2025年小班喇叭花標(biāo)準(zhǔn)教案

小班喇叭花標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱20XX時(shí)間:20XX.XXi目錄CONTENT01020405一、課程導(dǎo)入與目標(biāo)闡述二、喇叭花知識講解四、互動游戲環(huán)節(jié)五、課程總結(jié)與拓展03三、故事《喇叭花電話》講解一、課程導(dǎo)入與目標(biāo)闡述011展示喇叭花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀，提問幼兒它像什么，激發(fā)幼兒興趣。喇叭花的趣味引出2講述喇叭花名字的由來，因其形狀像喇叭而得名，吸引幼兒注意力。課程導(dǎo)入幼兒能夠認(rèn)識喇叭花的外形特征，知道喇叭花的基本生長環(huán)境。幼兒能夠理解故事《喇叭花電話》的主要內(nèi)容，明白喇叭花在故事中的作用。知識目標(biāo)幼兒能通過故事學(xué)習(xí)簡單的對話表達(dá)，提高語言交流能力。幼兒能夠在游戲活動中大膽表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)自信心。能力目標(biāo)幼兒能夠感受到小動物之間的友愛之情，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。幼兒在互動游戲中體驗(yàn)交流的快樂，增強(qiáng)班級凝聚力。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)二、喇叭花知識講解02花朵形狀喇叭花的花朵呈喇叭狀，有大有小，顏色豐富，常見的有粉色、紫色等，形狀獨(dú)特。它的花瓣柔軟光滑，邊緣微微卷曲，在陽光下顯得格外嬌艷，吸引著蜜蜂和蝴蝶。莖的特點(diǎn)喇叭花的莖是纏繞性的，會沿著支撐物向上或向外生長，具有很強(qiáng)的攀爬能力。莖上有細(xì)小的絨毛，摸起來有些粗糙，這有助于它更好地附著在其他物體上生長。葉子形態(tài)喇叭花的葉子呈心形，葉面綠色，葉脈清晰可見，像一個(gè)個(gè)小愛心。葉子的邊緣有鋸齒狀，增加了葉子的美觀度，也為其生長提供了更多的光合作用面積。喇叭花的外形特征土壤要求010203光照條件溫度適應(yīng)喇叭花喜歡疏松、肥沃、排水良好的土壤，這樣的土壤有利于根部的生長和呼吸。在黏土中生長不良，容易導(dǎo)致根部積水腐爛，因此需要選擇合適的土壤來種植。喇叭花是喜光植物，需要充足的陽光才能生長良好，每天至少需要4-6小時(shí)的光照。光照不足會導(dǎo)致植株生長瘦弱，開花數(shù)量減少，影響其觀賞價(jià)值。喇叭花適應(yīng)的溫度范圍較廣，一般在15℃-30℃之間生長良好。它不耐寒，冬季溫度過低時(shí)需要采取保暖措施，否則植株可能會受到凍害。喇叭花的生長環(huán)境種子萌發(fā)喇叭花種子在適宜的溫度和濕度條件下開始萌發(fā)，通常需要一周左右時(shí)間。種子萌發(fā)后，會先長出兩片小葉子，這是它的子葉，為幼苗提供初步的養(yǎng)分。開花結(jié)果當(dāng)喇叭花長到一定高度后，開始分化花芽，逐漸開出美麗的花朵?；ǘ浣?jīng)過授粉后，會結(jié)出種子，種子成熟后可以用于繁殖下一代。幼苗生長幼苗期的喇叭花生長迅速，莖葉逐漸變大，此時(shí)需要充足的水分和養(yǎng)分。幼苗會不斷向上生長，尋找支撐物來纏繞，開始展現(xiàn)出纏繞莖的特點(diǎn)。喇叭花的生長過程三、故事《喇叭花電話》講解03角色介紹故事中有兩只可愛的小動物，一只住在樹上的小鳥，一只住在樹下的小田鼠。小鳥有著美麗的羽毛，小田鼠有著圓滾滾的身體，它們都渴望和對方成為好朋友。問題產(chǎn)生小鳥想和小田鼠一起玩，但它羽毛還沒長好，不會飛；小田鼠也想和小鳥玩，但它不會爬樹。于是它們遇到了一個(gè)難題，怎樣才能和對方交流呢？這個(gè)問題引發(fā)了故事的發(fā)展。場景設(shè)定故事發(fā)生在一個(gè)美麗的森林里，有一棵很高很高的大樹，小鳥在樹上筑巢，小田鼠在樹下挖洞居住。大樹周圍開滿了鮮花，蝴蝶在花叢中飛舞，營造出一個(gè)溫馨和諧的氛圍。故事背景介紹小田鼠看到喇叭花后，靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法，決定用喇叭花來傳遞聲音。它在樹下種了一棵喇叭花，喇叭花的莖沿著樹干向上爬，一直爬到小鳥的家。小田鼠的奇思妙想喇叭花長出了又圓又大的花朵，小田鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小田鼠。”小鳥在樹上聽到了聲音，回答說：“你好，小田鼠，我是小鳥?！庇谑?，喇叭花電話就建立起來了。喇叭花電話的建立小田鼠和小鳥通過喇叭花電話互相傾訴心聲，小田鼠說：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎？”小鳥就為小田鼠唱起了歌，它們天天說著悄悄話，成為了好朋友，傳遞著濃濃的友情。友情的傳遞故事內(nèi)容講解故事中小田鼠和小鳥雖然遇到了困難，但它們沒有放棄，而是互相幫助，共同想辦法解決問題。這體現(xiàn)了友愛互助的精神，告訴幼兒在生活中要關(guān)心他人，樂于助人。友愛互助小田鼠用喇叭花來傳遞聲音，這是一種創(chuàng)新的思維，它沒有被傳統(tǒng)的交流方式所束縛。這啟發(fā)幼兒要敢于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并用它們來解決問題。