粵教版（2019）必修二 2.3.1計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用-教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版（2019）必修二2.3.1計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用_教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）粵教版（2019）必修二2.3.1計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用_教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“粵教版（2019）必修二2.3.1計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用”為主題，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息獲取、處理和交流中的重要性；提升計(jì)算思維，通過實(shí)際操作鍛煉學(xué)生的問題解決能力和邏輯推理能力；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；強(qiáng)化信息社會(huì)責(zé)任，教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練使用移動(dòng)終端進(jìn)行信息瀏覽和簡(jiǎn)單應(yīng)用。對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及操作系統(tǒng)等基本概念有一定了解，但可能缺乏深入的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)具有較強(qiáng)的興趣，愿意探索和嘗試新技術(shù)。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過自學(xué)解決部分問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于實(shí)踐操作，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的基本操作不夠熟悉，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中遇到操作障礙。在理解和應(yīng)用計(jì)算思維時(shí)，學(xué)生可能面臨抽象概念難以理解的問題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流中可能存在溝通不暢的情況，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)終端設(shè)備（智能手機(jī)、平板電腦）、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端操作手冊(cè)、相關(guān)應(yīng)用軟件教程、案例庫(kù)、多媒體教學(xué)課件

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻教學(xué)、小組討論、實(shí)際操作練習(xí)、在線測(cè)試教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：首先，利用多媒體展示現(xiàn)代生活中計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用場(chǎng)景，如在線辦公、移動(dòng)支付、社交媒體等。引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題“計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用”。通過提問：“你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在我們的生活中有哪些重要作用？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的基本概念、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）分析計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息獲取、處理、存儲(chǔ)、傳輸?shù)确矫娴膬?yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

（3）舉例說明計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、交通、娛樂等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各行業(yè)的緊密聯(lián)系。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

（1）讓學(xué)生分組，每組一臺(tái)移動(dòng)終端，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如瀏覽網(wǎng)頁(yè)、使用辦公軟件、拍照等，熟悉移動(dòng)終端的基本操作。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，如打字速度、PPT制作等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線查找資料、觀看教學(xué)視頻等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答：

（1）計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息獲取方面的優(yōu)勢(shì)：例如，通過搜索引擎快速獲取海量信息，方便快捷。

（2）計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息處理方面的優(yōu)勢(shì)：例如，利用辦公軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、圖表制作等，提高工作效率。

（3）計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息傳輸方面的優(yōu)勢(shì)：例如，通過電子郵件、即時(shí)通訊工具實(shí)現(xiàn)信息快速傳遞，打破時(shí)空限制。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，并提醒學(xué)生在日常生活中要合理使用信息技術(shù)，提高自身的信息素養(yǎng)。同時(shí)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的基本操作、信息處理能力等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)實(shí)踐，提高自身技能。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）+新課講授（15分鐘）+實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）+學(xué)生小組討論（10分鐘）+總結(jié)回顧（5分鐘）=45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)發(fā)展史》：介紹計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑事件，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的演變過程。

-《移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)入門》：簡(jiǎn)要介紹移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括開發(fā)環(huán)境搭建、界面設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)的興趣。

-《信息技術(shù)倫理與法規(guī)》：探討信息技術(shù)在發(fā)展過程中涉及的倫理問題和法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。

-《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理》：介紹操作系統(tǒng)的基本概念、功能模塊、工作原理等，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端設(shè)備，了解其特點(diǎn)和操作方式，比較不同設(shè)備的優(yōu)缺點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最新的信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，思考這些技術(shù)在未來的應(yīng)用前景。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫簡(jiǎn)單的程序，如計(jì)算器、游戲等，鍛煉編程思維和動(dòng)手能力。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外信息技術(shù)競(jìng)賽，如編程比賽、設(shè)計(jì)比賽等，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、科技普及等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自身的綜合素質(zhì)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與全面性：

-計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)：了解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件組件的功能和作用。

-操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)：掌握Windows、Linux、macOS等操作系統(tǒng)的基本操作和配置方法。

-移動(dòng)終端基礎(chǔ)知識(shí)：了解Android、iOS等移動(dòng)操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和常見應(yīng)用。

