《嬰幼兒保育活動》全套教學(xué)課件

認(rèn)識嬰幼兒保育任務(wù)1認(rèn)識嬰幼兒保育活動《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動1全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、嬰幼兒保育的含義二、嬰幼兒保育的原則三、嬰幼兒保育的主要任務(wù)及內(nèi)容本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入22月齡的貝貝在小區(qū)門口的托育園上學(xué)。托育園的環(huán)境溫馨又有創(chuàng)意，家具用的是安全環(huán)保的材料，教室墻面的轉(zhuǎn)角處都安裝了防撞條，此外還配備了適合嬰幼兒使用的室內(nèi)外教具、圖書和游戲材料。在戶外，保育人員會組織孩子們進(jìn)行小動物模仿操、集體游戲、分散游戲等活動；在室內(nèi)，保育人員為孩子們設(shè)置了娃娃家、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)等個(gè)別化活動區(qū)域。托育園的活動豐富多彩，貝貝可以根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的活動。她能學(xué)禮儀、做運(yùn)動。貝貝喜歡來托育園。想一想：如果你是家長，你理想中的托育園是什么樣的？你覺得托育園應(yīng)該為孩子提供怎樣的環(huán)境？組織哪些活動？本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的含義Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的含義含義嬰幼兒保育是指成人（家長或?qū)I(yè)保育人員）向0—3歲嬰幼兒提供其在生存、學(xué)習(xí)與發(fā)展等方面所必需的、安全且良好的環(huán)境和條件，同時(shí)給予精心的看護(hù)、照顧和培養(yǎng)，旨在促進(jìn)他們健康成長和良好發(fā)展，并逐步提升他們的生活能力。需要注意的是，這里所說的嬰幼兒的健康成長，既包括身體的健康，也包括心理的健康。本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的原則Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的原則01020304安全健康，保教結(jié)合關(guān)愛兒童，積極回應(yīng)科學(xué)規(guī)范，合理安排尊重兒童，保障權(quán)利本課件是可編輯的正常PPT課件（一）尊重兒童，保障權(quán)利成人應(yīng)尊重嬰幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律及其發(fā)展意愿，保障嬰幼兒的人格權(quán)、受教育權(quán)等法定權(quán)利，平等對待每一個(gè)嬰幼兒，使他們積極主動、健康愉快地成長。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）安全健康，保教結(jié)合（三）關(guān)愛兒童，積極回應(yīng)2歲的珺珺特別愛哭?，B珺每次哭時(shí)，保育人員總是讓她一個(gè)人坐著冷靜一會兒，等她不哭了，再讓她繼續(xù)參加活動。保育人員從不詢問珺珺哭鬧的原因，因?yàn)樗J(rèn)為“冷靜法”很有效。請小組討論，評價(jià)這位保育人員的做法。小討論成人需要為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和物質(zhì)條件。在此過程中，成人應(yīng)做好安全防護(hù)、營養(yǎng)膳食、疾病防控等保育工作，堅(jiān)持把嬰幼兒的安全和健康放在首位。成人可以為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿支持性的環(huán)境，能夠及時(shí)、積極且恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)嬰幼兒的需求，以促進(jìn)他們的發(fā)展；營造愛的氛圍，培養(yǎng)嬰幼兒的積極情感，讓嬰幼兒在安全而又充滿關(guān)愛的環(huán)境中健康、快樂地成長。本課件是可編輯的正常PPT課件（四）科學(xué)規(guī)范，合理安排（五）托幼一體，注重啟蒙成人要根據(jù)嬰幼兒各年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，提供適宜的環(huán)境和材料，科學(xué)組織保育活動，以促進(jìn)嬰幼兒的健康成長。托育機(jī)構(gòu)應(yīng)注重嬰幼兒發(fā)展的銜續(xù)性，堅(jiān)持貫徹托幼一體化要求，強(qiáng)化銜接意識，與家庭協(xié)同合作，科學(xué)做好嬰幼兒入托、入園的準(zhǔn)備和適應(yīng)工作，幫助嬰幼兒順利過渡。本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的主要任務(wù)及內(nèi)容Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的主要任務(wù)及內(nèi)容在教養(yǎng)醫(yī)模式中，“教”是指根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行教育，包括嬰幼兒的動作發(fā)展、語言表達(dá)、認(rèn)知理解、社會性培養(yǎng)等方面；“養(yǎng)”是指對嬰幼兒一日生活中衣食住行等基本需求的照料；“醫(yī)”是指嬰幼兒的生理健康醫(yī)學(xué)知識，包括身體的發(fā)育、疾病的預(yù)防與保健等。教養(yǎng)醫(yī)育兒模式的出現(xiàn)，增加了“醫(yī)”在保育工作中的比重，這就要求成人掌握基礎(chǔ)的嬰幼兒保健知識，從而做好嬰幼兒的安全防護(hù)、營養(yǎng)膳食、疾病防控等工作。（一）教養(yǎng)醫(yī)模式下對嬰幼兒保育的新要求請查詢你所在地區(qū)頒布的托育服務(wù)相關(guān)政策，說一說其中有關(guān)教養(yǎng)醫(yī)結(jié)合育兒的內(nèi)容。小討論本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的主要任務(wù)及內(nèi)容（二）嬰幼兒保育的主要任務(wù)請查詢你所在地區(qū)頒布的托育服務(wù)相關(guān)政策，說一說其中有關(guān)教養(yǎng)醫(yī)結(jié)合育兒的內(nèi)容。小討論在科學(xué)養(yǎng)育理念的指導(dǎo)下，按照保育為主、保教結(jié)合的原則，嬰幼兒保育工作的主要任務(wù)包括：保障嬰幼兒的身心健康、培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)展、培養(yǎng)嬰幼兒良好的品德行為以及為家庭中的養(yǎng)育人提供多元的社會支持。本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒保育的主要任務(wù)01020304培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)展培養(yǎng)嬰幼兒良好的品德行為保障嬰幼兒的身心健康05為家庭中的養(yǎng)育人提供多元的社會支持本課件是可編輯的正常PPT課件請查詢你所在地區(qū)頒布的托育服務(wù)相關(guān)政策，說一說其中有關(guān)教養(yǎng)醫(yī)結(jié)合育兒的內(nèi)容。嬰幼兒保育的主要任務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件（三）嬰幼兒保育的主要內(nèi)容請查詢你所在地區(qū)頒布的托育服務(wù)相關(guān)政策，說一說其中有關(guān)教養(yǎng)醫(yī)結(jié)合育兒的內(nèi)容。小討論成人應(yīng)遵循嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，為嬰幼兒提供良好的環(huán)境和條件，敏銳識別嬰幼兒的需求并積極回應(yīng)，從而促進(jìn)嬰幼兒身心的良好發(fā)展。由此，嬰幼兒保育的主要內(nèi)容包括：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活照料、營養(yǎng)膳食、健康照護(hù)、安全照護(hù)和早期學(xué)習(xí)支持等。生活照料健康照護(hù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)營養(yǎng)膳食安全照護(hù)早期學(xué)習(xí)支持嬰幼兒保育的主要內(nèi)容本課件是可編輯的正常PPT課件鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式，調(diào)整文字文本的行間距。嬰幼兒保育的主要內(nèi)容本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件認(rèn)識托育機(jī)構(gòu)保育活動任務(wù)1認(rèn)識嬰幼兒保育活動《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動2本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、托育機(jī)構(gòu)概述二、托育機(jī)構(gòu)保育活動的目標(biāo)與要求三、托育機(jī)構(gòu)保育活動的設(shè)計(jì)與組織本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入早晨，一群2歲多的小寶寶們晃晃悠悠地走進(jìn)幼兒園。