00XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)主題教育檢視剖析材料0

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委班子主題教育檢視剖析材料按照中央和省委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育工作的統(tǒng)一部署，我校黨委通過(guò)認(rèn)真研究部署，周密組織實(shí)施，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視整改貫穿“不忘初心、牢記使命”主題教育始終，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，切實(shí)把全校主題教育工作引向深入，現(xiàn)將有關(guān)情況檢視剖析如下：一、主要收獲三個(gè)月來(lái)，校黨委嚴(yán)格按照省委的要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)，全面推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作的深入開(kāi)展，取得了良好的成效，各級(jí)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在思想政治、理想信念、工作作風(fēng)、干事?lián)?dāng)、廉政勤政等方面得到了全方位的政治洗禮。一是理論學(xué)習(xí)大有收獲。班子成員通過(guò)系統(tǒng)學(xué)、原本學(xué)、透徹學(xué)，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)同與認(rèn)知，在大是大非面前立場(chǎng)更加堅(jiān)定，對(duì)理想信念的理解更加透徹，認(rèn)識(shí)更加深刻。二是思想政治再受洗禮。通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，班子成員加深了對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)和理解，提高了自己崇規(guī)、守規(guī)、執(zhí)規(guī)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，“兩個(gè)維護(hù)”更加牢固，在思想政治行動(dòng)上更加自覺(jué)地同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。三是干事創(chuàng)業(yè)勇敢擔(dān)當(dāng)。思想上的洗禮，激發(fā)了行動(dòng)上的力量。班子成員按照見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想的要求，敞開(kāi)思想、放下包袱，從促進(jìn)工作的角度，深刻檢視、深入剖析、立行整改自身存在的突出問(wèn)題和職責(zé)范圍內(nèi)的突出問(wèn)題。工作的勁頭更足了，工作的思路更寬了，工作的成效也更好了。四是為民服務(wù)更接地氣。班子成員走一線、跑基層、查民生，圍繞師生關(guān)切抓整改，完成了校內(nèi)道路、食堂環(huán)境的提質(zhì)改造；啟動(dòng)了學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)；優(yōu)化OA辦公系統(tǒng)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化行政審批程序；解決了因職數(shù)受限導(dǎo)致副高職稱XX年未開(kāi)評(píng)的問(wèn)題；正式實(shí)施院系二級(jí)管理，有效激發(fā)了院系的辦學(xué)活力；簡(jiǎn)化了對(duì)部門過(guò)程考核的程序，減輕了基層工作負(fù)擔(dān)；對(duì)會(huì)議進(jìn)行精簡(jiǎn)統(tǒng)籌，會(huì)議同比減少XX%；修改了體檢方法，保障了教師的合法權(quán)益；開(kāi)通了學(xué)生辦事便捷服務(wù)窗口，由專人統(tǒng)一為學(xué)生辦理行政審批手續(xù)……有效解決了一大批師生關(guān)注的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)了師生的獲得感、幸福感、安全感。五是清正廉潔樹(shù)新榜樣。通過(guò)主題教育，班子成員更加深刻地認(rèn)識(shí)廉潔勤政的重要性，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒地頭腦，筑牢了反腐倡廉的思想防線，不觸碰紀(jì)律底線，嚴(yán)格要求自己，帶頭貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市委九條規(guī)定，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，公務(wù)用車改革實(shí)施后，黨政主要負(fù)責(zé)同志都自覺(jué)自行解決公務(wù)活動(dòng)的交通問(wèn)題。二、存在的突出問(wèn)題（一）對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨中央決策部署和XXX精神，在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面和堅(jiān)持完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面的問(wèn)題校黨委堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)制度，采取個(gè)人自學(xué)和集中研討等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和重要講話精神，深入學(xué)習(xí)XXX精神，做到了理論學(xué)習(xí)先學(xué)一步、學(xué)深一層，充分發(fā)揮了“領(lǐng)頭雁”作用。