2025年《猴子爬樹》中班標準教案

PowerPointDesign《猴子爬樹》中班標準教案PPT大綱202XPowerPointDesign------------------時間：202X.X01.活動導入音樂欣賞與動作創(chuàng)編02.音樂與動作匹配03.活動拓展04.目錄Catalogue活動結束05.Part01PowerPointDesignPowerPointDesign------------------活動導入通過提問“你見過小猴子嗎？你能學學猴子的動作嗎？”激發(fā)幼兒對猴子的興趣，引導幼兒回憶猴子的形象和動作。以“今天，老師來當猴子媽媽，你們當小猴子，我們一起到樹林里去玩吧”引入活動主題，營造游戲氛圍。提問導入0102激發(fā)興趣律動熱身播放輕快的音樂，帶領幼兒模仿猴子走路、跳躍等動作，進行簡單的律動熱身，讓幼兒的身體逐漸活躍起來。在律動過程中，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏，為后續(xù)的音樂活動做好鋪墊。音樂律動Part02PowerPointDesignPowerPointDesign------------------音樂欣賞與動作創(chuàng)編提問幼兒聽完音樂后的感受，鼓勵幼兒用簡單的語言描述音樂中的猴子形象，如“音樂里的猴子好像在爬樹”“猴子好像在玩耍”。播放《猴子爬樹》音樂，引導幼兒完整欣賞，感受音樂的旋律和節(jié)奏變化。完整欣賞欣賞音樂引導幼兒思考猴子爬樹的動作，提問“猴子是怎么爬樹的？是一下子爬上去的嗎？”啟發(fā)幼兒創(chuàng)編從樹根到樹頂?shù)呐罉鋭幼?。請個別幼兒示范，教師引導幼兒注意動作的節(jié)奏和空間變化，如“小猴子要一步一步往上爬，身體慢慢往上伸展”。猴子爬樹動作猴子玩耍動作提問“小猴子爬到樹頂后會玩什么呢？”引導幼兒創(chuàng)編猴子在樹上玩耍的動作，如撓癢癢、摘果子、吃果子等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，做出各種有趣的玩耍動作，并邀請幼兒上臺展示，教師及時給予肯定和鼓勵。猴子下樹動作提問“小猴子玩累了，要怎么從樹上下來呢？”引導幼兒創(chuàng)編猴子滑下樹的動作，強調動作的快速和流暢。教師示范并講解動作要點，如“小猴子從樹上滑下來要很快，身體要彎曲，雙手可以擺動保持平衡”。010203動作創(chuàng)編Part03PowerPointDesignPowerPointDesign------------------音樂與動作匹配01分段播放音樂，引導幼兒將創(chuàng)編的動作與音樂進行匹配，感受音樂的上行和下行與猴子爬樹、下樹動作的關系。在練習過程中，教師用體態(tài)語言提示幼兒，如在音樂上行時，教師可以向上伸展手臂；在音樂下行時，教師可以向下擺動手臂，幫助幼兒更好地理解音樂與動作的對應關系。音樂匹配02針對每個動作細節(jié)進行指導，如在猴子爬樹時，引導幼兒注意手腳的協(xié)調配合；在猴子玩耍時，鼓勵幼兒做出豐富的表情和動作；在猴子下樹時，提醒幼兒注意動作的安全性。通過反復練習，讓幼兒能夠熟練地根據(jù)音樂節(jié)奏做出相應的動作，提高幼兒的音樂感知能力和動作表現(xiàn)力。動作細化分段練習連貫表演將音樂完整播放，引導幼兒將猴子爬樹、玩耍、下樹的動作連貫地表演出來，形成一個完整的韻律活動。在表演過程中，教師可以引導幼兒注意動作的連貫性和節(jié)奏的準確性，同時鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，享受表演的樂趣。角色扮演邀請部分幼兒扮演大樹，其他幼兒扮演猴子，進行角色扮演表演，增加活動的趣味性和互動性。在角色扮演過程中，引導幼兒相互配合，體驗合作表演的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。完整表演Part04PowerPointDesignPowerPointDesign------------------活動拓展0201鼓勵幼兒自由創(chuàng)編更多關于猴子的有趣動作，如猴子跳舞、猴子蕩秋千等，拓展幼兒的思維和創(chuàng)造力。提供一些簡單的道具，如小樹枝、水果模型等，讓幼兒在表演中使用道具，豐富表演內容。自由創(chuàng)編引導幼兒根據(jù)猴子爬樹的動作和情節(jié)，創(chuàng)編一個簡單的故事，如“小猴子去爬樹摘果子，遇到了一只小松鼠……”。讓幼兒分組討論并講述自己創(chuàng)編的故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。故事創(chuàng)編創(chuàng)意延伸情感體驗生活聯(lián)系聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，提問“我們在生活中有沒有像小猴子一樣勇敢、堅持的時候呢？”引導幼兒分享自己在生活中克服困難、堅持努力的經(jīng)歷。鼓勵幼兒在生活中學習猴子的優(yōu)秀品質，如勇敢面對困難、積極鍛煉身體等，將活動的情感目標延伸到幼兒的日常生活中。通過提問“小猴子爬樹的時候開心嗎？為什么？”引導幼兒表達對猴子的喜愛之情，感受猴子的活潑和可愛。引導幼兒思考猴子爬樹的意義，如“小猴子爬樹是為了鍛煉身體，尋找食物，它很勇敢”，讓幼兒從中學習猴子的勇敢和堅持精神。情感升華Part05PowerPointDesignPowerPointDesign------------------活動結束活動總結與幼兒一起回顧本次活動的內容，總結猴子爬樹的動作特點和音樂節(jié)奏的變化，讓幼兒對活動有一個清晰的認識。表揚幼兒在活動中的積極參與和努力表現(xiàn)，增強幼兒的自信心和成就感?？偨Y回顧在音樂區(qū)投放《猴子爬樹》的音樂和相關道具，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行音樂表演和動作創(chuàng)編。在美工區(qū)提供猴子的圖片和繪畫材料，鼓勵幼兒畫出自己喜歡的猴子形象，進一步加深對猴子的認識和喜愛。區(qū)域活動+布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后向家長表演《猴子爬樹》的韻律活動，分享在幼兒園的學習成果。鼓勵家長與幼兒一起創(chuàng)編更多關于猴子的動作和故事，