他們有的斜挎著小書包，有的抱著玩偶，還有的拎著一小袋尿不濕……保育人員早已守候在門口，面帶微笑地和他們打招呼，隨后迎上前去，溫柔地牽起他們的小手。寶寶們也就此開始了幼兒園一天的生活。近些年，我國出臺了許多支持幼兒園開設(shè)托班的政策，現(xiàn)在有越來越多3歲以下的孩子可以走進(jìn)幼兒園。保育人員宛如幼兒園的“媽媽”，在給予孩子細(xì)致入微的生活護(hù)理的同時(shí)，還科學(xué)合理地規(guī)劃著他們的飲食、睡眠、運(yùn)動、游戲等各項(xiàng)活動。幼兒園以游戲的形式開展符合孩子年齡特點(diǎn)的早期學(xué)習(xí)支持活動，旨在幫助和指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這些專業(yè)的照護(hù)，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。想一想：托班寶寶在來園之前，保育人員要做哪些準(zhǔn)備工作？幼兒園的一日活動內(nèi)容有哪些？除了幼兒園的托班，還有哪些機(jī)構(gòu)可以提供托育服務(wù)？本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)概述Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)概述（一）托育機(jī)構(gòu)設(shè)置托育機(jī)構(gòu)是指經(jīng)有關(guān)部門登記、衛(wèi)生健康部門備案的，為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計(jì)時(shí)托、臨時(shí)托等托育服務(wù)的機(jī)構(gòu)。國家衛(wèi)生健康委頒布的《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中規(guī)定：托育機(jī)構(gòu)可設(shè)置乳兒班、托小班、托大班三種班型，具體分類和要求見表1-2-1。本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)概述本課程中所述的托育服務(wù)，特指由幼兒園托班、托育園以及社區(qū)托育點(diǎn)等機(jī)構(gòu)，為3周歲以下嬰幼兒所提供的照護(hù)與保育服務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)概述保育師。在托育機(jī)構(gòu)中，保育師是保育活動的主要實(shí)施者，主要負(fù)責(zé)嬰幼兒的日常生活照料、安全看護(hù)，以及組織和實(shí)施游戲活動等，旨在幫助嬰幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，呵護(hù)嬰幼兒健康成長。托育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。托育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)機(jī)構(gòu)的一日活動計(jì)劃及保育活動的組織與管理；建立并組織執(zhí)行本機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度；負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和評估保育師、保健員以及其他工作人員的工作。保健員。保健員對托育機(jī)構(gòu)全體嬰幼兒的身體健康負(fù)責(zé)，應(yīng)按照國家衛(wèi)生保健工作規(guī)范，履行一日活動各環(huán)節(jié)的工作職責(zé)。（二）托育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員在了解了托育機(jī)構(gòu)的類型和從業(yè)人員的職責(zé)之后，你希望將來的工作崗位是什么樣的？你會成為一名怎樣的保育人員？小討論本課件是可編輯的正常PPT課件（三）托育機(jī)構(gòu)一日活動托育機(jī)構(gòu)概述托育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過合理科學(xué)的一日活動安排，培養(yǎng)嬰幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)其精細(xì)動作與粗大動作、語言、認(rèn)知、情感與社會交往等能力的全面發(fā)展。游戲活動生活活動體能活動本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)保育活動的目標(biāo)與要求Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)保育活動的目標(biāo)與要求01020304感知與動作認(rèn)知與探索語言與溝通生活與習(xí)慣05情感與社會本課件是可編輯的正常PPT課件（一）生活與習(xí)慣1營養(yǎng)與喂養(yǎng)托育機(jī)構(gòu)保育活動的目標(biāo)與要求第一，幫助嬰幼兒獲取安全、營養(yǎng)的食物，使其達(dá)到正常生長發(fā)育水平。第二，培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食行為習(xí)慣本課件是可編輯的正常PPT課件（一）生活與習(xí)慣23睡眠生活與衛(wèi)生習(xí)慣托育機(jī)構(gòu)保育活動的目標(biāo)與要求第一，確保嬰幼兒獲得充足睡眠。第二，培養(yǎng)嬰幼兒獨(dú)自入睡和作息規(guī)律的良好睡眠習(xí)慣。第一，引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)習(xí)盥洗、如廁、穿脫衣服等生活技能。第二，幫助嬰幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）感知與動作（三）認(rèn)知與探索托育機(jī)構(gòu)保育活動的目標(biāo)與要求第一，幫助嬰幼兒掌握基本的粗大動作技能。第二，幫助嬰幼兒達(dá)到良好的精細(xì)動作發(fā)育水平。第一，引導(dǎo)嬰幼兒充分運(yùn)用各種感官探索周圍環(huán)境，有好奇心和探索欲。第二，逐步發(fā)展嬰幼兒的注意、觀察、記憶、思維等認(rèn)知能力。第三，引導(dǎo)嬰幼兒自己想辦法解決問題，有初步的想象力和創(chuàng)造力。本課件是可編輯的正常PPT課件（四）語言與溝通（五）情感與社會托育機(jī)構(gòu)保育活動的目標(biāo)與要求第一，培養(yǎng)嬰幼兒對聲音和語言的興趣，學(xué)會正確發(fā)音。第二，幫助嬰幼兒學(xué)會傾聽和理解語言，逐步掌握詞匯和簡單的句子。第三，幫助嬰幼兒學(xué)會運(yùn)用語言進(jìn)行交流，表達(dá)自己的需求。第四，引導(dǎo)嬰幼兒愿意聽故事、看圖書，初步發(fā)展早期閱讀的興趣和習(xí)慣。第一，培養(yǎng)嬰幼兒的安全感，使其能夠理解和表達(dá)情緒。第二，幫助嬰幼兒形成初步的自我意識，逐步發(fā)展其對情緒和行為的自我控制能力。第三，引導(dǎo)嬰幼兒與成人、同伴積極互動，發(fā)展初步的社會交往能力。本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)保育活動的設(shè)計(jì)與組織Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件保育活動設(shè)計(jì)與組織的流程（一）保育活動設(shè)計(jì)與組織的流程01制定保育活動計(jì)劃根據(jù)各年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，確定相應(yīng)的保育目標(biāo)和要點(diǎn)，然后根據(jù)嬰幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平和興趣，以及一日活動安排，制定保育活動計(jì)劃?；顒有枰w各發(fā)展領(lǐng)域，以促進(jìn)嬰幼兒的全面發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件保育活動設(shè)計(jì)與組織的流程02設(shè)計(jì)保育活動創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境03將制定的保育活動計(jì)劃轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的保育活動方案。保育人員需要根據(jù)活動要求創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、舒適且富有啟發(fā)性的環(huán)境；根據(jù)參與活動的嬰幼兒人數(shù)，提供相應(yīng)數(shù)量的玩具、圖書等材料，并注意材料的適宜性和安全性。本課件是可編輯的正常PPT課件保育活動設(shè)計(jì)與組織的流程0405組織保育活動開展活動評價(jià)活動時(shí)，保育人員要注意觀察嬰幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極參與活動，同時(shí)確保嬰幼兒的安全。如果是親子活動，保育人員還需要指導(dǎo)家長與孩子進(jìn)行互動?；顒釉u價(jià)是組織與實(shí)施保育活動過程中的重要一環(huán)，包括對嬰幼兒發(fā)展的評價(jià)和保育活動設(shè)計(jì)的評價(jià)等。本課件是可編輯的正常PPT課件保育活動設(shè)計(jì)的方法與原則（二）保育活動設(shè)計(jì)的方法與原則設(shè)計(jì)方法托育機(jī)構(gòu)保育活動的設(shè)計(jì)主要包含活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動分析等部分，可以根據(jù)托育機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整。