湘美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)課件

1.巨匠童心2.同一幅畫3.能干的幫手4.書包5.圖畫文章6.彩云衣點(diǎn)標(biāo)題選課7.飛天暢想8.星光燦爛9.團(tuán)扇10.水墨詩心11.石壁上的九色鹿12.童年的影子1、巨匠童心齊白石作品欣賞作品種類白菜寓意“百財(cái)”桃子——高壽《詩·小雅·天?！罚骸叭缟饺绺?，如岡如陵；如川之方至，以莫不增……如月之恒；如日之升；如南山之壽，不騫不崩；如松柏之茂；如不爾或承?！本湃鐖D長鯰魚——諧音“長年”，寓意長壽燭火光明如白晝，不愁人見豈為偷昨夜床前點(diǎn)燈早，待我解衣來睡倒。寒門只打一錢油，哪能供得鼠子飽。1.巨匠童心2.同一幅畫3.能干的幫手4.書包5.圖畫文章6.彩云衣點(diǎn)標(biāo)題選課7.飛天暢想8.星光燦爛9.團(tuán)扇10.水墨詩心11.石壁上的九色鹿12.童年的影子.人逢盛世鼠兆豐年

.機(jī)靈漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說雞是德禽，具有五種美德，原文曰：“君獨(dú)不見夫雞乎！首戴冠者，文也；足搏距者，武也；敵在前敢斗者，勇也；得食相告，仁也；守夜不失時(shí)，信也。雞有此五德。”

五德之一即是“得食相呼”，意思是雞得到吃食，就互相招呼，有團(tuán)隊(duì)精神，不吃獨(dú)食。盜甕圖藝術(shù)風(fēng)格創(chuàng)作態(tài)度

有著質(zhì)樸之情，童子之心。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮刻苦。曾說過：“不教一日閑過?！敝x謝大家2.同一幅畫尋找調(diào)色高手體驗(yàn)1：紅色與黃色進(jìn)行調(diào)和，那么每個(gè)人調(diào)出的色彩效果是否一樣？為什么？兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，調(diào)色時(shí)應(yīng)注意色彩的傾向性。46三種原色：紅黃藍(lán)紅red黃yellow藍(lán)blue最基本的顏色組成其他顏色色彩調(diào)和的基礎(chǔ)原色47三種二次色：橙綠紫橙orange綠green紫violet各由兩種原色組合而成紅+黃→橙黃+藍(lán)→綠藍(lán)+紅→紫二次色48將一種原色和一種二次色組合，可得到一種三次色●紅+橙→紅橙●橙+黃→黃橙●黃+綠→黃綠●綠+藍(lán)→藍(lán)綠●藍(lán)+紫→藍(lán)紫●紫+紅→紫紅三次色體驗(yàn)2：在同一種顏色中加白色或黑色，看發(fā)生什么變化？通過這一方法可使顏色發(fā)生深淺變化，這又叫做色彩的明度變化，這樣就可以調(diào)出更多豐富的顏色。

50明調(diào)：摻加白色得到的一種純色目的提高顏色的亮度，使其更加鮮明手段向顏色中摻入白色結(jié)果得到明調(diào)明調(diào)51目的降低顏色的亮度，使其更加黯淡手段向顏色中摻入黑色結(jié)果得到暗調(diào)暗調(diào)暗調(diào)：摻加黑色得到的一種純色52目的比明/暗調(diào)更精細(xì)地調(diào)節(jié)顏色的亮度手段向顏色中摻入灰色結(jié)果得到灰調(diào)灰調(diào)灰調(diào)：摻加灰色得到的一種純色拼圖色塊用涂色塊拼貼的方式完成梵高作品《向日葵》歡迎來到凡.高世界文森特·梵·高1853－1890，荷蘭畫家，后期印象畫派代表人物，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一.他熱愛生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛倍嘗。他獻(xiàn)身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上，吸收印象派畫家在色彩方面的經(jīng)驗(yàn)，并受到東方藝術(shù)，特別是日本版畫的影響，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今享譽(yù)世界。藝術(shù)特色：點(diǎn)彩畫法。代表作品有《向日葵》、《咖啡館夜市》、《星夜》、《包扎著耳朵的自畫像》、《鳶尾花》等作品，如《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，現(xiàn)已躋身于全球最具名、廣為人知與昂貴的藝術(shù)作品的行列。他畫《向日葵》時(shí),精神異常激動(dòng),向日葵金黃色的花瓣,給他一種溫暖的感覺,使他內(nèi)心充滿激情地去畫那些面朝太陽而生的花朵．花蕊畫得火紅火紅,就像一團(tuán)熾熱的火球；黃色的花瓣就像太陽放射出耀眼的光芒一般．厚重的筆觸使畫面帶有雕塑感,耀眼的黃顏色充斥整個(gè)畫面,引起人們精神上的極大振奮。作畫時(shí)梵高像閃爍著熊熊的火焰，滿懷熾熱的、運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。然而，在這種單純和粗厚中卻又充滿了靈氣和智慧。觀者在觀看此畫時(shí)，無不為那激動(dòng)人心的畫面效果而感應(yīng)，心靈為之震顫,激情也噴薄而出，共同融入到梵高豐富的主觀感情中去?！陡疃浜蟮淖援嬒瘛?/p>

