班主任工作總結(jié)（32篇）

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（32篇）

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)（通用32篇）

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇1

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)

中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶

領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就

本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況

下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我

首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是

踏實的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,

我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到

提高。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點，要讓

每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開

展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活

在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特

色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工

作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大

的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努

力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能

有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本。因為

學(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先

讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大

家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力。一要做

好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變

得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么

了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面

的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室

這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了

有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的

各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。

只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)

工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認真了。所以，我

班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試

中，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就

更有激情了。

重視班團活動,在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需

要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學(xué)校

操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，

學(xué)生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。

只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能

得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次

活動，讓學(xué)生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認

識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導(dǎo)學(xué)生在

本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學(xué)生付出了很多，

我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動非常成功，也得

到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中

學(xué)到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越

團結(jié)了。

我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團，讓他們在這些社團中增

強自己的交際能力c所以，我們班的學(xué)生在各個社團都非常活躍，

也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一

個有郊途徑。當(dāng)然，我還會對這些學(xué)生進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工

作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三、注重總結(jié)知學(xué)習(xí)

只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。

我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工

作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，

很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻

沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生

有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參

與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)

生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學(xué)生的參與面

非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活

動中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動。這次學(xué)校組織了班主任參加了一

個培訓(xùn)。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇2

拳拳愛心奉杏壇，此情綿綿無絕期。一一題記

坎坷風(fēng)雨十余載，別樣收獲一腔情

如果說人的生活經(jīng)歷是一筆財富的話，那么今天我可以自豪地

對大家說，我擁有了這筆財富。97年畢業(yè)從教，99年開始至今連續(xù)

擔(dān)任11年班主任的工作經(jīng)歷，就是我寶貴的財富。并且是內(nèi)容豐富

的：初中各個年級的班主任我都擔(dān)任了；是形式多樣的：班級有為

落實分層教育課改理念把全年級的后進生集中在一個班的實驗班，

我成功地連續(xù)帶了四年；有挑戰(zhàn)極限的：曾經(jīng)擔(dān)兩個年級的語文課,

并擔(dān)任其中一個班級的班主任。班額最少的有56人，最多的達98

人；成效也是令人滿意的：優(yōu)秀畢業(yè)生考入高一級學(xué)府的人數(shù)曾創(chuàng)

造了我校歷史的輝煌，擔(dān)任實驗班班主任時，最理想的那一年參加

中招人數(shù)超過了另外的其中一個快班，讓自我追求目標(biāo)定格為取得

合格畢業(yè)證的后進生也挑戰(zhàn)自我參加中招，這無異于把鞋子賣給赤

腳部落，同行們，不容易啊！10多年來的班主任工作生涯，我由當(dāng)

初的顧慮重重，茫然不知所措，到如今的信心十足，輕松自如駕馭,

是一個向領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)習(xí)請教的過程，是一個針對問題反思改進的過

程，也是一個不斷成長、進取進步的過程。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把艱巨的任務(wù)交

給咱時，我們?yōu)槭裁床话堰@看成是組織上對自己能力的檢驗?zāi)兀坑?/p>

得有一位教育專家說過，不想當(dāng)班主任的教師不是最優(yōu)秀的教師。

一名教師的成就感從何而來，從從事班主任工作而來。為了追求成

為一名優(yōu)秀的老師并獲得成就感，很慶幸，十年前，我就和班主任

工作結(jié)下了不解的情緣。

請教專家解讀，面對現(xiàn)實嚴(yán)酷，怎一個愛字了得？

近幾年，在我縣教育界濃厚學(xué)習(xí)氛圍的帶動下，我們或直接向

教育名家當(dāng)面請教，或虔誠拜讀名家論著尋找答案，最終都向我們

表達了同一種聲音：沒有愛的教育是不成功的教育，沒有奉獻的事

業(yè)是不神圣的事業(yè)c并且隨著時代的發(fā)展，理念的更新，一些社會

職能部門甚至也在轉(zhuǎn)型，都把提高服務(wù)質(zhì)量作為一個賣點，我們的

工作對象是有思想，有靈魂，追求上進，不斷成長的孩子們，我們

為什么就不能把基于愛這一真諦的服務(wù)與奉獻作為我們的行業(yè)亮點

呢？

我一直認為，作為一名班主任，不僅要像一名任課老師那樣以

淵博深厚的學(xué)識讓學(xué)生崇拜不已，更要以嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)業(yè)、熱

情關(guān)心學(xué)生的生活、溝通了解學(xué)生的心理、啟迪引導(dǎo)學(xué)生的思想、

賞識尊重學(xué)生的人格、公正民主處理班級事務(wù)、成為他們的朋友和

引路人作為我們恪守的職業(yè)準(zhǔn)則。在身為領(lǐng)導(dǎo)的王旭峰校長謙和寬

仁之風(fēng)的影響下，在我校倡導(dǎo)“和諧校園、和諧班級、和諧課堂”

理念的指引下，我更深切地感受到，一名班主任老師進入到屬于你

自己工作陣地的教室，可以有君臨天下的自信與自豪，但不能有唯

我獨尊的架子和霸氣，我們需要平等對待、真誠關(guān)愛每一個學(xué)生。

并且，嚴(yán)酷的現(xiàn)實是，作為農(nóng)村中學(xué)的我校，暫時處于發(fā)展的低谷,

我們的學(xué)生不是劃片招生“招”來的，而是我們的領(lǐng)導(dǎo)同事們一個

個到學(xué)生家中“找”來的，不關(guān)愛人家，能行嗎？

那么，怎樣關(guān)愛？

一、愛在持之以恒的付出上

痛并快樂著，一路走來一路歌。一一題記

毋庸置疑，班主任工作是需要付出的，這種付出不僅是發(fā)自內(nèi)

