四川省綿陽市2025年七年級下學期語文期中試題附答案

七年級下學期語文期中試題一、積累與運用（28分）1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．猥瑣（wěi）氣氛（fèn）驛路（yì）潛心貫注（qián）B．迭起（dié）吩咐（fù）哺育（bǔ）萬丈狂瀾（lán）C．迸濺（bìng）孱頭（càn）瞬息（shùn）惟吾德馨（xīn）D．粗拙（zhuō）恍惚（huǎng）詰問（jí）潛心貫注（qián）2．下列詞語書寫正確的一項是（）A．綿廷筋骨座右銘駭人聽聞B．禱告分歧光禿禿翻來復去C．健壯安詳芙蓉鳥驚慌失措D．窠巢蔭蔽綠茵茵小心冀冀3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．李老師是心胸寬宥的人，絕不會跟自己的學生斤斤計較。B．假如恨比愛多，小屋就會凄風苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。C．國王的禮貌是恪守時間。D．敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經典名著，讓書香浸潤心靈。（在“尤其是讀經典名著”后加“的習慣”）B．霍金是科學界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現代宇宙學，激發(fā)了數百萬人的眼球。（把“創(chuàng)立”改為“發(fā)現”。）C．我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。（把“能否”改為“能夠”。）D．“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。（將“宣講”和“落實”對調。）5．給下列句子排序，最恰當的一項是（??）①到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。②他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”③五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。④山路上又留下了許多具敵人的尸體。⑤不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。⑥班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。A．②④①⑥③⑤ B．③④①⑤⑥②C．④②①③⑥⑤ D．①④②③⑤⑥綜合實踐活動?？鬃诱f：“友直，友諒，友多聞，益矣?！闭嬲呐笥沿S富了我們的經驗，讓我們在生活中少走彎路；____，使我們的人生更有價值。某校七（4）班將開展以“友誼與成長同行”為主題的綜合性學習活動，請你參與以下活動。6．【友誼的可貴】為營造活動氛圍，主持人想寫一條標語，可只有上句，請結合上面的畫線句子補寫下句。上句：真朋友豐富生活驗驗下句：7．【友誼的啟示】請你結合下列兩則材料說說獲得的啟示。（至少兩個角度）??材料一：唐代大文學家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有失檢點，喜歡賭博。他的好友詩人張籍并不因為韓愈才名遠播，就對他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認識到自己的錯誤，幡然悔悟，他把張籍當作生平第一至交。??材料二：張詠和寇準是好朋友。當寇準要做宰相時，張詠卻對同僚說“寇準奇才，可惜學術不足”。并直言勸說寇“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準不要做像霍光那樣不學無術的人，寇準頓然大悟，勤奮學習，后成為一代名相。8．【友誼的澄清】放學后小川去網吧打游戲，邀請小剛一起玩，還說小剛的費用他全包了。作為好朋友，小剛應怎樣勸說小川呢？9．默寫（1）《木蘭詩》側面寫出木蘭功勛卓著的句子是：，。（2）劉禹錫《陋室銘》提挈全篇，暗示陋室不陋，點明主旨的句子是：，。（3）周敦頤《愛蓮說》從風度氣質喻君子志潔行廉、儀態(tài)莊重、令人敬重的句子是：，。（4）周敦頤《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，比喻某些人不與世俗同流合污，潔身自好的句子是：，。（5）陳子昂《登幽州臺歌》俯仰古今，從時間的角度感慨自己生不逢時的詩句是：，。二、閱讀理解（32分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（《孫權勸學》）【乙】范獻子聘于魯①，問具山、敖山②，魯人以其鄉(xiāng)對。獻子曰：“不為具、敖乎？”對曰：“先君獻、武之諱也③?！鲍I子歸，遍戒其所知曰：“人不可以不學。吾適魯而名其二諱，為笑焉，唯不學也。人之有學也，猶木之有枝葉也。木有枝葉，猶庇蔭人，而況君子之學乎？”（節(jié)選自《國語》）【注釋】①范獻子：即范鞅，范宣子的兒子。②具山、敖山：魯國的兩座山名。③獻、武之諱：魯獻公名具，魯武公名敖。10．解釋下列句中加點詞語的意思。①但當涉獵②獻子歸11．下列句中加點虛詞的用法和意義相同的一項是（）A．范獻子聘于魯/嘗射于家圃（《賣油翁》）B．魯人以其鄉(xiāng)對/以備一板內有重復者（《活板》）C．吾適魯而名其二諱/結友而別（《孫權勸學》）D．人之有學也/無絲竹之亂耳（《陋室銘》）12．翻譯文中畫線的句子。人之有學也，猶木之有枝葉也。木有枝葉，猶庇蔭人，而況君子之學乎？13．甲、乙兩文記述了孫權、范獻子的“勸學”故事。請閱讀選文，結合具體內容，說說兩人為何要勸學，又是采用何種方法勸學的。