第1課時 設(shè)計(jì)秋游方案（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

第1課時設(shè)計(jì)秋游方案（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：設(shè)計(jì)秋游方案

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)建模能力，通過設(shè)計(jì)秋游方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識，學(xué)會從實(shí)際情況中提取數(shù)學(xué)信息，進(jìn)行分析和判斷。

3.提升學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論和方案設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與合作。

4.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過繪制地圖和規(guī)劃路線，提高學(xué)生對空間關(guān)系的理解和運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：計(jì)算秋游預(yù)算。學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)人數(shù)、交通費(fèi)用、餐飲費(fèi)用等計(jì)算總預(yù)算，并理解單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。

-重點(diǎn)二：規(guī)劃秋游路線。學(xué)生需掌握如何根據(jù)地圖和距離計(jì)算最短路線，以及如何安排活動時間，確保秋游活動有序進(jìn)行。

-重點(diǎn)三：設(shè)計(jì)活動方案。學(xué)生需要能夠結(jié)合秋游地點(diǎn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣且符合安全標(biāo)準(zhǔn)的活動項(xiàng)目。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：復(fù)雜預(yù)算的計(jì)算。對于五年級學(xué)生來說，如何處理包含多個變量和可能的折扣、優(yōu)惠等復(fù)雜情況是一個難點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：路線規(guī)劃中的優(yōu)化問題。學(xué)生可能難以理解如何通過數(shù)學(xué)方法優(yōu)化路線，例如使用最短路徑算法。

-難點(diǎn)三：活動方案的創(chuàng)意與安全平衡。學(xué)生需要平衡創(chuàng)意和安全性，設(shè)計(jì)既有趣又安全的秋游活動，這對他們的創(chuàng)新思維和風(fēng)險(xiǎn)評估能力是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：白板、粉筆、黑板擦、計(jì)算器、電子地圖軟件

-課程平臺：數(shù)學(xué)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)視頻和互動練習(xí)

-信息化資源：秋游地點(diǎn)的圖片和視頻資料，用于激發(fā)學(xué)生興趣

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察（模擬），用于增強(qiáng)學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對設(shè)計(jì)秋游方案的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡秋游嗎？你們能想到秋游需要準(zhǔn)備哪些事情嗎？”

展示一些關(guān)于秋游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受秋游的樂趣和需要考慮的因素。

簡短介紹設(shè)計(jì)秋游方案的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)秋游方案基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)秋游方案的基本概念、組成部分和步驟。

過程：

講解設(shè)計(jì)秋游方案的定義，包括其主要組成部分如預(yù)算、路線、活動安排等。

詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)秋游方案的步驟，使用流程圖或步驟列表幫助學(xué)生理解。

3.秋游方案案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解設(shè)計(jì)秋游方案的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的秋游方案案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解設(shè)計(jì)秋游方案的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際秋游活動的影響，以及如何應(yīng)用設(shè)計(jì)秋游方案解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個設(shè)計(jì)秋游方案的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的預(yù)算、路線、活動安排等關(guān)鍵要素。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對設(shè)計(jì)秋游方案的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括預(yù)算、路線、活動安排等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)秋游方案的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括設(shè)計(jì)秋游方案的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)秋游方案在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用設(shè)計(jì)秋游方案。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個簡單的秋游方案，包括預(yù)算、路線、活動安排等。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下一節(jié)課進(jìn)行分享和交流。六、知識點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)秋游方案這一課程，涵蓋了以下知識點(diǎn)：

1.秋游方案的基本概念

-秋游方案的定義：秋游方案是指為一次秋游活動制定的詳細(xì)計(jì)劃，包括預(yù)算、路線、活動安排等。

-秋游方案的目的：確保秋游活動的順利進(jìn)行，提高秋游活動的質(zhì)量和效果。

2.秋游方案的組成部分

-預(yù)算：包括交通費(fèi)用、餐飲費(fèi)用、門票費(fèi)用、住宿費(fèi)用等。

-路線：秋游活動的行程安排，包括出發(fā)地、目的地、途經(jīng)地點(diǎn)等。

-活動安排：秋游期間的具體活動內(nèi)容，如參觀景點(diǎn)、游戲、互動等。

-安全措施：確保秋游活動安全有序進(jìn)行的各項(xiàng)措施。

3.設(shè)計(jì)秋游方案的步驟

-確定秋游主題：根據(jù)學(xué)生興趣和需求，確定秋游主題。

-收集信息：收集秋游地點(diǎn)、交通、住宿等相關(guān)信息。

-制定預(yù)算：根據(jù)實(shí)際情況，合理制定秋游預(yù)算。

-規(guī)劃路線：根據(jù)預(yù)算和活動安排，規(guī)劃秋游路線。

-安排活動：根據(jù)秋游主題和路線，設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。

-制定安全措施：確保秋游活動安全有序進(jìn)行。

4.秋游方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-合理安排時間：確保秋游活動有序進(jìn)行，避免過于緊張或松散。

-豐富活動內(nèi)容：設(shè)計(jì)有趣、有意義的秋游活動，提高學(xué)生參與度。

-注重安全：制定安全措施，確保秋游活動安全有序。

-考慮學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生年齡、興趣和身體狀況，合理設(shè)計(jì)秋游方案。

5.秋游方案的評價(jià)與改進(jìn)

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)預(yù)算、路線、活動安排、安全措施等方面進(jìn)行評價(jià)。