搖擺毛巾（6-24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件設(shè)計(jì)原則在設(shè)計(jì)保育活動時(shí)，需要遵循適宜性、游戲化、生活化和互動性等原則。小討論收集托育機(jī)構(gòu)保育活動方案，根據(jù)保育活動設(shè)計(jì)的方法與原則，說說這些方案是否符合設(shè)計(jì)要求，是否還體現(xiàn)了其他原則。托育機(jī)構(gòu)保育活動的設(shè)計(jì)與組織本課件是可編輯的正常PPT課件（三）保育活動實(shí)施的注意事項(xiàng)托育機(jī)構(gòu)保育活動的設(shè)計(jì)與組織01引導(dǎo)與回應(yīng)在實(shí)施保育活動時(shí)，保育人員需要細(xì)致地觀察嬰幼兒的活動情況，積極、主動地回應(yīng)他們的需求。本課件是可編輯的正常PPT課件托育機(jī)構(gòu)保育活動的設(shè)計(jì)與組織02耐心與理解安全與衛(wèi)生生動與有趣當(dāng)嬰幼兒在活動中遇到困難，或者沒有按照預(yù)設(shè)的活動進(jìn)程開展活動時(shí)，保育人員要有足夠的耐心和愛心，給予他們充分的時(shí)間和空間去探索與嘗試。在實(shí)施保育活動時(shí)，保育人員必須確保環(huán)境、材料、設(shè)備等的安全與衛(wèi)生，杜絕任何可能對嬰幼兒造成傷害的安全隱患。保育人員在組織活動時(shí)，語言要生動、富有童趣，情緒要飽滿，能夠運(yùn)用動作、表情等態(tài)勢語來表現(xiàn)游戲或故事情境中的角色。0304本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)20—1歲嬰兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動1本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育知識的含義二、0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的組織與實(shí)施三、0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入睿睿已經(jīng)6月齡了，于是，媽媽帶他去社區(qū)醫(yī)院的兒保門診進(jìn)行體檢。在測量身長、體重后，醫(yī)生看到睿睿一直在流口水，便檢查了睿睿剛長出的小牙齒，還詢問了睿睿是否會自主翻身、坐起等情況。媽媽有些疑惑：對于6月齡的睿睿來說，怎樣才是發(fā)育正常？成人應(yīng)當(dāng)如何促進(jìn)睿睿的生長發(fā)育？想一想：請查閱有關(guān)資料，嘗試解答睿睿媽媽的疑問。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育知識的含義Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)生長發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長是個(gè)體在身體器官、系統(tǒng)和身體形態(tài)上的變化，嬰幼兒早期主要表現(xiàn)為身長（高）、體重、頭圍、胸圍等的變化，代表生命的“量變”。發(fā)育是指個(gè)體的細(xì)胞、組織、器官的分化與功能成熟，如動作的發(fā)展（坐、站、行等）、乳牙的萌出、言語的出現(xiàn)等，代表生命的“質(zhì)變”。生長與發(fā)育兩者密切相關(guān)：生長作為發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，其量的變化能夠在一定程度上反映出發(fā)育的成熟狀況。生長發(fā)育是嬰幼兒不同于成人的重要特點(diǎn)。0—1歲為個(gè)體出生后的第一個(gè)生長高峰期，本課件是可編輯的正常PPT課件身長是指個(gè)體在平臥位時(shí)，頭頂?shù)阶愀拈L度。身高是指個(gè)體在站立位時(shí)，頭頂?shù)阶愕椎拇怪备叨?。我國正常足月新生兒的平均出生身長為50厘米；出生后頭3個(gè)月的身長增長速度最快，每月增長3厘米左右；3—6月齡時(shí),每月身長的增長速度有所減緩，為2.2—2.4厘米，呈先快后慢的趨勢；6—12月齡時(shí)，每月增長1.2—1.3厘米；1歲時(shí),身長可達(dá)到75厘米左右，約為出生身長的1.5倍。身長/高0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件體重是指人體各器官、系統(tǒng)、體液的重量的總和，是反映嬰幼兒營養(yǎng)狀況的重要指標(biāo)。我國正常足月新生兒的出生體重為2500—4000克；出生后頭3個(gè)月的體重增長速度最快，每月增重700—1000克；3—6月齡時(shí)，每月增重600—1000克，呈先快后慢的趨勢；6—12月齡時(shí)，每月增重速度有所減緩，為200—300克；1歲時(shí)，體重約為出生時(shí)體重的3倍。體重0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件頭圍是指沿右側(cè)齊眉弓上緣最突出處經(jīng)枕骨粗隆最高處繞頭一周的長度，是反映人體大腦發(fā)育程度的重要指標(biāo)。頭部的發(fā)育高峰為個(gè)體出生后的頭半年。我國正常足月新生兒出生時(shí)的平均頭圍為34厘米，前半年的增幅為8—10厘米，后半年約增加3厘米；至1周歲時(shí)，平均頭圍為46厘米。頭圍0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件胸圍反映的是胸廓、胸背部肌肉、皮下脂肪及肺的發(fā)育程度。出生時(shí)，胸廓呈圓筒狀，胸圍約為32厘米，比頭圍小1—2厘米；1歲前后，胸圍約等于頭圍；1歲以后，胸圍逐漸超過頭圍。若嬰兒營養(yǎng)良好，胸廓發(fā)育好，胸部皮下脂肪較為豐富，也可有出生幾個(gè)月胸圍便大于頭圍的情況。胸圍0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件嬰幼兒時(shí)期是乳牙萌發(fā)的重要階段。嬰幼兒乳牙的發(fā)育與鈣、蛋白質(zhì)、磷、氟、維生素C、維生素D及甲狀腺素等密切相關(guān)。乳牙一般在嬰兒4—10月齡時(shí)開始相繼萌出。幼兒1歲時(shí)，一般有5—6顆乳牙；2—2.5歲時(shí)，20顆乳牙出齊。每顆乳牙的萌出，都有相對固定的順序和時(shí)間。自第一顆乳牙萌出到12月齡，需進(jìn)行第一次口腔檢查和患齲風(fēng)險(xiǎn)評估，之后每3—6個(gè)月進(jìn)行定期檢查。牙齒0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件嬰兒出生后，肌肉質(zhì)量的增長主要是肌纖維加粗，而肌纖維數(shù)量則很少增加。0—1歲嬰兒肌肉發(fā)育的特點(diǎn)可以歸納為兩個(gè)方面：一方面，嬰兒肌肉中水分較多，蛋白質(zhì)、脂肪及糖原較少，因此肌肉柔嫩，收縮力差，容易疲勞。另一方面，嬰兒新陳代謝旺盛，氧氣供應(yīng)充足，疲勞后的肌肉會很快恢復(fù)機(jī)能。肌肉0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件嬰兒出生時(shí)，顱骨的頂部和枕后部中央各有一處由結(jié)締組織膜相連的區(qū)域，分別稱前囟和后囟。1歲內(nèi)，嬰兒的脊柱增長特別快，之后增長的速度將落后于身長（高）的增速。隨著嬰兒動作的發(fā)展，脊柱的生理性彎曲逐漸形成。脊柱的4個(gè)生理性彎曲，對嬰兒保持正常的體形和身體的平衡非常重要。骨骼0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—3歲是個(gè)體大腦發(fā)育的高峰期。新生兒出生時(shí)，大腦重量為350—400克，約占成人大腦重量的25%，大腦體積是成人的1/3，但是已經(jīng)有與成人相同的腦細(xì)胞數(shù)量（約有100億至140億個(gè)）。6月齡時(shí)，嬰兒大腦重量為出生時(shí)的2倍，1歲時(shí)接近成人大腦重量的60%，2歲時(shí)達(dá)到成人大腦重量的75%，6歲時(shí)達(dá)到1200克，為成人大腦重量的85%—90%，此后大腦發(fā)育的速度逐漸減緩。腦0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)7—12月齡。第一，繼續(xù)母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加輔食。第二，提倡順應(yīng)喂養(yǎng)，鼓勵但不強(qiáng)迫進(jìn)食。第三，進(jìn)食技能訓(xùn)練。0—6月齡。第一，鼓勵盡早開奶，保證第一口食物是母乳。第二，倡導(dǎo)純母乳喂養(yǎng)。第三，順應(yīng)喂養(yǎng)，建立良好的飲食習(xí)慣。1提倡母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加輔食，培養(yǎng)進(jìn)食能力有人說，只要寶寶飲奶量充足，就無須喝白開水，請問這種觀點(diǎn)正確嗎？小討論本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)營造安靜舒適的睡眠環(huán)境。睡眠質(zhì)量的好壞與環(huán)境息息相關(guān)，如溫度、噪聲、光照、換尿不濕、衣物和床品等都會影響嬰兒入睡。保證充足睡眠。嬰兒在新生兒期的睡眠時(shí)間為每天20小時(shí)左右；滿月后睡眠時(shí)間相對減少，但仍需睡足16—18小時(shí)，一般白天睡三四次，每次睡2小時(shí)左右，夜間睡10小時(shí)左右。到7—12月齡時(shí)，嬰兒每天睡13—15小時(shí)，白天睡兩三次。2