勸學觀點勸學原因勸學方法甲文①②③乙文④⑤⑥賞讀下面的美文，完成后面的問題。求和得和畢淑敏①小時候，我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“5+”的分數，還經常在課堂上朗讀。②聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，哪個學生不愿意受到老師夸獎慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，同學們神情怪怪的?！芭?，哦，老師又用時傳祥掏糞的勺子‘刳’畢淑敏啦！”剛學過一篇掏糞工人的課文，在北方話里，“刳”與“夸”同音。跳皮筋時，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得好，大伙都搶著跟我一撥。我和誰說話，人家都會裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑。他們一塊兒邊說邊看著我。③我開始懂得什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。④這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會過去。大伙畢竟小，容易健忘。我那時又是大隊長，人緣挺好，大伙有事都愛找我。⑤作文每兩周講評一次，我便經受一次精神的煉獄。⑥我開始隨意寫作文，隨大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是驕傲了？”老師問我。我沉默。不是不愿意告訴老師原因，我不知道——怎么說。假如我說了，老師會在班上把同學們數落一頓，我的處境就更糟。⑦老師苦口婆心開導，我又開始認認真真寫作文。老師滿意了，同學們敵視的惡性循環(huán)又開始，就沒有一個萬全之策嗎？⑧我發(fā)現同學們并不是討厭我的作文。老師念作文時，大伙聽得津津有味，還不時發(fā)出會意的笑聲。同學們只是不喜歡老師反反復復提我一個人的名字。⑨我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進步嗎？”老師說：“你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文。”“我有一個小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。老師注視著我?！澳钗业淖魑臅r，是不是可以不念我的名字?！蔽夜淖阌職庹f完蘊藏在心中許久的話?！盀槭裁?？我還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學們覺得那是無名氏寫的?！雹馕益?zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見?！薄澳阏f的有點道理。好吧，讓我們下午試一試?！崩蠋煷饝?。?那天下午的情形如我所料。同學們充滿好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋?！班?，畢淑敏，今天念的范文是你寫的吧？”有人問我。“不能老是她寫得好，我看今天一準是別人寫的?！庇腥诉@樣說。我一概只笑不答，問得急了，就說：“我看像是你寫的?！睆哪且院?，我的作文越寫越好，和同學們也能友好相處。?我至今不知道這算是機智還是一種早熟的狡猾。長大以后，看到一則名人名言，“走自己的路，讓人們說去吧”。我想那是一種更積極、更勇敢的生活態(tài)度。只是我小時候，就是聽到這句教導，也未必敢照著去做。我太珍視同小朋友們無憂無慮跳皮筋的機會。（選自第8期《視野》）14．文章標題為“求和得和”，你該如何理解這兩個“和”？15．仔細揣摩下面語句中加點的詞語，回答問題。“我和誰說話，人家都會裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑”中“故意”一詞表現了同學們怎樣的態(tài)度？16．讀了這篇文章，你認為“我”有哪些可取之處？說說你的看法。17．閱讀下面的文字，完成下列各題。孤獨的舞者蔣智潤①秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽光下，小草兒如漂洗過的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風簌簌作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無精打采的，凜冽干燥的寒風暗示著這個季節(jié)并不屬于脆弱的生命。②然而，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去！不遠處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒，輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。③枯黃的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺，舞臺上，這只小小的蝴蝶正孤獨地旋著舞演一場獨角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨的舞者只是默默地奉獻著它最美麗的舞姿，舞姿里有憂傷的美麗，舞姿里有優(yōu)雅的歡樂。舞啊……舞啊……所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進這綽約的舞姿里。整個世界停頓下來，默默地注視著，萬籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。