班、106

班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要

求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地

開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總

結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個

面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切

聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會

應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇

于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展

所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課

的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到〃有備而來〃,

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教

學(xué)反思。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并

記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),

進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然

取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人今后將在教學(xué)工作中，

吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第八篇已經(jīng)結(jié)束的教師培訓(xùn)讓我系統(tǒng)地梳理

了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，作為初中數(shù)學(xué)教師的我難免會在以往的教學(xué)

工作中存在著疏忽之處，雖然*時能夠通過和同年級的老師進(jìn)行交流

發(fā)現(xiàn)自身的不足，但是由于沒有進(jìn)行較大的改動導(dǎo)致我在教學(xué)水*提

升方面著實有限，所幸的是這次教師培訓(xùn)的開展讓我收獲了不少實用

的經(jīng)驗并對教學(xué)工作提供了許多幫助。

通過培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)不難明白部分初中生數(shù)學(xué)成績不好是因為他們對

這門科目不感興趣，尤其是幾何部分由于缺少空間概念的緣故導(dǎo)致他

們學(xué)的十分吃力，因此作為數(shù)學(xué)老師的自己應(yīng)該從這方面著手并告訴

學(xué)生應(yīng)該如何去做，當(dāng)他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的知識難點以后自然就能

夠較為輕松的展開下一步教學(xué)工作，主要還是作為老師的自己應(yīng)該要

起到引導(dǎo)作用來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在講臺上發(fā)現(xiàn)教室有學(xué)生存

在不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象也要及時制止，畢竟即便是偶爾的走神都有可能

錯過重要的知識點，所以我要讓學(xué)生收攏心思并將精力放在課堂學(xué)習(xí)

之中。

培訓(xùn)中的交流著實令我對當(dāng)前的教學(xué)模式產(chǎn)生了獨到的見解，尤其是

通過做大量數(shù)學(xué)習(xí)題的方式鞏固班上學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，畢竟數(shù)學(xué)考試

中即便是審題出錯都有可能導(dǎo)致丟分的現(xiàn)象出現(xiàn)必須要讓學(xué)生培養(yǎng)

理性思維，養(yǎng)成審題仔細(xì)并在做完以后認(rèn)真檢查的習(xí)慣才能夠?qū)W(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)起到更大的幫助，雖然我在上課期間向班上的學(xué)生強(qiáng)調(diào)過審題與

檢查的重要性卻依舊有部分人難以做到，所以我應(yīng)該在布置作業(yè)的時

候根據(jù)班上學(xué)生的情況更加認(rèn)真些才行。

這次培訓(xùn)讓我明白作為科任老師的自己應(yīng)該在教學(xué)工作中多配合班

主任，畢竟在整體教學(xué)方面自己應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排,

而且在班級紀(jì)律方面也需要班主任的幫助才能夠?qū)⑵涔芾淼酶?，營

造出良好的學(xué)習(xí)氛圍以后再來開展數(shù)學(xué)教學(xué)自然更能調(diào)動班上學(xué)生

的積極性，但是我也得牢記這次培訓(xùn)的成果并在備課方面多花費(fèi)些心

思，了解班上學(xué)生對數(shù)學(xué)科目的看法并結(jié)合知識點進(jìn)行教學(xué)才是我應(yīng)

該做的，可以說這次培訓(xùn)讓我深刻意識到自己在教學(xué)工作中做得不到

位的地方并有了改良的機(jī)會。

得益于這次培訓(xùn)讓我對以后教學(xué)工作的展開充滿了信心，可即便如此

也要更加認(rèn)真地處理好教學(xué)工作的每個細(xì)節(jié)，畢竟對于學(xué)生的成長而

言即便再怎么謹(jǐn)慎都是情有可原的，而且在數(shù)學(xué)科目的備課工作中也

要多花費(fèi)些心思才能取得更好的效果。

——中學(xué)數(shù)學(xué)教師讀書隨筆3篇

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第九篇性別：男性

年齡：25

身高：168cm

民族：漢族

戶口所在地：臨汾

目前居住地：長治

畢業(yè)院校：貂關(guān)學(xué)院沁縣師范分院

學(xué)歷：大專

學(xué)科專.業(yè)：物理

專業(yè)名稱：初等教育

計算機(jī)水平：非計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用二級

個人主頁：

［求職意向］

希望從事行業(yè)：教師

希望應(yīng)聘職位：教師

希望工作類型：全職

希望工作地點：長治

教育經(jīng)歷：

20xx年3月一一20xx年1月：小學(xué)任職六年級

自我評價：本人是長治學(xué)院沁縣師范分院20xx級應(yīng)屆專科生，自從

踏入大學(xué)校門的第一天起，我從未停止過前進(jìn)的步伐，作為一名初等

教育專業(yè)的學(xué)生，我廣收博采，刻苦鉆研。

本人在工作實踐中，積極上進(jìn)，誠實肯干，將我的能量于熱情投入到

了蒸蒸日上的事業(yè)中，在強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心的指引下，我辦事穩(wěn)

