課件《音樂(lè)之聲》教學(xué)版

電影音樂(lè)賞析電影音樂(lè)賞析電影內(nèi)容簡(jiǎn)介見(jiàn)習(xí)修女瑪利亞是個(gè)性格開(kāi)朗、熱情奔放的姑娘。她愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，愛(ài)大自然的清新、美麗，向往自由。但是其他的修女并不喜歡她，正是因?yàn)樗辉敢獗皇浪椎亩Y節(jié)所約束，修道院院長(zhǎng)覺(jué)得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，于是介紹她去海軍退役軍官馮·特拉普上校家里去當(dāng)７個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普是個(gè)善良勇敢的愛(ài)國(guó)者，他的妻子早逝。而他受到妻子逝世的打擊，從此非常嚴(yán)格的要求他的孩子們，用軍事化的辦法管理家庭，所以家里沒(méi)有歌聲，也沒(méi)有笑聲?，斃麃唩?lái)到上校家中，發(fā)現(xiàn)上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。只要他的哨聲一響，孩子們就從各自房間里以最快的速度奔跑出來(lái)，排好隊(duì)，按水兵操練的要求通報(bào)自己的姓名。

一開(kāi)始，孩子們對(duì)瑪利亞帶有排斥情緒，總是想法設(shè)法捉弄她，但是瑪利亞理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的所作所為，她引導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，同他們建立了深厚的感情。

電影內(nèi)容簡(jiǎn)介上校準(zhǔn)備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個(gè)家庭平添了許多笑語(yǔ)、歡樂(lè)和生氣，充滿了音樂(lè)之聲。

當(dāng)上校帶著準(zhǔn)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中呆板、冰冷的空氣完全變了，他的"水兵們"已被訓(xùn)練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。

看到男爵夫人的到來(lái)，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽，于是她留下了一封信就離開(kāi)了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時(shí)，由于瑪利亞給這個(gè)家?guī)?lái)的變化激起了上校對(duì)生活的熱愛(ài)，喚回了逝去的幸福，也喚起了他對(duì)瑪利亞的愛(ài)情。于是上校最終拒絕了男爵夫人，他來(lái)到修道院找瑪利亞，他們終于結(jié)成了美滿的伴侶。

可是美好的生活隨著納粹黨占領(lǐng)奧地利而破滅的，因?yàn)樗麄儗?duì)當(dāng)時(shí)納粹黨種種作為不滿，并組織了“特拉普家庭”對(duì)那些行動(dòng)做反抗，遭到了納粹的逮捕。但是他們借著參加民謠音樂(lè)節(jié)的機(jī)會(huì)，在奧地利同胞面前奉獻(xiàn)出他們心底里的歌，并在朋友和修女們的協(xié)助下，全家跨過(guò)阿爾卑斯山，逃出了多難的祖國(guó)，來(lái)到了自由之地，過(guò)著寧?kù)o和幸福的生活?！兑魳?lè)之聲》創(chuàng)作背景該劇取材于１９３８年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事：薩爾茨堡地方有個(gè)馮·特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國(guó)吞并奧地利以后，組成了家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利的民歌和愛(ài)國(guó)歌曲。這部影片成為最經(jīng)典的音樂(lè)片之一。廣為流傳的經(jīng)典音樂(lè)有：《音樂(lè)之聲》《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》《多來(lái)咪》《晚安，再見(jiàn)》等。

音樂(lè)作曲家簡(jiǎn)介《音樂(lè)之聲》的作曲是理查德·羅杰斯和奧斯卡.漢默斯坦二世。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹下這兩位偉大的音樂(lè)家。

