第6課《技術(shù)與創(chuàng)新·保護(hù)創(chuàng)新成果》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動魯科版

第6課《技術(shù)與創(chuàng)新·保護(hù)創(chuàng)新成果》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動魯科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《技術(shù)與創(chuàng)新·保護(hù)創(chuàng)新成果》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果保護(hù)的相關(guān)知識，學(xué)生能夠認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，了解專利、版權(quán)等保護(hù)方式，提升自身在創(chuàng)新實踐中的保護(hù)意識，同時鍛煉學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點內(nèi)容：理解創(chuàng)新成果保護(hù)的基本概念和重要性。

-細(xì)節(jié)說明：通過案例講解，使學(xué)生掌握專利、版權(quán)等創(chuàng)新成果保護(hù)的基本知識，理解創(chuàng)新成果保護(hù)對于鼓勵創(chuàng)新、維護(hù)創(chuàng)新者權(quán)益的作用。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：區(qū)分不同類型的創(chuàng)新成果保護(hù)方式，如專利、版權(quán)、商標(biāo)等，并了解其具體應(yīng)用。

-細(xì)節(jié)說明：難點在于學(xué)生對不同保護(hù)方式的區(qū)分和應(yīng)用理解。例如，通過比較專利和版權(quán)的區(qū)別，讓學(xué)生理解專利保護(hù)的是技術(shù)方案，而版權(quán)保護(hù)的是作品的表達(dá)形式。此外，難點還在于如何幫助學(xué)生理解專利申請流程和版權(quán)登記的必要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解創(chuàng)新成果保護(hù)的基本概念和類型。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例討論不同創(chuàng)新成果的保護(hù)方式。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)新成果保護(hù)的實際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示創(chuàng)新成果保護(hù)的圖片和視頻，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：運用知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)教學(xué)軟件，讓學(xué)生模擬專利申請過程。

3.互動平臺：利用在線互動平臺，讓學(xué)生在課后進(jìn)行知識鞏固和討論。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一系列創(chuàng)新產(chǎn)品的圖片，如智能手機、智能家居設(shè)備等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些產(chǎn)品的創(chuàng)新之處。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否知道這些創(chuàng)新產(chǎn)品的背后有哪些保護(hù)措施，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新成果保護(hù)的興趣。

3.引入新課：以“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的創(chuàng)新成果”作為導(dǎo)入，明確本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.創(chuàng)新成果保護(hù)的基本概念（5分鐘）：講解創(chuàng)新成果保護(hù)的定義、目的和意義。

2.創(chuàng)新成果保護(hù)的方式（10分鐘）：介紹專利、版權(quán)、商標(biāo)等保護(hù)方式，結(jié)合案例講解其具體應(yīng)用。

-專利：講解專利的類型、申請流程和專利保護(hù)期限。

-版權(quán)：介紹版權(quán)的概念、保護(hù)范圍和版權(quán)登記流程。

-商標(biāo)：闡述商標(biāo)的定義、注冊流程和商標(biāo)保護(hù)期限。

3.創(chuàng)新成果保護(hù)的重要性（5分鐘）：分析創(chuàng)新成果保護(hù)對于鼓勵創(chuàng)新、維護(hù)創(chuàng)新者權(quán)益的作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.創(chuàng)新成果保護(hù)案例分析（5分鐘）：給出實際案例，讓學(xué)生分析并討論如何保護(hù)創(chuàng)新成果。

2.知識點回顧：通過提問的方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：詢問學(xué)生是否了解專利、版權(quán)、商標(biāo)的區(qū)別。

2.提問：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的創(chuàng)新成果保護(hù)案例。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課重點內(nèi)容，教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出疑問，教師及時解答，幫助學(xué)生突破難點。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何保護(hù)自己的創(chuàng)新成果，并分享討論成果。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注創(chuàng)新成果保護(hù)，提高自己的知識產(chǎn)權(quán)意識。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提升自己的創(chuàng)新能力。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-創(chuàng)新成果保護(hù)的法律法規(guī)：收集并整理我國專利法、著作權(quán)法、商標(biāo)法等相關(guān)法律法規(guī)，以便學(xué)生了解創(chuàng)新成果保護(hù)的法律依據(jù)。

-創(chuàng)新成果保護(hù)的案例庫：收集國內(nèi)外創(chuàng)新成果保護(hù)的典型案例，包括專利侵權(quán)糾紛、版權(quán)爭議等，用于學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)新成果保護(hù)的相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于創(chuàng)新成果保護(hù)的書籍，如《知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識》、《專利實務(wù)操作指南》等，幫助學(xué)生深入了解相關(guān)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，了解我國在創(chuàng)新成果保護(hù)方面的政策和措施。

