2025年【幼兒標(biāo)準(zhǔn)教案】中班科學(xué)《烏鴉喝水》標(biāo)準(zhǔn)教案設(shè)計(jì)

2025年中班科學(xué)《烏鴉喝水》標(biāo)準(zhǔn)教案設(shè)計(jì)時(shí)間：20XX年20XX實(shí)驗(yàn)探索與驗(yàn)證課堂總結(jié)與反思2.1.故事導(dǎo)入與問(wèn)題提出拓展延伸與思維拓展3.4.Catalogue目錄故事導(dǎo)入與問(wèn)題提出01PART《烏鴉喝水》是一個(gè)經(jīng)典故事，講述了一只烏鴉口渴了，到處找水喝，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，但瓶口小，水不多，烏鴉喝不到水，后來(lái)它想出了一個(gè)辦法，把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，水漸漸升高，烏鴉就喝到了水。這個(gè)故事啟發(fā)我們遇到問(wèn)題要善于思考，積極尋找解決辦法?！被仡櫋稙貘f喝水》故事烏鴉為什么一開(kāi)始喝不到水呢？是因?yàn)槠靠谔?，水又不多，烏鴉的嘴夠不著。如果沒(méi)有小石子，烏鴉還能用什么方法喝到水呢？比如找一根吸管，或者把瓶子推倒等?！碧岢鰡?wèn)題引發(fā)思考故事回顧與啟發(fā)激發(fā)幼兒探索興趣通過(guò)生動(dòng)的故事講述和形象的圖片展示，激發(fā)幼兒對(duì)烏鴉喝水問(wèn)題的興趣，讓他們主動(dòng)參與到探索活動(dòng)中來(lái)。提問(wèn)幼兒：“你們覺(jué)得烏鴉是個(gè)聰明的鳥(niǎo)嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒思考烏鴉的行為和智慧。0102出示各種材料，如小石子、玻璃球、雪花片、木頭等，讓幼兒猜測(cè)哪些材料能讓烏鴉喝到水。組織幼兒分組討論，每組選出代表發(fā)言，記錄幼兒的猜想結(jié)果，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證做準(zhǔn)備。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜想激發(fā)興趣與猜想實(shí)驗(yàn)探索與驗(yàn)證02PART介紹實(shí)驗(yàn)材料本次實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了透明的飲料瓶子，里面裝有少量的水，還有小石子、玻璃球、雪花片、木頭等材料。同時(shí)還準(zhǔn)備了統(tǒng)計(jì)紙和筆，用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。明確實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)小組選擇一種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將材料一顆一顆地放入瓶子里，觀察水位的變化。要求幼兒動(dòng)作小心，不要讓水灑出來(lái)，仔細(xì)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全。0102實(shí)驗(yàn)材料與準(zhǔn)備幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，引導(dǎo)他們觀察水位的變化。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題并給予指導(dǎo)，幫助他們順利完成實(shí)驗(yàn)。幼兒自主實(shí)驗(yàn)01每個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真記錄水位的變化情況，記錄材料的名稱、放入的數(shù)量以及水位是否升高。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組展示自己的記錄結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較和分析。觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果02實(shí)驗(yàn)操作與觀察各小組選派代表向全班幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和感受。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和發(fā)表自己的看法。分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：比較沉的材料放入瓶中會(huì)沉到水底，使水位升高，烏鴉就能喝到水；比較輕的材料放入瓶中會(huì)漂在水面上，對(duì)水位的影響較小。教師小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性和科學(xué)性，鼓勵(lì)幼兒在生活中遇到問(wèn)題也要善于用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法。討論與總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論拓展延伸與思維拓展03PART如果瓶子里的水很少，烏鴉放再多的小石子也喝不到水，那該怎么辦呢？還有什么其他的方法可以讓烏鴉喝到水呢？比如把瓶子放在斜坡上，讓瓶子傾斜，水就會(huì)流到瓶口附近，烏鴉就能喝到水了。提出新的問(wèn)題01鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起繼續(xù)探索，嘗試用不同的方法解決烏鴉喝水的問(wèn)題，并記錄下來(lái)。在下次的科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒分享自己在家里的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步拓展幼兒的思維。鼓勵(lì)幼兒拓展實(shí)驗(yàn)02拓展實(shí)驗(yàn)與思考通過(guò)烏鴉喝水的故事和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)腦筋，尋找解決問(wèn)題的方法。教育幼兒遇到困難不要輕易放棄，要像烏鴉一樣善于觀察、思考和嘗試。引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題01本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了烏鴉喝水的科學(xué)原理，還培養(yǎng)了他們的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到科學(xué)探索的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。總結(jié)教育意義02思維拓展與教育意義課堂總結(jié)與反思04PART今天我們通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒對(duì)烏鴉喝水問(wèn)題的興趣，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索和驗(yàn)證，讓幼兒了解了不同材料對(duì)水位的影響。在活動(dòng)中，幼兒積極參與，認(rèn)真觀察，通過(guò)自己的努力得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表現(xiàn)得非常棒?；仡櫥顒?dòng)內(nèi)容幼兒不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。同時(shí)，也讓幼兒明白了遇到問(wèn)題要善于思考和探索，積極尋找解決辦法的道理。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)收獲總結(jié)回顧教師反思在活動(dòng)中，教師要注意引導(dǎo)幼兒積極思考和探索，給予幼兒足夠的空間和時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)于幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)積極性。0102在今后的科學(xué)活動(dòng)中，可以增加更多的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)