《卜算子 黃州定慧院寓居作》歷年中考古詩欣賞試題匯編（截至2024年）

《卜算子·黃州定慧院寓居作》中考試題匯編（截至2024年）【甲】卜算子·黃州定慧院寓居作宋·蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！疽摇坎匪阕印ぴ伱匪巍り懹误A外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。20.下列對兩首宋詞的理解不正確的一項是（）A.【甲】詞作于詞人被貶黃州之時，描寫了詞人深夜漫步時的所見所感。B.【甲】詞中“缺月”“疏桐”“漏斷”等意象連用，營造了萬物靜謐、寂寞清冷的氛圍。C.【乙】詞上片，寫梅花的生長環(huán)境，獨自開放且無人欣賞，暖陽夕照，處境悲涼。D.【乙】詞作者對梅花情有獨鐘，本詞以內(nèi)心獨白的抒情方式詠贊梅花，與眾不同。21.“詩緣情而托物”，請結(jié)合內(nèi)容分析兩首詞表現(xiàn)手法的相同之處及作用?！敬鸢浮?0.C21.表現(xiàn)手法：托物言志?！炯住吭~借孤鴻表明個人志趣，表現(xiàn)作者不與世俗同流合污，高潔自持，對理想的堅守?！疽摇吭~中詞人以梅喻人，梅花縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在。表現(xiàn)了詞人獨立不倚，堅持正義，不與世俗同流合污的高潔志趣?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析C.在乙詞中提到“更著風(fēng)和雨”，這里說的是梅花所處的環(huán)境是風(fēng)雨交加的，而不是“暖陽夕照”；故選C。【21題詳解】本題考查分析表現(xiàn)手法和對比閱讀。甲詞中，蘇軾通過對孤鴻這一形象的細致刻畫來抒發(fā)自己的情感和表達自己的志向。詞中孤鴻“驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，孤鴻的孤獨、寂寞以及它的高潔（揀盡寒枝不肯棲）與詞人在被貶黃州后的心境和他堅守自我、不隨波逐流的品格相呼應(yīng)，因此這里運用的是托物言志的手法。在乙詞里，陸游以梅花作為寄托情感和表達志向的載體。梅花生長在“驛外斷橋邊”，無人欣賞且遭受“風(fēng)和雨”的侵襲，但它“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花在惡劣環(huán)境中獨自開放，不與百花爭艷，即使凋零化為塵土依然香氣不變，這與詞人自身的境遇和他堅持正義、不同流合污的高潔志趣相契合，所以也是托物言志的手法。甲詞中托物言志的作用：孤鴻的“縹緲”“驚起”“有恨無人省”“揀盡寒枝不肯棲”等特征，反映出蘇軾被貶黃州后內(nèi)心的孤獨、惆悵以及他在困境中對自己理想和人格的堅守。孤鴻就像是蘇軾的化身，它在世間獨自徘徊，不被人理解，卻依然保持著自己的高潔，這種高潔就是不與世俗同流合污。通過對孤鴻這一形象的塑造，蘇軾將自己內(nèi)心復(fù)雜的情感和對人生的態(tài)度寄托其中，生動地展現(xiàn)了他在困境中堅守自我、不愿隨波逐流的高潔志趣。乙詞中托物言志的作用：梅花所處的環(huán)境惡劣，“驛外斷橋邊”“寂寞開無主”“更著風(fēng)和雨”，這象征著詞人在現(xiàn)實生活中所處的艱難處境。而梅花“無意苦爭春，一任群芳妒”體現(xiàn)了它不與世俗爭名逐利的品質(zhì)，“零落成泥碾作塵，只有香如故”則進一步強調(diào)了梅花即使在遭受磨難后依然保持著自己的本質(zhì)和香氣，這與詞人在復(fù)雜的社會環(huán)境中堅持正義、保持自身高潔品格的精神相一致。以梅花喻人，把梅花的遭遇和品格與詞人的經(jīng)歷和理想相結(jié)合，深刻地表現(xiàn)了詞人獨立不倚、堅持正義、不與世俗同流合污的高潔志趣，使詞人的情感和志向得到了含蓄而又深刻的表達。（2024年四川巴中）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。13．“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？（2分）14．“揀盡寒枝不肯棲”表現(xiàn)出詞人怎樣的品質(zhì)？（3分）【參考答案】13．描寫的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛圍。（2分。意象答出“缺月”“疏桐”“漏”即得1分，作用1分。意思答對即可）14．這句詞的意思是孤鴻找遍所有寒枝也不肯棲息，表現(xiàn)出詞人志趣高潔、堅守理想的品質(zhì)。（3分。“志趣高潔”“堅守理想”，答對一點2分，答對兩點3分。意思答對即可）（2020山東日照）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(1)詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、______________”三個意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營造出______________的氛圍。(2分)(2)本詞與《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時的作品，試分析兩首詞中作者的情感有何不同。(4分)【參考答案】【分析】《卜算子?黃州定慧院寓居作》這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。被貶黃州后，雖然自己的生活都有問題，但蘇軾是樂觀曠達的，能率領(lǐng)全家通過自身的努力來渡過生活難關(guān)。但內(nèi)心深處的幽獨與寂寞是他人無法理解的。在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》為作者醉歸遇雨抒懷之作。詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。全詞即景生情，語言詼諧?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜”一句營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。“漏斷”即指深夜。（2）本題考查學(xué)生對作者思想情感的把握能力。《卜算子?黃州定慧院寓居作》作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》中詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。答案：（1）漏斷

清冷、孤寂（2）①《卜算子》運用托物言志的手法，通過“孤鴻”的形象表現(xiàn)出作者被貶黃州時孤寂、高潔自許、不隨波逐流的情感。②《定風(fēng)波》以自然界的風(fēng)雨象征人生中的風(fēng)雨，表現(xiàn)了作者隨遇而安、樂觀豁達的人生態(tài)度?！緟⒖甲g文】《卜算子?黃州定慧院寓居作》彎彎的勾月懸掛在疏落的梧桐樹上；夜闌人靜，漏壺的水早已滴光了。有誰見到幽居的人獨自往來，仿佛天邊孤雁般縹緲的身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷?！抖L(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。不要害怕樹林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山頭上斜陽已露出了笑臉，回首來程風(fēng)雨瀟瀟的情景，歸去不管它是風(fēng)雨還是放晴?！军c評】體會作者的思想感情：1．必須理解詩歌基本內(nèi)容；2．聯(lián)系詩歌寫作背景和主題進行分析。（2020四川南充）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。21.從內(nèi)容上看，上片用來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分）22.簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分）23.這首詞主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？（4分）【參考答案】21.缺月疏桐漏斷人靜不肯隨