2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) (含答案)

第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～2題16分)感動(dòng)中國，感動(dòng)你我。到現(xiàn)在《感動(dòng)中國》已走過20余載。那些年度人物故事，是感動(dòng)，更是感召。他們以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩！1.下面是三位感動(dòng)中國2023年度人物的事跡與頒獎(jiǎng)辭。請(qǐng)你閱讀，回答后面的問題。(共11分)(一)稻田里的守望者——楊華德在非洲布隆迪的田間地頭，有一位專家低著(tóulú)辛勤勞作，他就是來自中國的水稻專家楊華德。楊華德援助非洲布隆迪已有9年。在楊華德和團(tuán)隊(duì)手把手的幫助下，布隆迪的水稻由干癟變豐滿，產(chǎn)量由平均每公頃3噸提升至10噸，一些村莊不僅可以自給自足，甚至還有(yíngyú)可供出售。“絲綢包裹的種子，來自中國，飽滿飄香的稻谷，長(zhǎng)在非洲。從一個(gè)項(xiàng)目，到一個(gè)產(chǎn)業(yè)，黃皮膚漢子的執(zhí)著，讓黑皮膚的兄弟，理解了人類命運(yùn)共同體的深意。稻浪千重，路遠(yuǎn)情長(zhǎng)?！边@是《感動(dòng)中國》組委會(huì)授予楊華德的頒獎(jiǎng)辭。(二)“無聲”世界的歡與泣——?jiǎng)⒘岈P劉玲琍是湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校的教師，她扎根特教講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。劉玲琍不厭煩瑣地與這些特殊的孩子們交流、溝通，當(dāng)并不標(biāo)準(zhǔn)的“謝謝你”“我愛你”從這些孩子的口中說出時(shí)，劉玲琍認(rèn)為這是世間最好的語音?！陡袆?dòng)中國》組委會(huì)授予劉玲琍的頒獎(jiǎng)辭：眼耳鼻舌身意,色香聲味觸法,用盡所有,為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個(gè)新的發(fā)音，都打開一個(gè)新的世界。(三)矢志不渝的老科學(xué)家——俞鴻儒風(fēng)洞作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，見證著我國東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長(zhǎng)。而俞鴻儒院士，就是我國高超聲速風(fēng)洞奠基人。他60余年矢志不渝，潛心研究風(fēng)洞技術(shù)。如今，超過90多歲的俞老依然提攜后輩，他的智慧也點(diǎn)亮了無數(shù)新星?！陡袆?dòng)中國》組委會(huì)授予俞老的頒獎(jiǎng)辭：前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍。做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨(dú)辟蹊徑，一往無前。撥開科學(xué)的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學(xué)家黃金般的心。(1)根據(jù)文段中的拼音寫詞語。(2分)①(tóulú)__________ ②(yíngyú)__________(2)給文段中的加點(diǎn)詞注音。(2分)①干癟__________ ②煩瑣__________(3)材料(三)中有不少成語，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。(3分)(4)結(jié)合材料(三)的內(nèi)容，從以下聯(lián)句中選出贊美俞鴻儒院士的對(duì)聯(lián)，將序號(hào)填在橫線上。(2分)①篤志馭長(zhǎng)風(fēng)，蒼穹猶鑒凌云志②一生夙愿，漫漫沙丘成綠野③潛心研重器，白首不移報(bào)國心④千里奔忙，茫茫雪域獻(xiàn)丹心上聯(lián)：_________________下聯(lián)：_________________(5)下列從文段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是(2分)()A.