心的那份熾情，更源于我們選擇了這份職業(yè)既定的那種責(zé)任。班上

的幾十名學(xué)生是幾十個家庭的希望，一個畢業(yè)班，更是學(xué)校榮譽和

形象的托付。不可否認，現(xiàn)在的一些學(xué)生缺少吃苦精神，每接到一

個新班級，為了讓學(xué)生養(yǎng)成充分利用寶貴時間自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我

必須先付出。一名任課老師的的生命之花綻放在課堂，一名班主任

老師的生命之花應(yīng)該綻放在班級。班主任只有多到班，才能更多地

發(fā)現(xiàn)問題，更好地盡自己的責(zé)任。因此多年來的班主任工作中，我

已形成了一種工作作風(fēng)：每天三餐飯后預(yù)備前的二十分鐘左右，我

必須到班。常常是正在吃板，抬頭看表，時間一到，放下碗筷，馬

上走人，無論冬夏；并且我也養(yǎng)成了一個習(xí)慣：每天早上5：30起

床鈴響后馬上起床，跑步進班，在5：40前完成對各小組到班學(xué)習(xí)

人數(shù)三次量化加分統(tǒng)計，不管寒暑。為此我還開玩笑地對學(xué)生說：

“只要有早自習(xí)，我就會在教室等著你們的，我一個年近四十的中

年人能堅持，你們朝氣蓬勃的少年也能做到。”這成了我給學(xué)生的

一個約定。雖然這樣做犧牲了我寶貴的休息時間，但我的學(xué)生成了

勤奮的人，我也成了每天早上享受第一縷溫暖陽光照耀的人，最終

我也品嘗到了曾經(jīng)艱辛付出所收獲的甜蜜：今年中招考試我校的語

文學(xué)科成績?nèi)h排名第四，這成了我最大的快樂。

二、愛在率先垂范的感染中

做性情中人，一個榜樣，一種引領(lǐng)。一一題記

榜樣的感染力時無窮的。在班主任工作的艱辛付出中，我看到

了我剛?cè)胄W(xué)時許全志班主任老師慈祥的笑容；看到了小學(xué)五年級

時李元興班主任老師激勵的目光；看到了初三時邢自凱班主任老師

到宿舍喊我們早起學(xué)習(xí)的身影；看到了高三時趙樂臣老師掂著茶壺

送水到教室的情景……這些師長們的行為不僅給了當(dāng)時求學(xué)的我以

極大的感動，更是鼓舞我現(xiàn)在努力工作的榜樣和動力，并且我那樣

去做也會把同樣的感染傳承給我的學(xué)生。所以，我教育學(xué)生爭做設(shè)

計樓房的不做蓋樓房的；爭做坐小汽車的，不做洗小汽車的；爭做

在星巴克里品咖啡的，不做在那里拖地板的；爭做用個人筆記本網(wǎng)

上辦公的，不做只會鉆到網(wǎng)吧里玩游戲聊天的；爭做喝完綠茶把空

瓶子瀟灑拋向垃圾桶的，不做提著個破袋子跟在別人身后等著撿拾

別人扔掉的空瓶子的……為什么，個人技術(shù)含量有區(qū)別，對社會貢

獻有大小。讓學(xué)生為了實現(xiàn)這些遠大目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，自己就應(yīng)以

加倍的努力工作，以高雅的品味和不俗的情調(diào)感染學(xué)生；教育學(xué)生

比學(xué)習(xí)比干勁比成績，不比吃不比喝不比穿戴時，自己就也生活儉

樸，衣著樸素；教育學(xué)生不留長發(fā)，自己就也理短發(fā)；教育學(xué)生注

意鍛煉身體，跑操不掉隊，自己就也跟在班級隊伍的后面跑，做課

間操時自己也嘗試著活動身體；教育學(xué)生集合時不懼風(fēng)吹日曬，自

己就也站在隊列旁堅持到解散……這些示范引領(lǐng)和責(zé)任意識對學(xué)生

的感染力是不可估量的。比如在我校剛舉行過的學(xué)生趣味運動會拔

河比賽項目中，我班女生組由于實力優(yōu)勢明顯，毫無懸念地輕取對

手，可男生組我班實力不行，贏得就非常辛苦，足足膠著了6分鐘。

賽后，我對同學(xué)們說，不是人家贏不過我們，主要是人家耗不過我

們，堅持就是勝利??！其實，我心里很清楚，如果不是我御駕親征,

在一旁聲嘶力竭地喊加油，學(xué)生不一定能頂?shù)米?，何談取勝?/p>

三、愛在無微不至的關(guān)懷里

關(guān)注細節(jié)，真情呵護，一路有我。一一題記

班主任的工作內(nèi)容決定了班主任老師有更多關(guān)心學(xué)生的機會。

學(xué)生找班主任請假，常見的有以下幾個原因：生病了；天氣突變需

要添加衣服；生活費沒了等。病情嚴(yán)重的我用摩托車帶著去看或把

學(xué)生送回家治療；衣服我打電話讓家長送或暫穿我給學(xué)生準(zhǔn)備的應(yīng)

