第二章 第二節(jié) 在線協(xié)作選素材 教學(xué)設(shè)計　2024-2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二章第二節(jié)在線協(xié)作選素材教學(xué)設(shè)計2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二章第二節(jié)在線協(xié)作選素材教學(xué)設(shè)計2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以“在線協(xié)作選素材”為主題，結(jié)合七年級信息技術(shù)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握在線協(xié)作工具的使用，提高素材選擇與整理能力。通過實際操作，讓學(xué)生了解不同類型素材的特點及獲取途徑，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實踐操作，貼近教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過在線協(xié)作選素材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別和評估不同類型素材的可靠性，提升信息處理能力；同時，通過團隊合作完成素材選擇任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新思維；最后，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，增強信息社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生已具備基本的計算機操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用、簡單的文件管理操作等。在信息檢索方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過使用搜索引擎查找信息的基本方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程興趣較高。他們在操作能力上表現(xiàn)出較強的動手實踐能力，但在信息素養(yǎng)方面可能存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在在線協(xié)作選素材時可能遇到的問題包括：如何高效地使用在線協(xié)作工具，如何辨別素材的真實性和可靠性，以及如何在團隊中有效溝通和分工。此外，部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的道德規(guī)范和法律法規(guī)了解不足，容易在信息獲取和分享過程中遇到倫理和法律問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹在線協(xié)作工具的基本操作和素材選擇的原則。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞素材選擇的標(biāo)準(zhǔn)和技巧進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.實驗法：通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗在線協(xié)作選素材的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示在線協(xié)作工具的界面和操作步驟，直觀教學(xué)。

2.在線平臺實踐：利用在線協(xié)作平臺進行實際操作，提高學(xué)生動手能力。

3.教學(xué)軟件輔助：使用信息檢索和素材管理的教學(xué)軟件，強化學(xué)生技能訓(xùn)練。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）利用多媒體展示不同類型的素材（如圖片、視頻、文本等），引導(dǎo)學(xué)生思考素材在學(xué)習(xí)和生活中的作用。

（2）提問學(xué)生：“你們通常是如何尋找和選擇素材的？”引發(fā)學(xué)生對素材選擇的關(guān)注。

（3）引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何在線協(xié)作選素材，提高我們的信息處理能力?！?/p>

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解在線協(xié)作工具的基本操作，如注冊賬號、上傳下載、分享討論等。

（2）介紹不同類型素材的特點和獲取途徑，如公共素材庫、社交媒體、專業(yè)網(wǎng)站等。

（3）分析素材選擇的標(biāo)準(zhǔn)，如相關(guān)性、準(zhǔn)確性、時效性、版權(quán)問題等。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生分組，每組選擇一個主題，如“校園活動”、“旅游攻略”等。

（2）要求學(xué)生在在線協(xié)作平臺上進行素材搜集和整理，如圖片、視頻、文本等。

（3）每組派代表展示搜集到的素材，分享選擇素材的過程和標(biāo)準(zhǔn)。

用時：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）素材的相關(guān)性：例如，討論在制作旅游攻略時，如何選擇與旅游目的地相關(guān)的圖片和視頻。

（2）素材的準(zhǔn)確性：例如，討論在搜集歷史資料時，如何判斷素材的可靠性，避免錯誤信息。

（3）素材的版權(quán)問題：例如，討論在使用網(wǎng)絡(luò)素材時，如何避免侵犯版權(quán)，選擇免費或合理授權(quán)的素材。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)在線協(xié)作選素材的重要性。

（2）舉例說明在線協(xié)作選素材在實際學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。

（3）提出課后思考題，如“如何更好地利用在線協(xié)作工具提高自己的信息處理能力？”

（4）針對本節(jié)課的重難點進行解答，如素材選擇的準(zhǔn)確性、版權(quán)問題等。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.在線協(xié)作工具的基本操作

-注冊賬號：了解在線協(xié)作平臺的注冊流程，包括用戶名、密碼、郵箱等信息的填寫。

-登錄平臺：掌握登錄在線協(xié)作平臺的步驟，確保個人信息安全。

-上傳下載：學(xué)習(xí)如何上傳和下載素材，包括文件的選擇、上傳下載的進度查看等。

-分享討論：了解如何在平臺上與他人分享素材，參與討論，提高協(xié)作效率。

2.素材的類型與特點

-圖片素材：掌握圖片素材的分類（如風(fēng)景、人物、插畫等），了解不同類型圖片的特點。

-視頻素材：了解視頻素材的種類（如教學(xué)視頻、短片、紀(jì)錄片等），學(xué)習(xí)視頻素材的剪輯技巧。

-文本素材：掌握文本素材的獲取途徑，如在線文檔、電子書、新聞網(wǎng)站等。

-音頻素材：了解音頻素材的種類（如音樂、講座、播客等），學(xué)習(xí)音頻素材的剪輯和混音技巧。

3.素材選擇的準(zhǔn)則

-相關(guān)性：選擇與主題相關(guān)的素材，確保素材內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)相符。