但認(rèn)真檢視查擺，也還存在以下問(wèn)題：1.理論學(xué)習(xí)有虛化的現(xiàn)象。有的同志學(xué)習(xí)上有畏難情緒、有惰性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足，存在著“臨時(shí)抱佛腳”、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象，客觀上以工作忙、時(shí)間緊為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”放一放，有時(shí)淺嘗輒止、半途而廢。2.理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。學(xué)習(xí)多數(shù)只停留在了解的層面上，忽視了理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要原則和根本作用，存在著為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而沒(méi)有結(jié)合實(shí)際深入研究思考并提出貫徹措施和意見(jiàn)，學(xué)習(xí)與實(shí)際相脫節(jié)，沒(méi)有起到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。3.大局觀念和“一盤棋”思想樹(shù)立不夠牢。個(gè)別班子成員缺乏用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)分析解決問(wèn)題的理論自覺(jué)，還存在著思想站位不夠高、考慮問(wèn)題不夠全面的問(wèn)題。比如在向上爭(zhēng)取政策、項(xiàng)目和資金支持，以及招生就業(yè)工作中，過(guò)于站在學(xué)校的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題；又有結(jié)合學(xué)校實(shí)際不夠緊密、創(chuàng)造性不足的問(wèn)題，還有以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件和照抄照搬的情況。4.貫徹落實(shí)上級(jí)指示批示精神還不夠到位。如，職教二十條的推進(jìn)力度還不夠大；在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作方面深度和廣度還不夠。5.貫徹落實(shí)XXX精神上有差距。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然較為健全，但隨著形勢(shì)的變化和學(xué)校的發(fā)展，有不少的制度已明顯不適應(yīng)當(dāng)前的改革和發(fā)展了，導(dǎo)致在依章依規(guī)管理、治校辦學(xué)上出現(xiàn)了一些不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的現(xiàn)象。比如，黨委會(huì)議事做決策比較多，校長(zhǎng)辦公會(huì)研究部署工作少；又如，教授治學(xué)多數(shù)只體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)的評(píng)價(jià)、科研的評(píng)審等方面，在教學(xué)、學(xué)風(fēng)上的作用沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)?！包h委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的治理體系還必須不斷的完善和加強(qiáng)。（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面的問(wèn)題校黨委較好地落實(shí)了從嚴(yán)治黨、黨要管黨的政治責(zé)任，不斷強(qiáng)化遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，按章辦事、依規(guī)管理已成常態(tài)化。但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，還存在著一些不夠完善的地方。6.執(zhí)行組織紀(jì)律不夠嚴(yán)格。比如對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍中有時(shí)發(fā)生的自由主義言行，沒(méi)有及時(shí)批評(píng)教育和制止，對(duì)某些違紀(jì)違規(guī)的人和事處理不夠嚴(yán)。7.請(qǐng)示報(bào)告制度落實(shí)不夠到位。在一些常規(guī)工作方面，有時(shí)存在著“自己能處置的問(wèn)題就不給主要領(lǐng)導(dǎo)添麻煩”、“問(wèn)題解決了再報(bào)告”的想法，導(dǎo)致報(bào)告不及時(shí)或不報(bào)告的情況；有的干部沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)外出報(bào)告?zhèn)浒钢疲m然向主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，但未按規(guī)定在辦公室備案。