理查德·羅杰斯是百老匯音樂(lè)劇歷史上極為重要的一個(gè)代表人物。他總共為超過(guò)40部的音樂(lè)劇作品作曲，幾乎每一部都是轟動(dòng)一時(shí)的成功之作。他的職業(yè)生涯分成兩個(gè)部分：1942年之前同勞倫茨·哈特合作，此后同小哈姆斯坦一直合作到1960年。其中的任何一段合作所誕生的作品都足以使他榮登百老匯的名人榜。他與小哈姆斯坦合作的第一部作品《俄克拉荷馬》是音樂(lè)劇歷史上第一部上演超過(guò)一千場(chǎng)的劇作。他還有其他三部作品的演出場(chǎng)次也超過(guò)了一千場(chǎng)，它們是：《南太平洋》、《國(guó)王與我》和《音樂(lè)之聲》。羅杰斯為音樂(lè)劇創(chuàng)作的許多唱段和歌曲超越了劇作插曲本身的意義，成為具有更長(zhǎng)藝術(shù)生命力的經(jīng)典。這一點(diǎn)，不得不使當(dāng)時(shí)的其他作曲家只能對(duì)他頂禮膜拜而無(wú)法望其項(xiàng)背。他非常擅長(zhǎng)在復(fù)雜的節(jié)奏中尋求一種驚人的和諧，旋律自然、流暢而簡(jiǎn)潔，但簡(jiǎn)潔中又顯示出高度的技巧?！兑魳?lè)之聲》中的作曲就是他這種創(chuàng)作風(fēng)格音樂(lè)作曲家簡(jiǎn)介

奧斯卡·漢默斯坦二世

，美國(guó)著名音樂(lè)家。歌詞作家、音樂(lè)劇制片人、導(dǎo)演，曾同理查德.羅杰斯合作，兩次獲得奧斯卡最佳原創(chuàng)歌曲獎(jiǎng)。

理查德．羅杰斯和奧斯卡．漢默斯坦二世(OscarHammersteinII)合作，開(kāi)創(chuàng)了其雄霸百老匯近二十年的音樂(lè)劇黃金時(shí)期。他們合作的代表作包括《南太平洋》、《國(guó)王與我》、《音樂(lè)之聲》等等。

1960年，在《音樂(lè)之聲》首演后不久，漢默斯坦去世，《雪絨花》一曲成為其遺作。他探討深刻戲劇題材、使音樂(lè)劇不再是只有淺薄易朗朗上口的旋律加上妙齡女子們踢踢粉腿、間或穿插笑料的娛樂(lè)，除了在心理描寫(xiě)方面有深入著墨，也涉及男女平等等議題。這對(duì)搭檔統(tǒng)治了百老匯長(zhǎng)達(dá)16年之久，他們的名字對(duì)于觀眾的吸引力甚至超過(guò)了明星和劇名的魅力。在音樂(lè)劇的歷史上，沒(méi)有其他的組合可以享受到觀眾對(duì)于他們的這種信任。他們不僅僅是音樂(lè)劇的參與者，他們是音樂(lè)劇的本身。PreludeAndTheSoundOfMusic

影片一開(kāi)始，歌曲伴著風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴聲等大自然的聲音，清新而舒緩。歌曲因環(huán)境的開(kāi)闊而顯得豁朗優(yōu)美。飽含生活氣息，和自然融為一體，音樂(lè)瞬間具有了靈性的美麗。鏡頭轉(zhuǎn)到女主人公瑪利亞，她在薩爾斯堡的山林中歌唱，奧地利起伏峻美的山巒、茂密的森林、草甸等優(yōu)美的自然風(fēng)光在她繚繞歌聲中，就像被仙女的魔法棒點(diǎn)中，瞬間有了呼吸，一草一木都在為生之歡欣而歌唱在舞蹈在贊美?，斃麃喪莻€(gè)平凡的鄉(xiāng)間少女，但滿溢的熱愛(ài)和歡樂(lè)，使得她像個(gè)歡樂(lè)的山野精靈，散發(fā)著純凈的馨香，就像歌詞中說(shuō)的“群山讓我的心中充滿了音樂(lè)，要唱出每支歌”。音樂(lè)和自然美景的呼應(yīng)襯托，瞬間讓無(wú)數(shù)世人為之傾倒。

