2020高考作文格式化作文輔導(dǎo)文體基本結(jié)構(gòu)作文

高考作文格式化作文輔導(dǎo)文體基本結(jié)構(gòu)議論文基本結(jié)構(gòu)【公式1】引論（開篇點(diǎn)題）論據(jù)①＋分析論證本論（證明論點(diǎn))論據(jù)③＋分析論證結(jié)論（深化升華）模式一并列順序論據(jù)②＋分析論證模式二引論（開篇點(diǎn)題）

分論點(diǎn)①＋論證本論（證明論點(diǎn))分論點(diǎn)③＋論證結(jié)論（深化升華）分論點(diǎn)②＋論證并列遞進(jìn)【公式2】議論文分論點(diǎn)切分方法（思路：審讀題目→歸納話題→切分分論點(diǎn)→總結(jié)中心論點(diǎn)）論點(diǎn)應(yīng)是一種明確的主張或判斷，分論點(diǎn)不能交叉重復(fù)。一、縱向時(shí)間；邏輯：古→今：過去→現(xiàn)狀→將來先→后：首先→然后→最后例舉現(xiàn)象→分析原因→辦法→前景展望淺→深表→里是什么→為什么→怎么辦→前景展望措施/需要條件切分分論點(diǎn)（模式一）切分分論點(diǎn)（模式二）分類別式對(duì)象范圍：施動(dòng)主體：不同職業(yè)的人（分論點(diǎn)1/2/3）不同境況的人（分論點(diǎn)1/2/3）個(gè)人集體企業(yè)國(guó)家民族（分論點(diǎn)1/2/3）

做……要：（分論點(diǎn)1/2/3）面對(duì)……要：（分論點(diǎn)1/2/3）

概念內(nèi)涵：~~（就）是…（分論點(diǎn)1/2/3）二、橫向找理由式為什么會(huì)~~：導(dǎo)致原因（分論點(diǎn)1/2/3）為什么要~~：必要性（分論點(diǎn)1/2/3）怎樣才能~~：條件（分論點(diǎn)1/2/3）怎么樣~~：方法措施（分論點(diǎn)1/2/3）~~就能（才能）：作用意義（分論點(diǎn)1/2/3）豎向三、其它正反正面：（方法如一、二）反面：條件：不…，就不能~~（分論點(diǎn)1/2/3）危害：不~~，就會(huì)…（分論點(diǎn)1/2/3）是…，使…：（方法綜合一、二）：

（分論點(diǎn)1/2/3）判斷說明：1、論點(diǎn)應(yīng)是一種明確的主張或判斷，分論點(diǎn)不能交叉重復(fù)。2、以上各法，既可獨(dú)用切分三個(gè)分論點(diǎn)，也可綜合運(yùn)用各成一個(gè)分論點(diǎn)。3、以上方法要學(xué)會(huì)靈活選用，一旦融會(huì)貫通將發(fā)現(xiàn)其實(shí)萬變未離其宗。其它可套用模式