重，敢于接受挑戰(zhàn)，并能主動的適應(yīng)客觀環(huán)境。

我堅信：給我多大舞臺，我就能表演的多精彩。

我愿用生命傾注事業(yè)，用汗水揮灑人生。堅信定會在平凡的三尺講臺

上寫出不平凡的人生。希望您能給我一次機(jī)會，今天您給我機(jī)會，明

天我將是您的驕傲。

求職意見：初中數(shù)學(xué)老師

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十篇一、在教學(xué)工作中

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動手

實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)

今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。

數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的

壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到〃有

備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的

基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時

先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可

以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年三班有個學(xué)生叫張言明。他

*時無論做什么都慢，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時我對學(xué)生

的了解不夠，他*時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了十九分。

全班有十多個學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我

就找他談話。他才說*時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他

不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識

用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利

用課余時間給他們補(bǔ)課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。

并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時刻該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰

化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教

學(xué)重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩ㄐ〗M合

作〃，〃學(xué)生自主學(xué)習(xí)〃等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡

量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的、有趣

的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚

至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行

提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)

生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識

能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)

上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生如何

抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副其實

的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)

他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，

克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改

進(jìn)工作。

三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上

的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大

量的重復(fù)。也可以設(shè)計為〃基本題〃，〃技能題〃"能力題”的模式。力求

每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類

總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有

的放矢。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十一篇本人于20xx年8月分配到如皋市經(jīng)

搬中學(xué)工作至今，任教高中數(shù)學(xué)。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通

的教師，以*常心做著*常事，不為取悅路人，只為那一張張充滿天真

稚氣的笑臉，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值，人

生更幸福。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，通過各種途徑，不斷充實自己，

借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和.業(yè)務(wù)水*,并在20xx年

獲得校青年教師優(yōu)秀課評比一等獎。積極參加教科研活動，撰寫并發(fā)

表多篇論文。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年

來，我對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

我經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活

和學(xué)習(xí)狀況。關(guān)愛學(xué)生還要*等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)?/p>

何，我一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗

俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十二篇數(shù)學(xué)教師個人簡歷

姓名：張XX性別：女

出生日期：1985-12-16

民族：漢

戶籍：中國安徽省

身高：157cm

婚姻狀況：未婚

體重:43kg

政治面貌：團(tuán)員

學(xué)歷：大專

畢業(yè)時間：-06-17

畢業(yè)院校：安徽師范大學(xué)北校區(qū)

專業(yè)：師范數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

個人主頁：

求職意向

應(yīng)聘職位類型：數(shù)學(xué)教師

月薪要求：元(RMB)具體職位一：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師

希望工作地區(qū)：蕪湖?合肥,馬鞍山?南京

相關(guān)工作經(jīng)歷及特長

工作時間：3年

外語語種：英語

外語水平：六級

普通話水平：良好

計算機(jī)能力：良好

教育/培訓(xùn)經(jīng)歷

9月1日至6月17日就讀于安徽師范大學(xué)北校區(qū)，在校期間獲得一

等獎學(xué)金并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

工作經(jīng)驗

20至今一直就業(yè)于當(dāng)涂縣丹陽外國語學(xué)校，這是一所民辦學(xué)校，三

年來本人一直擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)任初一數(shù)學(xué)教師兼班主任。

工作技能

在三年從教期間，一直在私立學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼班主任

職業(yè)目標(biāo)

公立學(xué)校的代課教師或私立學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，也可以是輔導(dǎo)學(xué)校

自我介紹

本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，由于擔(dān)任班主任工作，學(xué)校要求對

學(xué)生從早上五點四十起床到晚上十點睡覺實行班主任全程跟蹤，這大

大鍛煉了我的意志，增強(qiáng)了我的工作能力。工作期間兩次獲得優(yōu)秀教

師稱號，并且所帶班級的成績一直名列前茅。

數(shù)學(xué)教師個人簡歷

個人基本簡歷

國籍：中國

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：湛江身材：178cm65kg

婚姻狀況：未婚年齡：30歲

培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：質(zhì)量管理/測試工程師（QA/QC工程師）：儲備干部/質(zhì)量專

員、質(zhì)量檢驗員/測試員：質(zhì)量管理員或儲備干部、中學(xué)教師：體育/

政治/數(shù)學(xué)老帥

工作年限：6職稱：無職稱

求職類型：全職可到職?隨時

月薪要求：1500-2000希望工作地區(qū)：廣東省廣州

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：廣州立白番禺公司起止年月：-01?2009-04

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：包材檢驗員

工作描述：

離職原因：

公司名稱：廣州立白番禺公司起止年月：2006-03?-12

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：現(xiàn)場成品外觀質(zhì)量檢驗員

工作描述：

離職原因：

公司名稱：新塘穎海染廠起止年月：-06?2006-02

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：文員

工作描述：

離職原因：

公司名稱：某某中學(xué)起止年月：-09?2005-06

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：曾擔(dān)任體育老帥/數(shù)學(xué)老帥/治政老帥