急專用毛衣；生活費可以暫借給學(xué)生。就像這次中段考試九年級我

們臨時安排在周六進行，學(xué)生生活費不夠，零錢我已提前換好了，

寄宿生每人10元，我一次借出了420元，問題解決了。這些事對于

我們來說是舉手之勞，可對于學(xué)生們來說解決了他們的大問題，不

能怕麻煩，作為平凡的班主任，我們又能為學(xué)生們做些什么呢？另

外，還要細心主動地去發(fā)現(xiàn)。每晚下自習(xí)，我班總有十多名學(xué)生自

覺留在教室學(xué)習(xí)，欣喜于學(xué)生的好學(xué)上進，我向他們做出承諾：每

晚我從自己住室掂到教室一壺開水，送給大家每人一杯熱茶。看著

學(xué)生們兩手捧著水杯，口中呵著熱氣，眼睛投來感激的一瞥時，我

覺得我送出去的是溫暖，收獲的是浸透了自己心靈的絲絲甜潤。今

年中招考試，我是我班報考一高學(xué)生的帶隊老師，對于幾乎沒進過

縣城的我們這些農(nóng)村孩子來說，這里是一個陌生的地方，于是每天

早上從旅館到考點租摩的和吃早餐的費用統(tǒng)一由我個人埋單，雖然

花費了近百元，但能在一個學(xué)生一生中難忘的中招考試時留下美好

記憶，這不是什么東西能夠換來的。倍感榮耀的是，這次我?guī)ш牭?/p>

我們班的這幾個學(xué)生中，李夢迪考上了一高圣光班，王曉亞、李杏

歌等被一高正取，今年教師節(jié)，我又收到了包括這幾個學(xué)生在內(nèi)的

祝福短信。孩子們是懂得感恩的，雖然我不為索取，但我相信，將

來她們學(xué)有所成見到了我這位班主任老師，為我倒上一杯熱茶時，

也一定會拿出珍藏已久的上等茶葉來沏的。

同志們，教育這一事業(yè)的神圣注定了我們身為教師的偉大，我

們更要抓住機會，把能展現(xiàn)我們?nèi)诵誀N爛輝煌的那一面留給學(xué)生們,

讓他們在來日方長的歲月里，想到或提及我們時，肅然而生敬意，

讓我們曾經(jīng)的愛的付出成為他們思想上永恒的追求和心靈上無盡的

追念。

最后，請讓我以四句話作為我今天交流的總結(jié)：

和諧生愛乃真諦，

寬嚴(yán)相濟為玄機。

虛心學(xué)習(xí)勤自勉，

再續(xù)輝煌待來日！

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇3

這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)

生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)

工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息

技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然

學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放,

問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期,

指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。

在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大

的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)

各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，

只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾

項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還

是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課

件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些人

門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是

一次很好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地

關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)

科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才

能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦

辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里，作

為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處

注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)