培養(yǎng)規(guī)律的睡眠習(xí)慣有家長認(rèn)為，對于小月齡的嬰兒，采用搖睡、抱睡的方式更好。你認(rèn)為這樣對嗎？為什么？小討論本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)成人需注意嬰兒身體的清潔與衛(wèi)生，具體包括洗澡、洗手、口腔清潔等方面，從而幫助嬰兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。成人須敏銳地識別并適時(shí)回應(yīng)嬰兒通過哭鬧、四肢活動等方式傳達(dá)的需求，注重與嬰兒互動交流，以引導(dǎo)其逐步形成規(guī)則意識和安全意識。3

提供回應(yīng)性照護(hù)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件營養(yǎng)與喂養(yǎng)01020304對于6月齡以下的嬰兒，可通過保育活動鍛煉其吸吮能力，且要保證每日的飲奶量。了解嬰兒的生活節(jié)律，幫助其逐步養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)餐的習(xí)慣。觀察嬰兒饑餓（如哭鬧等）及飽足（停止吸吮、張嘴、頭轉(zhuǎn)開等）的信號，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)刈龀龌貞?yīng)，注意不強(qiáng)迫喂食。創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的進(jìn)餐環(huán)境，選擇適合嬰兒的餐具和餐椅，保證餐桌、餐具的清潔衛(wèi)生。本課件是可編輯的正常PPT課件營養(yǎng)與喂養(yǎng)050607鼓勵嬰兒嘗試自己進(jìn)食，培養(yǎng)進(jìn)餐興趣及自我服務(wù)的能力。餐后注意檢查嬰兒口腔是否有殘留的食物，避免發(fā)生嗆咳。給嬰兒提供適合磨牙的食物，刺激牙齦，以幫助乳牙萌出。我們一起拿奶瓶（4—6月齡）好吃的食物（10—12月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件2歲的珺珺特別愛哭?，B珺每次哭時(shí)，保育人員總是讓她一個(gè)人坐著冷靜一會兒，等她不哭了，再讓她繼續(xù)加活動。保育人員從不詢問珺珺哭鬧的原因，因?yàn)樗J(rèn)為“冷靜法”很有效。請小組討論，評價(jià)這位保育人員的做法。睡眠123為嬰兒營造舒適、溫馨的睡眠環(huán)境，保持臥室溫度適宜、床鋪舒適、光線柔和、空氣清新。對于3月齡以上的嬰兒，要使其逐漸養(yǎng)成自主入睡的習(xí)慣。關(guān)注并識別嬰兒的疲勞信號，通過常規(guī)的睡前活動幫助嬰兒逐漸建立入睡程序，注意避免在睡前給予嬰兒過多的刺激。香香的覺（7—12月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件2歲的珺珺特別愛哭?，B珺每次哭時(shí)，保育人員總是讓她一個(gè)人坐著冷靜一會兒，等她不哭了，再讓她繼續(xù)加活動。保育人員從不詢問珺珺哭鬧的原因，因?yàn)樗J(rèn)為“冷靜法”很有效。請小組討論，評價(jià)這位保育人員的做法。生活與衛(wèi)生習(xí)慣便后洗屁屁（1—6月齡）活動實(shí)例注意識別嬰兒的排泄信號，可通過觀察嬰兒的眼神和表情來判斷，如臉紅、發(fā)愣、用力屏氣等，及時(shí)回應(yīng)他們的排泄需求。此外，還需根據(jù)嬰兒的排泄習(xí)慣，及時(shí)為其清洗臀部并更換尿不濕，保持身體清潔干燥。01注意保持嬰兒身體的清潔衛(wèi)生，包括為嬰兒洗澡、洗頭、洗手、修剪指甲、清潔牙齒等。在洗澡之后，可以為嬰兒進(jìn)行撫觸，這不僅能促進(jìn)嬰兒的血液循環(huán)，還有助于提升其動作的協(xié)調(diào)性，并在此過程中加深彼此間的情感聯(lián)系。02本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動時(shí)，需要根據(jù)表2-1-1所列要點(diǎn)對嬰兒實(shí)施觀察，以確保嬰兒的健康發(fā)展。0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)20—1歲嬰兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動2本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、0—1歲嬰兒感知與動作保育知識二、0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施三、0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入靖寶，10個(gè)半月，長得虎頭虎腦的，會獨(dú)立翻身坐起，可就是不喜歡爬。媽媽一把他放在墊子上，他就開始哭，一抱起來就好了。靖寶10個(gè)多月了還不會爬行，媽媽為此有些著急，不知道如何幫助他鍛煉爬行技能。想一想：如果你是靖寶所在托育機(jī)構(gòu)的保育人員，你會如何鍛煉靖寶的爬行能力？本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒動作發(fā)展特點(diǎn)動作發(fā)展是嬰兒活動能力發(fā)展的直接前提，也是其心理發(fā)展的外在表現(xiàn)。出生后的第一年，是嬰兒動作發(fā)展最迅速的時(shí)期。動作發(fā)展包括粗大動作和精細(xì)動作兩個(gè)方面。本課件是可編輯的正常PPT課件動作發(fā)展·粗大動作010203翻身坐抬頭新生兒處于俯臥位時(shí)，能抬頭1—2秒；2月齡時(shí)，可抬頭約45度；3月齡時(shí)，可抬頭約90度；4月齡時(shí)，頭、頸及軀干可呈一條直線，抬頭很穩(wěn)，頸部能自由轉(zhuǎn)動。5月齡時(shí)，嬰兒能從仰臥位翻至俯臥位；6月齡時(shí)，能從俯臥位翻至仰臥位；7月齡時(shí)，可以在將身體轉(zhuǎn)向側(cè)臥位時(shí)，用一只手支撐身體的重量。3月齡的嬰兒在扶坐時(shí)，腰呈弧形；5月齡的嬰兒在靠坐時(shí)，腰能伸直；6月齡的嬰兒，兩手能向前撐住扶坐；7月齡的嬰兒，能獨(dú)坐片刻，稍穩(wěn)，身體略向前傾；8月齡的嬰兒，獨(dú)坐已很平穩(wěn)，并能向左、右轉(zhuǎn)動身體；11月齡的嬰兒，能以俯臥位的姿勢自己坐起；12月齡的嬰兒在處于坐位時(shí)，能左右轉(zhuǎn)動身體去取物而不跌倒。本課件是可編輯的正常PPT課件動作發(fā)展·粗大動作04爬05立新生兒在處于俯臥位時(shí)，已有反射性的匍匐動作；1月齡的嬰兒當(dāng)處于俯臥位時(shí)，能以肘撐起身軀，并交替向前伸出雙手，試圖去抓取手不能及的物體，這是匍匐前行的初步嘗試；2月齡的嬰兒在處于俯臥位時(shí)，能交替踢腿；3—4月齡的嬰兒能用手支撐上半身數(shù)分鐘；7—8月齡的嬰兒可以用手支撐胸腹，使身體離開床面或桌面，有時(shí)能在原地轉(zhuǎn)動；8—9月齡的嬰兒能運(yùn)用上肢的力量往前爬；1歲的嬰兒會手膝并用爬，少數(shù)嬰兒喜歡用手及足撐起全身爬，或坐著滑動臀部向前移動。當(dāng)新生兒在成人的輔助下呈直立姿勢時(shí)，兩下肢稍能負(fù)重，且會出現(xiàn)踏步反射及立足反射；2—3月齡被扶至立位時(shí)，髖、膝關(guān)節(jié)呈彎曲狀；6月齡呈立位時(shí)，兩下肢可支持其體重；7月齡扶站時(shí)，能高興地做類似蹦跳的動作；8—9月齡可扶立片刻；10月齡可扶物側(cè)向挪步；11月齡可獨(dú)自站立片刻。本課件是可編輯的正常PPT課件動作發(fā)展·精細(xì)動作精細(xì)動作主要指手的動作及手眼協(xié)調(diào)活動，如抓握、搭積木、涂鴉等。0—1歲嬰兒精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律為：1—4周時(shí)，兩手握拳很緊；2月齡時(shí)，兩手握拳能逐漸松開；3月齡時(shí)，抓握反射消失，手經(jīng)常呈現(xiàn)張開的姿勢，欲握物；4月齡時(shí)，能夠抓住玩具，用大拇指參與握物；4—5月齡時(shí)，常會雙手抓物，能夠用手抓握物品并送入口中；6—7月齡時(shí)，能夠獨(dú)自搖晃或玩弄小物體，并能將物體從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手；8—9月齡時(shí)，能夠用兩指（拇指、食指）取物；10月齡時(shí)，可以扔掉手中的物品；12月齡時(shí)，能夠用拇指、食指捏起細(xì)小物品。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施利用洗澡時(shí)間，用手托住嬰兒，使嬰兒的身體在溫水中輕輕搖晃，讓水與其肌膚充分接觸。洗澡時(shí)，應(yīng)先放冷水再加熱水，且不可讓嬰兒獨(dú)自待在浴盆里。洗澡后，可給嬰兒進(jìn)行全身撫觸，或做被動操、主被動操。例如，成人可握住嬰兒的手或腳，輕柔、緩慢地幫助其活動，讓嬰兒有愉悅的體驗(yàn)。1利用洗澡時(shí)間培養(yǎng)規(guī)律的睡眠習(xí)慣來做被動操（0—6月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施讓嬰兒多接觸陽光和新鮮空氣，可以先通過室內(nèi)開窗的方式讓嬰兒接觸陽光和空氣，之后逐漸移至戶外。成人應(yīng)根據(jù)季節(jié)、氣溫選擇適宜的時(shí)間段帶領(lǐng)嬰兒開展戶外活動，時(shí)間由短到長（可逐漸增加到每天2小時(shí)左右），且要避免陽光直射嬰兒眼睛。戶外活動場地可以是草地、沙池、泥地、花園、樹林等，讓嬰兒在不同的戶外環(huán)境中充分地玩耍，親近大自然。2

