第六單元第4課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新思維》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年蘇教版初中信息科技七年級(jí)下冊(cè)

第六單元第4課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新思維》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年蘇教版初中信息科技七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第六單元第4課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新思維》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年蘇教版初中信息科技七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第六單元第4課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新思維》包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)下冊(cè)信息科技教材中的“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)”章節(jié)緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和新技術(shù)，學(xué)生能夠提升對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索科技前沿、創(chuàng)新實(shí)踐的興趣，為未來(lái)數(shù)字化社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和關(guān)鍵技術(shù)：重點(diǎn)理解互聯(lián)網(wǎng)從撥號(hào)上網(wǎng)到寬帶接入的演變過(guò)程，以及HTTP、HTML等關(guān)鍵技術(shù)的作用。

2.互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域：掌握互聯(lián)網(wǎng)在信息獲取、社交、娛樂(lè)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：理解物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的概念和發(fā)展方向。

2.互聯(lián)網(wǎng)的倫理問(wèn)題：認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播、個(gè)人隱私保護(hù)等方面的倫理挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用案例講解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中探索新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

3.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)倫理問(wèn)題，培養(yǎng)其批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新思維》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)可視化教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材，但需提前下載并測(cè)試相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供學(xué)生使用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示互聯(lián)網(wǎng)的早期圖片和現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是如何從撥號(hào)上網(wǎng)發(fā)展到現(xiàn)在的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)日常生活的影響，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，從最早的ARPANET到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，介紹關(guān)鍵的技術(shù)突破。

-舉例：展示ARPANET的圖片，解釋其如何發(fā)展成互聯(lián)網(wǎng)。

-第二條：介紹互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，如HTTP、HTML等。

-舉例：通過(guò)實(shí)際網(wǎng)頁(yè)的運(yùn)行過(guò)程，解釋HTTP和HTML的作用。

-第三條：探討互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域，包括信息獲取、社交、娛樂(lè)和教育。

-舉例：展示不同應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)際案例，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、社交媒體等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。

-舉例：一組選擇“在線教育”，另一組選擇“社交媒體”。

-第二條：每個(gè)小組利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集相關(guān)領(lǐng)域的案例和數(shù)據(jù)。

-舉例：通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)案例，記錄數(shù)據(jù)。

-第三條：每組準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)報(bào)，分享他們的研究成果。

-舉例：使用PPT或白板展示研究成果，進(jìn)行口頭匯報(bào)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

-舉例：討論互聯(lián)網(wǎng)如何改變了人們的購(gòu)物習(xí)慣、信息獲取方式等。

-第二方面：分析互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

-舉例：討論電子商務(wù)如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

-第三方面：探討互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的倫理問(wèn)題。

-舉例：討論網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)、信息真實(shí)性等倫理問(wèn)題。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域和倫理問(wèn)題。

-舉例：總結(jié)HTTP和HTML在網(wǎng)頁(yè)制作中的作用，以及互聯(lián)網(wǎng)在信息獲取方面的便利性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)的歷史文獻(xiàn)：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源，包括ARPANET的建立、TCP/IP協(xié)議的發(fā)展等歷史事件。

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的里程碑：介紹互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中的重要技術(shù)突破，如HTTP、HTML、DNS等。

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例：收集不同領(lǐng)域中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，如電子商務(wù)、在線教育、社交媒體等。

-互聯(lián)網(wǎng)倫理案例：搜集與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的倫理問(wèn)題案例，如網(wǎng)絡(luò)隱私、信息真實(shí)性、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)史》、《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起》等，以深入了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用動(dòng)態(tài)。

-推薦學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)課程，如“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)”、“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)”等，以提升專(zhuān)業(yè)技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、互聯(lián)網(wǎng)公益項(xiàng)目等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生參觀互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或數(shù)據(jù)中心，親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)倫理問(wèn)題，參與討論和辯論，提高他們的道德判斷和批判性思維能力。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于數(shù)字素養(yǎng)的書(shū)籍，如《數(shù)字時(shí)代的公民素養(yǎng)》等，以培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技競(jìng)賽，如編程比賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，了解國(guó)家在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的政策和發(fā)展方向。課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

題目：《互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我的生活的影響》

要求：請(qǐng)以第一人稱的視角，描述互聯(lián)網(wǎng)在個(gè)人生活中的影響，包括正面的變化和可能存在的問(wèn)題，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.案例分析：

題目：《社交媒體對(duì)青少年心理健康的影響》

要求：分析社交媒體對(duì)青少年心理健康可能產(chǎn)生的影響，并提出相應(yīng)的建議或措施，字?jǐn)?shù)不少于400字。

3.研究報(bào)告：

題目：《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用》

要求：選擇一個(gè)具體的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)或工具，分析其工作原理、優(yōu)勢(shì)以及在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用案例，字?jǐn)?shù)不少于500字。

4.討論題：

題目：《網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的重要性》

要求：討論網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，分析如何保護(hù)個(gè)人隱私，字?jǐn)?shù)不少于300字。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

題目：《設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》

要求：設(shè)想一個(gè)未來(lái)可能出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，描述其功能、應(yīng)用場(chǎng)景以及對(duì)社會(huì)的影響，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案示例：

1.寫(xiě)作作業(yè)答案：

“自從有了互聯(lián)網(wǎng)，我的生活變得更加便捷。我可以隨時(shí)查看新聞、學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能通過(guò)社交媒體與朋友保持聯(lián)系。然而，過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)也讓我遇到了一些問(wèn)題，比如視力下降和注意力分散。我認(rèn)為，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，同時(shí)也要注意保護(hù)自己的健康?！?/p>

2.案例分析答案：

“社交媒體為青少年提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，但也可能導(dǎo)致心理健康問(wèn)題。例如，過(guò)度關(guān)注他人評(píng)價(jià)可能導(dǎo)致自卑心理。為保護(hù)青少年心理健康，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，引導(dǎo)他們正確使用社交媒體，并培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)?！?/p>

3.研究報(bào)告答案：

“以在線教育平臺(tái)‘網(wǎng)易云課堂’為例，該平臺(tái)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)教育資源傳播給更多人。其優(yōu)勢(shì)在于打破了地域限制，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以利用平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高教學(xué)效果?！?/p>

4.討論題答案：

“網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)都非常重要。為保護(hù)隱私，我們可以采取以下措施：不隨意透露個(gè)人信息；使用復(fù)雜的密碼；定期更新安全軟件；關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)等?！?/p>

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)答案：

“未來(lái)，我認(rèn)為可以設(shè)計(jì)一個(gè)智能健康管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，監(jiān)測(cè)用戶的健康狀況，并提供個(gè)性化的健康建議。同時(shí)，系統(tǒng)還可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析，為用戶提供疾病預(yù)防方案，從而提高人們的健康水平。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí)，我嘗試將理論知識(shí)與學(xué)生的日常生活實(shí)例相結(jié)合，比如使用社交媒體、在線購(gòu)物等，讓學(xué)生更容易理解抽象的概念。

2.案例教學(xué)實(shí)踐：我引入了一些真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新思維的學(xué)習(xí)興趣不高，參與討論的積極性不高。

2.教學(xué)方法單一：我主要依賴講授法，雖然能夠系統(tǒng)地講解知識(shí)，但學(xué)生的主動(dòng)思考和創(chuàng)新能力沒(méi)有得到充分鍛煉。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是期末考試，這種方式不能全面反映學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論