（~~與…分別代表“話題”和“其它文字”）~~是…的奠基石~~是…的催化劑~~是…的航海燈~~是…的源泉……①…是~~的奠基石…是~~的催化劑…是~~的航海燈…是~~的源泉………或~~就…~~就…~~就………②…就~~…就~~…就~~………或~~是…的前提~~是…的基礎(chǔ)~~是…的關(guān)鍵~~是…的根本~~是…的保證③…是~~的前提…是~~的基礎(chǔ)…是~~的關(guān)鍵…是~~的根本…是~~的保證或（~~與…分別代表“話題”和“其它文字”）另法：話題-----典例----分論點(diǎn)?！竟?】1.提出分論點(diǎn)，搶眼，處在段首，各分論點(diǎn)盡量句式一致，措詞注意照應(yīng)文題、中心話題、（標(biāo)題）2、展述或詮釋分論點(diǎn)（此步可省略）分論點(diǎn)兩步事例古今中外簡(jiǎn)潔扼要定向引述名言俗語警句圖表數(shù)據(jù)等角度：正面證據(jù)/反面證據(jù)結(jié)構(gòu)：一例一析/并舉數(shù)例再統(tǒng)一分析/兼?zhèn)涫剑c(diǎn)例）1.陳述證據(jù)2.分析證據(jù)論證分兩步進(jìn)行分析方法對(duì)詳例的分析假設(shè)推理因果推理例后評(píng)價(jià)法邊敘邊析法對(duì)點(diǎn)例的分析假設(shè)句式條件句式對(duì)稱句式轉(zhuǎn)折句式反復(fù)句式因果句式結(jié)論呼應(yīng)中心論點(diǎn)（可?。┮粋€(gè)完整的“論證單元”議論文段落展開的方法內(nèi)容理論型其它型【公式4】議論文寫作的程序?qū)忣}列提綱寫作1.審讀題目（找到關(guān)鍵信息）（用韋恩圖示明確寫作范圍）2.歸納話題，粗定立意（切入角度宜新、宜小，以小見大）3.依據(jù)話題，切分論點(diǎn)（運(yùn)用前述切分方法）8.動(dòng)筆寫作（直接寫到試卷上，邊寫邊在心里默念，可防病句）4.綜合分論點(diǎn)，總結(jié)中心論點(diǎn)（歸納法，以小見大）5.搜集證據(jù)（可簡(jiǎn)要記于對(duì)應(yīng)分論點(diǎn)后以防忘記）6.最后審查一下，防止偏離題意和思路混亂；同時(shí)擬定標(biāo)題7.完善思路結(jié)構(gòu)，粗略起草開頭和結(jié)尾（此步可?。竟?】議論文公式總結(jié)

（縱向?yàn)橹骶€，精深；橫向?yàn)橥卣?，博大?。?biāo)題（切題，新穎，有文采，字?jǐn)?shù)精少）開頭：從原題目材料入手→導(dǎo)出話題→中心論點(diǎn)；中心論點(diǎn)要求健康向上，是一個(gè)命題（判斷），或者是一種明確的“主張”，即叫人做什么或不做什么；段落短小。（1~2段，第1段可運(yùn)用文采）從中心觀點(diǎn)回歸原題目，并適當(dāng)升華主題，比如“豈獨(dú)伶人也哉”；段落短小。具體論述，段落大小多少可靈活處置；注意文采，段首中心句要明顯。正文結(jié)尾：第三部分：與主體部分構(gòu)成遞進(jìn)，或是宕開一筆，做補(bǔ)充說明；盡量短小精悍，不要具體展開，適當(dāng)注意文采；可與結(jié)尾合二為一。第二部分：文章的最主體部分；完成對(duì)中心論點(diǎn)的證明；與上一部分構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系；注意文采，段首中心句要明確。第一部分：寫與中心論點(diǎn)相關(guān)而且相對(duì)比較表層的內(nèi)容，如現(xiàn)象、現(xiàn)狀、起因等，為下文作鋪墊；盡量短小精悍，不要具體展開，適當(dāng)注意文采；可與開頭合二為一。文章的最主要部分。分幾個(gè)分論點(diǎn)（建議為三個(gè)），來論證中心論點(diǎn)的正確性。切分分論點(diǎn)的基本方法有三種：找理由式、分類別式（即各個(gè)分論點(diǎn)分別是中心論點(diǎn)成立的幾種情形）和其它型；各方法又分別可以從幾個(gè)角度切分論點(diǎn)。（詳見[公式2]，實(shí)在不會(huì)切分，舉三個(gè)大的例子作為支撐，即[公式1/模式一]，盡管有“以論據(jù)代論點(diǎn)”之弊，但總比沒有強(qiáng)吧）分論點(diǎn)之間一般應(yīng)為并列的關(guān)系（遞進(jìn)也可）；它們相互獨(dú)立，不能重復(fù)交叉；盡量象中心論點(diǎn)一樣是明確的、揭示本質(zhì)的命題，而不是一個(gè)比喻。每一個(gè)分論點(diǎn)對(duì)應(yīng)一段或幾段文字，這些文字構(gòu)成一個(gè)完整的論證單元。論證單元的結(jié)構(gòu)模式如右所述。（詳見公式3）。橫向構(gòu)思：并列縱向構(gòu)思：遞進(jìn)論證單元格式①段首中心句，提出分論點(diǎn)。②論證過程，以事例、數(shù)字、理論等論據(jù)，按演繹、歸納、引申、析例等方式論證。具體公式請(qǐng)復(fù)習(xí)筆記。③結(jié)尾，總結(jié)并回歸中心論點(diǎn)，與中心論點(diǎn)掛鉤其它注意事項(xiàng)：1.卷容清潔干凈，字跡筆劃清晰好認(rèn)2.標(biāo)題新穎切題有文采3.主旨句多次、反復(fù)出現(xiàn)4.切入角度小，才能言之有物5.點(diǎn)睛之筆：引申升華，以小見大，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大范圍。用語宜精煉，不必大幅展開6.發(fā)展分：有文采上下功夫，或在表現(xiàn)角度上創(chuàng)新（不主張?jiān)诹⒁馍蟿?chuàng)新）賞析短文結(jié)構(gòu)模式