8.廉潔自律的意識(shí)還不夠牢固。對(duì)中央省市關(guān)于公職人員操辦婚喪喜慶的規(guī)定要求宣傳沒(méi)有完全到位，部分教職工操辦婚喪喜慶報(bào)告不及時(shí)，監(jiān)督還不夠到位；在開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)方面自查中，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得在學(xué)校沒(méi)有具有影響力的公共權(quán)力，這類問(wèn)題與自己無(wú)關(guān)，降低了對(duì)自己的要求。9.責(zé)任意識(shí)淡薄，有在其位不謀其政的現(xiàn)象。有的干部責(zé)任意識(shí)淡薄，工作標(biāo)準(zhǔn)低，應(yīng)付了事；干事創(chuàng)業(yè)精神不夠，患得患失；有的干部不夠擔(dān)當(dāng)，對(duì)分派給下屬的工作完成情況不把關(guān)，當(dāng)甩手掌柜；有的不作為，對(duì)上級(jí)或?qū)W校的工作部署落實(shí)不及時(shí)，給工作帶來(lái)被動(dòng)。10.落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”方面不夠嚴(yán)格。雖然也出臺(tái)了加強(qiáng)會(huì)議管理的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校層面的綜合性會(huì)議大幅減少了，但沒(méi)有對(duì)職能部門召開(kāi)的會(huì)議進(jìn)行嚴(yán)格地審查和處理，精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)還有差距；公務(wù)接待執(zhí)行得不夠嚴(yán)格，有時(shí)下班或雙休日期間的緊急接待，沒(méi)有辦全審批手續(xù)，口頭上請(qǐng)示，也予以了安排。11.管黨治黨還需加強(qiáng)。貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有待進(jìn)一步完善，有的班子成員對(duì)一些與自己分管工作無(wú)關(guān)的議題，關(guān)心重視不夠，發(fā)表意見(jiàn)、提出建議不夠，有些重大改革決策，征求黨內(nèi)外意見(jiàn)建議不充分；院系黨政聯(lián)席會(huì)議制度還不夠完善，需要在運(yùn)行的過(guò)程中不斷修訂；支部工作發(fā)展不平衡，“三會(huì)一課”和主題黨日的質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)；黨員積分管理與黨員的實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密；黨組織的人員配備不夠及時(shí)，有個(gè)別黨總支書記空缺時(shí)間較長(zhǎng)，干部崗位調(diào)整后，未按要求及時(shí)增補(bǔ)支部、總支委員。（三）對(duì)照人民群眾新期待，在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的問(wèn)題新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持以人為本，特別注重人文關(guān)懷，實(shí)施“三聯(lián)系”制度，及時(shí)地為師生解決學(xué)習(xí)、生活、工作中的問(wèn)題和困難。同時(shí)，成立了離退休人員服務(wù)管理機(jī)構(gòu)，不斷提高為離退休人員的服務(wù)質(zhì)量，得到了離退休老同志的廣泛認(rèn)可。但對(duì)照新時(shí)期師生對(duì)美好生活、學(xué)習(xí)的新期盼，也還存在著一些不足之處。12.回應(yīng)師生新期待有差距。面對(duì)新時(shí)代新使命、新任務(wù)和新需求，沒(méi)有緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展緊跟師生對(duì)美好生活的期盼和期待，工作中有時(shí)沒(méi)有切實(shí)做到想師生之所想，急師生之所急，沒(méi)有把全心全意為人民服務(wù)時(shí)時(shí)刻刻落實(shí)到工作中，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，問(wèn)效于民少了，在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題上沒(méi)有做到知行合一。13.主動(dòng)服務(wù)師生的自覺(jué)性還不高。調(diào)查研究不夠深入，對(duì)下基層了解實(shí)情、調(diào)查研究缺少主動(dòng)自覺(jué)，解決實(shí)際問(wèn)題還有差距。比如，雖然按照要求定期去調(diào)研、檢查指導(dǎo)，但每次去與師生談心交流的面不廣，多數(shù)與院系、部門的一些負(fù)責(zé)同志交流，對(duì)一線的教職工的愿望訴求了解還不夠會(huì)面，對(duì)一些問(wèn)題和困難解決的還不夠及時(shí)到位。14.形式主義仍然存在。一些工作檢查驗(yàn)收仍停留在要求基層提供一些原始的紙質(zhì)資料，到基層檢查，主要還是看資料多不多，分類細(xì)不細(xì)，臺(tái)賬有沒(méi)有，覆蓋全不全，總結(jié)好不好，而對(duì)工作開(kāi)展的過(guò)程指導(dǎo)不夠，致使基層完成工作任務(wù)的質(zhì)量不高，工作實(shí)效也大打折扣。15.校園周邊環(huán)境治理力度不夠。