初中生地理知識(shí)故事觀后感

初中生地理知識(shí)故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u22278第一章走進(jìn)《環(huán)游世界八十天》：地理知識(shí)的趣味之旅背景 1855第二章《環(huán)游世界八十天》主要內(nèi)容：環(huán)球之旅中的地理元素 113047第三章情節(jié)中的地理知識(shí)：獨(dú)特的呈現(xiàn)方式 221449第四章我的驚嘆：地理知識(shí)與冒險(xiǎn)故事的完美融合 214829第五章感受地理魅力：從故事中汲取的知識(shí)財(cái)富 226278第六章原文中的地理啟示：“路路通”的世界認(rèn)知 322592第七章地理知識(shí)學(xué)習(xí)新視野：從《環(huán)游世界八十天》得到的感悟 37314第八章總結(jié)與展望：讓地理知識(shí)在故事中綻放更多光彩 3第一章走進(jìn)《環(huán)游世界八十天》：地理知識(shí)的趣味之旅背景《環(huán)游世界八十天》這本書就像是一把打開地理知識(shí)寶庫(kù)的神奇鑰匙。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，地理知識(shí)有時(shí)候會(huì)顯得有些枯燥，那些地圖上的線條、不同國(guó)家的名稱、氣候類型等內(nèi)容，就像一堆需要死記硬背的符號(hào)。但是這本書卻將這些地理知識(shí)融入到了一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事當(dāng)中。故事發(fā)生在19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的交通和通訊還不像現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，福格先生卻要憑借著火車、輪船等交通工具在八十天內(nèi)環(huán)游世界。這一背景設(shè)定本身就充滿了挑戰(zhàn)性和吸引力，讓人忍不住想要知道他將如何跨越不同的地域、克服各種地理障礙。就像我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中想要去摸索遠(yuǎn)方一樣，福格先生的旅程也從英國(guó)倫敦開始，那里有著獨(dú)特的溫帶海洋性氣候，城市里彌漫著大霧，街道有著古老而獨(dú)特的建筑風(fēng)格，這些都是英國(guó)地理環(huán)境和人文地理的體現(xiàn)，而這僅僅是他環(huán)球之旅的起點(diǎn)。第二章《環(huán)游世界八十天》主要內(nèi)容：環(huán)球之旅中的地理元素在《環(huán)游世界八十天》中，福格先生的環(huán)球之旅可謂是充滿了各種各樣的地理元素。他一路向東，首先經(jīng)過(guò)了法國(guó)。法國(guó)有著浪漫的巴黎，那里有聞名世界的埃菲爾鐵塔，這座鐵塔不僅是法國(guó)的象征，也是巴黎這個(gè)城市地理風(fēng)貌的重要標(biāo)志。沿著路線繼續(xù)前行，就到了埃及。埃及有著古老而神秘的金字塔和尼羅河。金字塔是埃及法老的陵墓，它們巨大而壯觀，屹立在廣袤的沙漠之中。尼羅河則是埃及的母親河，它的存在孕育了埃及古老的文明，影響著埃及的農(nóng)業(yè)、人口分布等地理特征。再往東就是印度了，印度有著獨(dú)特的熱帶季風(fēng)氣候，炎熱潮濕。書中描寫的印度有著豐富多彩的文化和建筑，如泰姬陵。泰姬陵是印度莫臥兒王朝皇帝沙賈汗為紀(jì)念他心愛(ài)的妃子而修建的，白色的大理石建筑在陽(yáng)光下閃耀著圣潔的光芒，它所在的位置、周圍的地形地貌等都與印度的地理環(huán)境息息相關(guān)。第三章情節(jié)中的地理知識(shí)：獨(dú)特的呈現(xiàn)方式《環(huán)游世界八十天》對(duì)地理知識(shí)的呈現(xiàn)方式非常獨(dú)特。在情節(jié)發(fā)展中，地理知識(shí)不是生硬地被塞進(jìn)來(lái)，而是自然地融入到故事的每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如當(dāng)福格先生乘坐輪船穿越蘇伊士運(yùn)河的時(shí)候，書中就詳細(xì)描述了蘇伊士運(yùn)河的地理位置以及它對(duì)世界航運(yùn)的重要意義。蘇伊士運(yùn)河連接了地中海和紅海，大大縮短了歐洲到亞洲的航程。在當(dāng)時(shí)，輪船通過(guò)蘇伊士運(yùn)河是一件很了不起的事情，因?yàn)檫\(yùn)河的通航條件也受到地理環(huán)境的諸多限制。又比如福格先生在到達(dá)美國(guó)的時(shí)候，遇到了美國(guó)西部的廣袤荒原。書中描寫了那里惡劣的自然環(huán)境，狂風(fēng)呼嘯、黃沙漫天，這不僅是美國(guó)西部地理特征的體現(xiàn)，也給福格先生的旅程增加了不少困難。他必須要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境來(lái)調(diào)整自己的行程，是選擇穿越荒原還是繞路前行，這都是地理知識(shí)在情節(jié)中的巧妙運(yùn)用。第四章我的驚嘆：地理知識(shí)與冒險(xiǎn)故事的完美融合我真的特別驚嘆于《環(huán)游世界八十天》能夠把地理知識(shí)和冒險(xiǎn)故事融合得如此完美。