超過90多歲的俞老依然提攜后輩，他的智慧也點(diǎn)亮了無數(shù)新星。B.而俞鴻儒院士，就是我國高超聲速風(fēng)洞奠基人。C.絲綢包裹的種子，來自中國，飽滿飄香的稻谷，長(zhǎng)在非洲。D.她扎根特教講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。2.小冀由感動(dòng)中國2023年度人物聯(lián)想到課文中的“凡人微光”，寫了如下文段，請(qǐng)你閱讀并回答問題。(共5分)同學(xué)們，生活中的“小人物”雖然平凡，也會(huì)有缺點(diǎn)，但在他們身上往往閃耀著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”，雖然好事粗俗，卻依然給予孩子深沉的愛；李森祥眼中的“父親”，雖然卑微膽小，卻為了夢(mèng)想付出堅(jiān)韌不拔的努力；__________________________________……他們雖然平凡，卻在各自的生活中散發(fā)出溫馨的微光。讓我們關(guān)注生活中的“凡人微光”，感受普通生活中眾多“小人物”的生命能量吧！(1)下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.“但在他們身上往往閃耀著優(yōu)秀品格的光輝”中的“在”是介詞。B.文段中“優(yōu)秀品格”“深沉的愛”“生命能量”的短語結(jié)構(gòu)類型相同。C.“雖然好事粗俗”中的“雖然”是表示并列關(guān)系的連詞。D.“感受普通生活中眾多‘小人物’的生命能量吧”中的“吧”是嘆詞，有強(qiáng)化情感表達(dá)的作用。(2)請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫出一位平凡人物閃耀優(yōu)秀品格的事例，與前面的句子構(gòu)成一個(gè)排比句。(不超過30字)(3分)待選人物：《駱駝祥子》中的“老馬”《誰是最可愛的人》中吃雪的志愿軍戰(zhàn)士第二部分(3～17題54分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)古典詩文中，寫景襯情的句子比比皆是?！赌咎m詩》中作者用“①___________________，___________________”表現(xiàn)邊塞軍營(yíng)環(huán)境的陰冷苦寒，襯托木蘭的英勇堅(jiān)強(qiáng)；《春夜洛城聞笛》中詩人用“此夜曲中聞?wù)哿?，②___________________”襯托自己的思鄉(xiāng)之苦；《晚春》中詩人用“楊花榆莢無才思，③___________________”襯托自己對(duì)春天的留戀；《竹里館》中詩人用“④___________________，___________________”襯托自己寧靜淡泊的心境。(二)閱讀(共13分)閱讀下面文字，回答4～7題。(13分)賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！炬溄硬牧弦弧俊稓w田錄》者，朝廷之遺事，史官之所不記，與夫士大夫笑談之余而可錄者，錄之以備閑居之覽也。(選自歐陽修《歸田錄·自序》)【鏈接材料二】然豪侈不循法度，出入列禁兵自衛(wèi)。用刑慘急，數(shù)有杖死者。嘗以氣凌轉(zhuǎn)運(yùn)使①樂黃目②，黃目不能堪，求解③去，遂徙④堯咨知河南府。(選自《宋史》，有刪改)①轉(zhuǎn)運(yùn)使：專管交通運(yùn)輸?shù)墓俾?。②樂黃目：人名，皇帝曾派他督察陳堯咨。③解：解職。④徙：調(diào)動(dòng)(官職)。4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(2分)()A.以我酌油知之/錄之以備閑居之覽也B.出入列禁兵自衛(wèi)/有朋自遠(yuǎn)方來C.嘗射于家圃/嘗以氣凌轉(zhuǎn)運(yùn)使樂黃目D.康肅忿然曰/然豪侈不循法度5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。(2)用刑慘急，數(shù)有杖死者。6.