主標(biāo)題（包含主要觀點(diǎn)）

——副標(biāo)題（表明賞析角度）第1段：總，從賞析角度，得出主要觀點(diǎn)，結(jié)合文章主旨，交待主要作用（內(nèi)容→情感）。第2～段：分，分幾個(gè)（建議為三個(gè)）小點(diǎn)闡述主要觀點(diǎn)，可以是對(duì)觀點(diǎn)的切分，也可是對(duì)內(nèi)容的切分；每一小點(diǎn)的格式是：中心句＋引證原文(摘引詞句&概述內(nèi)容)＋分析(聯(lián)系主要觀點(diǎn))，[闡述的小觀點(diǎn)可參照議論文分論點(diǎn)切分方法]第~1段：總，回歸主要觀點(diǎn)，結(jié)合主旨適當(dāng)引申拓展。如果把副標(biāo)題作為一個(gè)問題，那么，主標(biāo)題及全部正文應(yīng)能正面地回答這個(gè)問題。如果不用副標(biāo)題，則由主標(biāo)題表明賞析角度附2：積累16種素材內(nèi)容和思想觀點(diǎn)

1．話題：人生哲理（冷熱、快慢、遠(yuǎn)近……）2．話題：人生觀、價(jià)值觀（生命、幸福、奉獻(xiàn)……）3．話題：人與自然（環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)……）4．話題：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)（自己、社會(huì)、人生……）5．話題：為人處世（寬容、理解、助人……）6．話題：傳統(tǒng)美德（禮貌、孝順、謙遜……）7．話題：教育改革（素質(zhì)教育、家庭教育……）8．話題：直面現(xiàn)實(shí)（貧富、生存、奮斗、掙扎……）9．話題：道德法制（公德、平等、反腐……）9．話題：道德法制（公德、平等、反腐……）12．話題：人文關(guān)懷（老人、殘疾人、關(guān)懷人的情感……）13．話題：與時(shí)俱進(jìn)（觀念、創(chuàng)新、表現(xiàn)自我……）14．話題：感情或理性（人性、理智、自我……）15．話題：讀書做人（成熟、情操、品位……）16．話題：時(shí)尚熱點(diǎn)（網(wǎng)絡(luò)、彩票、時(shí)裝……）附3：湖南卷對(duì)作文的特別要求