讓嬰兒多接觸陽光和新鮮空氣寶寶出去玩（3—12月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施3根據(jù)嬰兒各月齡段粗大動作發(fā)展的特點(diǎn)，開展有針對性的練習(xí)寶寶爬爬樂（6—12月齡）活動實(shí)例小月齡嬰兒大月齡嬰兒本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施4根據(jù)嬰兒各月齡段精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)，開展有針對性的練習(xí)拿一拿（6—12月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施0—1歲嬰兒感知與動作保育活動時(shí)，需要根據(jù)表2-2-2所列要點(diǎn)對嬰兒實(shí)施觀察，以確保嬰兒的健康發(fā)展。0—1歲嬰兒感知與動作保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)20—1歲嬰兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動3本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育知識二、0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施三、0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入笑笑，10月齡，媽媽發(fā)現(xiàn)她比較抗拒踩草地或沙灘。當(dāng)把她放在草地上時(shí)，她的雙腳都不敢觸碰草地，還流露出緊張、害怕的表情。除此之外，笑笑還不喜歡洗頭、洗臉，也不喜歡讓媽媽、爸爸以外的人抱，有觸覺過度敏感的表現(xiàn)。媽媽為此很是煩惱，不知該如何改善笑笑的這種情況。想一想：如果你是笑笑所在托育機(jī)構(gòu)的保育人員，你會如何幫助笑笑改善觸覺過度敏感的問題呢？本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育知識010203040—1歲嬰兒注意發(fā)展特點(diǎn)0—1歲嬰兒記憶發(fā)展特點(diǎn)0—1歲嬰兒思維發(fā)展特點(diǎn)0—1歲嬰兒感知覺發(fā)展特點(diǎn)050—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知覺發(fā)展特點(diǎn)感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺和皮膚覺。1感覺嬰兒視覺的發(fā)展主要包括視覺集中、視敏度和顏色視覺三個(gè)方面。

聽覺。新生兒的聽覺發(fā)展優(yōu)于視覺。新生兒不僅能夠聽到聲音，還能夠區(qū)分聲音的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，具備一定的聲音定位能力。味覺與嗅覺。新生兒的味覺已經(jīng)相對成熟，出生后不久便能夠分辨酸、甜、苦、咸等不同味道，嗅覺已發(fā)育成熟。皮膚覺。皮膚覺主要包括觸覺、溫覺和痛覺。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒感知覺發(fā)展特點(diǎn)知覺是人腦對客觀事物的各種屬性的整體反映，包括空間知覺、時(shí)間知覺和跨通道知覺。0—1歲嬰兒的知覺發(fā)展主要體現(xiàn)在空間知覺上。所謂空間知覺，是指對物體的空間關(guān)系的位置以及機(jī)體自身在空間所處位置的知覺，包括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。2知覺本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒注意發(fā)展特點(diǎn)注意是心理活動對一定對象的指向和集中。人的一切知識、經(jīng)驗(yàn)、技能技巧的獲得都離不開注意。它不是獨(dú)立的心理過程，通常伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等活動表現(xiàn)出來。本課件是可編輯的正常PPT課件第一，條件反射的建立。0—1歲嬰兒記憶發(fā)展特點(diǎn)記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的反映。完整的記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)與回憶（再現(xiàn)）三個(gè)環(huán)節(jié)。嬰兒期是個(gè)體記憶迅速發(fā)展的時(shí)期，且蘊(yùn)含著很大的發(fā)展?jié)撃?。新生兒的記憶方式與成人不同，其記憶表現(xiàn)主要有：第一，條件反射的建立。第二，對熟悉的事物產(chǎn)生“習(xí)慣化”。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒思維發(fā)展特點(diǎn)思維是在感知、記憶等心理過程的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是認(rèn)識的高級階段。思維活動與語言發(fā)展緊密聯(lián)系，語詞概括的形成標(biāo)志著嬰幼兒思維的發(fā)生。因此，0—1歲是嬰兒產(chǎn)生思維的準(zhǔn)備時(shí)期，具體表現(xiàn)在：嬰兒通過多種感官來探索周圍的世界，從而為思維的萌芽奠定基礎(chǔ)。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育要點(diǎn)圖圖11月齡，家長為了促進(jìn)他的感知覺發(fā)展，會經(jīng)常遞給他各種物品把玩。然而，當(dāng)圖圖拿到這些東西時(shí)，就會把它們?nèi)拥降厣?。家長幫他撿起來后會叮囑他不要扔?xùn)|西，但他就是不聽，扔完還咯咯地笑。圖圖為什么會有這種行為？保育人員及家長該如何處理？小討論本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施成人可以準(zhǔn)備不同形態(tài)、質(zhì)地的日用品或玩具與嬰兒一起游戲，如給嬰兒提供日常生活中的毛巾、絲綢、塑料杯子、小木塊、安全鏡子、積木、皮球等不同大小、材質(zhì)的物品，以及能發(fā)聲的和不能發(fā)聲的玩具，鼓勵嬰兒調(diào)動各種感官感知物體的大小、形狀、顏色和材質(zhì)等特性，促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知發(fā)展。需要注意的是，成人所提供的所有物品、材料、玩具等，均須確保是安全和衛(wèi)生的。1準(zhǔn)備不同形態(tài)、質(zhì)地的日用品或玩具毛巾卷（1—6月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施成人可以經(jīng)常改變嬰兒周圍玩具或物品的位置，讓嬰兒玩“藏藏找找”等游戲；和嬰兒玩視覺和聽覺追蹤游戲，促進(jìn)其感知覺的發(fā)展；提供各種形狀、顏色、質(zhì)地、大小的玩具或物品，鼓勵嬰兒通過聽、聞、啃咬、觸摸、撥弄、拍打、撕扯等方式把玩。2

改變嬰兒周圍玩具或物品的位置看一看（0—9月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施3在嬰兒自發(fā)擺弄物品時(shí)，成人可通過示范、互動等方式進(jìn)行引導(dǎo)在嬰兒自發(fā)擺弄物品時(shí)，成人可通過示范、互動等方式進(jìn)行引導(dǎo)，和嬰兒玩模仿性游戲，如讓嬰兒模仿拍手（歡迎）、揮手（再見）、抱娃娃、敲敲打打等動作，激發(fā)嬰兒擺弄、探索物品的興趣，促進(jìn)其感知覺、記憶與手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施4成人可以通過讓嬰兒嘗試辨別大小、聽指令尋找物品等方式，培養(yǎng)他們的記憶、思維和觀察能力本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動時(shí)，需要根據(jù)表2-3-2所列要點(diǎn)對嬰兒實(shí)施觀察。0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)20—1歲嬰兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動4本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、0—1歲嬰兒語言與溝通保育知識二、0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施三、0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入5月齡的陽陽能發(fā)出“mama”的音，媽媽以為他是在叫自己，很是高興?？珊髞韹寢尠l(fā)現(xiàn)，陽陽對誰都叫“mama”。11月齡的樂樂已經(jīng)能聽懂一些簡單的詞。比如，媽媽說“燈”，樂樂就會抬頭看天花板上的燈。想一想：案例中的嬰兒體現(xiàn)了語言發(fā)展的哪些特點(diǎn)？針對嬰兒的語言發(fā)展情況，保育人員可以開展哪些活動？本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言發(fā)展特點(diǎn)新生兒的哭聲沒有特別的意義。到1月齡以后，嬰兒的哭聲才有了意義，嬰兒會由不同的原因而產(chǎn)生不一樣的哭聲。1發(fā)音準(zhǔn)備簡單發(fā)音階段（1—3月齡）。自嬰兒滿2月齡起，他們能逐漸發(fā)出如“a、o、e”等非哭聲的單音節(jié)。連續(xù)發(fā)音階段（3—9月齡）。在此階段，嬰兒的發(fā)音行為變得更加頻繁。學(xué)話萌芽階段（9—12月齡）。在此階段，嬰兒進(jìn)入咿呀學(xué)語的高峰期，發(fā)音多而重復(fù)，且音調(diào)趨于多樣化，如會發(fā)出“dadudadu”連續(xù)的語音。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言發(fā)展特點(diǎn)2語音理解準(zhǔn)備（1）語音知覺能力。0—4月齡時(shí)，嬰兒對語音非常敏感，基本掌握了對單一語音進(jìn)行感知和辨別的能力。2月齡以后，嬰兒能區(qū)分兩個(gè)語音范疇。5—9月齡時(shí)，嬰兒對語言的復(fù)雜性有了更高的感知能力。10—12月齡時(shí)，嬰兒能夠辨別母語中的各種因素。（2）語義理解能力。0—6月齡的嬰兒處于語音理解階段。8—9月齡時(shí)，嬰兒已經(jīng)能夠聽懂成人的一些言語，并據(jù)此做出相應(yīng)的反應(yīng)。直至11月齡左右，嬰兒才能夠真正理解詞語的意義。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言發(fā)展特點(diǎn)3語用技能準(zhǔn)備0—3月齡的嬰兒處于言語交流行為中的早期互動階段，行為與嬰兒的生理需要密切相關(guān)。4—6月齡時(shí)，嬰兒的交流逐漸呈現(xiàn)社會性的特點(diǎn)，如嘗試用語音和語調(diào)來與成人互動。7—9月齡時(shí)，嬰兒開始嘗試模仿發(fā)聲。9—12月齡時(shí)，嬰兒開始嘗試使用語言進(jìn)行交流，如用簡單的詞語或手勢等來表達(dá)自己的需求和情感。本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施1成人要創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，提供正確的語言示范，積極與嬰兒互動，引導(dǎo)其傾聽、理解和模仿語言。我們在做什么（0—3月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施如提供印有日常生活用品的圖片、熟人的照片等，和嬰兒一起邊看邊指，讓嬰兒模仿和學(xué)習(xí)簡單的發(fā)音，并逐步引導(dǎo)嬰兒使用簡單的表情、動作和語言等來表達(dá)自己的需求。當(dāng)嬰兒試著發(fā)出新語音時(shí)，成人要及時(shí)給予鼓勵。如果嬰兒發(fā)音不準(zhǔn)確，成人可以示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)嬰兒模仿和學(xué)習(xí)，但不用刻意糾正。2