雖然多次交涉，但學(xué)校周邊仍有違規(guī)開(kāi)設(shè)麻將館、網(wǎng)吧現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有一定的負(fù)面影響；個(gè)別學(xué)生辦理了“校園貸”，說(shuō)明學(xué)校安穩(wěn)辦和院系深入排查和監(jiān)控學(xué)生的消費(fèi)行為上，工作還做得不實(shí)，沒(méi)有做到提前預(yù)防和介入。16.維護(hù)師生的切身利益方面還不夠。由于職數(shù)受限，副高職稱的評(píng)審10年未開(kāi)評(píng)，雖然是受到了政策的限制，但在如何破解這個(gè)難題上辦法不多；學(xué)校的體檢辦法中規(guī)定40歲以上的教職工一年體檢一次，而40歲以下的兩年一次，青年教師反映比較大；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，存在著面子指標(biāo)。（四）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的問(wèn)題教育部、省教育廳關(guān)于“雙高計(jì)劃”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)等文件下發(fā)后，校黨委迅速行動(dòng)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了工作部署，實(shí)施了“六項(xiàng)改革”，取得了較為明顯的成效。但在推進(jìn)的過(guò)程中，還存在著一些問(wèn)題。17．工作中存在畏難情緒。目前，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中面臨著一些壓力，一是校園二期建設(shè)資金困難，學(xué)生公寓X號(hào)棟的建設(shè)需要XXX萬(wàn)元，但市財(cái)政僅安排了XXX萬(wàn)元，不足部分XXX萬(wàn)元需由學(xué)校自籌。學(xué)校為公益事業(yè)單位，收取的學(xué)費(fèi)比較低，僅僅夠維持正常的教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，自籌XXX萬(wàn)元有相當(dāng)大的難度；二是高校間尤其是高職院校間激烈的競(jìng)爭(zhēng)所導(dǎo)致的生源壓力，近幾年來(lái)，雖然每年的招生人數(shù)逐年增加，但相比省內(nèi)一流的高職院校而言，學(xué)校的生源質(zhì)量不高；三是改革創(chuàng)新的任務(wù)艱巨，2023年黨委提出的實(shí)施“六項(xiàng)改革”，目前推進(jìn)雖較為順利，但進(jìn)入改革的“深水區(qū)”——教學(xué)改革后，任務(wù)十分艱巨。面對(duì)艱巨繁重的工作任務(wù)，有的班子成員存在畏難情緒。18.只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗狀態(tài)有差距。滿足于已有成績(jī)，前有標(biāo)兵、后有追兵的危機(jī)感和憂患意識(shí)不夠。對(duì)待上級(jí)安排的任務(wù)和布置的工作，有個(gè)別班子成員缺乏主動(dòng)性和爭(zhēng)先意識(shí)。19.勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的工作作風(fēng)不夠。有的干部在工作方面，投入的時(shí)間、精力不足，主動(dòng)履職、大膽履職、創(chuàng)造性履職做得還不夠，缺乏“釘子”精神和一抓到底的勁頭，遇到問(wèn)題處理不夠及時(shí)，有相互推諉現(xiàn)象，工作只求達(dá)標(biāo)，不求過(guò)得硬，存在著不想擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題；有的干部對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事也不敢主動(dòng)處理，處于推一推動(dòng)一動(dòng)的狀況，怕決策失誤，不敢大膽拍板。對(duì)一些正常辦理的事項(xiàng)，怕出問(wèn)題、不敢辦，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，存在著不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題；有的班子成員知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)新常態(tài)下如何更好地開(kāi)展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，存在著不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。20.創(chuàng)新的意識(shí)不足。思想不夠解放，改革力度還不大，對(duì)內(nèi)部的體制機(jī)制創(chuàng)新、多元化辦學(xué)的探索，尤其是校企合作的無(wú)縫對(duì)接，深化高職教育改革、產(chǎn)教深度融合與校企深度合作推進(jìn)不夠積極。有的工作激情下降，工作思路不寬不新，習(xí)慣于常規(guī)思維，靠老經(jīng)驗(yàn)辦新事情，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神，運(yùn)用新思想、新方法研究解決新情況、新問(wèn)題不夠。