舞臺(tái)說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。同學(xué)們要把《賣油翁》改編成課本劇，請(qǐng)?jiān)凇瓣悎蜃伞钡呐_(tái)詞前補(bǔ)寫舞臺(tái)說明，并說明理由和作用。(3分)陳堯咨(盛氣凌人地) 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？賣油翁(淡淡地) 無他，但手熟爾。陳堯咨() 爾安敢輕吾射！賣油翁(平靜地) 以我酌油知之。補(bǔ)寫舞臺(tái)說明：______________________________________________________。理由：______________________________________________________________。作用：______________________________________________________________。7.小語和小文兩位同學(xué)讀了上面的鏈接材料，小語認(rèn)為《賣油翁》中的故事確有其事，小文則認(rèn)為是虛構(gòu)的，你贊同誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合《賣油翁》及鏈接材料闡述理由。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字，回答8～10題。(共10分)閱讀下面的材料，完成后面小題。【材料一】2023年，57歲的楊昌俊，2013年從事護(hù)林工作，已在大山中堅(jiān)守了10年。10年來，楊昌俊與林為伴，以山為家，行程近6萬公里，穿壞了60余雙鞋子，用心守護(hù)著中壩村的綠水青山?！斑@些年，我大部分時(shí)間都是在山上度過。大山就是我的家，這里的樹木就像是我的孩子，看著它們長(zhǎng)高，就像自己的孩子長(zhǎng)大一樣開心?！睏畈≌f。(選自“中國農(nóng)網(wǎng)”，有刪改)【材料二】2023年7月25日清晨，江西省紀(jì)委監(jiān)委第十四審查調(diào)查室干部周俊因突發(fā)腦出血，犧牲在他熱愛的工作崗位上，年僅34歲。文書報(bào)批程序模板、操作手冊(cè)、規(guī)章制度……周俊的辦公電腦上，一系列日常工作程序要求被分門別類收納在數(shù)十個(gè)文件夾里。面對(duì)復(fù)雜的文書材料、嚴(yán)格的報(bào)批程序，為了讓新參與案件工作的同志快速上手，周俊自己加班加點(diǎn)整理出一份份工作“明白紙”，簡(jiǎn)明扼要地梳理出每項(xiàng)工作的要點(diǎn)，打印出來發(fā)給大家參考。同事們稱，“這是周俊為大家準(zhǔn)備的‘套餐’。”涉案財(cái)物、問題線索、案卷檔案管理等后續(xù)收尾事項(xiàng)，時(shí)間跨度長(zhǎng)、工作要求細(xì)，容不得一點(diǎn)疏忽?！岸嗄陙恚芸《紩?huì)在臺(tái)賬中及時(shí)記錄各階段需要完成的工作和相應(yīng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不需要督促提醒，他都會(huì)主動(dòng)著手整理涉案人員問題線索、提交涉案財(cái)物處置建議等事宜。工作交給他，我們很放心?！表?xiàng)志堅(jiān)說。平凡而又不平凡的周俊，用熱血韶華踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心使命，書寫了新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察干部的忠誠之魂。(選自“中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站”，有刪改)【材料三】一群身懷絕技卻不為人知的文物修復(fù)師，默默地固守一隅，日復(fù)一日地打理著價(jià)值連城的“國寶”。他們是故宮博物院里的鐘表匠、青銅匠、摹畫工、木器工、漆器工……宮墻外的世界斗轉(zhuǎn)星移，宮墻內(nèi)的他們卻要用幾年的時(shí)間摩挲同一件文物。一座宮廷鐘表上千個(gè)零件要嚴(yán)絲合縫組合在一起；一件碎成100多片的青銅器要拼接完整；臨摹一幅古畫要耗時(shí)幾年到幾十年……他們用時(shí)間來詮釋“因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持”的牢固信仰。