工作描述：

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校：廣州解放軍體育學(xué)院

最高學(xué)歷：大專畢業(yè)--06-01

所學(xué)專業(yè)一：體育教育所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號

-092002-06廣州解放軍體育學(xué)院體育教育大專

語言能力

外語：英語一般

國語水平：良好粵語水平：良好

工作能力及其他專長

熟悉電腦辦公軟件，掌握質(zhì)量技術(shù)（日用化工成品）、打籃球/籃球裁判

員。

詳細(xì)個人自傳

中學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷

姓名：

目前所在：天河區(qū)年齡：28

戶口所在：湖北國籍：中國

婚姻狀況：未婚民族：漢族

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：171cm

誠信徽章：未申請體重：65kg

人才測評：未測評

我的特長：

求職意向

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：銷售代表：，中學(xué)教師：，證券分析師：

工作年限：3職稱：

求職類型：全職可到職日期：一個星期

月薪要求：3500-5000希望工作地區(qū)：廣州，珠海，佛山

工作經(jīng)歷

學(xué)大教育武漢分公司起止年月：2010-10?-01

公司性質(zhì)：民營企'業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位：數(shù)學(xué)教師

工作描述：主要從事個性化的一對一教學(xué)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到

的困難，提供系統(tǒng)化的解決方案，幫助其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高

學(xué)習(xí)成績。并且積極與家長溝通，讓其協(xié)助做好學(xué)生的工作促進(jìn)學(xué)生

進(jìn)步。在此期間大多數(shù)學(xué)生都有較大收獲，得到學(xué)生和家長的好評。

很多原來對數(shù)學(xué)沒有興趣的學(xué)生，通過我的補(bǔ)習(xí)提高了數(shù)學(xué)成績，并

且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。還有一些數(shù)學(xué)成績在80到90左右的學(xué)生，通

過我的分析和引導(dǎo)，幫助他們改正一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，成績

在半年時間內(nèi)達(dá)到100到110分，取得很大的進(jìn)步。

離職原因：

大冶廣發(fā)證券起止年月：2010-08?2010-10

公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：金融/投資/證券

擔(dān)任職位：客戶經(jīng)理

工作描述：主要工作職責(zé)利用公司以及自己的渠道開發(fā)客戶，向客

戶推薦公司的理財產(chǎn)品。利用公司及自己的信息優(yōu)勢維護(hù)好客戶，解

決客戶遇到的憫題。在此期間利用自己的人脈關(guān)系，幫助公司拉到

很多大客戶，有將近200多萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出公司的基本要求。

離職原因：

大冶云臺中學(xué)起止年月：-09?2010-07

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)1/院校

擔(dān)任職位：數(shù)學(xué)教師

工作描述：主要工作職責(zé)負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，積極與學(xué)生

溝通，了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動向，并及時與學(xué)生家長溝通。在擔(dān)任

班主任期間，所帶班級在學(xué)校各類評比中均取得較好成績，尤其是在

教學(xué)上取得非常好的成績。在三年的教學(xué)過程中，所帶班級教學(xué)成績

位居同等班級前列。很多學(xué)生考取了市里的一些重點高中。參加過中

考數(shù)學(xué)閱卷工作，對中考數(shù)學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)非常熟悉，能夠幫助學(xué)生避免

考試中出現(xiàn)一些不必要的失分。

離職原因：

志愿者經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位：畢業(yè)日期：2007-07

專業(yè)一：應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號

語言能力

外語：英語良好粵語水平：

其它外語能力：

國語水平：精通

工作能力及其他專長

三年以上數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗，其中兩年初三畢業(yè)班經(jīng)歷,

對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己獨到的理解。參加過中考數(shù)學(xué)閱卷，對提高學(xué)生數(shù)

學(xué)成績有自己獨特的方法。

個人自我評價

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十三篇姓名：

性別：

年齡：

學(xué)歷：

求職意向

工作年限：

期望薪資：

工作地點：廣州?不限

求職意向：初中數(shù)學(xué)老師

個人評價：溝通能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有親和力、責(zé)任心強(qiáng)、善十創(chuàng)

新

工作經(jīng)驗：（工作了4個月，做了1份工作）

工作時間：20xx年9月至20xx年1月［4個月］

職位名稱：物理教師

工作內(nèi)容：20xx-20xx學(xué)年上半學(xué)期，當(dāng)任兩個班的物理教師，并在

期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。在工作期間認(rèn)真準(zhǔn)備教案，及時批改學(xué)