以上問(wèn)題，有些已經(jīng)在主題教育期間得到了整改，比如，學(xué)校重新修改了教職工體檢辦法，明確規(guī)定：全體教職工每年體檢一次；副高職稱的評(píng)審問(wèn)題，黨委責(zé)成相關(guān)部門多次進(jìn)行研究，對(duì)全校崗位進(jìn)行了重新的設(shè)置，調(diào)整了技術(shù)崗位職數(shù)，相應(yīng)的高級(jí)職稱職數(shù)也增加，今年副高職稱終于可以開(kāi)評(píng)，解決了8年未開(kāi)評(píng)副高職稱的問(wèn)題；針對(duì)學(xué)生反映的審批事項(xiàng)程序多找人難的問(wèn)題，已在陽(yáng)光服務(wù)中心設(shè)立了服務(wù)專崗，由專人負(fù)責(zé)每天收集學(xué)生的審批表格，集中辦理，學(xué)生只需在規(guī)定的辦結(jié)時(shí)間后到學(xué)生服務(wù)中心領(lǐng)取；黨委將創(chuàng)建文明單位、平安單位列入了今年的重點(diǎn)工作，專門成立了班子，開(kāi)展“雙創(chuàng)”工作，目前推進(jìn)順利，正在準(zhǔn)備迎接市里的驗(yàn)收。（五）對(duì)照XXX案、XXX案檢視情況學(xué)校黨委班子認(rèn)真汲取XXX案、XXX案的深刻教訓(xùn)。X月X日，召開(kāi)了正科及以上干部會(huì)議，專門傳達(dá)了XXX案、XXX案，并集中觀看了警示教育片。結(jié)合XXX案、XXX案，認(rèn)真進(jìn)行了自查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班子成員中有違反政治紀(jì)律、對(duì)黨不忠誠(chéng)不老實(shí)的情況；沒(méi)有違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神，出入私人會(huì)所，接受影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)；沒(méi)有利用職權(quán)和職務(wù)為親屬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)謀利，班子成員的配偶、子女及親友沒(méi)有插手工程項(xiàng)目“提籃子”“打牌子”，搞權(quán)錢交易、利益輸送，收受紅包禮金的行為；沒(méi)有違反工作紀(jì)律、搞一言堂；在生活上沒(méi)有貪圖享受、追求低級(jí)趣味的問(wèn)題。三、上年度民主生活會(huì)整改落實(shí)方面存在的問(wèn)題2023年度民主生活征求到改革與發(fā)展等八個(gè)方面XX條意見(jiàn)和建議，對(duì)此，學(xué)校黨委高度重視，分別建立問(wèn)題清單，制定整改方案，明確整改措施，扎實(shí)推動(dòng)整改。目前，相關(guān)問(wèn)題得到了較好的落實(shí)，已完成整改的項(xiàng)目有XX個(gè)，有XX個(gè)意見(jiàn)建議是長(zhǎng)期需要堅(jiān)持的，另有XX個(gè)受到多方面的原因正在推進(jìn)，比如，XXX；又如，XXX。四、原因分析領(lǐng)導(dǎo)班子存在的以上主要問(wèn)題既有客觀原因，更有主觀原因。針對(duì)這些問(wèn)題，校黨委經(jīng)過(guò)深刻反省、認(rèn)真剖析，不漠視、不回避、不推卸、不敷衍，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入剖析，從主觀上看，主要有以下幾個(gè)方面的原因。一是理想信念不夠牢固。部分班子成員對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠到位，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是“小節(jié)”，“大行”可以不顧“細(xì)謹(jǐn)”，平時(shí)在具體事務(wù)上投入精力較多，不同程度地忽視了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自我修養(yǎng)的提高，不能嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，真正擰緊思想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”。二是宗旨意識(shí)有所淡化。群眾觀點(diǎn)樹(shù)得還不夠牢，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)沒(méi)有真正在每位班子成員心中牢牢扎根，思想深處對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題認(rèn)識(shí)不是很清晰，“官本位”的思想還不同程度地在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)中存在，在工作中為師生想的少了、做的少了，和師生的感情淺了、距離遠(yuǎn)了，沒(méi)有把師生是否滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有把他們的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，沒(méi)有把解決師生最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題放在工作首位，沒(méi)有把為師生服務(wù)變成一種真誠(chéng)的思想感情和自覺(jué)的實(shí)際行動(dòng)。對(duì)群眾路線和群眾觀點(diǎn)領(lǐng)會(huì)也不深刻，“從群眾中來(lái)、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差，在工作中，深入基層不夠，了解情況不多，有時(shí)侯看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作存在主觀意志，根源在于領(lǐng)導(dǎo)班子及成員缺乏直面矛盾的勇氣，不愿聽(tīng)不同的意見(jiàn)，為師生服務(wù)的責(zé)任心不夠強(qiáng)。