的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生,

能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽

取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校

布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實

習(xí)學(xué)校留下好的印象。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇4

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化

科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得

到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教

育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因

此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重

任。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要

善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓

他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工

作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通

過活動觀察。

一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所

在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；

二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），

了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意

的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文

化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得

信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么,

你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干

部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的

左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐

漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的

組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干

部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更

嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作

則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體

建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形

成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗

蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動

宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集

體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的

內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及

路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全

面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具

有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證

整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,

擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每

一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲

目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要

對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到

每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇5

我們進入初中也有一個半月了，對初中的一切也有了該有的了

解，而且在班上的表現(xiàn)也在逐漸變好：沒交作業(yè)的人變少了，教室

里的衛(wèi)生清潔也越做越好了，只是衛(wèi)生在保持上呢還存在一定的問

題，而且有些罰掃的同學(xué)如楊某某，羅某還在逃跑，有點對不起我

們初一二班了哈，工作總結(jié)。經(jīng)過了一個多月的相處，大家都比較

熟悉了，所以大家就經(jīng)常打鬧了起來，于是班上幾個淘氣的同學(xué)像

李某，林某，彭某某就把一些同學(xué)擠在門后面，當(dāng)然他們也會被逼

著去體驗一下呆在門里的感覺；還有就是一些同學(xué)在教室里打鬧，做

操的時候沒有認真做啦。

這周呢坐在第一排的男生上課的時候上課經(jīng)常做小動作，還在

傳字條，還被老師發(fā)現(xiàn)扣分了哦，下周課要好好表現(xiàn)了哦。班長工

作總結(jié)范文在安全方面呢，這周沒有發(fā)生重大事件，但是陳某、彭

某、李某、羅某等少數(shù)人愛在教室里跑，司時在眼操和兩操的時候

呢林某某、羅某、馮某做得不太認真。

在紀(jì)律方面呢，這個星期大家表現(xiàn)良好，只有王某、周某某、

林某、羅某幾位在課上講話。不過好像我們教室里的桌子挺柔軟的

哈，王某某、張某某上課都睡著呢。而東西呢在課上吃著是特別的

香，于是李某、萬某某就在課上和老師捉起了迷藏，在桌下吃東西

呢，小老鼠。衛(wèi)生方面呢，做的比前幾天好了很多，大家不但認真

的打掃了還認真的保持了。只是同學(xué)們的手都比較金貴哈，不小心

弄在地上的粉筆也舍不得撿一下啦，而一二組同學(xué)的呢就是更加貴

重了哈，于是他們中間的垃圾呢就明顯的多了起來?？偟恼f來呢我

們這周做的很不錯，衛(wèi)生、安全、紀(jì)律都表現(xiàn)良好，還拿到了紀(jì)律

的梅花獎，只是學(xué)習(xí)方面呢做得有點差，早上來學(xué)校趕作業(yè)的人仍

然很多。希望大家再接再厲，改掉不好的，做好很好的，爭取把所

有獎項都抱回家。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇6

紀(jì)律是一切的保障。思想指導(dǎo)行動。要想提高課堂效率，就必

須讓學(xué)生有良好的紀(jì)律觀念，有積極進取、健康向上的思想意識。

班主任工作在提高課堂教學(xué)效率中有著至關(guān)重要的作用，如何讓課

堂教學(xué)得到紀(jì)律保障？如何讓學(xué)生積極進取、健康向上，帶著強烈的

求知欲聽課？我以為應(yīng)注意以下五點。

一、信任、理解、寬容學(xué)生，讓愛喚起他們心中的感動，自覺

從善。

一個姑娘，在火車上不懷任何芥蒂之心，要求一個中年男子為

自己把守廁所門，沒想到這個中年男子卻是一個越獄逃犯，結(jié)果這

個逃犯被這種陌生人對自己的信任喚起了良知，自覺重返監(jiān)獄重新

做人。

一所監(jiān)獄，為了成全身患白血病的小伙子希望父親陪伴自己走

完人生最后三個月的心愿，決定讓吸毒勞教三年的父親獄外接受監(jiān)

督，結(jié)果這種不違背原則的理解與寬容喚起了吸毒父親隱埋心中的

慈愛，并表現(xiàn)出了為了兒子積極戒毒的決心與行動。

一個十九歲的小伙子，拒絕千萬富婆的熱烈追求，守在心愛的

姑娘的病床前，結(jié)果本被醫(yī)生宣判成了植物人的姑娘被這種真摯的

愛又喚回到了人間C

人世間最偉大的情感是什么？是人與人之間的信任、理解與寬容,

是愛!試問誰不渴望被人信任、理解與寬容，誰不渴望愛？被信任被

理解被寬容被愛的人往往會心懷感恩會倍感生活的美好，于是便有

了一個又一個的奇跡出現(xiàn)。

我們的學(xué)生絕對是比罪犯可愛的，我們的學(xué)生的轉(zhuǎn)變是絕對比

喚醒植物人容易的，他們涉世不深，心地善良單純，他們中的一少

部分只因為缺少自律或缺少教育才會表現(xiàn)出一些不良習(xí)慣或違規(guī)違

紀(jì)，本質(zhì)上他們是一塊玉，他們的缺點不過是玉上的瑕疵而已。有

了信任、理解與寬容，有了愛，我們就不會犯以瑕掩瑜的錯誤，我

們就能客觀公正地看待我們學(xué)生所犯的錯誤，我們就能喚起他們心

中的感動，讓他們自覺從善。

二、營造積極進取、健康向上的班風(fēng)，讓從眾心理帶動他們積

極進取。

每個人都有從眾的心理，俗話說：近朱者近墨者黑，古時就有

孟母三遷的感人故事，可見環(huán)境對個人成長的影響有多大。每個學(xué)

生都在班級里成長，班級就是他們成長的小環(huán)境，所以我們應(yīng)抓住

一切機會營造積極進取、健康向上的班風(fēng)。這點在組建班級的初始

階段，尤為重要，新班剛組建，大家才走到一起，彼此都不熟悉，

整個班級好比一塊沒被磁化的鐵，內(nèi)部單個分子的排列尚處于無序

狀態(tài)，這時是老師發(fā)揮作用的最佳時期，老師好比一塊磁鐵，老師

的引導(dǎo)就好比磁場，可以讓新組建的班級變得秩序井然。

一）抓住開學(xué)前的軍訓(xùn)。

開學(xué)前的軍訓(xùn)是班風(fēng)形成的第一步。一定得用心組織好隊列訓(xùn)