他們身上藏著一種對(duì)時(shí)間和名利的超然態(tài)度，他們心平氣和，靜心專注，用長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光醫(yī)治被歲月腐蝕的寶物。他們“擇一事，終一生”的執(zhí)著更平復(fù)了無數(shù)人浮躁的內(nèi)心和無止境的欲望。(選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，有刪改)【材料四】“躺平族”是一個(gè)群體代稱，持續(xù)引發(fā)人們的關(guān)注和討論。與勇于拼搏、積極努力相對(duì)，“躺平族”在各種壓力面前選擇消極逃避，他們更愿意過所謂“與世無爭(zhēng)”的生活。有的大學(xué)生忘記求學(xué)的初心，用打不完的網(wǎng)絡(luò)游戲和刷不完的自媒體視頻填充生活；有的青年在正應(yīng)該奮發(fā)有為時(shí)放棄工作，回家啃老，給蒼老的父母增添沉重負(fù)擔(dān)……這些不利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的生活態(tài)度和生活方式，值得引起重視。(選自“光明網(wǎng)”，有刪改)8.下列對(duì)四則材料的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.楊昌俊在大山中堅(jiān)守了10年，大部分時(shí)間都在山上度過，源于他對(duì)大山和樹木的真摯的愛。B.周俊不僅工作細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且熱心幫助同事，工作交到他手上讓人放心。C.故宮文物修復(fù)師“因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持”，心平氣和，靜心專注，平復(fù)了自己浮躁的內(nèi)心和無止境的欲望。D.“躺平族”消極逃避的生活態(tài)度和生活方式，不利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展，引發(fā)人們的關(guān)注和討論。9.“平凡而又不平凡的周俊”，兩個(gè)加點(diǎn)的詞語是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容進(jìn)行分析。(5分)10.近期，小語同學(xué)因考試連續(xù)失利而狀態(tài)不佳，他覺得人生終歸平凡，學(xué)業(yè)好壞無關(guān)緊要，“躺平”就好。作為他的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合以上材料內(nèi)容，對(duì)小語進(jìn)行勸說。(3分)(二)閱讀下面文字，回答11～15題。(共19分)瘦老頭梁曉聲①我是北方林區(qū)的孩子，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，從早到晚，一心只想著怎么玩兒。②某天，我們五六個(gè)最野的小伙伴的視野中，出現(xiàn)了一個(gè)陌生的瘦老頭。沒人知道他從前是干什么的，只知道他是從南方被發(fā)配到我們林場(chǎng)的，患了晚期癌癥。瘦老頭確實(shí)瘦得可憐，他面皮如同舊皮包那樣暗淡，高顴骨像皮包里塞著的什么硬東西支棱出來，但他的背，卻總是挺得很直。③那年秋天，瘦老頭問我們，為什么總不見我們背著書包去上學(xué)？我們回答他：因?yàn)槿ド蠈W(xué)路太遠(yuǎn)了。又問，那你們還想不想學(xué)文化知識(shí)了呢？我們就一時(shí)你看我，我看他，都有心誠實(shí)地回答：不想——學(xué)了又有什么用？可誰好意思誠實(shí)地回答啊。便都違心地說，可想上學(xué)呢。④瘦老頭沉吟片刻問：“我教你們，你們?cè)敢獠唬俊本瓦@樣，我們成了身患絕癥的瘦老頭的學(xué)生。⑤瘦老頭很會(huì)教學(xué)生，他每教我們識(shí)一個(gè)新字，都會(huì)從那個(gè)字一千多年以前是怎么寫的講起。他說每一個(gè)中國字都是長(zhǎng)壽佬，都有嬰兒時(shí)期和童年、少年、青年、中年階段。