-建議學(xué)生參觀科技館、博物館等，了解創(chuàng)新成果的歷史和發(fā)展。

-組織學(xué)生參加創(chuàng)新競賽、科技活動，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新成果保護(hù)的社會熱點問題，如知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識、創(chuàng)新倫理等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生通過閱讀科技類報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等，拓寬視野，了解創(chuàng)新成果保護(hù)的前沿動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校、社區(qū)組織的創(chuàng)新成果展示活動，提高自己的創(chuàng)新成果展示和交流能力。

-建議學(xué)生參加知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)課程，了解創(chuàng)新成果保護(hù)的實際操作流程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新成果保護(hù)的國際合作與交流，了解世界各國的創(chuàng)新成果保護(hù)制度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《創(chuàng)新者的窘境》一書節(jié)選，探討創(chuàng)新者在保護(hù)創(chuàng)新成果過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

-視頻資源：《知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)案例分析》系列視頻，通過真實案例展示專利、版權(quán)、商標(biāo)等創(chuàng)新成果保護(hù)的實際操作。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《創(chuàng)新者的窘境》一書節(jié)選，思考書中提到的創(chuàng)新成果保護(hù)問題，并嘗試聯(lián)系實際生活，分析創(chuàng)新者在保護(hù)成果時可能面臨的困境。

-觀看《知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)案例分析》系列視頻，了解不同類型的創(chuàng)新成果保護(hù)案例，如專利侵權(quán)、版權(quán)糾紛等，并記錄下自己認(rèn)為最有啟發(fā)性的案例。

-鼓勵學(xué)生就閱讀材料和觀看視頻的內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享各自的見解和思考，促進(jìn)知識的交流和深化。

-教師可推薦以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考：

-創(chuàng)新者在保護(hù)創(chuàng)新成果時，如何平衡創(chuàng)新與商業(yè)利益？

-在創(chuàng)新過程中，如何避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)？

-知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對于促進(jìn)社會創(chuàng)新有何重要意義？

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇短文，總結(jié)自己對創(chuàng)新成果保護(hù)的理解，并探討如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中實踐這些理念。

-教師在課后可通過郵件、社交媒體或課堂時間解答學(xué)生的疑問，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新成果保護(hù)的最新動態(tài)，如政策調(diào)整、案例更新等，以保持對這一領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新成果保護(hù)的重要性。

2.總結(jié)專利、版權(quán)、商標(biāo)等創(chuàng)新成果保護(hù)方式的基本概念和區(qū)別。

3.強調(diào)創(chuàng)新成果保護(hù)對于鼓勵創(chuàng)新、維護(hù)創(chuàng)新者權(quán)益的作用。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高自己的創(chuàng)新意識和保護(hù)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題（10分鐘）

-問題：以下哪項不屬于創(chuàng)新成果保護(hù)的方式？

A.專利保護(hù)

B.版權(quán)保護(hù)

C.商標(biāo)保護(hù)

D.質(zhì)量認(rèn)證

-答案：D

2.判斷題（10分鐘）

-問題：創(chuàng)新成果保護(hù)只會對創(chuàng)新者有利，對他人無益。

-答案：錯誤。創(chuàng)新成果保護(hù)不僅有利于創(chuàng)新者，也有利于社會整體創(chuàng)新環(huán)境的優(yōu)化。

3.簡答題（15分鐘）

-問題：請簡述專利、版權(quán)、商標(biāo)三者之間的區(qū)別。

-答案：專利保護(hù)的是技術(shù)方案，具有獨占性、地域性和時間性；版權(quán)保護(hù)的是作品的表達(dá)形式，具有獨創(chuàng)性、表達(dá)性和時間性；商標(biāo)保護(hù)的是商品或服務(wù)的標(biāo)識，具有識別性、獨占性和時間性。

4.案例分析題（10分鐘）

-問題：某公司研發(fā)了一款新型智能手機，請問該公司應(yīng)該如何保護(hù)自己的創(chuàng)新成果？

-答案：該公司可以通過申請專利保護(hù)其技術(shù)方案，申請版權(quán)保護(hù)其軟件和設(shè)計，以及申請商標(biāo)保護(hù)其品牌標(biāo)識。

5.小組討論題（5分鐘）

-問題：如何提高我國創(chuàng)新成果保護(hù)的整體水平？

-答案：加強知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)的宣傳和普及，提高全社會的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識；加大對侵權(quán)行為的打擊力度，維護(hù)創(chuàng)新者的合法權(quán)益；鼓勵創(chuàng)新，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境。板書設(shè)計①創(chuàng)新成果保護(hù)概述

-創(chuàng)新成果：指創(chuàng)新者在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域所創(chuàng)造的成果。

-保護(hù)方式：專利、版權(quán)、商標(biāo)等。

②專利保護(hù)

-專利類型：發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設(shè)計專利。

-申請流程：申請、審查、授權(quán)。

-專利期限：發(fā)明專利20年，實用新型專利10年，外觀設(shè)計專利15年。

③版權(quán)保護(hù)

-版權(quán)客體：文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品。