歌曲《thesoundofmusic》，是劇中的點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)題之作。由瑪利亞在山頂獨(dú)唱，演員以磁性的聲音，純熟的演唱技巧，將這首膾炙人口的歌曲演唱的淋漓盡致，優(yōu)美的音樂(lè)配之以優(yōu)美的景色，流暢的畫(huà)面，給觀眾帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。充分地抒發(fā)主人公瑪利亞對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)大自然、對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱愛(ài)。開(kāi)場(chǎng)的音樂(lè)唱出了這部電影的內(nèi)在意義，奧地利的孩子是音樂(lè)的孩子，群山孕育了他們美好的靈魂，他們的生活因?yàn)橐魳?lè)而變得美好中不能沒(méi)有音樂(lè)。這個(gè)主題音樂(lè)貫穿了整部電影。片頭音樂(lè)將片中所有音樂(lè)的曲調(diào)全部呈示了一遍，這使接下來(lái)所有音樂(lè)的進(jìn)入都那么自然。電影中，音樂(lè)自然融匯在所有的劇情之中。另外，上校赴維也納期間，瑪利亞把這首歌教給了7個(gè)孩子，并且讓他們?cè)谀芯舴蛉说絹?lái)時(shí)為她演唱，深深地打動(dòng)了上校禁錮已久的心，使他忽然變成了一個(gè)和藹可親的父親起……可見(jiàn)音樂(lè)不僅僅包含了人類特殊的感情，并且能夠引起人類在情感上的共鳴，從而深深地觸動(dòng)人們的心弦。MARIA-NunsChorus

這是一首修道院的修女們唱的歌曲，這是一首有點(diǎn)調(diào)皮、古靈精怪的音樂(lè)音樂(lè)基調(diào)活潑、歡快。在一人一句的音樂(lè)中，我們得知了瑪利亞的優(yōu)點(diǎn)與不足，得知了修道院的修女們對(duì)她的評(píng)價(jià)?，斃麃喪且粋€(gè)可愛(ài)、活潑，但卻也總該惹麻煩的修女。她古靈精怪，愛(ài)搗蛋卻也總令人發(fā)笑，帶給人快樂(lè)；她本性善良卻又狂野十足。這首音樂(lè)正式圍繞她的個(gè)性來(lái)做的。在贊揚(yáng)瑪利亞的時(shí)候音樂(lè)很溫柔可愛(ài)，特別是說(shuō)在說(shuō)她令人發(fā)笑時(shí)音樂(lè)也制作的令人充滿笑意，說(shuō)她搗蛋時(shí)又有點(diǎn)無(wú)奈，充滿了變化的音樂(lè)讓影片也充滿了魅力。合唱的部分，歌詞很優(yōu)美“如何來(lái)拯救瑪利亞”成了修女們的一大愿望。從這首歌曲中，我們可以明顯感覺(jué)到瑪利亞對(duì)于修道院的不適合，也可以明顯得感受到她的個(gè)性，那么這就為下文中院長(zhǎng)嬤嬤讓她離開(kāi)修道院去給艦長(zhǎng)家的孩子們當(dāng)家庭教師埋下了伏筆。既交代人物個(gè)性，又推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。這首讓人可愛(ài)無(wú)奈的音樂(lè)充滿了魅力也為女主角的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了后面情節(jié)的發(fā)生。IHaveConfidence這首音樂(lè)是瑪利亞離開(kāi)修道院時(shí)所唱的，在這首音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候充滿著一絲傷感和失落，“我的未來(lái)在哪里？”低沉的音樂(lè)表露除了主人公的不安、她對(duì)未來(lái)無(wú)知的一絲絲害怕在踏出修道院大門(mén)的時(shí)候音樂(lè)充分的表現(xiàn)出來(lái)。