強(qiáng)調(diào)“規(guī)范文體”和“真實(shí)寫作”8個(gè)字。具體應(yīng)對(duì)策略：規(guī)范：要求文體特征明顯，文體可能限定為規(guī)范的記敘文或規(guī)范的議論文，較小可能是記敘性或抒情性、議論性散文，其它所謂“創(chuàng)新文體”可能會(huì)一律封殺。真實(shí)：強(qiáng)調(diào)寫自己的感受和認(rèn)識(shí)，對(duì)那種“××說……，××說……，××說……”格式行文而獨(dú)沒有“自己說”的所謂“創(chuàng)新文體”可能會(huì)“斬立決”！也就是說，不必為了文采而大量引用，而要強(qiáng)調(diào)“以我手寫我心”，寫自己的真情實(shí)感，記敘文則記真事抒真情，議論文則從自己的生活體驗(yàn)、生活感受出發(fā)。應(yīng)對(duì)辦法嘛，文中多出現(xiàn)“我”“我認(rèn)為”“我感到”之類標(biāo)志性用詞，以此突出“寫自己的感受和認(rèn)識(shí)”。象以前的“××說……”可以改造為“從××的（～話語）里，我感受到……”之類的用語。加強(qiáng)規(guī)范文體的寫作訓(xùn)練。記敘文結(jié)構(gòu)構(gòu)思法：中心點(diǎn)前鋪：交代背景后染：深度抒情場(chǎng)景典型題記插入場(chǎng)景典型后續(xù)交待卒章開端發(fā)展高潮結(jié)局倒敘插敘順敘順敘簡(jiǎn)敘過程說明：1．題記：用最為精練或精警的句子，揭示或提示文章的中心主題（先表個(gè)態(tài)）2．典型場(chǎng)景1：從前鋪部分選擇一個(gè)富于動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景作簡(jiǎn)要的細(xì)節(jié)描寫（吸引讀者，引起懸念，暗含事件起因）[以描寫為主//點(diǎn)]3．插入：補(bǔ)充說明事件起因，或者插述能夠映襯主題，而又不在事件發(fā)生發(fā)展過程之中的任意內(nèi)容（補(bǔ)充交代，映襯主題）[以記敘&議論為主//面]4．簡(jiǎn)敘過程：簡(jiǎn)要敘述事情發(fā)生發(fā)展的過程經(jīng)過（簡(jiǎn)要記敘，交待清楚事件的起因、發(fā)展之經(jīng)過，選擇寫出的內(nèi)容要有階段性特征，不要事無巨細(xì)地一統(tǒng)拖）[以記敘為主//面]5．典型場(chǎng)景2：最能表現(xiàn)主題的部分，選擇一個(gè)典型場(chǎng)景作細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫，綜合運(yùn)用多種描寫手法，力爭(zhēng)做到繪聲繪色、形象生動(dòng)，給讀者以鮮明深刻的印象（突出表現(xiàn)主題）[以描寫為主//點(diǎn)]6．后續(xù)交待：簡(jiǎn)要補(bǔ)充交待后來的相關(guān)事情，交待事件的結(jié)局（進(jìn)一步渲染主題，但要行文簡(jiǎn)潔，切忌拖泥帶水）[以記敘&議論抒情為主//面]7．卒章：即卒章顯志，揭示主題，照應(yīng)標(biāo)題或題目（談感悟，抒真情，注意“豹尾”，切忌“尾而不結(jié)”）[以議論&抒情為主//面]議論文，要確定好中心論點(diǎn)，再分點(diǎn)論述，注意“論點(diǎn)論據(jù)論證”三要素要齊全，此外要注意一定要有觀點(diǎn)和對(duì)觀點(diǎn)的論證過程。散文無論是記敘型的、抒情型的、哲理型的，首先要注意線索，即先要設(shè)計(jì)好一定的思路，按思路來寫，萬不可“想到哪寫到哪”，那就真的成“散”文了！其次，文學(xué)的四大樣式即“詩(shī)歌、小說、戲劇、散文”，原本就不曾有所謂“記敘文”“議論文”，所以，前文所講的“記敘文”“議論文”其實(shí)質(zhì)就是一種記敘性散文、議論性散文，所以，除了“寫景抒情型”或純粹抒情型的散文，倒是沒有必要特意來寫作散文了。況且，作文考散文的可能性很小很小，所以，各位還是把寶貴的時(shí)間用來認(rèn)真練好記敘文和議論文吧。準(zhǔn)備寫作素材和思想觀點(diǎn)（參見附2，收集，并利用零碎時(shí)間（比如走路時(shí)）“構(gòu)思”作文）。培養(yǎng)文體語感：找你喜愛的記敘文和議論文各5篇，盡可能題材廣泛一點(diǎn)，風(fēng)格倒是不必講究，投你所好即可，可以從課本中找，可以從其它雜志資料里找，但切切不可全部都從高考作文中去找，把這10篇文章反復(fù)地背，背到滾瓜爛熟——大家不要嫌這辦法“笨”，如果你真的這么去做了，你一定會(huì)在大學(xué)里熱淚盈眶地給我寫感激信的。話題：批評(píng)：①批評(píng)是一面鏡子，總在你犯錯(cuò)的時(shí)候讓你看清自己，②批評(píng)是一種動(dòng)力，總在無形中激勵(lì)著你前進(jìn)，③批評(píng)還是一瓶調(diào)和劑，使你成功時(shí)不得意，遇挫時(shí)不失意。?人生路上，成功路上，批評(píng)必不可少。1面對(duì)批評(píng)，我們需要廣闊的胸懷。2面對(duì)批評(píng)，我們需要清醒的頭腦。3面對(duì)批評(píng)，我們需要樂觀的心態(tài)。?我們要正確面對(duì)批評(píng)1批評(píng)如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火；2批評(píng)如一塊明鏡，折射出理性的光輝；3批評(píng)如一輪明月，洞析著世間的是是非非。?1批評(píng)，使觀望者確立志氣。2批評(píng)，使受挫者更加堅(jiān)強(qiáng)。3批評(píng)，使成功者保持清醒?1批評(píng)轉(zhuǎn)化動(dòng)力。2批評(píng)成為羅盤。3批評(píng)鑄造支柱。?1勇敢地批評(píng)，您的身邊將涌現(xiàn)許多摯友。2勇敢地自我批評(píng)，理想之花燦爛綻放。3勇敢地接受批評(píng)，成功之門為您打開。?話題：溝通

1恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通。2恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通。3恰如其分的語言表達(dá)，利于愛情的溝通。?語言是溝通的鑰匙1真心，是架起溝通的橋梁。2誠(chéng)心與虛心，是架起溝通的橋梁。3愛心，是架起溝通的橋梁。?1語言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。2語言，是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿。3語言上的交流如果不得當(dāng)，就會(huì)造成溝通上的誤解。?語言，架起溝通的橋梁1跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的必需2跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，是一個(gè)事業(yè)要取得成就的前提。3跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，是一個(gè)民族要生存在世界民族之林的基石。?跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，是人類和平生存所必不可少的。話題：堅(jiān)守

1首先，我們要明確堅(jiān)守的內(nèi)容。2其次，堅(jiān)守是長(zhǎng)年累月的耗精力的行為，在堅(jiān)守信念的人背后必定要有強(qiáng)大意志力發(fā)揮作用。3最后，便是時(shí)間的考驗(yàn)。?話題：鄉(xiāng)村

1感受鄉(xiāng)村在此刻顯得如此重要。久居于鋼筋森林，繞行于水泥迷宮的人們需要鄉(xiāng)村。2感受鄉(xiāng)村，是對(duì)自然的感受，卻又不止于對(duì)自然的感受。3感受鄉(xiāng)村，此時(shí)不再成為文人騷客的陽(yáng)春白雪，更成為了每一個(gè)城市人的必修課。?話題：滋味

1少年時(shí)，熱愛那甜甜的滋味。2中年時(shí)，已識(shí)了嘗了那愁苦滋味，是以喜歡又苦又甜的感覺。3到了老年，大約人生之百味己遍嘗，心底經(jīng)過大風(fēng)大浪歸于平靜。?人生漸行漸遠(yuǎn)。從單純到復(fù)雜，又歸于平靜簡(jiǎn)單，周而復(fù)始；而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個(gè)過程中，提純生活之意義。話題：思考

（1）多思才能把知識(shí)學(xué)活（2）多思腦子才越用越靈（3）多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造?要養(yǎng)成多想的習(xí)慣話題：意氣

1人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟（情感）2人有意氣，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出（行動(dòng)）3人有意氣，就摧不垮，壓不倒（意志）?人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)話題：品讀人生

（1）品讀人生，要先學(xué)會(huì)品讀他人（汲取營(yíng)養(yǎng)）（2）品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦（獲取教訓(xùn)）（3）品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀成功與喜悅（學(xué)會(huì)珍惜）?只要你細(xì)細(xì)品讀，人生這杯“白開水”會(huì)變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。話題：縫隙

（1）給自己留一道縫隙，輕松快樂的生活。（2）給理想留一道縫隙，坦然面對(duì)失去。（3）給子女留一條縫隙，使自己和孩子獲取快樂。（4）給他人留一道縫隙，建立和諧的人際關(guān)系。?話題：時(shí)間

1要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。2要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我。3要增加時(shí)間的厚度，就要能夠勇敢面對(duì)坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。?話題：生命的價(jià)值

1生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。2生命的價(jià)值在于包容。3生命的價(jià)值在于感恩。?話題：誠(chéng)信