生的作業(yè)，在自習(xí)課和晚自習(xí)積極巡班輔導(dǎo)學(xué)生;與物理備課組成員

積極交流，研究物理教學(xué)內(nèi)容，制備課件、教案;悉心準(zhǔn)備物理教案、

物理演示實驗、物理實驗室實驗。

教育經(jīng)歷

20xx年7月畢業(yè)嶺南師范學(xué)院物理學(xué)（師范類）

自我描述

20xx年7月于吳川覃巴小學(xué)參加大學(xué)生暑假〃三下鄉(xiāng)〃社會實踐活動。

20xx年9月參加〃關(guān)愛留守兒童〃活動服務(wù)一年。

20xx年7月于湛江市奧體中心參加第xx屆廣東省運(yùn)功會開閉幕式自

愿者。

20xx年9月―20xx年1月于湛江二中港城中學(xué)初二年級代課一個學(xué)

期。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十四篇新世紀(jì)，教育必須培養(yǎng)更具有創(chuàng)造

力和鍥而不舍、追根究底的人才，才能解戾新世紀(jì)社會發(fā)展所帶來的

各種問題，在面對新時代更多元的世界文化，也需要一種具有團(tuán)隊精

神、愿意與他人合作、肯隨時隨地學(xué)習(xí)新知識和不斷充實自我的人。

新課改就是適應(yīng)時代要求而產(chǎn)生的。新課改是一種新理念，新思想，

這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，我必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索

中成長。

近十幾年來，數(shù)學(xué)教育的觀念、數(shù)學(xué)內(nèi)容和方法正在發(fā)生著深刻的變

化，國際數(shù)學(xué)課程改革進(jìn)入了重要時期。國際數(shù)學(xué)課程改革實踐中出

現(xiàn)一些共同的趨勢和熱點，構(gòu)成了世紀(jì)之交數(shù)學(xué)教育改革的基本路向。

數(shù)學(xué)成為公民必需的文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育大眾化是時代的要求。通過

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對新課程有了一定的了解，下面就此談幾點對數(shù)

學(xué)課程改革的體會：

一、數(shù)學(xué)應(yīng)具有應(yīng)用性與實踐性

教師在制定計劃時，不但要保證學(xué)生有充分時間從事數(shù)學(xué)實踐活動，

同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練中，也要充分貫徹數(shù)學(xué)應(yīng)用的思

想。對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的要求，不但反映在課程標(biāo)準(zhǔn)中，亦體現(xiàn)在

國家統(tǒng)考大綱中。國家數(shù)學(xué)課程對數(shù)學(xué)應(yīng)用有如下三個要求：在實踐

工作處理問題以及使用物質(zhì)材料的過程中，獲取知識和技能，增進(jìn)理

解；運(yùn)用數(shù)學(xué)解決一系列現(xiàn)實生活問題，處理由課程其他領(lǐng)域或其他

學(xué)科提出的問題；對數(shù)學(xué)內(nèi)部的規(guī)律和原理進(jìn)行探索研究。學(xué)生在處

理實際問題、進(jìn)行合作交流等豐富的活動中發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和對數(shù)

學(xué)的理解。

二、重視以學(xué)生為主體的活動

重視學(xué)生的主體活動是數(shù)學(xué)課程改革的熱點問題。建構(gòu)主義學(xué)說認(rèn)為,

雖然學(xué)生要學(xué)的數(shù)學(xué)都是已知的知識，但對學(xué)生來說仍是未知的，需

要每個人再現(xiàn)類似創(chuàng)造的過程來形成。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程不是學(xué)生

被動地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，而是一個學(xué)生親自參與的豐富、生動

的思維活動，是一個實踐和創(chuàng)新的過程。具體地說，學(xué)生從〃數(shù)學(xué)現(xiàn)

實〃出發(fā)，在教師幫助下自己動手、動腦做數(shù)學(xué)，用觀察、模仿、實

驗、猜想等手段收材料，獲得體驗，并作類比、分析、歸納，漸漸達(dá)

到數(shù)學(xué)化、嚴(yán)格化和形式化。

課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)

鍵在于教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥。教師在*時備課中不但要吃透教

材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識、教具；有要善于把

握學(xué)生的心理，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)過程中，教師要

善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的'情況，創(chuàng)

設(shè)情景提問，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題。

面對性課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。對于教學(xué)課而言，不

能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與

態(tài)度等幾個方面。那種追求〃能夠教好一節(jié)課〃或“教出了幾個能考高

分的學(xué)生〃為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教回學(xué)生知識，教

給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所以教師的職業(yè)追求。

三、計算機(jī)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教育，達(dá)到學(xué)科的整合

(1)有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)整體的認(rèn)知

信息技術(shù)來源于數(shù)學(xué)的應(yīng)用，它本質(zhì)上就是一種抽象的數(shù)學(xué)模型，是

建立在二值邏輯基礎(chǔ)上的推理系統(tǒng)。借助于信息技術(shù)手段。數(shù)學(xué)領(lǐng)域

里許多新的思想與方法不斷突破，數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容不斷豐富。例如，

用計算機(jī)進(jìn)行科學(xué)計算，可以在很短的時間內(nèi)收集和處理大量的數(shù)據(jù);

用計算機(jī)進(jìn)行實驗?zāi)M，好多在數(shù)學(xué)領(lǐng)域無法實現(xiàn)的設(shè)想在計算機(jī)環(huán)