練，并讓他們在隊列競賽中取勝，其次是軍歌的訓(xùn)練與競賽，也不

能馬虎，如果隊列訓(xùn)練成功了，你就給了全班一個暗示：我們是好

樣的！如果軍歌競賽也贏了，那么就更能喚起他們集體的強烈榮耀感,

從而為他們愛這個集體奠定了很好的基礎(chǔ)，愛這個集體就會維護這

個集體，就會自覺約束自己的行為，即使犯錯也會為自己不能約束

自己的行為感動羞愧，這無疑為教育提供了很好的契機。

二）重視第一個學(xué)期的每一次競賽。

運動會、課間操比賽、年級籃球比賽，每一項活動都要精心策

劃，精心組織，這不僅僅是一場比賽，這是關(guān)系到班風(fēng)建設(shè)的大事,

所以要有只許成功不許失敗的決心，因為這一次次的成功無疑是在

反復(fù)加強他們的集體榮耀感，讓每個同學(xué)在成功中深切感受集體的

團結(jié)與進取，這樣的集體就能成為他們行為的自覺約束力。這種約

束力會幅射到他們工作、學(xué)習(xí)的方方面面，永不服輸！

三）重視每一個集體場合。

如，課間操、學(xué)生大會、值周勞動，讓他們的表現(xiàn)得到大家的

認可，讓他們在大家的認可中再次感受集體的榮耀，感受大家的團

結(jié)與向上。這樣，他們的從眾心理自然會帶動他們積極向上，工作

上如此，學(xué)習(xí)上更會如此。

三、制定獨立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在公平中感受

關(guān)愛，在約束中更好地成長。

信任、理解、寬容與愛可以喚起他們的感動，讓他們自覺從善；

積極進取、團結(jié)向上的班風(fēng)也能約束他們的行為，但是僅有這些是

不夠的，畢竟學(xué)生的素質(zhì)差參不齊，長此以往，表現(xiàn)好與不好老師

都和風(fēng)細雨，表現(xiàn)好與不好都靠學(xué)生自律，會讓一部分好學(xué)生失去

進取心。如何維護老師的信任、理解、寬容與愛的感召力，如何維

護積極進取、積極向上的班風(fēng)的約束力，還必須依賴嚴(yán)厲的班規(guī)班

紀(jì)，讓獨立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì)做無情的懲罰者，這樣老師才

更有可能做學(xué)生心目中的關(guān)愛天使，班風(fēng)才能永保積極向上，但班

規(guī)班紀(jì)一定要嚴(yán)厲，賞罰一定要分明，執(zhí)行者一定要公正公平，孔

子有言，百姓“不患貧而患不均，不患寡而患不公”，套用一句話,

學(xué)生不患嚴(yán)而患不公，不患懲而患不正，賞罰有據(jù)有依，不得已的

懲處都不是班主任的一時沖動，都不憑個人的主觀好惡，學(xué)生就不

會有怨言，這種處罰無疑比純粹的關(guān)愛與班風(fēng)的約束更具威力，如

果在學(xué)生受到處罰的時候，老師不忘給被處罰學(xué)生以信任與理解、

鼓勵與肯定，就會攻到意想不到的效果。紀(jì)律觀念強了，課堂效率

自然就會提高。

四、深入了解學(xué)生，樹立威信，提高教育效果。

一）接班之前對學(xué)生的了解。

接到一個新班，在你第一次與他們見面之前，必須了解學(xué)生，

了解他們的身高、興趣、特長、背景、成績、個性特點，所謂知已

知彼，只有了解了教育對象，才能對癥下藥，才不會失利于工作之

初，要知道和學(xué)生的第一次交道，學(xué)生對你的印象最深刻，第一次

接觸如果你能讓他感覺到你對他了如指掌，他就會對你產(chǎn)生敬畏。

再說，了解了學(xué)生，就能讓你的工作迅速有條不紊地走上正軌，如

排座位，選干部，組織活動，學(xué)生能從這些細微處發(fā)現(xiàn)你的干練，

一般來說面對一個干練的老師，學(xué)生不會率性胡為。他不胡為，你

不批評，自然就能迅速形成一個和諧溫暖的集體。

二）了解學(xué)生的個性差異。

有的學(xué)生宜批評，有的學(xué)生宜表揚;有的學(xué)生喜歡當(dāng)眾受表揚，

有的學(xué)生喜歡老師背后的親昵，哪怕一個眼神;有的學(xué)生善解人意，

響鼓不需重敲，有的學(xué)生逆反心理重，需先肯定再批評。當(dāng)然一般

情況下，學(xué)生都是喜歡受表揚的，所以哪怕是批評學(xué)生呢，也不要

忘了對他優(yōu)點的肯定。摸準(zhǔn)了學(xué)生的個性，工作就能如風(fēng)行水上。

三）了解學(xué)生的年齡特點。

中學(xué)生正處于自我意識的形成時期，但自控力較弱。所以我們

面對他們的某些問題時如果違背常情常理，以強硬手段逼迫他們做

不可能的事，明知不可而為之，那么只能引起學(xué)生的反感，如學(xué)生

抽煙，玩電腦，早戀。試想有幾個成年人想戒煙就戒成了的？有幾個

成年人玩電腦上癮之后能立馬戒除？又有幾個成年人面對感情糾葛能

快刀斬亂麻？連成年人都難做到的事憑什么要求自控力本就較弱的學(xué)

生聽你一句話就立馬做到呢？如果他們不能立馬做到，你就批評，那

你會給學(xué)生留下怎樣的印象？如果他們答應(yīng)你立馬做到，那一定是假

話，這是逼學(xué)生撒謊，這都是教育的失敗。所以我們要滿懷愛心與

耐心，給他們足夠的時間慢慢地將煙抽到最少，將電游玩到最少，

將情感控制到最佳，不在教室、學(xué)校、學(xué)校周圍抽煙了，不再因玩

電游耽誤學(xué)習(xí)了，不再旁若無人只顧個人感情還能兼顧學(xué)習(xí)了，這

就是成功，這種成功需要你的寬容。

善解人意的老師是受學(xué)生愛戴的，學(xué)生往往愿意聽取這樣的老

師的教導(dǎo)，學(xué)生聽話了，課堂紀(jì)律能不好嗎？效率能不提高嗎？

五、關(guān)愛任課老師，讓師生在和諧中教與學(xué)，在及時調(diào)整中得

到提高。

一）第一時間收交作業(yè)。

作業(yè)的批改是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，老師能及時得到批閱

的作業(yè)，就能及時得到反饋的信息，及時補漏補缺，作好教學(xué)調(diào)整。

所以宜在早自習(xí)之前收交各科作業(yè)，這樣也可避免學(xué)生之間相互抄

襲作業(yè)，更有利于任課老師準(zhǔn)確掌握學(xué)情，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

二）關(guān)心任課老師與學(xué)生的和諧相處。

任課老師相對于班主任而言，與學(xué)生接觸的時間少，交流的機

會少，發(fā)生誤會往往無時間消除，易造成與學(xué)生的隔膜，影響教與

學(xué)的和諧，影響教學(xué)效果，如何解決這個問題？一是教育學(xué)生尊重老

師，讓他們明白親其師才會信其道的道理，讓他們養(yǎng)成在過年過節(jié)