每經(jīng)過一個(gè)階段幾乎都要變一次，到再也不變的時(shí)候就是固定在最美妙的時(shí)候了。⑥瘦老頭講算術(shù)也特有意思。他說這世界基本上是數(shù)字的世界，比如水是由水分子組成的，而一個(gè)水分子，是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的，二比一這種數(shù)字關(guān)系永遠(yuǎn)包含在不受污染的水中。眼看著一碗水，也可以想象是看著萬萬億億的數(shù)學(xué)比例式。幾乎人眼所見的每一種東西，將它們用化學(xué)的方法化解到最小單位時(shí)，便都是些數(shù)學(xué)式的關(guān)系了。那些數(shù)學(xué)式一變，某一種東西就開始發(fā)生質(zhì)變了。甚至，連世界也開始發(fā)生某一方面的變化了，比如我們……⑦瘦老頭漸漸將我們迷住了。他講課時(shí)，腰板挺得尤其直，一只手背在后邊，一只拿粉筆的手自然而然地舉在胸前，目光幾乎一刻也不離開我們的臉。有時(shí)，我們一時(shí)回答不上來他的問題，他也從不急，只是說：“想想，再想想，上次我講過的?！雹嘧詮奈覀兂闪怂膶W(xué)生，他住的小木板房就因我們而變了，他將一張破桌子重新擺放，使一面墻壁一覽無余；又不知從哪兒搞到半瓶墨，涂黑墻壁，于是成了黑板。在那年冬季，小木板房成了我們幾個(gè)孩子的陽光房。⑨那時(shí)候，我們已不叫他瘦老頭了。有一次，我們當(dāng)面叫他老師。他正要提問，一下子被叫愣了。愣了幾秒鐘，走到窗口那兒去了。背著一只手，腰挺得筆直，一動(dòng)不動(dòng)地在窗口那兒站了很久，我們?nèi)即敉谋秤?，不知他是怎么了。終于我們聽到他低聲說：“今天的課就講到這兒，我有點(diǎn)兒不舒服，孩子們你們可以走了……”我們一個(gè)個(gè)悄沒聲地離開，我走在最后，忍不住輕輕將門推開一道縫，往內(nèi)偷窺，我看到他雙手捂在了臉上。我看得出來，他是在無聲地哭，盡管我窺到的只不過是他的背影。我們當(dāng)然都無法理解那是為什么，卻互相告誡，以后都不許當(dāng)面叫他老師了，只在背后叫他“咱們老師”……⑩某天他講著課，忽然一手捂胃，接著額上滲出汗來；再接著，彎下了他那一向筆直著的腰。那是他第一次在講課時(shí)彎下腰去。很快他又直起腰來，說他去茅房，不許我們離開屋子。我們只當(dāng)他是肚子疼，他半天沒回來，我們都有點(diǎn)兒不安了，出去見他蹲在門旁，雙手握成拳，一上一下抵壓著胃腹。他臉上滴落的汗，濕了鞋尖前的地面兒。我們當(dāng)年真傻，一點(diǎn)沒察覺他竟病到了那步田地。?兩年半以后，他還活著。一天他對(duì)我們說，我們不可以再是他的學(xué)生了，而應(yīng)該到縣里去讀中學(xué)。他說中國的將來，究竟會(huì)產(chǎn)生多少新的行業(yè)，需要多少文化高、知識(shí)廣、能力棒的人才，是他難以想象的，更是我們這些孩子不可能想象的。如果我們只由著性子，在年齡這么好的時(shí)候虛度時(shí)光，高興怎樣就怎樣，不高興怎樣就不怎樣，那是不對(duì)的。人有時(shí)候更應(yīng)該明白應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣的道理。?就這樣，我們不舍地離開瘦老頭，來了縣初中。?那是放寒假到家的當(dāng)天，吃午飯時(shí)，我父親一時(shí)想起地告訴我——“你們應(yīng)該感謝的那個(gè)瘦老頭，他死了，才幾天前的事兒”。我擱下飯碗便往外跑，一口氣跑到了小木板房那兒。幾場(chǎng)大雪將小木板房的門埋住了半截。園子里，只有幾只絨球似的麻雀在雪上蹦來蹦去的……(有刪改)11.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下圖的關(guān)鍵信息。(3分)12.請(qǐng)從人物描寫的角度對(duì)文章第②段中的畫線句進(jìn)行賞析。(3分)13.文章第⑨段寫道：“我看到他雙手捂在了臉上。我看得出來，他是在無聲地哭”，請(qǐng)想象瘦老頭為何無聲哭泣，補(bǔ)寫他此刻的心理獨(dú)白。(3分)14.文中的瘦老頭是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)單概括。(4分)15.“其實(shí)，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生境界?！