三是紀(jì)律觀念有待強(qiáng)化。在思想上，班子成員中有個(gè)別同志對(duì)于嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩認(rèn)識(shí)還不夠深刻，意識(shí)仍顯淡薄，不自覺(jué)地產(chǎn)生了一些懈怠和麻痹思想；在執(zhí)行上，有的同志自覺(jué)主動(dòng)性還不夠，將制度和規(guī)則看作是禁錮自己的“枷鎖”，該請(qǐng)示的不請(qǐng)示，該報(bào)告的不報(bào)告；對(duì)于上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠堅(jiān)定，該落實(shí)的決策執(zhí)行不夠有力，缺乏同不良風(fēng)氣和行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，對(duì)一些違反校紀(jì)校規(guī)的事和人，沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)嚴(yán)厲地處分。四是事業(yè)心和使命感有所弱化。班子成員中不少同志是從基層一步一步干上來(lái)的，如今職位高了，有的出現(xiàn)了“歇口氣、松下勁”的思想，對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)的要求降低了，對(duì)工作質(zhì)量完成的韌勁放松了，對(duì)分管的工作不想擔(dān)當(dāng)責(zé)任，該管的事沒(méi)有管到位，該履行的職責(zé)沒(méi)有履行到位。對(duì)下屬的工作只滿足于完成了、過(guò)得去，不注重工作的效率和質(zhì)量。五是制度建設(shè)不完善。師生訴求反映渠道制度、院系黨政聯(lián)席議事制度、黨務(wù)院務(wù)公開(kāi)制度、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度等機(jī)制制度都需要健全和完善。已有制度中，有的不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，有的存在針對(duì)性操作性不強(qiáng)的問(wèn)題。有的經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、師生認(rèn)可的制度，又存在執(zhí)行落實(shí)和檢查評(píng)估不到位的問(wèn)題。崗位職責(zé)、工作成效與績(jī)效分配的配套制度還應(yīng)進(jìn)一步完善。制度不完善、落實(shí)執(zhí)行不力，也會(huì)導(dǎo)致脫離群眾、作風(fēng)不正。五、整改措施：針對(duì)查擺的問(wèn)題和原因剖析，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子將切實(shí)履行好職責(zé)，認(rèn)真抓好問(wèn)題整改落實(shí)，不斷推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷堅(jiān)定理想信念。崇高的理想和堅(jiān)定的信念，是黨員干部安身立命的主心骨、修身立業(yè)的壓艙石。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持思想建黨這個(gè)傳家寶，注重理論素養(yǎng)這個(gè)必修課，自覺(jué)加強(qiáng)黨性錘煉，深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，從思想深處解決好信仰信念問(wèn)題。把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和系列重要講話精神作為重大政治任務(wù)，學(xué)懂弄通做實(shí)，補(bǔ)足精神之“鈣”，培育思想之“元”，固守為政之本，切實(shí)提升道德境界，追求高尚情操，抵制歪風(fēng)邪氣，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，使“在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨奉獻(xiàn)”成為領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的行動(dòng)自覺(jué)。2020年元月前整改到位，長(zhǎng)期堅(jiān)持。二是嚴(yán)守政治紀(jì)律，不斷強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)。把政治建設(shè)放在首位，始終保持清醒的頭腦，嚴(yán)守政治紀(jì)律，既是共產(chǎn)黨員黨性的要求，也是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步正確對(duì)待個(gè)人私欲與黨性原則，時(shí)刻守住法紀(jì)底線，做到慎獨(dú)慎微、勤于自省，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持“四個(gè)服從”，自覺(jué)維護(hù)黨委的集體權(quán)威，在執(zhí)行黨委的決議上不打折扣。要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律和各項(xiàng)法律規(guī)章制度，堅(jiān)持依法行政、按章辦事