創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程 課件 模塊三 單元一 從職業(yè)創(chuàng)新走向合伙創(chuàng)業(yè)_第1頁
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程 課件 模塊三 單元一 從職業(yè)創(chuàng)新走向合伙創(chuàng)業(yè)_第2頁
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程 課件 模塊三 單元一 從職業(yè)創(chuàng)新走向合伙創(chuàng)業(yè)_第3頁
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程 課件 模塊三 單元一 從職業(yè)創(chuàng)新走向合伙創(chuàng)業(yè)_第4頁
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程 課件 模塊三 單元一 從職業(yè)創(chuàng)新走向合伙創(chuàng)業(yè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》單元一

從職業(yè)創(chuàng)新走向合伙創(chuàng)業(yè)CONTENTS

創(chuàng)業(yè)項目選擇

01.

創(chuàng)業(yè)的類型02.目錄

創(chuàng)業(yè)模式03.學習目標認知:

能說出創(chuàng)業(yè)所需的條件、優(yōu)劣勢分析要點領會:

學會多方搜集信息,團隊協(xié)作開展研究提高:

培養(yǎng)創(chuàng)新的價值觀重點:從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變的條件分析難點:創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)劣勢評估要開創(chuàng)新路子,最關鍵的是你會不會自己提出問題,能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。本節(jié)課,將從創(chuàng)業(yè)的條件、類型、模式三個方面對同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導性思考。導語01

創(chuàng)業(yè)項目選擇

網(wǎng)絡配送平臺

聚合配送,即一邊連接外賣訂單平臺(比如某團、某餓等),一邊連接配送平臺(美團配送、蜂鳥即配、達達快送、順豐配送、閃送、UU跑腿等)01

創(chuàng)業(yè)項目選擇

每組從上年度全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目中,熟悉項目內(nèi)容01

創(chuàng)業(yè)項目選擇

1.選擇一個項目進行創(chuàng)業(yè)環(huán)境評估。2.選擇該創(chuàng)業(yè)項目,可能面臨的投資陷阱。

在開始項目的前期,確定這個項目在市場是否有需要;看自己的資金成本能有多少,并且周邊的環(huán)境是否有利于你的項目拓展;

02你們遴選創(chuàng)業(yè)項目,會以什么形式實施該項目,請各組討論并闡述。

創(chuàng)業(yè)的類型02創(chuàng)業(yè)的類型包括個體獨立創(chuàng)業(yè)、公司創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)的類型

創(chuàng)業(yè)類型多樣,涵蓋技術驅(qū)動、服務導向、產(chǎn)品制造、平臺創(chuàng)新、創(chuàng)新引領、傳統(tǒng)傳承、資本驅(qū)動、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、生態(tài)環(huán)保和社區(qū)服務等,每種類型各具特色,創(chuàng)業(yè)者根據(jù)自身條件選擇適合的創(chuàng)業(yè)方式03(一)網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)模式

創(chuàng)業(yè)模式(二)加盟創(chuàng)業(yè)模式(三)兼職創(chuàng)業(yè)模式(四)團隊創(chuàng)業(yè)模式(五)大賽創(chuàng)業(yè)模式(六)概念創(chuàng)業(yè)模式(七)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)模式03

請各組構(gòu)思7種模式的創(chuàng)業(yè)項目,可以混合型模式,并分析總結(jié)創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)生的過程。

創(chuàng)業(yè)模式序號矛盾點、沖突點、需求點公司、品牌解決的問題樣例越來越多的上班族、學生等群體,希望不出門,就能買到自己吃到想吃的東西。但商家自己配送成本高,面向范圍比較小。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動融媒體的發(fā)展,出現(xiàn)餓了么、美團外賣等公司。降低配送成本,消費者和商家的面向不斷擴大等問題。1

2

3

4

5

課堂小結(jié)

創(chuàng)業(yè)項目的選擇,需要創(chuàng)造良好的條件,選擇合適的模式,同時謹防掉入陷阱。作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論