在瑪利亞行進(jìn)的路上，她的心情開(kāi)始轉(zhuǎn)為開(kāi)朗，開(kāi)始表現(xiàn)出本性來(lái)。音樂(lè)是從低沉處漸漸地開(kāi)始轉(zhuǎn)為積極向上和強(qiáng)勁，讓人聽(tīng)出來(lái)也充滿了力量。她充滿了信心，充滿了對(duì)自己的未來(lái)的堅(jiān)定地掌握之心，她相信自己能夠贏得孩子們的喜歡，能夠掌握自己的未來(lái)，強(qiáng)勁堅(jiān)定的音樂(lè)使得她充滿了信心。《我充滿了信心》這首音樂(lè)是伴著主人公的心情開(kāi)始變化，歌曲表現(xiàn)了她復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)、對(duì)新生活的向往和信心以及她樂(lè)觀向上的性格。優(yōu)美又堅(jiān)定。充分表現(xiàn)出瑪利亞的開(kāi)朗、堅(jiān)定、充滿自信的個(gè)性，正是這種個(gè)性使得在后面的故事中充分表現(xiàn)出來(lái)。SixteengoingOnseventeen

瑪利亞來(lái)到上校家的第一天，晚飯時(shí)，郵差送信來(lái)了，上校的大女兒莉莎Liesl悄悄出去和郵差羅夫Rolfe在花園約會(huì)，他們高興得唱起了歌，跳起了舞。純真可愛(ài)、浪漫甜蜜一對(duì)年輕人，喚起人們對(duì)青春年少時(shí)的美好回憶。音樂(lè)是在一個(gè)晚上進(jìn)行的，這個(gè)音樂(lè)由于是在兩個(gè)相愛(ài)的年輕人約會(huì)時(shí)進(jìn)行的，所以充滿了浪漫的氣息，也帶著夜晚特有的一絲神秘和曼妙。勞夫這首歌曲還充滿了調(diào)皮可愛(ài)的氣息，無(wú)邪的男孩和女孩充滿著對(duì)未來(lái)的無(wú)比向往之情，這首音樂(lè)也充滿了積極向上的感覺(jué)。這么美好的一對(duì)年輕人之間充滿了濃情蜜意。他們含蓄黨的愛(ài)情帶給人無(wú)限的想象和初戀的喜悅。但這樣的美好卻被納粹毀壞，勞夫最后背叛了自己的國(guó)家，與這里的一切美好形成對(duì)比，也側(cè)面反映了法西斯對(duì)人們的傷害。MyFavoritethings《MyFavouriteThings》是在打雷的時(shí)候孩子們害怕雷聲，跑到瑪利亞的房間里，瑪莉亞告訴他們只要想到自己喜歡的東西就不會(huì)害怕了。于是伴著她歡快的歌聲，孩子們漸漸開(kāi)始不再害怕，由原來(lái)的緊張轉(zhuǎn)為放松，這是瑪利亞母性的充分體現(xiàn)。一種爵士風(fēng)格節(jié)奏與和音，伴奏著簡(jiǎn)單的主題，歡快的音調(diào)，每一次反復(fù)都采用了一種改編手法刻畫(huà)主題，合理地運(yùn)用大量的裝飾音和經(jīng)過(guò)句，使每一次旋律再現(xiàn)都令人有嶄新的感覺(jué)，絲毫不顯得羅嗦，利用特別的手法把旋律高低音區(qū)分布，有如一問(wèn)一答的效果，十分有心思。表達(dá)出了對(duì)買(mǎi)好事物的向往和喜愛(ài)之情。因?yàn)檎菑倪@個(gè)時(shí)候七個(gè)孩子開(kāi)始接受瑪利亞，開(kāi)始喜歡上這個(gè)活潑開(kāi)朗的家庭教師。

Do-Re-Mi

歡樂(lè)大方的《哆來(lái)咪》。這是瑪利亞教給孩子們的第一首歌。那天在郊外她開(kāi)始教孩子們唱歌時(shí)發(fā)現(xiàn)，從沒(méi)唱過(guò)歌的孩子們一下子很難學(xué)會(huì)，她就把七個(gè)音符和諧音字聯(lián)系在一起,編成一首歌,瑯瑯上口,孩子們馬上就學(xué)會(huì)了。