境下正在不斷實現(xiàn)。因此，信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用不僅改變著數(shù)學(xué)的

內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和方法，也推動著數(shù)學(xué)的應(yīng)用與普及，把數(shù)學(xué)以技術(shù)化的

方式快速地傳送到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域，使得數(shù)學(xué)對科學(xué)、技術(shù)、

社會的發(fā)展起到了更加巨大的推動作用O

在實驗中通過不斷的對比、總結(jié)，實驗教師認(rèn)為，應(yīng)該把信息技術(shù)課

程的內(nèi)容模塊與數(shù)學(xué)內(nèi)容的模塊整合為一個教學(xué)模塊，通過設(shè)計一些

與社會生活有關(guān)的問題，借助數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)等形式把相關(guān)的

內(nèi)容聯(lián)系起來。利用文字處理、圖像處理、信息集成的數(shù)字化工具，

對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容進(jìn)行重組、創(chuàng)作。更重要的是運(yùn)用信息技術(shù)手段有效

地組織教學(xué)資源，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)過程的最

優(yōu)化，在使用信息技術(shù)上，找到與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點，抓住

數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)，一定會使學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解得到加強(qiáng)。

(2)有利于促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

利用信息技術(shù)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容來源更廣，渠道可以更多，范圍可

以大，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，實現(xiàn)學(xué)生自身知識的更新與能力的

形成。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，抽象的數(shù)學(xué)表達(dá)和模糊的過程在一

定程度上限制了學(xué)生的思維，函數(shù)圖像手工作圖的繁瑣，使得許多函

數(shù)圖像學(xué)生都沒見過其形狀。借助信息技術(shù)，學(xué)生可以在在動態(tài)、開

放、交互的環(huán)境中動手操作，通過參數(shù)的連續(xù)變化，使原來抽象的數(shù)

學(xué)表達(dá)和模糊的理解迅速變成形象直觀的動態(tài)圖景，這也為開放式教

學(xué)的實施提供的物質(zhì)基礎(chǔ)。

信息技術(shù)的使用為學(xué)生學(xué)習(xí)更多更深的數(shù)學(xué)提供了可能，也為學(xué)生更

好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)開拓了廣闊空間。但是，信息技術(shù)不能被用來代

替基本的數(shù)學(xué)活動，如熟練的基本運(yùn)算、基本的代數(shù)變換、解方程、

邏輯推理、數(shù)學(xué)證明等。因此，應(yīng)當(dāng)使信息技術(shù)的使用與傳統(tǒng)的紙筆

運(yùn)算、邏輯推理、畫表作圖等之間達(dá)到一種*衡。

四、努力領(lǐng)會基本理念和目標(biāo)，掌握課程設(shè)計思路

教師在研究《標(biāo)準(zhǔn)》中，應(yīng)努力領(lǐng)會其基本理念和目標(biāo)，掌握課程設(shè)

計思路，熟悉必修課程和選修課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用新教材。

新教材的教學(xué)從''知識傳授〃的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變到〃以學(xué)生為主體〃的參

與模式，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透和良好的思維品質(zhì)的養(yǎng)成，注重學(xué)

生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，符合素質(zhì)教育的要求，是其根本所在。

在實踐中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，靈活使用教材，設(shè)計新的

教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生的〃藥引〃，引發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心

和求知欲。

五、不同生源層次的學(xué)校在同i知識內(nèi)容的教學(xué)要求上應(yīng)該有區(qū)別

例如，對立體幾何有關(guān)*行、垂直關(guān)系的判定定理，生源差的學(xué)校只

需按《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的基本要求通過直觀感知、操作確認(rèn)等方法讓學(xué)生

知道并會使用即可，生源好的學(xué)校則可通過說理，甚至是證明等方法

讓學(xué)生理解。又如，《標(biāo)準(zhǔn)》要求避免在求函數(shù)定義域、值域及討論

函數(shù)性質(zhì)時出現(xiàn)過于繁瑣的技巧訓(xùn)練，淡化函數(shù)的奇偶性、反函數(shù)等

概念，將雙曲線從掌握降為/解。生源差的學(xué)校，考慮到學(xué)生的接受

能力和課時量，只需按教材的基本要求教學(xué)即可；生源好的學(xué)校，在

這些地方適當(dāng)延拓加深也行。

在教學(xué)過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面

入手：首先問題情景必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生

己有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知說*同步；其次，要讓學(xué)生有一個獨立思考的

過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，構(gòu)建完整全面的知

識體系；還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的

方法和觀點，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中獲得知識。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十五篇姓名：XXX

