哈爾濱音樂學院《注意力缺陷多動癥概論》2023-2024學年第二學期期末試卷

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《注意力缺陷多動癥概論》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理測量的信度和效度研究中，可靠和有效的測量工具對于準確評估心理特征至關(guān)重要。對于一個用于評估焦慮水平的量表，以下哪種情況更可能影響其效度？（）A.測量題目過于簡單B.測量時間過長C.樣本不具有代表性D.評分標準不明確2、創(chuàng)造力是個體產(chǎn)生新穎獨特想法的能力，以下哪個因素不會影響創(chuàng)造力的發(fā)揮？（）A.知識經(jīng)驗B.思維方式C.環(huán)境因素D.身高體重3、在分析心理防御機制的適應性時，以下哪種防御機制在短期內(nèi)可能有助于緩解焦慮，但長期使用可能會對個體的心理成長產(chǎn)生不利影響？（）A.合理化B.幽默C.升華D.補償4、在學習心理學的范疇，不同的學習方式對知識的掌握和應用效果各異。對于一門復雜的學科，以下哪種學習方式更能促進深入理解和長期記憶？（）A.死記硬背B.小組討論C.獨自鉆研D.題海戰(zhàn)術(shù)5、在智力心理學中，智力的結(jié)構(gòu)和測量是重要的研究課題。以下關(guān)于多元智力理論的說法，不正確的是？（）A.該理論認為智力是由多種相對獨立的智力成分構(gòu)成的B.語言智力和邏輯數(shù)學智力是其中最重要的兩種智力C.每種智力都有其獨特的發(fā)展過程和符號系統(tǒng)D.多元智力理論為教育和評估提供了新的視角6、在教育心理學中，教師的期望對學生的表現(xiàn)有潛在影響。如果教師對某個學生寄予較高期望，這個學生可能會有怎樣的表現(xiàn)？（）A.學習成績提高B.學習動力增強C.自信心提升D.以上都有可能7、對于人格心理學中的特質(zhì)理論，以下關(guān)于奧爾波特的特質(zhì)理論和卡特爾的特質(zhì)因素理論的核心觀點、特質(zhì)分類以及測量方法的闡述，不準確的是（）A.奧爾波特將特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)B.卡特爾通過因素分析確定人格特質(zhì)C.特質(zhì)理論能夠全面解釋人格的形成和發(fā)展D.特質(zhì)可以通過問卷等方式進行測量8、關(guān)于臨床心理學中的心理評估工具，比如明尼蘇達多相性人格量表（MMPI）、癥狀自評量表（SCL-90）和抑郁自評量表（SDS），以下對于它們的用途、信效度和適用范圍的說明，不準確的是（）A.MMPI常用于人格障礙的評估B.SCL-90能全面評估心理健康狀況C.SDS只能用于診斷重度抑郁癥D.這些評估工具都有一定的局限性9、在心理咨詢與治療中，人本主義療法強調(diào)來訪者的自我成長和自我實現(xiàn)。治療師的主要角色是什么？（）A.問題的解決者B.指導者C.傾聽者和支持者D.批評者10、心理學中的壓力源是指引起個體壓力的因素，以下哪個壓力源不屬于常見的壓力源？（）A.工作壓力B.學習壓力C.人際關(guān)系壓力D.陽光明媚11、心理學中的社會認知是指個體對他人和社會情境的認識和理解，以下哪個因素不會影響社會認知的準確性？（）A.第一印象B.刻板印象C.暈輪效應D.身高體重12、心理學中的學習遷移影響因素有很多種，以下哪個因素不屬于常見的學習遷移影響因素？（）A.學習材料的相似性B.學習者的態(tài)度C.學習情境的相似性D.天氣情況13、對于社會心理學中的群體心理，以下關(guān)于群體規(guī)范、群體凝聚力和群體決策的特點和影響因素，表述錯誤的是（）A.群體規(guī)范對成員的行為具有約束和引導作用B.群體凝聚力越高，群體的績效一定越好C.群體決策可能存在從眾、極化等現(xiàn)象D.群體的規(guī)模和結(jié)構(gòu)會影響群體心理14、在發(fā)展心理學的領(lǐng)域，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。對于一個兩歲的孩子，其語言發(fā)展通常會表現(xiàn)出以下哪種特點？（）A.能夠使用簡單的句子表達自己的需求和想法B.掌握豐富的詞匯，能夠清晰準確地發(fā)音C.語言理解能力遠遠超過語言表達能力D.開始學習復雜的語法結(jié)構(gòu)，如從句和被動語態(tài)15、在情緒心理學中，情緒的表達和識別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達強烈的憤怒情緒可能被視為不恰當，這反映了文化對情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產(chǎn)生B.調(diào)節(jié)情緒的強度C.塑造情緒的表達方式D.改變情緒的體驗二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）在情緒表達和情緒調(diào)節(jié)方面，文化差異顯著，分析不同文化背景下情緒表達規(guī)則和情緒調(diào)節(jié)策略的差異，以及跨文化交流中的注意事項。2、（本題5分）簡述實驗心理學中實驗設(shè)計的基本原則及重要性，分析如何進行有效的實驗設(shè)計？3、（本題5分）結(jié)合社區(qū)建設(shè)，分析社區(qū)歸屬感的形成心理因素、社區(qū)活動的組織和參與的心理動機以及社區(qū)心理服務(wù)的開展。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）從心理學的角度論述人際關(guān)系中的信任建立和維護策略，并結(jié)合實際案例說明如何建立和維護良好的人際關(guān)系。2、（本題5分）論述健康心理學中的應激與應對，包括應激的來源、類型和身心反應，應對方式（如問題聚焦應對、情緒聚焦應對）的特點和效果，分析如何提高個體的應對能力和促進身心健康。3、（本題5分）心理健康與生活質(zhì)量息息相關(guān)。請系統(tǒng)論述心理健康的標準和評估指標，心理健康對個體生活滿意度、人際關(guān)系和幸福感的影響，以及如何提升心理健康水平以提高生活質(zhì)量，并結(jié)合實際的生活案例進行闡述。4、（本題5分）從心理學的角度論述心理防御機制在應對挫折中的作用，分析常見的心理防御機制及其適應性和非適應性表現(xiàn)，探討如何合理運用心理防御機制來減輕挫折帶來的心理壓力，以及過度依賴防御機制可能導致的問題。5、（本題5分）分析心理學中的學習策略的類型和應用。討論不同學習策略對學習效果的影響，以及如何根據(jù)學習任務(wù)和個人特點選擇合適的學習策略，結(jié)合實際案例進行說明。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）有學生在面對大學豐富的課外活動時，感到無所適從，不知道如何