這是一首很輕松很歡快的歌曲。歌曲中的每句歌詞把七個(gè)音符連接在一起，用生活中的物品幫助記憶，每一句是一個(gè)音符，每一句的音調(diào)也正是音符的高度，朗朗上口。簡(jiǎn)單而清晰明快的旋律，簡(jiǎn)單而極富生活氣息的歌詞，瑪利亞就這樣在草地上、在馬車上、在噴泉邊開(kāi)啟了七個(gè)孩子的音樂(lè)之門(mén)。

當(dāng)孩子們唱起這首歌時(shí)，他們的快樂(lè)溢于言表，你簡(jiǎn)直無(wú)法把現(xiàn)在的他們和以前的那種古板得沒(méi)有任何生氣的生活聯(lián)系在一起。正是瑪利亞的這首歌首先喚起了孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，進(jìn)而對(duì)生活的熱愛(ài)。從此以后，他們的生活里開(kāi)始有了音樂(lè)的陪伴。

歡快活潑的歌曲《Do-Re-Mi》以其輕快地風(fēng)格，深受人們尤其是青少年的喜愛(ài)。這首歌曲歌詞通俗易懂，以生活化的比喻來(lái)詮釋了抽象的音樂(lè)符號(hào)，瑪利亞就是以這樣的方式將孩子們帶入了音樂(lè)的大門(mén)。我認(rèn)為這首歌表明了，音樂(lè)不僅僅是屬于藝術(shù)家的獨(dú)有領(lǐng)域，而是與我們的世俗生活緊密相連，只要我們善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活無(wú)處不有音樂(lè)。也正是這種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)，賦予了瑪利亞詩(shī)性的魅力。這對(duì)于我們的音樂(lè)教育方式也是一種啟發(fā)。讓我們從頭開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)

從這兒開(kāi)始真有趣

你要念書(shū)就先學(xué)A,B,C

你要唱歌就先學(xué)doremi

doremi,doremi

這三個(gè)音符最先遇到你

doremi!doremi!

Doremifasolati

Do是小鹿多靈巧，

Re是金色陽(yáng)光照，

Me是我把自己叫，

Far是向著遠(yuǎn)方跑。

So是穿針又引線，

La是緊緊跟著so，

Ti是茶點(diǎn)和面包，

它把我們又帶回dooh…

D唱歌兒歡樂(lè)多R就忘記眼淚M真是太甜蜜F我有個(gè)辦法S快聽(tīng)我對(duì)你說(shuō)L把煩惱拋開(kāi)啦X從心口笑嘻嘻唱起歌來(lái)歡樂(lè)多DoumimiMisousouRefafalaxixiDoumimiSoudoulafamidoureSoudoulaxidouredouPreludeAndTheSoundOfMusic這首音樂(lè)是是電影的主題曲，這也是第二次在電影中出現(xiàn)。

第一次是影片開(kāi)始時(shí)瑪利亞的獨(dú)唱，而在這個(gè)時(shí)候顯然不同，這是瑪利亞教孩子們的音樂(lè)，是為了要?dú)g迎男爵夫人。這個(gè)音樂(lè)響起的時(shí)候上校正和瑪利亞在發(fā)生激烈的矛盾，本來(lái)正準(zhǔn)備趕走瑪利亞的上校聽(tīng)到了孩子們的歌唱，頓時(shí)著迷。上校情不自禁的走過(guò)去。

這首音樂(lè)具有很強(qiáng)的感化能力，輕柔充滿愛(ài)意，在唯美的合唱音調(diào)之中上校開(kāi)始沉浸，他頓時(shí)沒(méi)有了怒氣。我們從這音樂(lè)里聽(tīng)出人類的博愛(ài)和音樂(lè)的感化力，這首音樂(lè)史心靈的音樂(lè)，是靈魂的歌唱。TheLonelyGoatherd