創(chuàng)新思維通過喇叭花電話，小田鼠和小鳥實(shí)現(xiàn)了溝通交流，它們的心情變得愉快，生活也變得更加豐富多彩。這讓幼兒明白溝通交流的重要性，鼓勵他們在生活中多與他人交流，分享自己的快樂和煩惱。溝通交流的重要性故事寓意剖析四、互動游戲環(huán)節(jié)04游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些玩具電話或者用紙筒自制的“喇叭花電話”，讓幼兒分組進(jìn)行游戲。每組幼兒分別扮演小鳥和小田鼠，教師示范打電話的正確姿勢和禮貌用語。010203幼兒按照角色進(jìn)行對話，要求聲音清晰，表達(dá)清楚，使用禮貌用語。每組幼兒輪流進(jìn)行游戲，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯誤。游戲規(guī)則游戲結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。請幼兒分享自己在游戲中的感受，說說和小伙伴打電話的快樂，增強(qiáng)幼兒的交流能力。游戲評價(jià)模擬打電話游戲教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)《喇叭花電話》的故事內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)編新的故事?？梢愿淖児适轮械慕巧鼍盎蛘咔楣?jié)，讓幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。游戲引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編，每組推選一名代表來講述創(chuàng)編的故事。其他幼兒認(rèn)真傾聽，然后進(jìn)行評價(jià)，說說最喜歡哪個(gè)故事，為什么。游戲過程教師對幼兒的創(chuàng)編故事進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和想象力。鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事素材，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。游戲總結(jié)創(chuàng)編故事游戲表演過程幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，教師在旁邊提醒幼兒注意表情、動作和語言的表達(dá)。其他幼兒觀看表演，感受故事中的情感和情節(jié)，增強(qiáng)幼兒的觀察能力和審美能力。角色分配請幼兒自愿報(bào)名扮演故事中的小鳥和小田鼠，還可以增加一些輔助角色，如小鳥的媽媽、小田鼠的爸爸等。教師為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的頭飾和道具，幫助幼兒更好地進(jìn)入角色。表演評價(jià)表演結(jié)束后，教師對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵幼兒下次表演得更好。讓幼兒自己評價(jià)自己的表演，說說在表演中遇到的困難和收獲，培養(yǎng)幼兒的自我評價(jià)能力。角色扮演互動五、課程總結(jié)與拓展0501回顧喇叭花的外形特征、生長環(huán)境和生長過程，加深幼兒對喇叭花的認(rèn)識?？偨Y(jié)故事《喇叭花電話》的主要內(nèi)容和寓意，讓幼兒明白友愛互助、創(chuàng)新思維和溝通交流的重要性。知識點(diǎn)總結(jié)02回顧模擬打電話游戲、創(chuàng)編故事游戲和角色扮演互動的開展情況，表揚(yáng)幼兒在游戲中的積極參與和良好表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)游戲活動對幼兒語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和交流能力的提升作用，鼓勵幼兒在生活中多參與類似的活動。游戲活動總結(jié)課程內(nèi)容回顧喇叭花創(chuàng)意手工教師引導(dǎo)幼兒用彩紙、顏料等材料制作喇叭花的手工制品，如剪紙喇叭花、繪畫喇叭花等。展示幼兒的作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力，同時(shí)加深幼兒對喇叭花的喜愛之情。喇叭花種植實(shí)踐鼓勵幼兒回家后和家長一起種植喇叭花，觀察它的生長過程，記錄下它的變化。定期組織幼兒分享種植經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)踐中進(jìn)一步了解喇叭花的生長特點(diǎn)。喇叭花主題繪畫讓幼兒以喇叭花為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以畫喇叭花的外形、生長環(huán)境或者與故事相關(guān)的場景。組織幼兒進(jìn)行繪畫作品展覽，讓幼兒欣賞彼此的作品，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力。拓展延伸活動教師對本次課程進(jìn)行全面總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒在知識、能力和情感方面的收獲。表揚(yáng)幼兒在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，不