時給老師問候的習(xí)慣，增進彼此的感情；二是為任課老師作好宣傳工

作，讓學(xué)生明白任課老師的一片苦心；三是及時了解上課情況，了解

師生之間的摩擦，及時做好調(diào)解工作。

班主任工作老師的工作是塑造人類靈魂的工作，研究對象應(yīng)是

學(xué)生的心理個性特征，了解了學(xué)生的個性心理特征就能因勢利導(dǎo)，

總而言之，一句話，有教無類，教無常法，但萬變不離其宗，

做好班主任工作一定要用心！用心就會用心，出智慧；用心，出效率；

用心，出成績！

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇7

忙碌而又充實的下學(xué)期即將結(jié)束，回首這四個多月，寒來暑往,

翻看班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一

起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們辛勤的汗

水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，反思一下。

一、所做的工作和取得的成績

1、積極配合學(xué)校、年級、各教研組做好開學(xué)初教學(xué)研究部署工

作。

2、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培

養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開

展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，

利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,

提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,

及時對學(xué)生進行針對性的教育。

3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著科目和知

識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫?/p>

惘，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)

生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行

自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好

的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方

面的能力。

4、積極參加學(xué)校的各項活動，發(fā)揚互幫互助精神，增強班級的

凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織

互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互

相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強

同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。我們班無論學(xué)校組織的文體活動,

活動月評比，文明文明寢的評比，還是學(xué)校安排的每月的黑板報，

（每期板報我都留下幾張照片，傳到我的博客上，然后發(fā)表點我自己

的感想）學(xué)生們都積極參加且全力以赴，通過學(xué)生們的努力成績?nèi)〉?/p>

了可喜的成績，5月份的籃排球，我班獲得了排球第一名籃球第二

名的好成績，（我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來發(fā)到了我的博客上,

加上自己的評價，我要把他們成長過程中唯忘的瞬間記錄下來，作

為我們班成長的見證）5月份感恩、責(zé)任、奮進板報評比中獲得優(yōu)秀

獎，本學(xué)期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱號，班級多次獲

得文明班級的榮譽，5月份我班的感恩、責(zé)任、奮進的主題班會進

行了校級觀摩，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。在初三組組織的詩朗誦

比賽中，獲得團體二等獎的好成績。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常

規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛

的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育對管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班

級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班

主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)

憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進

生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，并鼓勵他們在日考核，周通報，周評比中，

努力的登上進步板，并采取組長牽頭，拜師的形式，力爭取得更大

的進步，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班趙紅敏各科考試原

來基本都是零分，現(xiàn)在通過師生的幫助與鼓勵，終于有些科考試可

以達到兩位數(shù)了，本學(xué)期因為表現(xiàn)好，被評為6月份紀(jì)律進步獎。

6、做好和家長聯(lián)系的工作。

二年以來，我與本班級所有家長都進行利用校訊通平臺或電話

聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報。向家長了解學(xué)生在家的各種

情況，掌握每個學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù)。

同時也要求學(xué)生給家長一周至少打一次報平安、問候的電話。同時

利用家長會我把科任老師的電話出示給家長，家長隨時可以和科任

老師聯(lián)系，有利于孩子的學(xué)習(xí)，避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生，尤其是注意

發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)

而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，檢查指導(dǎo),

在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的

關(guān)愛，對班主任也充滿信任和愛戴，班級工作開展起來也就得心應(yīng)

手了。每一次測驗之后，學(xué)生每次犯錯誤之后，學(xué)生每次進步后，

學(xué)生每周取的零花錢，以及學(xué)生在食堂的就餐情況，我都及時的通

過校訊通匯報給家長，因為我們學(xué)校的學(xué)生基本都是住宿生，家長

不在身邊，這樣家校聯(lián)手，更有利于孩子的教育和成長。

7、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到

學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重

要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意往返安全，不能有絲毫的放松,

因為我的學(xué)生基本都是鄉(xiāng)下的，都要做客車或者打車的，同時還告

訴學(xué)生不要出去游泳，以免出現(xiàn)意外，給家庭和社會帶來傷害。

8、積極做好課間操、眼操、上好每一節(jié)體育課，保護學(xué)生的視

力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

9、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠

慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免

了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,

尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

10、主動貫徹落實學(xué)校以及各部各個階段和突發(fā)性的工作要求,

做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的

距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的

程度也不盡人意。

三、下一步的整改措施：

1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面

著手，努力提高各學(xué)科的成績。

5、利用課間、空檔時間、自習(xí)課加強與部分學(xué)生的談話溝通工

作。

6、與家長聯(lián)系要全方位溝通。以便家長了解的更全面了。

7、繼續(xù)堅持班級日檢查，周通報，周評比的做法。

8、堅持與科任老師勤聯(lián)系，勤溝通，更好地促動學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部、排頭兵的榜樣帶頭作用。

10、繼續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導(dǎo)幫扶做法。

11、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,

為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我

將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，讓每一個

孩子健康地成長。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇8

(七)抓好檔案達標(biāo)升級工作。我局檔案管理力爭上半年完成

自治區(qū)一級檔案目標(biāo)考核工作，9月底前完成局系統(tǒng)人事檔案二級

目標(biāo)考核工作；

班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心

理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作

的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過

去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手:

一、工作篇

(1)在班級管理上：

1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了

解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出

一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組

織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負責(zé)人的

形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原

則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍。

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人

以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指

導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班

上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作,

把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支

團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)

建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，

班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不

放。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本

班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談

心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多

給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析

學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對

性的輔導(dǎo)。

(3)在心理輔導(dǎo)上：

1、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未

然?