1誠(chéng)信如花，花心蘊(yùn)含堅(jiān)貞不渝的愛情。2誠(chéng)信如樹，樹根凝匯千古不變的友情。3誠(chéng)信如土，土里根植著赤膽忠心的愛國(guó)情。?1請(qǐng)重視誠(chéng)信，因?yàn)樗窍热藘A其一生呵護(hù)而得以流傳的文明火種。2請(qǐng)重視誠(chéng)信，因?yàn)樗亲鋈酥?，立業(yè)之基。3請(qǐng)重視誠(chéng)信，因?yàn)樗乾F(xiàn)代社會(huì)的精神梁柱。?話題：愛自己

1、愛自己，就應(yīng)該使自己時(shí)刻保持一種好心情2、愛自己，就應(yīng)該使自己的心永遠(yuǎn)年輕3、愛自己，就應(yīng)該不要讓自己的生活留下遺憾?話題：不要輕易地打破那扇窗戶

1不要輕易地做錯(cuò)事，是保持品行高潔的需要。2不要輕易地做錯(cuò)事，是事業(yè)成功的需要。3不要輕易地做錯(cuò)事，就需要三思而后行?話題：張揚(yáng)與內(nèi)斂

1張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰優(yōu)？……原來，張揚(yáng)與內(nèi)斂誰也不能勝出。2張揚(yáng)自己的青春，人生才會(huì)燦爛多彩?！欢^于張揚(yáng)就成了張狂，它可能會(huì)讓你跌入萬丈深淵。3內(nèi)斂自己的個(gè)性，生活才會(huì)更安全?！欢^于內(nèi)斂就成了自閉，它可能會(huì)讓你失去許多讓生命流光溢彩的機(jī)會(huì)。?人生中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來表達(dá)我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山黯然，別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂。。理想的書籍是智慧的鑰匙。理想猶如太陽(yáng)，吸引地上所有的泥水。沉思的人有一個(gè)目標(biāo)，幻想的人卻沒有。人的愿望沒有止境，人的力量用之不盡。人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時(shí)刻。藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人都望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。一個(gè)沒有遠(yuǎn)大理想的人，就像一部沒有馬達(dá)的機(jī)床。整個(gè)人生就是思想與勞動(dòng)，勞動(dòng)雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的。高尚的理想并不因?yàn)槟瑹o聲而失去價(jià)值；自私的追求不因?yàn)榇蠼写笕露鴤ゴ笃饋?。一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。沒有理想，就達(dá)不到目的；沒有勇敢，就得不到東西。生活中沒有理想的人，是可憐的人。人生最高理想，在求達(dá)于真理。如果不獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，生命就是毫無意義的。每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的本身——這種理論基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。正因?yàn)橛辛死硐?，生活才變得這樣甜蜜；正因?yàn)橛辛死硐?，生活才顯得如此寶貴。因?yàn)?，并不是任何理想都能如愿以償！我將帶著?duì)生活的熱愛，對(duì)生活的憧憬一直走下去，永遠(yuǎn)走下去……人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。希望是漠漠沙海中的一片綠洲，昭示著新的生命；希望是茫茫狂濤中的一盞明燈，指引著前進(jìn)的方向；希望是生命的發(fā)動(dòng)機(jī)，源源不斷地輸送著能量；希望是困難時(shí)堅(jiān)韌的拐杖，是憂愁時(shí)鼓舞人心的樂曲，是絕望時(shí)振奮人心的強(qiáng)心劑。理想是火炬，點(diǎn)燃進(jìn)取的心。理想是甘泉，滋潤(rùn)枯干的心。理想是樹，為你撐起綠蔭。理想是光,為你照亮前方。如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)而不自欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地。我相信我們應(yīng)該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和夢(mèng)想放得很高。生活不能沒有理想。應(yīng)當(dāng)有健康的理想，發(fā)自內(nèi)心的理想，來自本國(guó)人民的理想。理想是世界的主宰。理想對(duì)我來說，具有一種非凡的魅力。我的理想……總是充滿著生活和泥土氣息。我從來都不去空想那些不可能實(shí)現(xiàn)的事情。理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。沒有理想，就達(dá)不到目的；沒有勇敢，就得不到東西?，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