鼓勵嬰兒咿呀學(xué)語這個(gè)東西在哪里（10—12月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施3提供合適的兒歌、故事和圖畫書成人可以為嬰兒提供合適的兒歌、故事和圖畫書，并為他朗讀，以引發(fā)嬰兒對閱讀的興趣。對于稍大一點(diǎn)的嬰兒，成人可以鼓勵他用語音或動作與自己互動，同時(shí)也可以讓他翻弄卡片、圖畫書，以此激發(fā)嬰兒的閱讀興趣。翻翻圖畫書（7—12月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動時(shí)，需要根據(jù)表2-4-2所列要點(diǎn)對嬰兒實(shí)施觀察。0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)20—1歲嬰兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動5本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、0—1歲嬰兒情感與社會保育知識二、0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施三、0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入8月齡的田寶最近開始認(rèn)人了。如果父母離開，田寶便會開始哭鬧，一旦父母回到身邊就會停止哭鬧。田寶還特別喜歡媽媽和他玩“躲貓貓”的游戲，當(dāng)媽媽把手從臉上移開并做鬼臉時(shí)，田寶都會咯咯地笑個(gè)不停。想一想：為什么父母的離開會讓田寶哭鬧？為什么田寶喜歡和媽媽玩“躲貓貓”的游戲？作為保育人員，應(yīng)如何組織該月齡段嬰兒的情感與社會保育活動？本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情緒情感發(fā)展特點(diǎn)嬰兒生來就有最初的情緒反應(yīng)，如哭、笑等，這些都與生理需要是否得到滿足有關(guān)。1情緒發(fā)生本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒的情緒表達(dá)以哭、笑、恐懼和焦慮為主。2情緒表達(dá)哭。嬰兒的哭聲有兩種：一種是未分化的哭，另一種是分化后的哭，它集生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象于一體，且具有社會性，如由饑餓產(chǎn)生的哭、由疼痛引起的哭等。笑。笑是一種積極情緒的表現(xiàn)，也是人類的第一個(gè)社會性行為。嬰兒的笑一般要經(jīng)歷內(nèi)源性微笑、外源性微笑、有選擇的社會性微笑三個(gè)階段?？謶帧？謶謱儆谙麡O情緒。0—1歲嬰兒的恐懼情緒一般需經(jīng)歷本能、與知覺經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系、怕生三個(gè)階段焦慮。嬰兒在出現(xiàn)怕生行為的同時(shí)，還會出現(xiàn)對陌生人的焦慮情緒，表現(xiàn)出對陌生人的警覺和害怕。0—1歲嬰兒情緒情感發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件3

情緒調(diào)節(jié)0—6月齡時(shí)，嬰兒的情緒調(diào)節(jié)處于隨本體運(yùn)動能力發(fā)展而發(fā)展的階段。到2至3月齡時(shí)，他們會通過控制視覺注意的方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。9—12月齡時(shí)，嬰兒會根據(jù)成人的情緒，如觀察父母的表情和動作，來判斷自己應(yīng)該如何反應(yīng)。0—1歲嬰兒情緒情感發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件總之，0—6月齡嬰兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)有：①出現(xiàn)所有的基本情緒，以快樂、憤怒、悲傷為主；②情緒表達(dá)以積極情緒為主；③能夠初步調(diào)節(jié)消極情緒；④通過面部表情來理解不同情緒。7—12月齡嬰兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)有：情緒表達(dá)進(jìn)一步豐富，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)。0—1歲嬰兒情緒情感發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒個(gè)性與社會性發(fā)展特點(diǎn)1自我意識自我意識是指個(gè)體對自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識，是個(gè)性形成和發(fā)展的前提，也是個(gè)性發(fā)展和成熟的重要標(biāo)志。2依戀依戀是嬰兒與主要養(yǎng)育人之間形成的一種持久、強(qiáng)烈且親密的情感聯(lián)結(jié)。3同伴交往同伴交往是指嬰兒與年齡相同或相近的嬰兒之間的社會交往活動。本課件是可編輯的正常PPT課件總之，0—6月齡嬰兒社會性發(fā)展的特點(diǎn)有：①無自我意識；②處于依戀關(guān)系建立期；③能初步注意同伴的存在。7—12月齡嬰兒社會性發(fā)展的特點(diǎn)有：①逐步萌發(fā)自我意識，開始認(rèn)識自己的身體和行為；②建立依戀關(guān)系，開始出現(xiàn)分離焦慮；③萌發(fā)社會性交往意識。0—1歲嬰兒個(gè)性與社會性發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施成人要與嬰兒建立穩(wěn)定的親子關(guān)系，讓嬰兒愉快地與人交往。成人在照料嬰兒的日常生活時(shí)，要悉心辨析嬰兒的哭聲，及時(shí)回應(yīng)和滿足其生理需要，給予安全感；隨時(shí)關(guān)注嬰兒的情緒，引導(dǎo)嬰兒理解和辨別高興、喜歡、生氣等不同情緒；經(jīng)常用聲音、目光、微笑、擁抱等方式，或者通過玩捉迷藏、撓癢癢等游戲，親近和逗引嬰兒。1與嬰兒建立穩(wěn)定的親子關(guān)系毛毛蟲撓癢癢（0—6月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施成人應(yīng)多為嬰兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會，并以示范的方式主動與他人打招呼，同時(shí)鼓勵嬰兒用手勢語打招呼；通過安撫、擁抱，并伴隨柔和的語調(diào)來緩解嬰兒在接觸陌生人或陌生環(huán)境時(shí)的焦慮情緒；當(dāng)嬰兒表現(xiàn)出退縮行為時(shí)，不要強(qiáng)求，應(yīng)給予理解和尊重。2

為嬰兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會抱一抱（7—12月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施0—1歲嬰兒情感與社會保育活動時(shí)，需要根據(jù)表2-5-3所列要點(diǎn)對嬰兒實(shí)施觀察。0—1歲嬰兒情感與社會保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件0—1歲嬰兒情感與社會保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)31—2歲幼兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動1本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育知識