1888年梵·高邀請(qǐng)高更來阿爾同住，但兩個(gè)固執(zhí)的藝術(shù)家卻是不斷的爭吵。在一場劇烈爭執(zhí)后，高更大怒而去，梵·高無法阻止，亦無法抑制自己的激動(dòng)，竟割下自己的左耳。成為痛苦的化身。想到這里，也就能理解梵·高作品中掙扎的線條與狂舞的色塊：傾泄的顏料里調(diào)和著他的血，而畫布，不過是他包扎傷口的繃帶。這是一位生活在傷口里的大師，他習(xí)慣用傷口對(duì)世界發(fā)言?！缎且埂纷饔?889年，觀賞這幅作品，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話的世界。整個(gè)畫面充滿了藍(lán)紫色和黃色的和諧，密集的筆觸,匯集成旋轉(zhuǎn)的線條，把人們引向神秘絢麗的夜空。單純的黃色所點(diǎn)繪的星星在畫面上閃爍著明亮的光彩；在畫面的左上角，一彎桔黃色的新月籠罩在一片光暈之中，好像在熱情地呼喚著人們心中美好的感情。整個(gè)星空宛如一條巨龍?jiān)诓煌５厝鋭?dòng)著，給人以騷動(dòng)不安的感覺。由相對(duì)平緩的筆觸畫出的遠(yuǎn)山、丘陵和曠野把人們的目光引向一座安詳靜謐的小山莊；在近處，一棵褐綠色的柏樹像一股巨型的火焰由大地的深處升騰出來，直沖向美麗的夜空，使人感到一種昂揚(yáng)向上的力量。《星夜》體現(xiàn)了畫家對(duì)生命和自然的愛，畫家在描繪和贊美大自然的同時(shí)，也表達(dá)出了自己動(dòng)蕩不安的內(nèi)心世界和獨(dú)特的審美感受。即使在今天，我們站在這幅名作面前，仍然能夠感受到畫面中蘊(yùn)藏的那股神圣的力量；它激起我們對(duì)美好生活的向往，激起我們對(duì)藝術(shù)的渴望，也激起我們對(duì)《星空》的作者——文森特·梵高的敬仰之情。1.左邊的白花與最左方的淺藍(lán)花相呼應(yīng)。2.中間的綠葉將聚散得益的花朵上下分開，即起到了穩(wěn)定畫面的效果，又使藍(lán)花富有動(dòng)感。3.在和諧的藍(lán)花綠葉間點(diǎn)綴黃色，又在綠葉下方的土地上安排紅褐色，使畫面的色彩對(duì)比更加明亮，富有韻律般的視覺美感。畫家細(xì)心安排花朵位置，引導(dǎo)觀者視線。整個(gè)畫面充滿律動(dòng)及和諧之感。其淺藍(lán)色的花朵與淡淡的葉子在輕盈的微風(fēng)中搖曳，洋溢著一派欣欣向榮的氣息。畫面構(gòu)圖平穩(wěn)，花葉的聚散得宜，將花朵上下分開，即使畫面穩(wěn)定，又使蘭花富有動(dòng)感。鳶尾花《有烏鴉的麥田》