以前我在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，總是覺(jué)得那些知識(shí)離我很遙遠(yuǎn)，但是在看這本書的時(shí)候，我就仿佛跟著福格先生一起踏上了旅程。當(dāng)他在海上遇到風(fēng)暴的時(shí)候，我就了解到了不同海域的氣候特點(diǎn)是如何影響航行的。比如說(shuō)在大西洋上，那里的西風(fēng)帶常常會(huì)帶來(lái)狂風(fēng)巨浪，這就與大西洋的地理位置、洋流等地理因素有關(guān)。而福格先生每次到達(dá)一個(gè)新的地方，我都會(huì)迫不及待地去了解這個(gè)地方的地理知識(shí)。就像他到達(dá)日本的時(shí)候，我了解到日本是一個(gè)島國(guó)，地震頻繁，這是因?yàn)樗挥诎鍓K交界處。這種將地理知識(shí)融入冒險(xiǎn)故事的方式，讓我對(duì)地理知識(shí)充滿了興趣，不再覺(jué)得它們是枯燥的文字和圖表。第五章感受地理魅力：從故事中汲取的知識(shí)財(cái)富從《環(huán)游世界八十天》這個(gè)故事中，我汲取了好多地理知識(shí)財(cái)富呢。我知道了不同國(guó)家和地區(qū)的地理位置、氣候類型、地形地貌等。例如，我了解到新加坡是一個(gè)位于馬來(lái)半島南端的城市國(guó)家，它的地理位置十分重要，是連接印度洋和太平洋的航運(yùn)要道。而且新加坡屬于熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，這就決定了它的植被以熱帶雨林為主。我還知道了俄羅斯地域遼闊，它有著多種多樣的氣候帶，從寒冷的極地氣候到溫帶大陸性氣候。這種氣候差異也導(dǎo)致了俄羅斯不同地區(qū)有著不同的生產(chǎn)生活方式。在西伯利亞地區(qū)，由于氣候寒冷，人們的房屋建造得非常厚實(shí)，以抵御嚴(yán)寒；而在南部相對(duì)溫暖的地區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)展較好。這些知識(shí)都是我以前在課本上難以深刻體會(huì)到的，但是通過(guò)這個(gè)故事，它們變得鮮活起來(lái)。第六章原文中的地理啟示：“路路通”的世界認(rèn)知在《環(huán)游世界八十天》里，路路通這個(gè)角色也給了我們很多關(guān)于地理知識(shí)的啟示。路路通是福格先生的仆人，他對(duì)世界充滿了好奇。他陪著福格先生環(huán)游世界，每到一個(gè)地方都會(huì)有新的發(fā)覺(jué)。就像他在印度的時(shí)候，對(duì)印度的種姓制度感到非常驚訝，這背后其實(shí)也與印度的地理環(huán)境和歷史發(fā)展有關(guān)。印度長(zhǎng)期以來(lái)相對(duì)封閉的地理環(huán)境使得其內(nèi)部的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化得以獨(dú)特發(fā)展。路路通在旅途中不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的地理環(huán)境。他看到了不同地方的人們是如何根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件來(lái)生活的。在非洲的一些部落，人們因?yàn)楫?dāng)?shù)馗珊档臍夂蚝拖∈璧闹脖?，過(guò)著逐水草而居的游牧生活；而在歐洲的一些城市，人們依靠發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)，享受著舒適的城市生活。路路通的所見(jiàn)所聞讓我明白，地理環(huán)境對(duì)人類的生活方式有著巨大的影響。第七章地理知識(shí)學(xué)習(xí)新視野：從《環(huán)游世界八十天》得到的感悟讀完《環(huán)游世界八十天》，我對(duì)地理知識(shí)學(xué)習(xí)有了新的視野。以前我學(xué)習(xí)地理就是為了應(yīng)付考試，死記硬背那些知識(shí)點(diǎn)。但是現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)，地理知識(shí)其實(shí)是非常有趣的，可以和很多故事聯(lián)系起來(lái)。我想我以后會(huì)嘗試用這種方式去學(xué)習(xí)地理。我可以把每一個(gè)地理知識(shí)點(diǎn)都想象成一個(gè)冒險(xiǎn)故事中的元素。比如說(shuō)學(xué)習(xí)山脈的時(shí)候，我可以想象自己是一個(gè)探險(xiǎn)家，正在攀登這些山脈，了解山脈兩側(cè)的氣候差異、植被分布等。而且我也意識(shí)到地理知識(shí)不僅僅是關(guān)于自然環(huán)境的，還包括人文地理。就像在書中，不同國(guó)家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣都與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我以后也會(huì)更加注重地理知識(shí)的綜合性學(xué)習(xí)。第八章總結(jié)與展望：讓地理知識(shí)在故事中綻放更多光彩我希望以后能看到更多像《環(huán)游世界八十天》這樣的作品，讓地理知識(shí)在故事中綻放更多的光彩。這樣的作品可以讓更多的初中生像我一樣，對(duì)