2、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

3、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成

良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二、成績與問題篇

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自

卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠

做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮

譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：

如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象

會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠

缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理

問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，

關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三、反思篇

(1)班主任班級管理工作有待加強。

1、班主任批評的藝術(shù)性。

2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就

是上述原因所導(dǎo)致；

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

(2)班主任工作的反思

1、管理上的原則性。

2、管理過程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

四、方向篇

1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等術(shù)待每一位學(xué)生。在班主任

工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系

列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班

主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2、加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中，

努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學(xué)

生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等

方面的能力。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要

需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的

民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取

和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，

學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身

作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班

主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。

從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難,

為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組

織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合

理安排布局，把板報辦好。

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章

制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自

己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼

兒的身心健康發(fā)展c

本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充

分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素

質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。

經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)

秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定

期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好

學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

20_年上學(xué)期任教高三193班、195班，并擔(dān)任備課組長。和

江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作，有計劃地進行了第二

輪復(fù)習(xí)、落實書本知識的小題訓(xùn)練、文綜訓(xùn)練。在看試卷、分析試

卷、找學(xué)生談話中促學(xué)生不斷提升，度過了充實而有緊張的半年。

加強班級規(guī)范管理，從進校、上課、課間休息、升旗到個人儀

表都做到日常行為規(guī)范的要求。特別加強課前10分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備

情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇9

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩

子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體

貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指

出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項

既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能

否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天

除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、

安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我還是堅守在這塊貧瘠的土

地上默默無聞的耕耘。一年級班主任工作這么繁重，我相信，任何

一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，

現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作進行小結(jié)。

一、基本班情分析。

我們班共有54名學(xué)生，男生38人，女生16人。從整體情況來

看，今年的學(xué)生整體素質(zhì)較高，精神面貌非常好，從入學(xué)第一天開

始，孩子們是快快樂樂上學(xué)，高高興興回家。我們覺得這就是孩子

最優(yōu)秀的表現(xiàn)。但是，學(xué)生剛從幼兒園升到小學(xué)，還以為學(xué)校就是

玩的地方，沒有意識到這里是學(xué)習(xí)的樂園，所以我重點培養(yǎng)孩子作

為小學(xué)生的自豪感，懂得到學(xué)校的真正目的；并利用孩子對上學(xué)充

滿渴望的心情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；幫助孩子逐漸養(yǎng)成自理意識，

學(xué)會按照課表準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，逐步做到學(xué)習(xí)生活自覺主動，從而好

好學(xué)習(xí)，天天向上C

二、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主

任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,

讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切

工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是

通過活動觀察。

了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個性

特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，

掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與

研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚

的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老

師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教

育可能取得事半功倍的效果。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干

部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班

主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工

作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的

組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格

要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，

力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作

的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動

整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進

取心，亦即“以面帶面”。

四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們班認真貫徹落實學(xué)校各個階段的工作要求，做到

堅決服從、部署到位，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查

工作。采用學(xué)生積分管理制度，從考勤、衛(wèi)生、作業(yè)、紀(jì)律、寫字

時間、眼保健操、成績、其他等項規(guī)范管理，結(jié)合班規(guī)制度，獎懲

分明，加分、扣分有理有據(jù)。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活

的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留

下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付

諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每一

個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練c訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日

常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動

常規(guī)、等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)校

四項競賽，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單

項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必

使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力,

形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的

良好班貌。一個學(xué)期下來三次被評為“好習(xí)慣班級”O(jiān)

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇10

20——20—學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)任檀好中學(xué)六（3）班的班主

任工作。本班有46人，男生24人，女生22人，開學(xué)以來，我班實

到學(xué)生46人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為100%,總體來看，我班

的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期以來控輟保學(xué)工作

總結(jié)如下：一、控輟保學(xué)工作措施和方法

（一）給班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

新學(xué)期開始，學(xué)生們從初一升到初二，覺得開學(xué)很多地方都感

到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點，在新生回校第一天我做的第一

件事就是在本班出一版以“放飛夢想，展望未來”為主題的版報。

我首先發(fā)給個學(xué)生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上中

學(xué)的感受，或者寫自己對以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)

生們非常積極踴躍參與，然后安排同學(xué)出好新學(xué)期第一期版報。在

開學(xué)第一天，我要求學(xué)生參與出版報，目的是讓學(xué)生感到來到中學(xué)

氛圍，讓他們覺得中學(xué)這里的老師，這里的事，這里的物都是新鮮

的，從中為學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍乂及培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)

生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。

（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好

的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，

讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市

場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語

言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結(jié)班中

工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)

習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我還利用版報

根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和

價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個

出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己

在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強學(xué)生的集體榮譽感。

（三）從學(xué)生心理、生活上適時關(guān)心學(xué)生。

對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚

與批評同樣重要，E寸常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的

聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生26個，人數(shù)差不多占全班

總?cè)藬?shù)的一半。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們

送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，

我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很

多學(xué)生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。

（四）關(guān)注學(xué)困生，加強轉(zhuǎn)化

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的

過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。針

對那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對他們

進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間

我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次

談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請他細細思索我們來

到中學(xué)讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學(xué)的

變化對我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大

家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護公物的人多了，說粗話的人

少了，任課老師都反映我班的變化比較大

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇11

一、尊重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的

教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任

更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任

在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都

將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行

為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化

的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)

處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但

不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，

辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自

我意識強，但自我認識、自控能力低。近朱者赤，近墨者黑，這時

候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效,

而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。

試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進心，整天無精

打采，穿著打扮遒遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)

生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽

嗎？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一

定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是

在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣

的作用，真正做到為人師表。

二、尊重學(xué)生，以誠相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，

也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這其實

反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)

生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對

待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班

主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利

于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系

主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主

體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)

問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事

實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被

動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批

評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別

人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批

評意見，不能因為我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子而拒

絕接受。海納百川，有容乃大。事實上，一個越是勇于接受別人批

評的老師，學(xué)生越會尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認識水平的有限,

有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任

更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容

的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你

要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三、一視同仁，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好