在這幅畫上仍然有著人們熟悉的他那特有的金黃色，但它卻充滿不安和陰郁感，烏云密布的沉沉藍(lán)天，死死壓住金黃色的麥田，沉重得叫人透不過氣來，空氣似乎也凝固了，一群凌亂低飛的烏鴉、波動(dòng)起伏的地平線和狂暴跳動(dòng)的激蕩筆觸更增加了壓迫感、反抗感和不安感。畫面極度騷動(dòng)，綠色的小路在黃色麥田中深入遠(yuǎn)方，這更增添了不安和激奮情緒，這種畫面處處流露出緊張和不詳?shù)念A(yù)兆，好像是一幅色彩和線條組成的無言絕命書。就在第二天，他又來到這塊麥田對(duì)著自己的心開了一槍。

手繪星空2走進(jìn)

梵高1853年-1890年文森特·威廉·梵高后印象派27歲開始畫家生涯十年時(shí)間創(chuàng)作兩千多幅畫作900幅油畫，1100幅素描37提奧高更倫勃朗17世紀(jì)荷蘭畫家筆觸與痕跡

凡高心靈是孤獨(dú)的，但他的身后有無數(shù)支持，崇拜他的藝術(shù)愛好者……生前只賣出一幅畫，但他的作品點(diǎn)燃人們對(duì)生命的尊重與熱愛，執(zhí)著與認(rèn)真。藝術(shù)風(fēng)格是另辟蹊徑的，但他是世人眼里獨(dú)一無二，最美的藝術(shù)家。

他的藝術(shù)手法在當(dāng)時(shí)貌似不成熟，究其原因，求真求善，求美，是藝術(shù)追求的最高境界，也是藝術(shù)家或普羅大眾的最高修養(yǎng)。

他身前顛沛失所，貧病交加，但所創(chuàng)造的藝術(shù)作品卻壯麗輝煌，光彩奪目。在藝術(shù)的世界寶庫中，永遠(yuǎn)有著一席獨(dú)特的地位!

能干的幫手31212.忙碌的工地砌一面水泥墻將鋼筋運(yùn)到10層的樓頂挖一個(gè)填埋垃圾的廢坑把一堆廢土運(yùn)走壓平道路修8米高的電線桿房子著火了3.做這些事需要哪種工程車？掃干凈路面

攪拌車

大吊車挖土機(jī)壓路機(jī)

裝卸車

高空作業(yè)車

消防車

道路清掃車車輪車身機(jī)械臂4.猜猜這是什么車？畫工程車你有什么困難嗎？立體感很難表現(xiàn)不知從何下手怕畫錯(cuò)了工程車太復(fù)雜，細(xì)節(jié)很多尋找秘訣，解決困難！。。。。。。。多觀察，把工程車各部分看作簡單的形狀用流暢的線條偶爾的錯(cuò)誤——將錯(cuò)就錯(cuò)耐心描繪細(xì)節(jié)5.畫工程車小秘訣總結(jié)：一畫車身的外形二畫車身的細(xì)節(jié)三畫機(jī)械臂前半部分四畫完機(jī)械臂添加細(xì)節(jié)完成6.作畫步驟：作業(yè)欣賞作業(yè)欣賞作業(yè)欣賞作業(yè)欣賞比一比：哪幅圖更好？為什么？

比一比：哪幅圖更好？為什么？作業(yè)要求：畫一幅你喜歡的工程車。

以下幾種作業(yè)形式任選：

1.畫工程車的一部分

2.對(duì)照?qǐng)D片或模型畫工程車

3.自主設(shè)計(jì)工程車有時(shí)間還可以涂顏色！

溫馨提示：鉛筆一般是起稿定位置時(shí)用，不提倡用鉛筆畫全圖哦！謝謝觀賞書包4你一定非常喜歡自己的書包吧？你了解書包的每部分的作用嗎？仔細(xì)觀察一下，想一想為什么這樣設(shè)計(jì)？想一想：

拿出自己的書包互相展示和欣賞,介紹你用的書包是什么樣子的？再說說你都見過什么樣的書包？簡單描述書包的形態(tài)特征。說一說：書包箱體書包帶外部裝飾書包的結(jié)構(gòu)對(duì)比一下有什么不同？80年代的書包90年代的書包你知道書包兩邊的小兜分別是做什么用的？欣賞實(shí)物照片