性別：女

出生年月：1985年8月

身高:166cm

籍貫：甘肅省定西市

居住地：甘肅省定西市通渭縣

民族：漢

政治面貌：團(tuán)員

求職類型：應(yīng)屆畢業(yè)生

畢業(yè)院校：天水師范學(xué)院

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）

移動電話：XXXXXXXXXXX

E_Mail：xxxxxxx@xxxxxx

QQ/MSN：xxxxxxxxxxxx

團(tuán)教育經(jīng)歷

在大學(xué)期間用心學(xué)習(xí)了教育學(xué)，心理學(xué)，以及數(shù)學(xué)方面的各項基礎(chǔ)專

業(yè)課，且成績優(yōu)異

團(tuán)在校實踐，獲獎經(jīng)歷

本人在高中學(xué)習(xí)期間一直擔(dān)任副班長，在大學(xué)期間一直為宿舍舍長,

曾有兩年家教經(jīng)驗，且組織并輔導(dǎo)暑假輔導(dǎo)班一次，大學(xué)期間積極參

與各項活動，而且參加過義務(wù)獻(xiàn)血活動

0技能水平

國家英語四級，計算機(jī)二級，普通話二級乙等

團(tuán)自我評價

性格直爽，辦事果斷，并且很有耐心，年輕有活力，有很強(qiáng)的適應(yīng)能

力，并且喜歡和孩子在一起

0求職意向

中學(xué)數(shù)學(xué)教師

這份中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人簡歷是一位天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

專業(yè)的求職者為應(yīng)聘中學(xué)數(shù)學(xué)教師職位而制作的個人簡歷

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十六篇〃教師的語言，是感化學(xué)生心靈不可

取代的手段。教育的藝術(shù)，首先是靈犀相通的說話藝術(shù)?！ń處煹镊?/p>

力很大程度上是從其說話藝術(shù)上體現(xiàn)出來的。作為一名教師，必須認(rèn)

真地揣摩自己的語言，在實踐中堅持不懈地訓(xùn)練自己的語言。將其教

育思想和教育理念從無聲化為有聲的語言進(jìn)行施教。在教學(xué)中，教師

的電言不僅僅是為「交流思想，更重要的作用是傳授科學(xué)知識。數(shù)學(xué)

教師要熟悉數(shù)學(xué)術(shù)語，能自覺，完整地進(jìn)行表述。數(shù)學(xué)語言是描述及

表達(dá)數(shù)量關(guān)系和空間形式及其相互關(guān)系的特殊語言，表述的這些特性

尤其需要數(shù)學(xué)教師對語言加強(qiáng)錘煉。

一、語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求教師的語言不能犯科學(xué)性的

錯誤。教師的語言要科學(xué)、準(zhǔn)確。語言清楚、明白、精確、洗練、切

不可含糊其詞，詞不達(dá)意。這樣的語言才會具有感染力和吸引力。

二、語言的邏輯性和系統(tǒng)性

數(shù)學(xué)語言必須符合邏輯，也就是論數(shù)學(xué)語言要符合同一律、排中律、

矛盾律和充足理由律。

數(shù)學(xué)語言的表達(dá)可以促進(jìn)學(xué)生思維的條理性。思維與語言是不可分割

的，既沒有脫離語言材料的思維，也不存在脫離思維的語言，只有想

得清楚才能說得明白。教師語言的系統(tǒng)性有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的條理

性和有序性。

三、語言的啟發(fā)性和誘導(dǎo)性。

孔子說：〃不憤不啟，不俳不發(fā)〃，憤是指學(xué)生苦苦思索尚未想明白，

俳是指學(xué)生想說而未能說出來，在學(xué)生想不明白。說不出來時，教師

給予適當(dāng)?shù)狞c撥引導(dǎo)，就是啟發(fā)，帶有啟發(fā)的語言留給學(xué)生一定的思考

空間，培養(yǎng)學(xué)生善于獨立思考的習(xí)慣，教師應(yīng)學(xué)學(xué)相聲演員抖包袱的技

法，吸引學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生善問善思。

教師的語言應(yīng)該象催化劑一樣，深入學(xué)生的性格特征和情感、知識基

礎(chǔ)之中，與其匯合，發(fā)生反應(yīng)，從而啟發(fā)學(xué)生的心智，振奮學(xué)生的神

經(jīng)，促其深入思考，這樣的語言對學(xué)生才有吸引力，才能開啟學(xué)生思

維。

四、語言的技巧性和示范性

教師面對的I是天真無邪的學(xué)生，如何組織語言，有技巧的表達(dá)更為

重要，教師的語言表達(dá)既要深刻理解教材，深入淺出，簡單明了C同

時還要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言的心理特點，恰當(dāng)?shù)亟M織語言，發(fā)揮語

言的示范作用，教師的語言潛移默化的影響著學(xué)生，因此教師的語言

示范性是幫助學(xué)生提高表達(dá)能力的關(guān)鍵。

五、語言的幽默性和趣味性

課堂教學(xué)的成敗，很大程度取決于教師的語言，如果教師能夠感情飽

滿、熱情風(fēng)趣、語言幽默，親切自然，就會感染學(xué)生，喚起學(xué)生的求

知欲。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十七篇（女,27歲）

求職位：初中數(shù)學(xué)教師期望薪資：面議

目前職位：初中數(shù)學(xué)教師學(xué)歷：本科

工作經(jīng)驗：1-3年現(xiàn)居住地：長春朝陽紅旗

自我評價

初中數(shù)學(xué)教師，初一到初三的學(xué)生都能教，特別是中考總復(fù)習(xí)的學(xué)生!

