四年級語文下冊第四單元（教學課件）語文園地四

語文園地四交流平臺

貓的性格實在有些古怪。

鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，

真是架子十足！

如果趕上這么一場用以耀武揚威的

亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

讀一讀，想想這種表達方式和我們平時所用的表達方式有什么不同？交流平臺貓的性格實在有些古怪。

反語?！肮殴帧北疽馐恰肮之悺?，此處反話正說，稱贊貓可愛。鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足!

“架子十足”本意是“自視甚高，對待他人氣勢凌人”，此處反話正說，寫出鵝的從容、高傲。

如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。

“耀武揚威”是貶義詞，此處反話正說，寫出鵝自由玩耍的快樂以及作者對鵝的喜愛之情。作者表面上好像不喜歡這些小動物，實際上文章的字里行間卻透露著對動物們的喜愛。這種明貶實褒的表達方式，不但使句子幽默有趣，更表達了作者真摯的情感，更有親昵的味道。識字加油站桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）消——俏（俏麗）——峭（陡峭）捕——哺（哺育）——浦（黃浦江）讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。ɡānɡ?nqiàopǔbǔqiào輪——淪（淪落）——掄（掄拳）換——渙（渙散）——煥（煥發(fā)）駿——?。ㄓ⒖。▏谰﹍únlūnhuànjùnjùnhuàn

換偏旁的方法可以幫我們識記生字。你還知道哪些識記生字的方法？加一加：“日”字加一筆，可以變成“田、甲、由、申、舊、白、旦、目、電”。01減一減：“樣”字去掉木字旁變成了“羊”。02字理識字法：“日”字的象形文字，像太陽的圓形，里面的一點像太陽里的黑斑。03轉盤記憶法：以“由”為例，可以轉化為油、軸、屆、宙。04選詞填空。稈桿肝筆（桿）

（肝）臟

麥（稈）俏消峭（消）失

（俏）麗

陡（峭）浦捕哺抓（捕）

（哺）育

黃（浦）江掄淪輪（輪）船

（淪）落

（掄）拳渙煥換（換）人

（渙）散

（煥）發(fā)俊峻駿（駿）馬

英（?。?/p>

嚴（峻）詞句段運用千里馬老黃牛百靈鳥領頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應聲蟲哈巴狗下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。小組交流小組之間交流自己所理解的意思，并說出猜測理由。01查詞典確認意思，分享成果。02千里馬——有才干的人；老黃?！蠈嵖细傻娜?；百靈鳥——歌聲清脆的人；

領頭羊——領軍人物；

小蜜蜂——勤快的人；紙老虎——外強中干的人；

變色龍——見風使舵的人；

鐵公雞——極其吝嗇的人；

應聲蟲——自己胸無主張，隨聲附和他人的人；

哈巴狗——（惟命是從）跟在別人后面的人。1.毛主席說：“一切反對派都是（）。”3.姐姐做事很勤勞，媽媽夸她是我家的（）。2.他帶領大家創(chuàng)新技術，真是廠里的（）。4.他自己沒有主見，真是一只（）。紙老虎領頭羊小蜜蜂應聲蟲隨堂演練體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你

的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

冒號：用于總說性話語之后，引出分說。圍繞著“溫柔可親”，后面進行具體說明。

什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看

看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

冒號：用于總說性話語之后，引出分說。圍繞著“警戒起來”，后面進行具體說明。

后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然

厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不

亞于狗的狂吠。圍繞著“看守門戶”，后面進行具體說明。從下列詞語中選一個，仿照著寫一段話?；顫姷男」芳毿牡男×?/p>

熱心腸的老奶奶活潑的小狗

我家有一只活潑的小狗：每當我放學回到家，它就會一下子沖出來，在我的雙腳之間來回地磨蹭，甚至朝我伸出前爪，要我抱它。細心的小亮

小亮是個細心的孩子：每次放學的時候，都認真檢查書包有沒有整理好，文具有沒有歸位，課后作業(yè)是否記清了。熱心腸的老奶奶

我家鄰居曾奶奶是一個熱心腸的人：自從前年搬到我們小區(qū)居住，每隔一段時間，她會利用早上和傍晚的時間，為小區(qū)花壇義務除草，已經(jīng)堅持了兩年。如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？

說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜

不回家呢？

說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回

家？·

第一句有三個表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對貓責怪中包含著的喜愛之情，去掉了就只含有責怪的意思了?！ぁ?/p>

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一

聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲

不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！·

第一句有一個表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對貓的喜愛之情。

它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔

調啦，全是海軍上將的派頭。

它板正的姿勢，步態(tài)，和別的公鵝攀談時的腔調，

全是海軍上將的派頭。·

第一句有三個表示語氣的詞“啦”，可以感受到作者對白公鵝的喜愛與敬佩之情?！ぁ鴮懱崾?/p>

怎樣把這段字在書寫本上寫漂亮呢？字距要比行距??；字的大小基本一致；0102兩邊留的空白大致相等。03書寫方法書寫練習評選“小小書法家”

同學們，古代詩人很喜歡為動物或植物寫詩，贊美它們的高尚情操，你知道哪些贊美動物或植物的古詩嗎？談話導入日積月累蜂[唐]羅

隱指蜜蜂，歌頌蜜蜂的一首詩。作者簡介

羅隱(833年-910年)，字昭諫，杭州新城(今浙江省杭州市富陽區(qū)新登鎮(zhèn))人，唐末五代時期詩人、文學家、思想家。因十次考進士，沒考上，改名為隱。詩多諷刺現(xiàn)實之作，多用口語，一些作品流傳于民間。著有《讒書》及《太平兩同書》等，思想屬于道家。初讀古詩蜂[唐]羅

隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？wèi注意停頓蜂[唐]羅

隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？想象前兩句詩中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，從哪些詞可以體會到蜜蜂辛勤采蜜？不論平地與山尖，無限風光盡被占。讀一讀，想一想蜜蜂在哪兒采蜜？蜜蜂辛勤采蜜。精讀古詩根據(jù)自己的理解，說說這兩句詩的意思。

無論是平平的地面，還是高高的山峰，所有鮮花盛開的地方，都被蜜蜂們占領。不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？從中你感受到蜜蜂怎樣的特點？

蜜蜂把辛苦歸自己，甜蜜屬別人。蜜蜂很辛苦。甜。反問句。根據(jù)自己的理解，說說這兩句詩的意思。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？品味主旨有感情地朗讀古詩，想一想:這首詩表達了作者怎樣的思想感情？這種感情作者是如何表達的？

詩人借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些像蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類造福的勞動者。

這是一首詠物詩。前兩句寫蜜蜂在山花爛漫間不停穿梭、勞作，后兩句把它象征的“勞動者”意象加以引申、擴大。這首詠蜂詩運用象征的手法、反問的形式反映了勞動者不能享受其勞動成果的社會現(xiàn)象。

你能有感情地朗讀這首詩嗎？讓我們讀出詩人對蜜蜂的贊美之情吧！課堂小結

蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻了一生，不求名利，為人類造福。