學(xué)生書包卡通系列：新式提包（卡通造型）拉桿學(xué)生書包登山包大型登山包不同顏色的包帶給我們不同的視覺效果特殊造型的包是一種新的創(chuàng)意未來的包的設(shè)計(jì)創(chuàng)作觀察書包的特征作畫步驟一、先畫大的輪廓二、加裝飾紋三、深入刻畫四、觀察并整體調(diào)整參考圖片你可以直接對(duì)照你的書包來創(chuàng)作一張線描畫你也可以設(shè)計(jì)一副作品，之后你可以在旁邊加上文字說明線描的不同表現(xiàn)方式：你也可以考慮和夸大書包帶給你的感受來進(jìn)行創(chuàng)作作業(yè)提示：

請(qǐng)你仔細(xì)觀察、了解書包各部分的用途，設(shè)計(jì)一個(gè)自己最滿意的書包。圖畫文章5

我的媽媽是個(gè)老師，工作特別忙，這連節(jié)假日也經(jīng)常讀書備課，批改學(xué)生作業(yè)，很少帶我出去玩。我們只能在家門口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我們的娛樂。我特別喜歡打羽毛球，在班里的比賽我是前幾名。和媽媽打羽毛球時(shí)，媽媽穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。這不，她剛剛輸了好幾個(gè)球，正緊繃著臉，準(zhǔn)備使出全身的力氣，贏上幾個(gè)球，爭回點(diǎn)面子。哼，我才不輕易輸呢。

《我的媽媽》

《草船借箭》

所有的兵士一齊朝江中放箭，箭如雨下。諸葛亮又下令掉過船頭，仍舊擂吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

太陽偏西了，金色的陽光染紅了天邊、田野、大樹、農(nóng)舍，一切都沐浴在柔和的夕陽中，多美??！草坪里，牛兒們有的在貪婪地吃草，有的靜立不動(dòng)，好象在博覽大自然的美景，有的還在斗架撒歡呢！放牛的孩子卻一點(diǎn)兒也不擔(dān)心牛兒。你瞧，他們開始了“斗牛”比賽，兩位對(duì)手頭頂著頭，手撐著手正在奮力拼搏。裁判員不時(shí)揮動(dòng)手臂，幾位觀眾拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鳥在上空嘰嘰喳喳地叫著，好象也在吶喊助戰(zhàn)呢！

《鄉(xiāng)村傍晚》2．提問：每幅畫畫的都是什么內(nèi)容?

3．請(qǐng)大家給這些畫找“娘家”，將畫和文章對(duì)應(yīng)起來，并把畫放置在相應(yīng)的文章片段下面。

《我的媽媽》《草船借箭》《鄉(xiāng)村傍晚》啟發(fā)引導(dǎo)

1．提問：請(qǐng)大家看這三幅畫，你為什么能一眼就看出它們分別是哪篇文章的配畫呢?2．從構(gòu)圖、描畫景物、涂色三方面進(jìn)行分析，同時(shí)要抓住文章中的形象化詞語。

我的媽媽是個(gè)老師，工作特別忙，這連節(jié)假日也經(jīng)常讀書備課，批改學(xué)生作業(yè)，很少帶我出去玩。我們只能在家門口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我們的娛樂。我特別喜歡打羽毛球，在班里的比賽我是前幾名。和媽媽打羽毛球時(shí)，媽媽穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。這不，她剛剛輸了好幾個(gè)球，正緊繃著臉，準(zhǔn)備使出全身的力氣，贏上幾個(gè)球，爭回點(diǎn)面子。哼，我才不輕易輸呢?！段业膵寢尅穵蕵?、羽毛球、緊繃著臉《草船借箭》

