2025年中班主題《快樂生長樹》標(biāo)準(zhǔn)教案及反思

時(shí)間：202X.XPowerPointdesign202X2025年中班主題《快樂生長樹》標(biāo)準(zhǔn)教案及反思目錄CONTENTS活動目標(biāo)01活動準(zhǔn)備02活動過程03活動反思04改進(jìn)措施05202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X活動目標(biāo)01Part了解自身成長變化通過觀察照片展覽，幼兒能清晰對比小時(shí)候與現(xiàn)在的身高、體重等外在變化。幼兒嘗試穿小時(shí)候的衣物，直觀感受身體成長，激發(fā)對自身變化的興趣。發(fā)展動手動腦能力幼兒自主選擇材料，如剪刀、膠水、彩紙等，制作“生長樹”，鍛煉動手操作能力。引導(dǎo)幼兒思考如何裝飾“生長樹”，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)積極自我意識在制作“生長樹”過程中，幼兒將自己的照片、作品貼在樹上，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的成長故事，分享成長的快樂，提升自信心。自我認(rèn)知與成長202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X活動準(zhǔn)備02Part照片展覽區(qū)家長提供幼兒現(xiàn)在和以前的照片，教師精心布置展覽區(qū)，營造溫馨氛圍。展覽區(qū)照片按時(shí)間順序排列，方便幼兒對比觀察。制作材料畫紙、畫筆、剪刀、膠水、硬紙殼、彩色海報(bào)紙等，確保每個(gè)幼兒都能使用。準(zhǔn)備安全剪刀，避免幼兒在操作過程中受傷。輔助工具播放輕柔舒緩的背景音樂，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行活動。準(zhǔn)備展示臺，用于展示幼兒制作完成的“生長樹”作品。物質(zhì)準(zhǔn)備幼兒在生活中有觀察植物生長的經(jīng)驗(yàn)，如觀察家里的花草樹木。幼兒對自身成長有一定的感知，如知道自己比以前高了、會做更多事情了。生活經(jīng)驗(yàn)01幼兒之前有參與手工制作活動的經(jīng)驗(yàn)，熟悉基本的剪、貼、畫等操作方法。幼兒在集體活動中能大膽表達(dá)自己的想法，有一定的語言表達(dá)能力。活動經(jīng)驗(yàn)02經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X活動過程03Part010203觀察照片展覽教師帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，引導(dǎo)幼兒觀察并講述自己小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的變化。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)自己的成長，如小時(shí)候不會走路，現(xiàn)在會跑會跳。試用小時(shí)候物品教師出示幼兒小時(shí)候的物品，如小衣服、小鞋子等，讓幼兒嘗試使用。幼兒在試用過程中感受自己長大了，如衣服穿不下、鞋子小了。引發(fā)制作興趣教師小結(jié)幼兒的成長變化，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。幼兒對制作“生長樹”充滿期待，躍躍欲試?；顒訉?dǎo)入制作樹干和樹葉教師示范用硬紙殼制作樹干，用彩色海報(bào)紙撕貼樹葉的方法。幼兒在教師指導(dǎo)下，自主制作樹干和樹葉，鍛煉動手能力。裝飾“生長樹”幼兒將自己的照片、作品貼在“生長樹”上，用彩紙剪出喜歡的形狀裝飾。幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆在“生長樹”上畫出自己的愿望，如長大后想成為醫(yī)生。分享制作過程幼兒展示自己的“生長樹”，向同伴分享制作過程中的趣事。幼兒在分享中感受成長的快樂，增強(qiáng)同伴之間的交流與合作。制作“生長樹”總結(jié)成長收獲教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己在活動中的成長收獲，如學(xué)會了制作“生長樹”、交到了新朋友。幼兒在總結(jié)中進(jìn)一步提升自我認(rèn)知，感受成長的喜悅。拓展延伸教師鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察自己的成長，記錄成長的變化。幼兒在日常生活中關(guān)注自己的成長，如學(xué)會新的本領(lǐng)、養(yǎng)成好的習(xí)慣?；顒涌偨Y(jié)202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X活動反思04Part活動內(nèi)容源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒容易理解和接受。幼兒在活動中積極參與，體驗(yàn)了成長的快樂。通過照片展覽、手工制作、分享交流等多種形式，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒在活動中動手動腦，提升了綜合能力。活動培養(yǎng)了幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。幼兒在活動中學(xué)會關(guān)心身邊的人，懂得自己的事情自己做。內(nèi)容貼近生活形式多樣有趣培養(yǎng)良好情感活動優(yōu)點(diǎn)制作“生長樹”環(huán)節(jié)時(shí)間較長，部分幼兒未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。教師在活動前應(yīng)更精準(zhǔn)地預(yù)估時(shí)間，合理安排活動流程?；顒訒r(shí)間把控部分幼兒在裝飾“生長樹”時(shí)，發(fā)現(xiàn)材料不夠用，影響了制作效果。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備充足的材料，滿足幼兒的需求。材料準(zhǔn)備不足在活動中，教師對個(gè)別動手能力較弱的幼兒關(guān)注不夠，導(dǎo)致這些幼兒作品完成度較低。教師在活動中應(yīng)加強(qiáng)對個(gè)體差異的關(guān)注，給予更多指導(dǎo)和幫助。個(gè)體差異關(guān)注活動不足202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X改進(jìn)措施05Part在活動前進(jìn)行時(shí)間預(yù)估，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確?；顒禹樌M(jìn)行。制作“生長樹”環(huán)節(jié)可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間，提前引導(dǎo)幼兒熟悉制作方法，提高效率。時(shí)間優(yōu)化提前準(zhǔn)備充足的制作材料，確保每個(gè)幼兒都能使用。根據(jù)幼兒的需求，適當(dāng)增加材料的種類和數(shù)量，豐富幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容。材料充足對動手能力較弱的幼兒，教師可進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們完成作品。對能力