闭?qǐng)結(jié)合本文，任選一個(gè)本單元的小人物，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解及從中獲得的啟示。(6分)三、整本書閱讀16.小文在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，對(duì)下面這個(gè)語段做了筆記，請(qǐng)你幫他解決筆記中的問題。(2分)拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！(“他”的希望成真了嗎？為什么？)17.小文摘抄了下面的語段并進(jìn)行了圈點(diǎn)批注，請(qǐng)你幫他解決批注中的問題。(4分)因此，他不但敢放膽的跑，對(duì)于什么時(shí)候出車也不大去考慮。他覺得用力拉車去掙口飯吃，是天下最有骨氣的事；他愿意出去，沒人可以攔住他。批注：這句話寫出了祥子___________________________________的心理。體現(xiàn)了祥子______________________________的形象特點(diǎn)。第三部分(18題50分)18.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)在你的生活中一定出現(xiàn)過這樣的人，雖然不為人關(guān)注，但他的精神閃耀著光芒，打動(dòng)人心！他也許是你的親人，也許是你的同學(xué)，也許是陌生人……請(qǐng)以《閃光如你》為題，講述你親歷的關(guān)于他(她)的故事，寫出他(她)的精神。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于500字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案1.(1)①頭顱②盈余(每空1分)(2)①gānbiě②fánsuǒ(每空1分)(3)示例：矢志不渝獨(dú)辟蹊徑一往無前(每個(gè)1分)(4)①③(每空1分)(5)A(2分)2.(1)C(2分)點(diǎn)撥：“雖然”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，而不是表示并列關(guān)系的連詞。故選C。(2)示例一：拉黃包車的老馬，雖然自己差點(diǎn)被凍死，卻把祥子送的包子留給自己的孫子小馬兒。(3分)示例二：防空洞中吃雪的志愿軍戰(zhàn)士，雖然生活條件艱苦，卻為了祖國人民的幸福生活心甘情愿地戰(zhàn)斗在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。(3分)3.①朔氣傳金柝寒光照鐵衣②何人不起故園情③惟解漫天作雪飛④深林人不知明月來相照(每空1分)4.C(2分)點(diǎn)撥：A.介詞，憑、靠/介詞，拿，用；B.名詞，自己/介詞，從；C.都是副詞，曾經(jīng)的意思；D.助詞，……的樣子/連詞。表示轉(zhuǎn)折?？墒牵瑓s。故選C。5.(1)(然后)慢慢地用勺舀取油滴入葫蘆，油從銅錢的方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。(2分)(2)(他)用刑慘烈峻急，多有受杖刑而死的人。(2分)6.氣憤地陳堯咨射箭的本領(lǐng)沒有得到賣油翁的贊許，甚至還被輕視，他是非常氣憤的二人的態(tài)度構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，為下文寫陳堯咨被賣油翁的高超技藝所折服作鋪墊(每空1分)7.示例一：贊同小語的觀點(diǎn)。從鏈接材料二中的“豪侈不循法度”“出入列禁兵自衛(wèi)”“嘗以氣凌轉(zhuǎn)運(yùn)使樂黃目”等可以看出陳堯咨具有不循法度、盛氣凌人、自傲自大等性格特點(diǎn)，正好呼應(yīng)了《賣油翁》中的“自矜”“忿然”這一人物形象，所以《賣油翁》中的故事確有其事。(4分)示例二：贊同小文的觀點(diǎn)。從鏈接材料一中的“史官之所不記，與夫士大夫笑談之余而可錄者”可知，《賣油翁》中的故事并非史官記錄，乃是歐陽修與士大夫笑談之余記錄的，是一件逸事，難以鑒別故事的真假。(4分)【參考譯文】【鏈接材料一】《歸田錄》這部書，(記錄的是)朝廷中前輩們留下來的事跡，(這些事)史官是不記載的，(我)與