所有的兵士一齊朝江中放箭，箭如雨下。諸葛亮又下令掉過船頭，仍舊擂吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。放箭箭如雨下諸葛亮江中船頭《鄉(xiāng)村傍晚》太陽偏西了，金色的陽光染紅了天邊、田野、大樹、農(nóng)舍，一切都沐浴在柔和的夕陽中，多美啊！草坪里，牛兒們有的在貪婪地吃草，有的靜立不動(dòng)，好象在博覽大自然的美景，有的還在斗架撒歡呢！放牛的孩子卻一點(diǎn)兒也不擔(dān)心牛兒。你瞧，他們開始了“斗?！北荣悾瑑晌粚?duì)手頭頂著頭，手撐著手正在奮力拼搏。裁判員不時(shí)揮動(dòng)手臂，幾位觀眾拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鳥在上空嘰嘰喳喳地叫著，好象也在吶喊助戰(zhàn)呢！太陽天邊田野大樹農(nóng)舍牛兒。。。。。

一時(shí)間，箭如飛蝗，紛紛射在江心船上的草把和布幔之上。魯肅見狀，大驚失色，諸葛亮卻心底坦然地告訴他說：“我料定，在這濃霧低垂的夜里，曹操?zèng)Q不敢貿(mào)然出戰(zhàn)。你我盡可放心地飲酒取樂，等到大霧散盡，我們便回?！?/p>

比賽的時(shí)間到了，它們請(qǐng)來老虎當(dāng)裁判，別的動(dòng)物都來看熱鬧，烏龜和兔子站在起跑線上，只等老虎一聲槍響就向前沖去。

那是一個(gè)大雪紛飛的圣誕夜。一個(gè)小女孩，在寒冷的大街上，向過往的行人叫賣火柴?！盎鸩?，火柴，誰買火柴?！毙∨⒋舐暫爸?，但沒有人停下來買她的火柴?！袄蠇寢專?qǐng)買一點(diǎn)火柴吧！”“噢，我家里還有好多火柴呢！”三個(gè)和尚草船借箭賣火柴的小女孩三個(gè)和尚龜兔賽跑畫敘事的：可以選最精彩的一個(gè)場面著重刻畫。人物的表情、動(dòng)作要能反映人物的內(nèi)心。神態(tài)動(dòng)作寫人、狀物的古詩：以人或物為畫面主體，著重描繪。人物的服飾、表情、動(dòng)作要符合身份特點(diǎn)。要抓住最主要的物。如······大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。畫寫景的詩：要找準(zhǔn)近景、中景、遠(yuǎn)景。近景要畫得細(xì)致些。

望廬山瀑布

李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。江雪

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨(dú)釣寒江雪。教師示范方法指導(dǎo)

1．朗讀文章，理解意思。

2．找出要描畫的景物春眠、鳥、風(fēng)、雨、花3．構(gòu)圖布局。4．逐個(gè)畫景物5．涂色學(xué)生作品欣賞學(xué)生創(chuàng)作