授課能力強(qiáng)，對中考體系熟知！

工作經(jīng)驗

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

2008-1至現(xiàn)在任職初中數(shù)學(xué)教帥薪資3000-5000元/月

工作職責(zé)：初中數(shù)學(xué)教師，初一到初三的學(xué)生都帶過，特別是中考總

復(fù)習(xí)的學(xué)生居多！

教育經(jīng)歷

2005-9至2009-6師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十八篇我自從被聘為中學(xué)一級教師至今，

各方面都有了較大的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，到xx年為止還擔(dān)任班主任工作，

自工作以來我一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心自護(hù)每一個孩子，做學(xué)生的良師益

友，我所教的班級成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，在我的辛勤教

育下，一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生升入高中。

XX年，由于工作出色，我擔(dān)任年級主任一職，并承擔(dān)兩個班的語文教

學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。

我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點。我*

時注意自己的一言一行，為人師表，率先垂范，我時刻把年級的工作

放在心中，把年級的學(xué)生放在心中，把年級的老師放在心中。吃苦在

前，享受在后。

工作中我和老師細(xì)心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信。我善

于創(chuàng)新工作思路，為把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力

和智慧。XX年我探索實施記分制量化考核細(xì)則，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的

歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面；XX年年我在

年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性發(fā)展，而且上了一個新

臺階；20XX年，我乂結(jié)合一日流程管理推出了年級細(xì)節(jié)化管理，使年

級的工作效率在原來的基礎(chǔ)上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的

背后都有艱苦的付出和辛勤的汗水。

我愛鉆研業(yè)務(wù)，喜歡嘗試新的教學(xué)模式。1999年就獲得省優(yōu)質(zhì)課二

等獎，后被評為市級語文教學(xué)能手，我沒有停住前進(jìn)的腳步，我為了

使我的業(yè)務(wù)水*再提高一個層次，我不斷尋找機(jī)會外出學(xué)習(xí)，并在工

作中探索新的教育教學(xué)思路。xx年年我光榮的被評為濰坊三中首屆名

師。我最大限度的發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射、拉動作用，把自己的教學(xué)

經(jīng)驗和心得毫無保留的傳給年輕教師，不斷的為年輕教師提供示范課,

給年輕教師聽課評課，讓一個又一個的年輕教師站穩(wěn)了講臺。在年輕

教師的成長沙龍活動中，我和年輕教師一起探討如何做一名優(yōu)秀的班

主任，如何進(jìn)行課改研究；在學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會上，我和老師們探討

如何說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓(xùn)會上，我為班主任作了

報告《我工作，我快樂》等等；我在名師博客上每年發(fā)表5萬字的教

育教學(xué)論文。我積極參加教育教學(xué)研討，現(xiàn)有國家省市地級獲獎?wù)撐?/p>

十余篇。我的付出受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

為了讓自己心愛的教育事業(yè)，我依舊默默奉獻(xiàn)著，無怨無悔。沒有最

好只有更好，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情投入到工作中去，

使自己的教育教學(xué)工作再上一個新臺階，向?qū)W校、社會交上一份滿意

的答卷。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第十九篇本人自參加工作以來，一直忠誠黨

的教育事業(yè),積極要求進(jìn)步，在教學(xué)工作中積極要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己，

積極探索教育教學(xué)規(guī)律，并在多年的教學(xué)工作中，探索出一系列行之

有效的教學(xué)方法，創(chuàng)造優(yōu)異的成績，并在多年的教學(xué)成績中受到多次

獎勵。

在教學(xué)工作中，一貫重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力,

并聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的實際，開展豐富多彩的教學(xué)活動,

極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的教學(xué)效果。在課外活

動中，我常帶領(lǐng)學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)實踐活動，不但培養(yǎng)學(xué)生的動手能

力，還提高了學(xué)生的，實踐能力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此，在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。

為了教育教學(xué)工作，我盡職盡責(zé)，并在教學(xué)工作中，多次創(chuàng)造出優(yōu)異

的成績，成為一名學(xué)校重視學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第二十篇〃我，坐在斜陽淺照的石階上，望著