-改進(jìn)措施：針對評價(jià)中存在的問題，提出改進(jìn)措施，提高秋游方案的質(zhì)量。

6.案例分析

-案例一：某班級秋游方案設(shè)計(jì)，包括預(yù)算、路線、活動安排等。

-案例二：某學(xué)校秋游活動成功經(jīng)驗(yàn)分享，分析其成功原因。

7.課后作業(yè)

-設(shè)計(jì)一個簡單的秋游方案，包括預(yù)算、路線、活動安排等。

-分享自己的秋游方案，與其他同學(xué)交流心得。七、課堂1.課堂評價(jià)：

課堂評價(jià)是監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)效果和調(diào)整教學(xué)策略的重要手段。以下是對設(shè)計(jì)秋游方案課程中課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評價(jià)：

-在教學(xué)過程中，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對秋游方案設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)的理解程度。

-提出開放式問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，如“如何根據(jù)預(yù)算選擇合適的餐飲服務(wù)？”或“在規(guī)劃路線時，你們認(rèn)為應(yīng)該考慮哪些因素？”

-觀察學(xué)生在回答問題時是否能夠結(jié)合實(shí)際案例，展現(xiàn)對知識的運(yùn)用能力。

（2）觀察評價(jià)：

-通過觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力、溝通能力和問題解決能力。

-注意學(xué)生在討論中的參與度，是否能夠積極提出問題和觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在課堂展示時的表達(dá)清晰度和邏輯性。

（3）測試評價(jià)：

-設(shè)計(jì)小測驗(yàn)或練習(xí)題，測試學(xué)生對秋游方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識的掌握情況。

-測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋預(yù)算計(jì)算、路線規(guī)劃、活動安排等內(nèi)容。

-通過測試結(jié)果，了解學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

（4）反饋評價(jià)：

-在課堂活動中，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-對于學(xué)生的回答，無論正確與否，都應(yīng)給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)思考。

-對于錯誤，教師應(yīng)耐心解釋，幫助學(xué)生理解錯誤原因，并提供正確的解題方法。

2.作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，以下是對設(shè)計(jì)秋游方案課程中作業(yè)評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）作業(yè)批改：

-對學(xué)生的秋游方案設(shè)計(jì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評價(jià)的客觀性和公正性。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括方案的科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性和安全性。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：

-在批改作業(yè)的同時，給出詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-點(diǎn)評應(yīng)具體、有針對性，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要努力的方向。

（3）反饋與交流：

-通過作業(yè)反饋，與學(xué)生進(jìn)行交流，討論他們的設(shè)計(jì)方案，提供改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生之間的相互評價(jià)，通過同伴學(xué)習(xí)，提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）持續(xù)改進(jìn)：

-根據(jù)作業(yè)評價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

-鼓勵學(xué)生通過多次修改和改進(jìn)，不斷提高自己的秋游方案設(shè)計(jì)能力。八、課后作業(yè)1.預(yù)算計(jì)算

題目：假設(shè)一個班級共有40名學(xué)生參加秋游，每人需要支付交通費(fèi)30元，餐飲費(fèi)預(yù)計(jì)每人50元。如果學(xué)校給予每人20元的補(bǔ)貼，請計(jì)算該班級秋游的總預(yù)算。

答案：總預(yù)算=(40人×30元/人)+(40人×50元/人)-(40人×20元/人)=1200元+2000元-800元=3200元

2.路線規(guī)劃

題目：班級計(jì)劃去一個森林公園秋游，從學(xué)校出發(fā)有兩條路線可以選擇：第一條路線是經(jīng)過市中心，全程約15公里，預(yù)計(jì)需要1.5小時；第二條路線是直接通往森林公園，全程約12公里，預(yù)計(jì)需要1.2小時。請根據(jù)這兩條路線的特點(diǎn)，為班級設(shè)計(jì)一條合理的秋游路線。

答案：設(shè)計(jì)一條結(jié)合兩條路線優(yōu)點(diǎn)的秋游路線，例如：先走第二條路線直接到達(dá)森林公園，然后選擇在森林公園內(nèi)進(jìn)行活動，最后再乘坐公共交通回到市中心，這樣可以節(jié)省時間，也便于集合和返程。

3.活動安排

題目：班級秋游地點(diǎn)有一個動物園和一個小型游樂場，請?jiān)O(shè)計(jì)一個包含以下活動內(nèi)容的秋游方案：上午參觀動物園，下午在游樂場玩耍，晚上舉行篝火晚會。

答案：

-上午：8:00集合出發(fā)，9:00到達(dá)動物園，10:00開始參觀動物園，12:00午餐。

-下午：14:00集合前往游樂場，14:30開始游玩游樂場，17:00集合返回學(xué)校。

-晚上：18:00在學(xué)校操場舉行篝火晚會，19:30結(jié)束活動，20:00返回家中。

4.安全措施

題目：請列出參加秋游時需要考慮的安全措施，并說明為什么這些措施是必要的。

答案：

-安全措施：

-檢查學(xué)生健康狀況，確保無疾病或過敏情況。

-準(zhǔn)備急救包，包括常用藥物、創(chuàng)可貼、消毒液等。

-安排隨行老師或家長負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。

-教育學(xué)生遵守公共秩序，不擅自離開隊(duì)伍。

-重要性說明：

-確保學(xué)生身體健康，避免疾病傳播。

-應(yīng)對突發(fā)狀況，保障學(xué)生安全。

-維護(hù)團(tuán)隊(duì)秩序，防止意外事件發(fā)生。

5.秋游方案評價(jià)

題目：假設(shè)你已經(jīng)完成了一個秋游方案的設(shè)計(jì)，請根據(jù)以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對方案進(jìn)行自我評價(jià)。

答案：

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-預(yù)算是否合