-準(zhǔn)確性：確保素材信息的真實性和可靠性，避免錯誤信息的影響。

-時效性：選擇最新、最前沿的素材，提高學(xué)習(xí)效果。

-版權(quán)問題：了解素材的版權(quán)歸屬，選擇免費或合理授權(quán)的素材，避免侵權(quán)。

4.在線協(xié)作選素材的步驟

-確定主題：明確選材目的，確定素材的主題。

-搜索素材：利用在線協(xié)作平臺和搜索引擎，查找相關(guān)素材。

-整理素材：對搜集到的素材進行分類、整理，確保素材的有序性。

-選擇素材：根據(jù)素材選擇的準(zhǔn)則，挑選出符合要求的素材。

-分享和討論：在在線協(xié)作平臺上與他人分享素材，進行討論和交流。

5.在線協(xié)作選素材的技巧

-利用標(biāo)簽和分類：學(xué)會使用標(biāo)簽和分類功能，提高素材檢索效率。

-關(guān)注優(yōu)質(zhì)資源：關(guān)注行業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，提高素材質(zhì)量。

-學(xué)會篩選和評估：掌握篩選和評估素材的方法，提高素材選擇能力。

6.在線協(xié)作選素材的應(yīng)用

-項目合作：在團隊項目中，利用在線協(xié)作選素材，提高項目質(zhì)量。

-學(xué)習(xí)交流：在學(xué)術(shù)交流中，利用在線協(xié)作選素材，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-創(chuàng)作分享：在創(chuàng)作過程中，利用在線協(xié)作選素材，提高作品質(zhì)量。

7.素材管理的規(guī)范

-建立素材庫：建立個人或團隊素材庫，方便管理和分享素材。

-定期更新：定期更新素材庫，確保素材的時效性和準(zhǔn)確性。

-保護隱私：在分享和交流素材時，注意保護個人隱私和版權(quán)。課堂1.課堂評價

（1）提問環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)中，通過提問的方式可以及時了解學(xué)生對知識的掌握程度。具體評價方法如下：

-提問覆蓋面廣：確保問題涉及課程內(nèi)容的各個方面，包括基礎(chǔ)知識、技能操作和問題解決。

-提問難度適中：根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

-鼓勵學(xué)生回答：給予學(xué)生充分的時間思考，鼓勵他們積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。

（2）觀察環(huán)節(jié)

-觀察學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極提問、回答問題、參與討論等。

-觀察學(xué)生操作技能：觀察學(xué)生在實際操作過程中的技能水平，如操作熟練度、問題解決能力等。

-觀察學(xué)生合作精神：關(guān)注學(xué)生在小組合作過程中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題等。

（3）測試環(huán)節(jié)

-設(shè)計多樣化的測試題目：包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題等，以全面評估學(xué)生的知識水平。

-限時完成測試：設(shè)置合理的測試時間，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，提高他們的時間管理能力。

-及時反饋測試結(jié)果：對測試結(jié)果進行統(tǒng)計分析，向?qū)W生反饋測試情況，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾個方面：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，是否按時提交。

-作業(yè)質(zhì)量：評估作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)錯誤分析：分析學(xué)生作業(yè)中的錯誤，找出原因，為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點評

在作業(yè)點評環(huán)節(jié)，注重以下幾點：

-及時反饋：在學(xué)生完成作業(yè)后，及時給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識。

-鼓勵學(xué)生進步：對學(xué)生的進步給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在點評過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

（3）作業(yè)展示與討論

在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，并進行討論，具體方法如下：

-展示優(yōu)秀作業(yè)：挑選出具有代表性的優(yōu)秀作業(yè)進行展示，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間互相評價作業(yè)，提高他們的評價能力和審美觀。

-教師總結(jié)：對學(xué)生的評價進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作業(yè)中的亮點和不足。典型例題講解1.例題：

