故障假設(shè)分析法

故障假設(shè)分析法1概念定性分析。是識別危險有害因素，并提出由此可能產(chǎn)生的意想不到的結(jié)果。通常由經(jīng)驗豐富的人員完成，并根據(jù)存在的安全措施等條件提出降低危險性的建議。2基本方法介紹它首先提出一系列問題，然后再回答這些問題。評價結(jié)果一般以表格的形式顯示，主要內(nèi)容包括：提出的問題，回答可能的后果，降低或消除危險性的安全措施。

故障假設(shè)分析法由三個步驟組成，即分析準備、完成分析、編制結(jié)果文件。（1）分析準備①人員組成。進行該分析應(yīng)由2～3名專業(yè)人員組成小組。要求成員要熟悉生產(chǎn)工藝，有評價危險經(jīng)驗。②確定分析目標。首先要考慮的是取什么樣的結(jié)果作為目標，目標又可以進一步加以限定。目標確定后就要確定分析哪些系統(tǒng)。在分析某一系統(tǒng)時應(yīng)注意與其他系統(tǒng)的相互作用，避免遺漏掉危險因素。③資料準備。進行分析時，（2）完成分析①了解情況，準備故障假設(shè)問題。分析會議開始應(yīng)該首先由熟悉整個裝置和工藝的人員闡述生產(chǎn)情況和工藝過程，包括原有的安全設(shè)備及措施。參加人員還應(yīng)該說明裝置的安全防范、安全設(shè)備、衛(wèi)生控制規(guī)程。分析人員要向現(xiàn)場操作人員提問，然后對所分析的過程提出有關(guān)安全方面的問題。有兩種會議方式可以采用。一種是列出所有的安全項目和問題，然后進行分析；另一種是提出一個問題討論一個問題，即對所提出的某個問題的各個方面進行分析后再對分析組提出的下一個問題（分析對象）進行討論。兩種方式都可以，但是通常最好是在分析之前列出所有的問題以免打斷分析組的“創(chuàng)造性思維”。②按照準備好的問題，從工藝進料開始，一直進行到成品產(chǎn)出為止，逐一提出如果發(fā)生那種情況，操作人員應(yīng)該怎么辦？分別得出正確答案。（3）編制結(jié)果文件3適用范圍故障假設(shè)分析法適用范圍很廣，可用于設(shè)備設(shè)計和操作的各個方面（比如：建筑物、動力系統(tǒng)、原料、中間體、產(chǎn)品...）。4實例以下故障假設(shè)分析方法是參考美國化學工程師學會(CCPS)《危害評價過程指南》中有關(guān)故障假設(shè)分析方法的事例。1)工藝中風險問題的提出背景由于故障假設(shè)分析不需要氯乙烯單體裝置設(shè)計的詳細資料，并且有識別和評價危險的顯著活性，所以小組推薦采用故障假設(shè)分析技術(shù)。評價小組由如下專家組成：A先生，被選定為組長。A先生，某公司本地氯氣裝置的安全和緊急情況協(xié)調(diào)員。B先生，主持故障假設(shè)分析。B先生，作為氯氣專家，已經(jīng)主持或參與過多個不同的危險評價，包括故障假設(shè)分析?；瘜W專家——為幫助識別有害物和潛在化學品的相互影響，需要一位熟悉氯氣、鹽酸、乙烯、二氯化乙烯、氯乙烯單體某化學品的專家。A先生將擔任這一職務(wù)。氯氣專家——氯氣專家必須有生產(chǎn)氯氣方面的經(jīng)驗。來自某公司本地氯氣裝置的E女士，已有10年的豐富經(jīng)驗，將擔任這一職務(wù)。乙烯專家——乙烯專家應(yīng)有識別與生產(chǎn)乙烯有關(guān)危險。在這一領(lǐng)域，某公司沒有經(jīng)驗，通過查詢CCPS的《化學生產(chǎn)過程安全工作指南》，B先生確定了幾家在加工乙烯方面有經(jīng)驗的公司。在通過電話訪問，獲得這些公司的有關(guān)資料以后，B先生雇傭了碳氫化合物咨詢股份有限公司的P先生協(xié)助進行故障假設(shè)分析。安全專家——必須幫助了解與新項目相關(guān)的實際安全要求。安全專家(以及其他小組成員)應(yīng)熟知與氯乙烯單體項目有關(guān)的過去的事故、近期的事故和安全改進。B先生將擔任這一職務(wù)。B先生將主持故障假設(shè)分析會議。根據(jù)由評價小組收集到的資料，此項目剛剛開始的事實，B先生估計分析將花費一天到二天的時間。安排了會議，選擇一個適宜的場所——當?shù)毓S的培訓教室。在開會前二周，B先生送給每位成員一份氯乙烯單體生產(chǎn)過程的摘要和由研究小組收集的有關(guān)此項目的資料。B先生編制了在會議中要使用的故障假設(shè)分析檢查表(表3)。該表應(yīng)能讓小組成員暢所欲言地表達他們的安全觀點。B先生已發(fā)現(xiàn)，用少數(shù)問題作“球狀滾動”提問，是非常有幫助的。由小組提出的許多疑問在會議中迅速解決，沒有迅速解決的疑問指定了各小組成員在分析會議以夕隨行調(diào)查，被指定的小組成員要對分析報告中包括的這些疑問作出調(diào)查結(jié)論，要向小組領(lǐng)導匯報。有關(guān)檢查中提出的疑問或獲得的答案、對策要落實。分析期間，A先生繼續(xù)關(guān)注有關(guān)問題的提出，后來他集中精力為業(yè)務(wù)小組打印一份正式報告。他在報告中包括了小組成員對在會議中遺留下來的疑問進行調(diào)查的結(jié)論和建議。(5)評價小結(jié)。故障假設(shè)分析小組對小組每位成員和某公司員工提出的對策負有落實的責任。協(xié)調(diào)氯乙烯項目的一位業(yè)務(wù)小組成員——A先生，已同意會晤某公司員工并保證這些對策被落實，B先生認為不需要為之后的工作再召開一次會議。落實對策的結(jié)果被合并到故障假設(shè)分析結(jié)果中，并且作為遞送業(yè)務(wù)小組的報告資料。(6)結(jié)論和報告。故障假設(shè)分析方法非常成功的原因是：負責人經(jīng)驗十分豐富，分析過程按部就班進行，較好完成任務(wù)；②參加評價人員選擇合理，人員水平較高；③分析組不是把所有的問題都解決，而是有重點地解決。5優(yōu)缺點故障假設(shè)