二、1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動的組織與實(shí)施三、1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入15月齡的洋洋已經(jīng)長了8顆乳牙了。然而，最近媽媽發(fā)現(xiàn)洋洋的牙齒似乎有些異常，原本潔白的乳牙開始逐漸發(fā)黃。媽媽非常擔(dān)心洋洋的牙齒健康問題。想一想：請查閱有關(guān)資料，分析洋洋牙齒變黃的原因，并嘗試幫助洋洋媽媽找到可能的解決方法。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲這段時(shí)期，幼兒的身長約增加10厘米；到2歲時(shí)，身長約為85厘米。身長主要受長期的營養(yǎng)狀況、遺傳、環(huán)境等因素的影響。身長1—2歲幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件出生后的第二年，幼兒的體重約增加3千克；到2歲時(shí)，體重約為出生時(shí)的4倍。體重1—2歲幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲時(shí)，幼兒頭圍一年約增長2厘米；到2歲時(shí)，頭圍約為48厘米。頭圍測量在幼兒2歲前最有價(jià)值。頭圍1—2歲幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1歲后，幼兒的胸圍將逐漸大于頭圍。如果到1歲半以后，幼兒的胸圍仍小于頭圍，則說明生長發(fā)育不良。胸圍1—2歲幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件幼兒在1歲時(shí)，一般有5—6顆乳牙；12—16月齡時(shí)，第一乳磨牙萌出；16—20月齡時(shí)，下頜乳尖牙和上頜乳尖牙萌出；20—30月齡時(shí)，第二乳磨牙萌出；2—2.5歲時(shí)，乳牙出齊，上下各10顆，左右對稱，共20顆。若12月齡仍未萌出乳牙者為出牙延遲，就應(yīng)考慮有無受到全身疾病的影響，如佝僂病、呆小病、極度營養(yǎng)缺乏等。牙齒1—2歲幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)小麥，12月齡，經(jīng)常會流口水。媽媽給她戴了口水巾，可不一會兒，口水巾就濕透了。小麥為什么會頻繁流口水？保育人員及家長該如何處理？小討論本課件是可編輯的正常PPT課件隨著年齡的增長，幼兒的大腦重量逐漸增加，但增長的速度開始變緩。12月齡時(shí)，幼兒的大腦重量為800—900克，接近成人的60%；24月齡時(shí)，大腦重量增加到900—1000克。2歲時(shí)，大腦及其各部分的相對大小和比例已基本接近成人水平，這為幼兒智力的發(fā)展奠定了生理基礎(chǔ)。出生后的第一年，嬰兒小腦發(fā)育速度一般。1歲后，幼兒小腦迅速發(fā)育。一般到3歲左右，幼兒的小腦功能才逐漸完善。因此，1—3歲幼兒的平衡能力較差，走路不穩(wěn)，容易摔跤。腦1—2歲幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)（2）烹調(diào)方式合理化，注重食品安全。（1）食物來源多樣化，重視營養(yǎng)價(jià)值。1提供營養(yǎng)平衡的膳食15月齡的萌萌長得比其他幼兒瘦小一些，媽媽覺得這可能是由萌萌挑食引起的。萌萌不喜歡吃綠色蔬菜，為此，媽媽特意做了各類含蔬菜的食物，如青菜面等，可仍無濟(jì)于事。只要吃到菜葉，萌萌就用舌頭頂出來。媽媽又急又氣，便強(qiáng)行喂她吃，萌萌為此情緒失控，大哭并嘔吐。面對這種情況，保育人員及家長該怎么做？小討論本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)（2）培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣。（1）鼓勵幼兒自主進(jìn)食。2

建立良好的日常生活習(xí)慣有的家長為了讓孩子坐著好好吃飯，會給孩子玩玩具或者看電子產(chǎn)品。久而久之，孩子便養(yǎng)成了邊玩邊吃的壞習(xí)慣。面對這種情況，你有什么建議？小討論（3）重視生活自理能力的養(yǎng)成。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動的組織與實(shí)施01020304鼓勵幼兒自己喝水。鼓勵幼兒及時(shí)表達(dá)大小便的需求，逐漸學(xué)會自己坐便盆。鼓勵幼兒逐步學(xué)會自己洗手。鼓勵幼兒自己拿勺吃飯，一口飯一口菜。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動的組織與實(shí)施0506幫助幼兒學(xué)習(xí)收拾玩具。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、戴帽子、拉拉鏈等。叉面包（15—24月齡）我會穿襪子（16—24月齡）學(xué)習(xí)坐便盆（12—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動時(shí)，需要根據(jù)表3-1-1所列要點(diǎn)對幼兒實(shí)施觀察。1—2歲幼兒生活與習(xí)慣保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)31—2歲幼兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動2本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、1—2歲幼兒感知與動作保育知識二、1—2歲幼兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施三、1—2歲幼兒感知與動作保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入13月齡的浩浩已經(jīng)開始學(xué)習(xí)走路了。他走路還不太穩(wěn)當(dāng)，步子顯得很僵硬，頭向前傾，且常用腳尖著地。他走起路來就像醉漢一樣，總是跌跌撞撞的，還常常摔跤。然而，在玩耍方面，浩浩特別喜歡搭積木，已經(jīng)能夠壘高3塊積木了。想一想：基于浩浩動作技能的發(fā)展情況，保育人員該如何開展保育活動？本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)（1）13—18月齡時(shí)，幼兒能獨(dú)自站立、行走、蹲下再起來，會抬一只腳做踢的動作。（2）19—24月齡時(shí)，幼兒能向后退著走，能扶欄桿上下樓梯，能邊追邊跑。此外，他們在做扔、踢等動作時(shí)，能保持身體平衡。1粗大動作嬰幼兒每天都需要進(jìn)行適量的運(yùn)動，請查閱國家有關(guān)政策文件，說說各年齡段嬰幼兒每日的建議運(yùn)動時(shí)長。小討論本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)（2）15月齡時(shí)，能疊2—3塊積木，能用整個(gè)手掌握筆并在紙上亂涂。（1）12月齡時(shí)，能夠靈巧地使用大拇指和食指抓起細(xì)小物件（鉗狀抓握），也能精確地釋放物體。2

精細(xì)動作（3）18月齡時(shí)，能疊4—5塊積木，能幾頁幾頁地翻書。（4）24月齡時(shí)，能疊5—7塊積木，能一頁一頁地翻書，能正確握筆并模仿畫垂直線條。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育要點(diǎn)這個(gè)階段的幼兒會嘗試許多新的動作（如站起、走路等），但因其身體的控制機(jī)能尚不健全，易發(fā)生磕破、撞傷等情況。那么，在面對這樣的情況時(shí)，保育人員該如何應(yīng)對？小討論本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施1

成人可以在安全的范圍內(nèi)，引導(dǎo)幼兒獨(dú)自行走、扶欄桿上下樓梯、拉玩具走，以及進(jìn)行拋擲、踢球等活動，以提高幼兒的身體控制能力。趕走大灰狼（19—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施2

成人應(yīng)經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去公園玩滑梯、秋千等運(yùn)動設(shè)施，并與幼兒一起玩“下蹲—站起”、攀爬以及推滾、追逐大球等游戲，以增強(qiáng)他們的體能。給小熊吃餅干（13—18月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育活動的組織與實(shí)施3成人可以提供拼板、蠟筆、圖書、積木、瓶子等材料，鼓勵幼兒自己嘗試拼圖、涂鴉、翻書、積木壘高等游戲；還可以讓幼兒玩需要雙手配合的活動，如撕紙條、串木珠、擰瓶蓋等。撕面條（13—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施1—2歲幼兒感知與動作保育活動時(shí)，需要根據(jù)表3-2-2所列要點(diǎn)對幼兒實(shí)施觀察。1—2歲幼兒感知與動作保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知與動作保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)31—2歲幼兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動3本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育知識二、1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施三、1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入浩浩已經(jīng)16月齡了，他在近段時(shí)間特別喜歡對著鏡子手舞足蹈，也會嘗試做出夸張的表情。在這一現(xiàn)象持續(xù)一段時(shí)間后，浩浩開始對撕紙巾產(chǎn)生了興趣。一天，浩浩把紙巾撕得很碎，紙巾的碎片居然被慢慢地吸附到了鏡子上。浩浩看到后興奮不已，又撕了很多張紙巾，并用手把地上的紙巾碎片聚攏起來，扔到鏡子上，但是這次卻沒有成功。媽媽看到后拿來一塊濕毛巾，擦拭了鏡子，讓浩浩再次嘗試，這下有好多紙巾碎片都貼到了鏡子上。爸爸見狀，用紙巾折了一艘小船，將它貼在了濕的鏡子上，只見小船慢慢地順著鏡面向下“行駛”，浩浩看到后激動地拍起了手。想一想：浩浩的行為體現(xiàn)了哪些方面的發(fā)展特點(diǎn)？爸爸媽媽的行為是否正確？本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育知識010203041—2歲幼兒注意發(fā)展特點(diǎn)1—2歲幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)1—2歲幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)1—2歲幼兒感知覺發(fā)展特點(diǎn)051—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知覺發(fā)展特點(diǎn)感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺和皮膚覺。1感覺視覺：視覺集中、視敏度、顏色視覺、視覺偏好