畫一畫某課文精彩段內(nèi)容的示意草圖，教師巡視指導(dǎo)。

展示交流

1．學(xué)生展示作品。2．臺(tái)下學(xué)生根據(jù)展示的作品看圖說文。3．看圖說文與原文章的比較對(duì)照?？偨Y(jié)下課

現(xiàn)在你們已經(jīng)具有了在一個(gè)小小文學(xué)社工作的一門本領(lǐng)。如果有一天，能有一幅作品在某雜志上刊登出來，我會(huì)為你們感到驕傲。6服裝設(shè)計(jì)色彩搭配這幾件衣服有什么特點(diǎn)？服裝設(shè)計(jì)三要素款式結(jié)構(gòu)色彩裝飾衣服的結(jié)構(gòu)衣領(lǐng)衣袖衣身褲腰褲襠褲腿衣服的式樣只要改變一部分，就能改變衣服的式樣。色彩對(duì)比柔和色彩對(duì)比強(qiáng)烈衣服的裝飾試一試衣服的設(shè)計(jì)步驟畫外形添花紋設(shè)計(jì)步驟涂顏色設(shè)計(jì)步驟作業(yè)要求設(shè)計(jì)一件有花邊或全身圖案的單件上衣或裙子。最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：最佳式樣獎(jiǎng)：最佳裝飾獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)拓展服裝設(shè)計(jì)色彩搭配臧欣賓飛天暢想7自古以來，人類就對(duì)宇宙產(chǎn)生了無盡的想象。為此人類幾千年來一直不懈的探索宇宙的奧秘。在探索宇宙的歷史長河中，可謂群星群星璀璨，光爍古今，出現(xiàn)了一大批著名的天文學(xué)家，如：中國的張衡、意大利的伽利略、德國的開普勒、法國的艾爾米勞········，他們?yōu)槿祟惖奶煳氖聵I(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)張衡祖沖之伽利略哥白尼夏爾.梅西耶開普勒艾爾米勞僧一行飛天暢想教學(xué)目標(biāo)：1、啟迪學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣和熱愛科學(xué)的精神。2、描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。神州五號(hào)發(fā)射成功精彩回顧失重狀態(tài)的飛行員選擇：他遨游太空的工具是（）？A、自行車B、電動(dòng)車C、宇宙飛船C選擇：他遨游太空穿的衣服是（）？A、羽絨服B、棉襖C、太空服遨“游”太空的條件飛船太空服衛(wèi)星、飛船、探測器中國酒泉航天發(fā)射基地甘肅省酒泉發(fā)射中心中國太原航天發(fā)射基地山西太原發(fā)射中心中國西昌航天發(fā)射基地西昌航天發(fā)射中心2005年10月15日神州六號(hào)成功發(fā)射升空2008年9月25日神州七號(hào)成功發(fā)射升空2003年10月15日，廣袤的宇宙中來了一位中國訪客——“神州”五號(hào)。中國宇航員楊利偉勝利地遨游了太空，標(biāo)志著中國人千年的飛天夢想實(shí)現(xiàn)了。如何描繪太空旅行圖畫呢？老師示范創(chuàng)作太空畫的步驟：a、構(gòu)思b、構(gòu)圖c、填色d、完成創(chuàng)作：《太空旅行圖畫》拓展提升：了解衛(wèi)星是怎樣傳輸電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。謝謝8星光燦爛欣賞——美麗的夜晚

你看到了什么？想到了什么？同桌間相互說一說！紙的立體表現(xiàn)紙浮雕紙浮雕特點(diǎn)

特征：裝飾性強(qiáng)，造型概括夸張，制作簡便。思考問題：這些作品在制作過程

中運(yùn)用了哪些方法？亭亭玉立月夜花語田園人家歸航少女

1、折疊法

2、卷曲法

3、剪切法紙浮雕的基本方法大家動(dòng)手做一做

1、折疊法：折直線、折曲線、折圓2、卷曲法3、剪切法

經(jīng)過折曲后，在凸出的線上、面上進(jìn)行剪切。產(chǎn)生立體感的訣竅：折疊圖示：凸折線凹折線裁切線

瓶花制作

先構(gòu)思，再用筆畫出底稿。

分步制作花朵：花一般為圓型，將外圈剪成花瓣型。葉子：剪成葉形，用直線折或弧線折的方法折出葉脈?；ㄆ浚河们?、刻、雕的方法，折出花瓶的肌理效果。粘貼、整合粘貼：將制作好的形象粘貼到厚紙板上

。整理：將所有對(duì)象進(jìn)行整合。

紙浮雕的制作程序1、構(gòu)思：明確制作內(nèi)容；2、畫圖：形象要畫得簡練；3、制作：通過折、剪、卷、刻的技法將紙變形。4、粘貼：將制作好的形象粘貼到厚紙板上整合。我們來創(chuàng)作任務(wù)和要求：1、分小組自由設(shè)計(jì)、制作，或是參照作品進(jìn)行變動(dòng)，題材不限；2、造型簡練、構(gòu)圖合理、主題新穎；3、注意安全衛(wèi)生；4、排名前三的作品將獲得獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)品。制作步驟定稿：用鉛筆輕輕描繪自己所喜歡的形象，如人物動(dòng)物植物等制作：用剪刀處理所描繪的形象，繼而粘貼（注意漿糊的使用，忌漿糊污染畫面）。調(diào)整：根據(jù)形式美法則適度調(diào)整。裝飾：根據(jù)畫面色調(diào)，裝飾充實(shí)豐富作品作品展評(píng)課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了紙浮雕，大家通過動(dòng)手制作，體驗(yàn)到了紙?jiān)煨偷目鞓?。感受到了生活與藝術(shù)的密切關(guān)系，知道藝術(shù)就在我們手中，藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無處不在。希望大家以后能充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更加美好的作品。比一比誰最棒1.精心制作，折痕清晰。2.紙雕圖形規(guī)整。3.制作速度快。挑戰(zhàn)賽