瑪利亞帶領(lǐng)孩子們?yōu)槟芯舴蛉吮硌菽九紕。麄兊谋硌莺透枨际钟哪L(fēng)趣。孩子們出色的表演贏得了客人們的陣陣喜歡，祥和的氣氛加上音樂(lè)的歡快使得環(huán)境其樂(lè)融融。這首歌曲它是以“戲中戲”的方式出現(xiàn)，歡快可愛(ài)的音調(diào)和歌聲體現(xiàn)出孩子們的可愛(ài)。歌曲中的襯詞“來(lái)咿奧嘟”是牧羊人的歌聲，演唱時(shí)常常提高嗓音，用假聲突出的方法，美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的旋律風(fēng)格和演唱特點(diǎn)使得歌曲歡快活潑，極簡(jiǎn)而極有趣。這是《音樂(lè)之聲》中另一首深受孩子們喜歡的歌曲?！豆陋?dú)的牧羊人》不僅音樂(lè)美妙，而且對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展也起到了很好的作用，上校孩子們的表演使得上校開(kāi)始為孩子們感到自豪，同時(shí)曲終男女主人公的想看一笑也為影片男女主人公的相愛(ài)奠定了基礎(chǔ)。saytogoogbye.SoLongFarewell晚安，再見(jiàn)上校在家舉行舞會(huì)，邀請(qǐng)了許多嘉賓，孩子們告別賓客上樓睡覺(jué)時(shí)演唱的歌。此外，影片快結(jié)束時(shí)，在音樂(lè)比賽上，他們?nèi)易詈笱莩诉@首歌，這首歌曲歡快可愛(ài)，充分體現(xiàn)出了孩子們的可愛(ài)天性。這首歌曲在最后離開(kāi)奧地利的時(shí)候也演唱過(guò)，可是意義完全不同，最后的一次透露出對(duì)國(guó)家的戀戀不舍之情。

一個(gè)是美夢(mèng)前的晚安，一個(gè)是離開(kāi)祖國(guó)前的道別。兩次的演唱，前后溫馨與傷感的沖突，讓人觸碰到柔軟音樂(lè)背后的力量與堅(jiān)硬。saytogoodnight

Edelweiss

這首歌曲在片中出現(xiàn)了兩次，一次是上校在家中的獨(dú)唱，另一次是上校一家參加為德國(guó)納粹舉行的音樂(lè)會(huì)，他們決定當(dāng)夜離開(kāi)奧地利，前往維也納。音樂(lè)會(huì)上，上校彈起吉他，唱起了這首奧地利民歌，哽咽地唱不下去了，瑪利亞走上去和他一起唱，他們的深情感動(dòng)了在場(chǎng)的奧地利觀眾，他們?nèi)科鹆⑴c上校夫婦合唱?！把┙q花，雪絨花，清晨醒來(lái)看見(jiàn)它。一朵朵，小白花，潔白而無(wú)暇。開(kāi)不敗的小白花，點(diǎn)綴祖國(guó)大地幸福無(wú)涯”這首繞梁不絕、蕩氣回腸的愛(ài)情之歌，既道出了特里普船長(zhǎng)對(duì)故國(guó)的眷戀，又可從中讀出一點(diǎn)特里普對(duì)愛(ài)情的渴望……《雪絨花》是抒情柔和的音樂(lè)，在第一次出現(xiàn)的時(shí)候由上校用悠長(zhǎng)的氣息，柔和的聲音單獨(dú)演唱，浪漫而溫馨，給人以溫暖溫馨的感覺(jué)。但是在最后一次出現(xiàn)的時(shí)候，里面包含著淡淡的憂傷，速度不同于這部電影中的其它音樂(lè)。其速度之慢，基調(diào)之舒緩是這部電影中很少見(jiàn)的。整個(gè)音樂(lè)飽含著對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，這份愛(ài)不會(huì)消失，在奧地利人民心中綻放。表達(dá)了奧地利人民反對(duì)侵略的正義心聲和不畏強(qiáng)暴的必勝信念。這首歌隨時(shí)小小的音樂(lè)道具，卻對(duì)片子的中心起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的重要作用。這首音樂(lè)一開(kāi)始就是緊張的氣氛，這是在這