粵教版（2019）必修二 2.1信息系統(tǒng)及其組成教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版（2019）必修二2.1信息系統(tǒng)及其組成教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容粵教版（2019）必修二2.1信息系統(tǒng)及其組成

本節(jié)課主要圍繞信息系統(tǒng)及其組成展開，內(nèi)容包括信息系統(tǒng)的定義、組成要素、功能以及信息系統(tǒng)的分類。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解信息系統(tǒng)的基本概念，掌握信息系統(tǒng)的組成要素，并能對信息系統(tǒng)進(jìn)行初步的分類。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其能夠認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性；提升學(xué)生的信息處理能力，通過學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的組成，讓學(xué)生掌握信息提取、整理和運(yùn)用技能；增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們在信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中探索新的思路和方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，對計(jì)算機(jī)硬件和軟件有一定的了解。此外，學(xué)生可能對數(shù)據(jù)和信息的基本概念有所認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對信息系統(tǒng)整體架構(gòu)和組成要素的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在應(yīng)用和操作層面。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的邏輯思維和問題解決能力，而部分學(xué)生可能在理解抽象概念時(shí)遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好直觀操作的，也有偏好理論學(xué)習(xí)的，因此需要采用多樣化的教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)及其組成時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對抽象概念的理解困難，如信息系統(tǒng)的定義和組成要素；二是難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是面對復(fù)雜的信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，可能會(huì)感到困惑和不知所措。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過實(shí)例講解、互動(dòng)討論和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解信息系統(tǒng)的基本概念和組成要素，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論信息系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用教學(xué)軟件模擬信息系統(tǒng)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息系統(tǒng)的運(yùn)行，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程和組成結(jié)構(gòu)圖，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件操作：引入相關(guān)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)習(xí)，如在線視頻、案例研究等，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中使用過哪些信息系統(tǒng)？它們是如何幫助我們生活的？”

展示一些關(guān)于信息系統(tǒng)的圖片或視頻片段，如社交媒體、在線購物平臺(tái)等，讓學(xué)生初步感受信息系統(tǒng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹信息系統(tǒng)的基本概念和重要性，指出信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息系統(tǒng)的定義，包括其主要組成元素，如硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人員等。

詳細(xì)介紹信息系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各部分之間的關(guān)系。

3.信息系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息系統(tǒng)案例進(jìn)行分析，如電子商務(wù)平臺(tái)、智能交通系統(tǒng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息系統(tǒng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息系統(tǒng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息系統(tǒng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“信息系統(tǒng)的安全性”、“信息系統(tǒng)的用戶體驗(yàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)的importanc和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息系統(tǒng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息系統(tǒng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在日常生活中尋找信息系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)例。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《信息系統(tǒng)的安全與隱私保護(hù)》：介紹信息系統(tǒng)的安全措施，包括數(shù)據(jù)加密、訪問控制等，以及如何保護(hù)個(gè)人隱私。

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息系統(tǒng)》：探討大數(shù)據(jù)對信息系統(tǒng)的影響，包括數(shù)據(jù)處理、存儲(chǔ)和分析技術(shù)。

-《云計(jì)算與信息系統(tǒng)的未來》：分析云計(jì)算技術(shù)如何改變信息系統(tǒng)的構(gòu)建和運(yùn)行方式，以及其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-《人工智能在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用》：介紹人工智能技術(shù)在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用，如自然語言處理、圖像識(shí)別等。

-《信息系統(tǒng)的倫理與社會(huì)責(zé)任》：討論信息系統(tǒng)的倫理問題，包括數(shù)據(jù)公平、隱私權(quán)保護(hù)、社會(huì)責(zé)任等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主查閱相關(guān)書籍或文獻(xiàn)，深入了解信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程和未來趨勢。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的課外活動(dòng)，如編程比賽、技術(shù)講座等，以增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試使用開源軟件或工具，如Linux操作系統(tǒng)、MySQL數(shù)據(jù)庫等，進(jìn)行信息系統(tǒng)實(shí)踐操作。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)小型信息系統(tǒng)，如校園論壇、在線考試系統(tǒng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，并思考這些技術(shù)如何影響信息系統(tǒng)的發(fā)展。

-學(xué)生可以撰寫研究報(bào)告或論文，探討信息系統(tǒng)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如智慧城市、健康醫(yī)療等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻教程等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)庫管理等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討會(huì)或科技展覽，與專業(yè)人士交流，拓寬視野，提升對信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是幾種常用的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提出與信息系統(tǒng)相關(guān)的生活實(shí)例，讓學(xué)生分析并討論。

-通過連續(xù)提問，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解信息系統(tǒng)的概念。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、小組合作情況等，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以下是具體的觀察評(píng)價(jià)策略：

-觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言情況，了解他們的思考深度。

-關(guān)注學(xué)生的小組討論，觀察他們的合作能力和溝通技巧。

-注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，了解他們對信息系統(tǒng)的興趣。

（3）測試評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)針對信息系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理的測試題。