假設(shè)你正在為一個科學(xué)展覽準(zhǔn)備展示材料，需要從以下素材中選擇最合適的圖片作為背景：

素材A：一張星空圖片

素材B：一張沙漠風(fēng)景圖片

素材C：一張海底生物圖片

素材D：一張森林生態(tài)系統(tǒng)圖片

問題：根據(jù)展示的主題“宇宙的奧秘”，你應(yīng)該選擇哪張圖片作為背景？

答案：素材A（星空圖片）最合適，因為它與“宇宙的奧秘”這一主題直接相關(guān)。

2.例題：

在制作關(guān)于“環(huán)境保護”的PPT時，以下哪種素材最適合作為封面圖片？

素材A：一張清潔的河流圖片

素材B：一張被污染的河流圖片

素材C：一張工廠排放廢氣的圖片

素材D：一張城市綠化帶的圖片

答案：素材B（被污染的河流圖片）最合適，因為它直觀地展示了環(huán)境保護的重要性。

3.例題：

一個班級正在準(zhǔn)備一場關(guān)于“歷史人物”的演講，以下哪種素材最適合作為演講者的背景圖片？

素材A：一張歷史人物的雕塑照片

素材B：一張歷史人物的生活照

素材C：一張歷史人物的名言錄截圖

素材D：一張歷史事件的現(xiàn)場照片

答案：素材A（歷史人物的雕塑照片）最合適，因為它能夠突出演講者的歷史地位。

4.例題：

為了介紹“地球上的動植物”主題，以下哪種素材最適合作為展示的背景？

素材A：一張熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)照片

素材B：一張極地冰川景象照片

素材C：一張城市公園的植物照片

素材D：一張農(nóng)場動物的飼養(yǎng)場景照片

答案：素材A（熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)照片）最合適，因為它展示了地球上豐富的生物多樣性。

5.例題：

在組織一場關(guān)于“科學(xué)實驗”的課堂活動時，以下哪種素材最適合作為實驗步驟的演示圖？

素材A：一張實驗器材的圖片

素材B：一張實驗步驟的文字說明

素材C：一張實驗結(jié)果的圖表

素材D：一張實驗過程的視頻片段

答案：素材D（實驗過程的視頻片段）最合適，因為它能夠直觀地展示實驗的每個步驟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-在線協(xié)作工具的基本操作

-素材的類型與特點

-素材選擇的準(zhǔn)則

-在線協(xié)作選素材的步驟

-在線協(xié)作選素材的技巧

-在線協(xié)作選素材的應(yīng)用

-素材管理的規(guī)范

②本文重點詞句：

-“在線協(xié)作工具”：指能夠支持多人在線協(xié)作的軟件或平臺。

-“素材”：指用于學(xué)習(xí)、展示或創(chuàng)作的內(nèi)容，如圖片、視頻、文本等。

-“相關(guān)性”：指素材與主題的關(guān)聯(lián)程度。

-“準(zhǔn)確性”：指素材信息的真實性和可靠性。

-“時效性”：指素材的更新程度和適用性。

-“版權(quán)問題”：指素材的知識產(chǎn)權(quán)歸屬和使用權(quán)限。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①在線協(xié)作工具的基本操作是基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握注冊、登錄、上傳下載等基本技能。

②了解素材的類型與特點是關(guān)鍵，學(xué)生能夠根據(jù)不同的需求和主題選擇合適的素材。

③素材選擇的準(zhǔn)則包括相關(guān)性、準(zhǔn)確性、時效性和版權(quán)問題，這些準(zhǔn)則是學(xué)生選擇素材時必須考慮的因素。

④在線協(xié)作選素材的步驟包括確定主題、搜索素材、整理素材、選擇素材、分享和討論，這些步驟構(gòu)成了一個完整的選材流程。

⑤在線協(xié)作選素材的技巧涉及利用標(biāo)簽、關(guān)注優(yōu)質(zhì)資源、篩選和評估素材等，這些技巧能夠提高選材效率和素材質(zhì)量。

⑥在線協(xié)作選素材的應(yīng)用體現(xiàn)在項目合作、學(xué)習(xí)交流和創(chuàng)作分享等方面，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

⑦素材管理的規(guī)范要求學(xué)生建立素材庫、定期更新和維護素材，以及保護隱私和版權(quán)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“在線協(xié)作選素材”的內(nèi)容。我覺得整體上，學(xué)生們的參與度還是挺高的，課堂氛圍也不錯。下面，我想結(jié)合實際教學(xué)，和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法的運用挺關(guān)鍵的。我嘗試了多種方法，比如小組討論、實際操作演示等，這些方法都比較受學(xué)生歡迎。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠親自動手操作，他們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，沒有及時得到幫助，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我要更加注重個別輔導(dǎo)。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對素材選擇的標(biāo)準(zhǔn)還不夠明確。比如，在選擇圖片素材時，他們往往只關(guān)注圖片的視覺效果，而忽略了圖片與主題的相關(guān)性。針對這個問題，我增加了素材選擇標(biāo)準(zhǔn)的講解，并通過實際案例讓學(xué)生們更好地理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的形式，讓學(xué)生們共同完成素材的搜集和整理。這個環(huán)節(jié)的效果還不錯，學(xué)生們在討論中碰撞出不少好的想法。不過，我也注意到，有些小組在討論過程中缺乏明確的分工，導(dǎo)致效率不高。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，并指導(dǎo)他們進行有效的分工。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。學(xué)生們在知識方面，掌握了在線協(xié)作選