這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時

間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢

來，慢慢來。〃這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的

眼球，給了我無限的感動，讓我受益匪淺。

讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學(xué)會等待。

讀完這本書，我不斷地反思了自我。作為一名教師，在教育學(xué)生時,

有時會很生氣，有時也會對學(xué)生大聲訓(xùn)斥C記得期中考試前一天，我

和白教師一齊從會議室回到北教學(xué)樓時.，老遠(yuǎn)就聽到哈哈大笑的聲音

從樓上傳出來，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來。當(dāng)時的我雖沒

說出口，但心里早已斷定是我們班。于是，上樓直奔教室?！ń處?，

崔晨曦給他的同桌講笑話，他還大聲地笑。〃班長見我來了，立馬站

起來，氣憤地說。聽班長訴說的同時，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了崔晨曦

一眼，此時的他也許真正意識到自我錯了，低著頭，看著桌上的卷子，

一動不動地坐在那兒?！ㄈ绻袢詹唤o他點嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我怎能安心?〃

想到那里，我走到他的座位，只見他的卷上僅寫了幾個詞，看到這些，

我便火冒三丈一走，去給你媽媽打電話，讓她來盯著你寫?！ㄋ宦?，

急了：〃教師，別……別……。〃當(dāng)著全班同學(xué)的面，他竟然這樣對我說，

我裝出一幅很生氣的樣貌，走出教室，進(jìn)了辦公室，一會兒，他也跟

了過來，說：〃教師，對不起，我不應(yīng)當(dāng)講笑話?！犓@么一說，我

真想原諒他，可是，想想以前的種.種違反紀(jì)律的事，都與他脫不了

干系時，說：“以前，我總是心*氣和地跟你講道理，你也總是不斷地

向我承認(rèn)錯誤，這次我再也不給你機(jī)會，打吧!〃

他見我這么堅定，拿起話筒，撥通了電話。不一會兒的工夫，她的媽

媽趕了過來，明白他犯了錯后，一向數(shù)落著：〃這么長時間，付教師

沒給我打過電話，我還以為你表現(xiàn)得很好，沒想到你這毛病還沒改……〃

說罷，她看了看他手里的試卷，相當(dāng)生氣，此時的他再次認(rèn)識到自我

真得錯了，趕緊寫了起來。當(dāng)我把學(xué)生帶出學(xué)校回到辦公室時，他已

寫完。我們一齊下樓、回家。

說實話，這樣的結(jié)局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的

行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在

黑板上。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因

我的勝利而置之不理。如果我學(xué)著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓

他愉快的理解;如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育;我就會帶給

他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后

找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進(jìn)了辦公室。我和他談了好久，談到

他期中考試考得不錯，三科都在九十分以上，表揚(yáng)了他有寫好作業(yè)的

習(xí)慣;談到了他的日記比以前大有長進(jìn)，肯定了他有堅持閱讀的習(xí)慣。

并提醒他，如若能做到嚴(yán)格約束自我、控制自我，教師相信他還會有

大的提高。一句表揚(yáng)，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話

結(jié)束，他準(zhǔn)備*室上課時，恭恭敬敬地說了一聲：〃教師，再見?！ù?/p>

時，我感到很欣慰。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子，你慢慢來。教

師對■你有耐心。

事后，我重新拾起《孩子，你慢慢來》細(xì)細(xì)品讀。我覺得教育不是賽

跑，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)慢慢來，多給學(xué)生一點時間，多給學(xué)生一點耐心,

教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長。讓我們

用心欣賞孩子成長的每一個細(xì)節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化I讓我們

用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實!長長的

路，慢慢地走!長長的路，健康地走！

——中學(xué)數(shù)學(xué)教師研修日志3篇

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第二十一篇真實姓名:

性別：

年齡：

身高：

婚姻狀況：

戶籍所在：

學(xué)歷：

工作經(jīng)驗：

求職意向

最近工作過的職位：

期望工作地：貴州省/貴陽市

期望崗位性質(zhì)：全熾

期望月薪：面議

期望從事的崗位：初中數(shù)學(xué)老師

期望從事的行業(yè)：

技能特長

能熟練運(yùn)用3Dma_、AuToCAD、photoshop

有普通話二級乙等證書、高級中學(xué)教師資珞（美術(shù)）

熟練運(yùn)用辦公軟件

教育經(jīng)歷

起止年月：20xx年9月至20xx年7月

學(xué)校名稱：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

專業(yè)名稱：美術(shù)學(xué)

獲得學(xué)歷：本科

工作經(jīng)歷

起止日期：20xx年8月至20xx年12月

企業(yè)名稱：貴陽市第十七中學(xué)

從事職位：美術(shù)教帥

業(yè)績表現(xiàn)：

中考數(shù)學(xué)工作簡歷范文第二十二篇本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班的數(shù)學(xué)

教學(xué)工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水*、業(yè)務(wù)水*等方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就一

學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)笠記整理的認(rèn)真細(xì)致。我時

刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，服從組

織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作

為一名教師應(yīng)把〃師德〃放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的

立身之本。本人奉守〃學(xué)高為師，身正為范〃的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺

的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人C熱

愛學(xué)生，堅持〃德育為首，育人為木〃的原則，不僅在課堂上堅持德育

滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評

教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上

下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處。

二、教育教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

（一）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)

度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下

面幾方面下功夫：

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，

知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就

會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；

對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始，

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不

喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意等。

為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，

指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié)，做錯

題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或

做得差的同學(xué)要批評。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建

立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策

1、備課

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況沒計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方

法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。

高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為

教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新

教材，熟悉教材