學(xué)生和差生的態(tài)度°有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好

比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧

的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生

了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中,

要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個

孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好

學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，

班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好學(xué)

生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給

他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解；當(dāng)好學(xué)生和差生

犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而

裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是

好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會

使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。

因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至

于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣更能贏

得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差，所

以他們的心理負擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己

戲稱自己是被遺忘的角落。這時，如果班主任能公平的對待每一個

學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老

師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)

習(xí)的熱情來。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主

任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在

這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著尊重、平等的原貝！I,

用心去對待每一個學(xué)生。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇12

班主任工作是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，班主任的主要職責(zé)是

培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面的全面發(fā)展。那么，班

主任怎樣用心靈去塑造學(xué)生心靈，怎樣用滿腔的熱血去澆灌那些幼

苗，使他們茁壯成長、開花、結(jié)出豐碩的果實呢？我結(jié)合教育教學(xué)

工作和班主任工作實際，談?wù)勔韵挛宸矫娴恼J識及方法。

一步曲、全面了解和研究學(xué)生

學(xué)生是活生生的人，每個學(xué)生都是一個鮮活的生命，他們的思

想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境的不盡相同，班主任不了解

這些就不可能有的放矢地開展工作。只有充分了解每個學(xué)生，才有

可能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到每個學(xué)生的心坎上。

我們可以制定《學(xué)生檔案》，最好列成表冊，包括性別、年齡、思

想狀況、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特征，以及有無生理缺陷等；

還可以包括學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、經(jīng)濟收入、家庭其他成員情況,

以及父母和家庭成員對學(xué)生教育的態(tài)度和影響等。除此以外，我們

還需了解學(xué)生的特點和動向，包括班級的歷史，全班學(xué)生在德、智、

體、美、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況，班級的傳統(tǒng)作風(fēng)，

目前班級的主要思思動態(tài)；班委會和中隊委的組織情況，這些機構(gòu)

在班上的作用；學(xué)生個體在各方面表現(xiàn)出的先進、中間、后進的分

布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”0

二步曲、以身作則，做學(xué)生的楷模

榜樣的力量是無窮的。作為班主任的我，在教學(xué)和班級管理過

程中始終堅守“以身作則，教書先育人”這一宗旨，時時不忘嚴(yán)格

要求自己，注意自己的儀表，以良好的教態(tài)，強烈的事業(yè)心，認真

踏實的工作作風(fēng)去影響、感染、教化每個學(xué)生，使之形成一種感性

的、潛移默化的精神力量，從而達到知、情、意、行幾方面的有機

結(jié)合，從而達到教育的真正目的。

三步曲、積極配合科任教師做好工作

班主任工作和科任教師的工作是分不開的。作為班主任，學(xué)生

和科任教師之間會產(chǎn)生矛盾，這時就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作,

并千方百計做好學(xué)生的思想工作。我們要使學(xué)生知道，對老師的信

任是搞好學(xué)習(xí)達到重要因素。當(dāng)然，也會有個別老師不善于處理與

學(xué)生之間的矛盾，在班主任面前“告狀”。對此，班主任如果不分

青紅皂白批評學(xué)生，可能會增加學(xué)生對科任教師的對立情緒?？梢?/p>

說，在一個良好的班集體中，班主任是組織者和設(shè)計者，科任教師

和學(xué)生是構(gòu)成這個良好集體的重要因素，三者缺一不可。

四步曲、注意和家長溝通

父母是學(xué)生的第一任教師，學(xué)生的教育離不開家庭、學(xué)校、社

會三方面的教育，許多學(xué)生的缺點在家長眼中不一定是缺點。所以,

當(dāng)有的學(xué)生犯了錯誤，對于家長來講，教師不能一味的說孩子這樣

不行、那樣也不好，而是應(yīng)該首先肯定這個學(xué)生身上有哪些閃光點,

使家長聽后較為舒心，也只有這樣，家長才樂意與班主任溝通，配

合班主任做好學(xué)生的思想工作。

五步曲、課外用親切而又誠懇的語言與學(xué)生溝通

班主任與個別學(xué)生的溝通往往會在課余時間，在交談過程中，

注意使用隨和與真誠的語言，學(xué)生聽了才會感到親切、自然，從而

對產(chǎn)生對班主任老師的無比信賴。古人云：“人之相交，貴在交

心?！睅熒勑膽?yīng)該是感情的真心相撞，情感的真誠交流，切忌搞

成教師板起面孔的生硬說教、學(xué)生畏畏縮縮、俯首帖耳的“聆聽”。

由此可見，教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話情景，讓學(xué)生產(chǎn)生最佳

的心態(tài)環(huán)境，并通過推心置腹的溝通方式觸動學(xué)生的靈魂，加深學(xué)

生對老師的信任。

總之，班主任工作是長期而又辛苦的，但同時也是艱巨而有意

義的，它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧，更要有慈母般的

情懷，只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

優(yōu)秀班主任最新工作總結(jié)篇13

接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底

做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有

好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成

績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)

成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管

理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主

任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了初二⑹班的班主任工作。下面

是我這個月班主任的幾點做法:

一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必須有一個

好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個

月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分

析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組

織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定

后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予

他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干

部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服

等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得

力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,

讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的

優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。作為學(xué)生，

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要

任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同

科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,

上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)

學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,

因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴(yán)厲批評，告誡他

們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時

間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對

教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生

的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,

要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方

面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思

想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人

與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種

感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二(6)班，后進生在班中為

數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必

不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生

學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)

度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠

的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。

比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給

予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他

們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實際工作

中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認

為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方

式，卻也需要花費一