-信息安全知識(shí)：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)、密碼設(shè)置等方面的知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-信息技術(shù)倫理：了解信息技術(shù)在道德、法律、社會(huì)責(zé)任等方面的要求，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.實(shí)用性：

-通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，提高自身的信息素養(yǎng)。

-了解信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-通過自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

-通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請(qǐng)描述你常用的移動(dòng)終端設(shè)備（如智能手機(jī)、平板電腦）的基本功能，并舉例說明你在日常生活中如何使用這些功能。

答案示例：我常用的移動(dòng)終端設(shè)備是智能手機(jī)，其基本功能包括通話、短信、上網(wǎng)、拍照、視頻播放等。例如，我使用智能手機(jī)上網(wǎng)瀏覽新聞，使用社交媒體與朋友保持聯(lián)系，使用拍照功能記錄生活點(diǎn)滴，使用視頻播放功能觀看教學(xué)視頻或電影。

2.分析題：分析計(jì)算機(jī)在辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用，并舉例說明其帶來的效率提升。

答案示例：計(jì)算機(jī)在辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：文檔處理、電子表格、演示文稿、電子郵件、日程管理等。例如，使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）可以方便地編輯和存儲(chǔ)文檔，使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）可以高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，使用演示文稿軟件（如MicrosoftPowerPoint）可以制作專業(yè)的演示文稿，提高工作效率。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名教師，需要為學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的課程。請(qǐng)列出你將使用的教學(xué)資源，并說明如何將這些資源應(yīng)用于教學(xué)過程中。

答案示例：教學(xué)資源包括：PPT課件、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的視頻教程、實(shí)際操作演示設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全案例分析材料。在教學(xué)過程中，我將使用PPT課件展示網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和重要性，通過視頻教程和實(shí)際操作演示設(shè)備讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，并結(jié)合案例分析材料引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)安全問題。

4.創(chuàng)新題：設(shè)計(jì)一個(gè)基于移動(dòng)終端的簡(jiǎn)單應(yīng)用程序，描述其功能、用戶界面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法。

答案示例：應(yīng)用程序名稱：便捷記事本

功能：記錄日常事務(wù)、提醒事項(xiàng)、設(shè)置任務(wù)優(yōu)先級(jí)

用戶界面設(shè)計(jì)：主界面為列表形式，顯示所有記事事項(xiàng)，點(diǎn)擊事項(xiàng)可進(jìn)入編輯頁(yè)面，包含標(biāo)題、內(nèi)容、提醒時(shí)間等字段。

實(shí)現(xiàn)方法：使用移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)框架（如AndroidStudio）進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、界面展示、提醒功能等功能。

5.思考題：討論信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用，并提出至少兩個(gè)具體的應(yīng)用案例。

答案示例：信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)、資源管理、公眾參與等。

應(yīng)用案例1：利用衛(wèi)星遙感技術(shù)監(jiān)測(cè)森林覆蓋率變化，為森林資源管理和保護(hù)提供數(shù)據(jù)支持。

應(yīng)用案例2：開發(fā)環(huán)保APP，提供垃圾分類、節(jié)能減排等知識(shí)普及，鼓勵(lì)公眾參與環(huán)保行動(dòng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端作用的理解程度，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端在信息處理方面有哪些優(yōu)勢(shì)？”通過學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)了解他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解是否準(zhǔn)確，以及是否能夠靈活運(yùn)用。

（2）觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的操作過程，注意觀察學(xué)生在遇到問題時(shí)的反應(yīng)和解決問題的能力。例如，在學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)終端操作練習(xí)時(shí)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成操作，是否能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（3）測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，教師可以組織一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端作用的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到細(xì)致的反饋。批改內(nèi)容包括作業(yè)的正確性、完整性、創(chuàng)新性等方面。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐題，教師可以點(diǎn)評(píng)其操作步驟的合理性、功能設(shè)計(jì)的實(shí)用性等。

（3）反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，提高學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方法

（1）形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助學(xué)生逐步提高。例如，通過課堂提問、觀察學(xué)生操作等方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，通過測(cè)試、作業(yè)等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體掌握程度。

（3）自我評(píng)