看哪組同學(xué)能將教材中的星星和各自的制作圖示對(duì)號(hào)入座。你揮一揮袖，不帶走一片云彩；我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。謝謝大家！再見！團(tuán)扇9有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。扇子念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。孫悟空借芭蕉扇鞋兒破、帽兒破一把破扇，除暴安良團(tuán)扇秋夕唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階月色涼如水，臥看牽?？椗?。團(tuán)扇歌唐劉禹錫團(tuán)扇復(fù)團(tuán)扇，奉君清暑殿。秋風(fēng)入庭樹，從此不相見。上有乘鸞女，蒼蒼蟲網(wǎng)遍。明年入懷袖，別是機(jī)中練。瑤宮秋扇圖

清任熊

此圖工筆寫一仕女手執(zhí)鸚鵡紈扇，姿容秀麗，衣紋線條剛勁、飄灑，人物動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)強(qiáng)烈，筆致細(xì)膩，設(shè)色濃麗，有更多的世俗趣味。。圖中的紈扇扇面描繪了一景——樹梢上，鳥兒鳴，扇中的詩情畫意猶如一股清泉流入觀者的心田。

團(tuán)扇出現(xiàn)于西漢時(shí)期，又稱絹宮扇、合歡扇、紈扇和羅扇。團(tuán)扇的特點(diǎn)是對(duì)稱、輕盈、工藝性強(qiáng)。團(tuán)扇的制作，以扇柄為中軸，竹木為架，左右對(duì)稱似圓月，扇面配以素白色的絹、羅、紗、綾等高檔面料，制作講究，裝飾華美。團(tuán)扇的造型除圓形以外，還有長圓、扁圓、方圓、梅花形、葵花形、腰形、馬蹄形等。團(tuán)扇的扇面題材廣泛，故事、神話傳說、花鳥蟲草、庭院樓閣、才子佳人、民間風(fēng)俗等，都進(jìn)入到幅不盈尺的扇面之中。雜技戲孩圖蘇漢臣（1094-1172）宋雜技藝人正施展絕技，口中唱詞，手中擊節(jié)敲鼓，兩個(gè)小兒不覺被深深吸引住。人物情態(tài)刻畫得真實(shí)自然，表現(xiàn)出畫家細(xì)致入微的觀察力和游刃有余的藝術(shù)表現(xiàn)力。柳岸遠(yuǎn)山圖馬遠(yuǎn)（1140-1225）南宋描繪山之一角水之一涯的局部，畫面上留出大幅空白以突出景觀，人稱“馬一角”。此畫畫中景物著色不多，但境界清遠(yuǎn)幽曠，詩意無限。作者王同愈(1856—1941)晚清民國年間著名學(xué)者、藏書家、書畫家、文博鑒賞家。一面山水一面行書書畫俱精現(xiàn)代國畫大師潘天壽的作品《有所思圖》蘭花的形精簡而意遠(yuǎn)，圖中大面積的留白，更好地襯托了畫面的主題，使得構(gòu)圖清新而獨(dú)特。他的另一作品《墨石水仙》，畫面中水仙用筆利落秀逸，葉片穿插，參差有致，色調(diào)淡雅、清秀，而石的墨韻濃、重、焦、淡，互相滲疊，更襯托出水仙素潔、優(yōu)雅的風(fēng)姿。這兩個(gè)扇面你覺的哪個(gè)更美？活動(dòng)要求：自己設(shè)計(jì)扇子的造型，設(shè)計(jì)扇面的圖案溫馨提示：根據(jù)扇面的形狀安排畫面水墨詩心10賞心悅目第一章師生討論名家畫作秋風(fēng)吹下紅雨來

李可染蛙聲十里出山泉

齊白石魚戲蓮圖

潘鴻海春意盎然

賞春之作/師示范春水歸舟張大千第二章小篷船

潘天壽

即興作詩第三章

詩畫結(jié)合《尋隱者不遇》賈島

松下問童子，言師采藥去?！段汲乔吠蹙S

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！督妨谠?/p>

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。《山行》杜牧

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。第三章詩畫結(jié)合請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)古詩的感悟，選擇相匹配的畫面《尋隱者不遇》賈島松下問童子，言師采藥去。