聽覺：1—2歲幼兒的聽覺已接近成人水平，言語理解能力和表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展。味覺與嗅覺。幼兒能夠辨別出更多的氣味，同時(shí)表現(xiàn)出對氣味的喜好。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒感知覺發(fā)展特點(diǎn)隨著年齡的增長，幼兒的空間知覺能力得到快速發(fā)展。除此之外，這一階段知覺的發(fā)展還體現(xiàn)在時(shí)間知覺上?？臻g知覺：形狀知覺、大小知覺、方位知覺、深度知覺。2知覺本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒注意發(fā)展特點(diǎn)1—2歲幼兒的注意仍以無意注意為主，他們對一項(xiàng)活動保持注意的時(shí)間還很短暫，容易不自覺地將注意從一項(xiàng)事物轉(zhuǎn)移到另一項(xiàng)事物。隨著獨(dú)立行走和活動能力的增強(qiáng)，幼兒的注意范圍逐步擴(kuò)大，開始能注意周圍成人的言行，同時(shí)對圖書、圖片、兒歌、故事等產(chǎn)生興趣。本課件是可編輯的正常PPT課件第一，條件反射的建立。1—2歲幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)1歲以后，隨著活動范圍的擴(kuò)大，認(rèn)識事物的增多，幼兒儲存物體形象的記憶時(shí)間進(jìn)一步增加，表現(xiàn)為能夠記住越來越多的東西，且出現(xiàn)了重現(xiàn)的能力，即幼兒用模仿的方式把自己看到的事物表現(xiàn)出來，既有即刻模仿，又有延遲模仿。但需注意的是，該階段記憶的無意性很大，幼兒主要憑借興趣認(rèn)識并記住自己喜歡的事物。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)隨著語言的發(fā)展，到2歲左右，幼兒開始出現(xiàn)語詞概括能力，即借助語詞概括物體的一些具有穩(wěn)定性的一般特征，這標(biāo)志著幼兒思維的發(fā)生。直覺行動思維是幼兒思維發(fā)生初期的主要特點(diǎn)。所謂直覺行動思維，指思維是伴隨著行動或動作來進(jìn)行的，是與自身的動作及對事物的直接感知緊密聯(lián)系著的，也就是邊做動作邊產(chǎn)生思維。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施1讓幼兒多接觸自然界的事物，使其在親身體驗(yàn)自然事物的過程中，激發(fā)自身的感受與認(rèn)知，如可以玩沙、玩水和玩泥等。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施2引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲，如給娃娃喂飯、拍著娃娃睡覺、給娃娃洗澡等；還可以為幼兒提供玩具電話機(jī)、小餐具、衣帽等物品，支持他們的裝扮行為。親親水（19—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施3讓幼兒通過聽覺、觸覺、嗅覺猜測物體，刺激感覺器官，豐富感知體驗(yàn)。小口袋（13—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施

4經(jīng)常向幼兒描述他正在看、聽、做的事。例如：在吃飯時(shí)，告訴幼兒正在吃的東西，以及飯菜的滋味和口感；洗澡時(shí)，可以用簡單易懂的語言描述洗澡用品及擦洗的過程和感覺；穿衣時(shí)，可以告訴幼兒衣物的名稱、顏色、花紋以及身體的部位等。玩拼板（13—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施5利用日常用品或玩具，與幼兒一起玩配對游戲，比如使用大小形狀各異且?guī)в猩w子的瓶子、成對的物品（如鞋子、襪子等）以及拼板等。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施6

提供各種畫筆（也可使用自然材料，如蔬菜根）或安全顏料，鼓勵幼兒在紙上或地上涂涂畫畫，通過動作留下痕跡，以激起視覺的快樂感受。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施7播放簡短而有韻律的音樂、童謠等，自制簡單的小樂器（如在瓶中裝入少量石子），與幼兒一起哼唱、搖擺，給予幼兒聽音樂、感受節(jié)奏、模仿動作的機(jī)會。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的組織與實(shí)施

8提供積木、盒子、瓶子等材料，鼓勵幼兒玩壘高游戲。如果幼兒喜歡反復(fù)推倒再壘高，成人不應(yīng)制止，而應(yīng)予以理解和滿足。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動時(shí)，需要根據(jù)表3-3-2所列要點(diǎn)對幼兒實(shí)施觀察。1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒認(rèn)知與探索保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)31—2歲幼兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動4本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、1—2歲幼兒語言與溝通保育知識二、1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施三、1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件案例導(dǎo)入15月齡的琪琪把路上開的各種車都叫作“嘟嘟”。對于簡單的指令，他都能聽懂，比如媽媽說“把球拿過來”，琪琪就會把球拿給媽媽。21月齡的璐璐已經(jīng)可以完整復(fù)述媽媽常念的童謠，雖然個(gè)別詞的發(fā)音還不是很準(zhǔn)確，但是語音語調(diào)已經(jīng)能夠模仿得惟妙惟肖了。想一想：案例中的幼兒體現(xiàn)了語言發(fā)展的哪些特點(diǎn)？針對幼兒的語言發(fā)展情況，保育人員及家長可以開展哪些活動？本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育知識Part01.01.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)隨著幼兒語言理解能力的增強(qiáng)，有意義的語音和詞匯開始出現(xiàn)，他們進(jìn)入了語言的萌芽期。1

單詞句階段（1—1.5歲）詞匯。此階段幼兒掌握新詞的速度較慢，平均每月掌握1—3個(gè)詞。在詞匯類別方面，此階段幼兒掌握的詞匯以名詞和動詞為主句子。第一，幼兒常使用單音重疊的詞。第二，一詞多義。第三，以詞代句。語用技能。該階段是語用技能的萌芽階段。幼兒雖不具備與他人會話的能力，但開始能夠理解會話中的基本交流模式，即要“一來一回”或“一問一答”。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)2

雙詞句階段（1.5—2歲）（1）詞匯。1.5歲以后，幼兒進(jìn)入“詞匯爆炸”期，平均每天能習(xí)得1個(gè)新的詞匯。在詞匯類別方面，此階段幼兒仍然以掌握名詞和動詞為主。（2）句子。此階段為雙詞句階段，表現(xiàn)為幼兒能夠使用由2—3個(gè)詞組成的句子，如“媽媽抱”“寶寶睡”等。（3）語用技能。由于詞匯量的積累，幼兒有了使用語言來表達(dá)的強(qiáng)烈愿望，說話的積極性高漲，表現(xiàn)為一天到晚說個(gè)不停、喜歡提問、喜歡和父母說話等。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施Part02.02.本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施1向幼兒描述動物、食物、日用品等幼兒熟悉事物的名稱，讓幼兒理解語言與實(shí)物的對應(yīng)關(guān)系。本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施在與幼兒交流時(shí)，成人需要用簡短、重復(fù)、有韻律的語言，以便于幼兒理解和模仿；對話時(shí)，要放慢語速，且有停頓，給予幼兒接詞、說話的機(jī)會；耐心傾聽幼兒的語言表達(dá)，尤其是理解他們通過肢體、表情以及含糊的語言所傳達(dá)的信息。2

通過成人的語言示范，鼓勵幼兒模仿表達(dá)。動物世界（13—18月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施3提供合適的兒歌、故事和圖畫書閱讀時(shí)，成人最好選擇有玩具特征的書，如可以摸著玩的書、捏一捏會吱吱叫的書，也可以邊看邊問幼兒簡單的問題，如主要人物等。此外，成人應(yīng)鼓勵幼兒自己翻頁，逐步培養(yǎng)其閱讀興趣。親子活動：睡前故事（13—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的組織與實(shí)施4引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌、學(xué)唱童謠，旨在幫助他們正確使用詞句，促進(jìn)聽覺理解與語言表達(dá)的能力，激發(fā)參與語言活動的興趣。問好歌（18—24月齡）活動實(shí)例本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)Part03.03.本課件是可編輯的正常PPT課件在組織與實(shí)施1—2歲幼兒語言與溝通保育活動時(shí)，需要根據(jù)表3-4-2所列要點(diǎn)對幼兒實(shí)施觀察。1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒語言與溝通保育活動的觀察要點(diǎn)本課件是可編輯的正常PPT課件感謝聆聽《嬰幼兒保育活動》本課件是可編輯的正常PPT課件1—2歲幼兒情感與社會活動的設(shè)計(jì)與組織任務(wù)31—2歲幼兒保育活動的設(shè)計(jì)與組織《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動5本課件是可編輯的正常PPT課件目錄一、1—