④一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個世界。夏日里，會有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動在世界的每個角落，成群結隊地飛過這個季節(jié)，不留下一絲痕跡。當花兒慢慢零落，生機勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠去了。這時，從某個不為人知的角落里，孤獨的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管，留給這個“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣漠舞臺上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價的確是巨大的，秋天來臨，日子一天天過去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會無情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長度，而是其價值。⑤不要怕在人生的舞臺上做一個孤獨的舞者！有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺？又有多少人，隨波逐流，將自己獨特的個性淹沒在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？而在世間的某個角落，一個含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。（選自《讀者》）（1）從全文看，景物描寫的作用是什么？（2）仔細閱讀②③段，從外形、心態(tài)、行動三個方面說說這只蝴蝶的特點。（3）第③段畫線句子中，用“憂傷”修飾“美麗”是否恰當？為什么？（4）結合文中“孤獨的舞者”的特點，談談你對本文主旨的理解。（5）試指出本文運用的一種表現手法，并結合文章內容作簡要分析。三、作文（共40分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；海倫?凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識的力量；莫頓?亨特有了父親的陪伴，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，獲得了人生的啟迪…在生命的歷程里，那一個個讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點亮你成長的軌跡。請以“▲，陪我成長”為標題，寫一篇文章。要求：⑴將題目補充完整；⑵文體不限（詩歌、戲劇除外）；⑶不少于500字；⑷文中不要出現真實地名和校名。

答案1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】B【答案】6．純友誼體悟人生真諦7．與勤學上進的朋友相處，我們會變得優(yōu)秀。好朋友要敢于直言規(guī)勸，幫助對方改正錯誤，不斷進步。8．小川，我們都是未成年人，按國家規(guī)定是不能出入網吧的。而且沉迷于網絡游戲，對我們的學習和身心都沒有好處。這樣也會浪費父母的血汗錢的。我們還是一起回家吧。9．【答案】（1）策勛十二轉；賞賜百千強（2）斯是陋室；惟吾德馨（3）亭亭凈植；可遠觀而不可玩焉（4）出淤泥而不染；濯清漣而不妖（5）前不見古人；后不見來者【答案】10．粗略地閱讀。；回國11．D12．一個人有學問，就好像樹木上長滿了枝葉。樹木長滿了枝葉，還可以讓人遮陽乘涼，更何況是君子有學問呢？13．但當涉獵；卿今當涂掌事，不可不學；現身說法；人不可以不學；不學習會被笑話；采用比喻來說理?！敬鸢浮?4．雖然文章題目中有兩個“和”字，其實這兩個“和”的意思，并沒有什么不同，“和”就是和諧相處的意思。意味著任何人無論做什么事，只要做有心人，只要為之努力，就一定可以達到目的。15．“故意”表現了同學們因“嫉妒”而疏遠“我”的態(tài)度。16．①“我”是一個懂得求“和”之智的人。認真做事是必要的，但同時也要注意協調好各方面的關系，這樣才能有更和諧的人際環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。②“我”也是一個樂觀自信、積極向上、有著成熟心智的人，不在乎表面上的名聲和形式上的滿足，在乎的只是自己內心的充實與快樂。17．【答案】（1）①渲染寂靜、冷清的氣氛。②為下文蝴蝶的出場作鋪墊。③襯托出蝴蝶舞姿的優(yōu)雅、綽約和孤獨舞者的堅強。（2）形態(tài)上的特點：潔白、美麗、可愛等。心態(tài)上的特點：內心有熱切的渴望，孜孜以求，永不懈怠。行動上的特點：蝴蝶孤獨地舞動著。（3）恰當。因為“美麗”指孤獨的舞者輕盈、優(yōu)雅的舞姿?！皯n傷”指孤獨的舞者旋舞過程中的孤獨，無人欣賞與喝彩。（或：恰當。因為文中說“所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進這綽約的舞姿里”。）（4）“孤獨的舞者”特點是：孜孜以求，永不懈怠，執(zhí)著地追尋生命的價值。通過對孤獨的舞者的贊美，提醒、啟迪、鼓舞、激勵人們只要孜孜以求、永不懈怠就能實現人生美好的理想，即使平庸卑微，也不能埋沒了自己的個性，熱情地擁抱生命，綻放自己，發(fā)揮自己的價值。（5）示例一：借物抒情。文章借枯黃的草地上的一只蝴蝶在孤獨中旋舞，舞出憂傷的美麗，優(yōu)雅的歡樂，表現對在寂寞里苦苦追求的人們的崇敬和贊美之情。示例二：襯托手法。用秋天的寂靜、清冷，襯托出孤獨的舞者的堅強。18．【答案】【參考例文】親情，陪我成長人們都說，親情是無價的，親情是寶貴的……而我，也常常這樣