-測試題應(yīng)包括選擇題、填空題和簡答題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對信息系統(tǒng)的理解和應(yīng)用能力。以下是幾種常用的作業(yè)評(píng)價(jià)方法：

（1）作業(yè)批改

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是具體的作業(yè)批改策略：

-仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們的知識(shí)掌握程度。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，包括正確性和完整性。

-對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)解釋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?/p>

（2）作業(yè)反饋

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。以下是具體的作業(yè)反饋策略：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭或書面反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流作業(yè)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-針對學(xué)生的錯(cuò)誤，提供具體的修改建議，幫助他們提高。

（3）作業(yè)改進(jìn)

根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是具體的作業(yè)改進(jìn)策略：

-分析學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，找出教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-針對學(xué)生作業(yè)中的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的輔導(dǎo)課程或活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請列舉并簡要說明信息系統(tǒng)的三個(gè)基本組成部分。

答案：信息系統(tǒng)的三個(gè)基本組成部分包括硬件、軟件和數(shù)據(jù)。硬件是指計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，如服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；軟件是指信息系統(tǒng)運(yùn)行所需的軟件程序，如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等；數(shù)據(jù)是指信息系統(tǒng)處理和存儲(chǔ)的信息，包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。

2.作業(yè)題目：解釋信息系統(tǒng)中的“數(shù)據(jù)流”概念，并舉例說明。

答案：數(shù)據(jù)流是指數(shù)據(jù)在信息系統(tǒng)中的流動(dòng)過程，包括數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、傳輸、處理和存儲(chǔ)。例如，在一個(gè)在線購物系統(tǒng)中，用戶下單的數(shù)據(jù)流可能包括用戶信息、商品信息、訂單信息等，這些數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中經(jīng)過處理和存儲(chǔ)，最終生成訂單記錄。

3.作業(yè)題目：分析以下信息系統(tǒng)的組成部分，并說明其功能。

系統(tǒng)名稱：智能交通管理系統(tǒng)

組成部分：傳感器、控制器、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)處理中心、用戶界面

答案：智能交通管理系統(tǒng)的組成部分及其功能如下：

-傳感器：收集交通流量、速度、車輛類型等數(shù)據(jù)。

-控制器：根據(jù)傳感器數(shù)據(jù)調(diào)整交通信號(hào)燈，優(yōu)化交通流量。

-通信網(wǎng)絡(luò)：連接各個(gè)傳感器和控制器，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。

-數(shù)據(jù)處理中心：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，為交通管理提供決策支持。

-用戶界面：提供用戶交互界面，如交通監(jiān)控畫面、實(shí)時(shí)交通信息顯示等。

4.作業(yè)題目：討論信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并舉例說明。

答案：信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-提高工作效率：通過自動(dòng)化處理和優(yōu)化流程，提高工作效率。

-優(yōu)化資源配置：通過數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。

-支持決策制定：提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和分析，輔助決策制定。

-促進(jìn)信息共享：打破信息壁壘，實(shí)現(xiàn)信息共享。

-舉例：電子商務(wù)平臺(tái)通過信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在線購物，提高了購物效率和便利性。

5.作業(yè)題目：分析以下信息系統(tǒng)的組成要素，并討論其可能面臨的挑戰(zhàn)。

系統(tǒng)名稱：企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）系統(tǒng)

組成要素：財(cái)務(wù)模塊、銷售與營銷模塊、生產(chǎn)模塊、人力資源模塊、供應(yīng)鏈管理模塊

答案：企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）系統(tǒng)的組成要素及其可能面臨的挑戰(zhàn)如下：

-財(cái)務(wù)模塊：負(fù)責(zé)企業(yè)財(cái)務(wù)核算和管理，可能面臨的挑戰(zhàn)包括數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、合規(guī)性等。

-銷售與營銷模塊：管理銷售和營銷活動(dòng)，挑戰(zhàn)包括市場變化、客戶需求變化等。

-生產(chǎn)模塊：優(yōu)化生產(chǎn)流程，挑戰(zhàn)包括生產(chǎn)效率、成本控制等。

-人力資源模塊：管理員工信息，挑戰(zhàn)包括員工流動(dòng)、培訓(xùn)與發(fā)展等。

-供應(yīng)鏈管理模塊：優(yōu)化供應(yīng)鏈流程，挑戰(zhàn)包括供應(yīng)商管理、庫存控制等。板書設(shè)計(jì)①信息系統(tǒng)的定義

-信息系統(tǒng)是一種用于收集、處理、存儲(chǔ)和分發(fā)信息的系統(tǒng)。

-信息系統(tǒng)的目的是提高組織的工作效率和信息質(zhì)量。

②信息系統(tǒng)組成要素

-硬件：包括計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。

-軟件：包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

-數(shù)