2025年幼兒園中班音樂標(biāo)準(zhǔn)教案《王老先生有塊地》

《王老先生有塊地》音樂教案PPT大綱202X時(shí)間：20XX.XXCONTENTS目錄一、活動(dòng)導(dǎo)入二、歌曲欣賞與學(xué)習(xí)三、歌詞創(chuàng)編四、課堂總結(jié)01030204一、活動(dòng)導(dǎo)入PART01出示王老先生圖片向王老先生問好，拉近幼兒與角色的距離，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。講述王老先生養(yǎng)小動(dòng)物的故事，吸引幼兒注意力，為后續(xù)歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊。情境創(chuàng)設(shè)與圖片展示用主旋律模仿動(dòng)物叫聲以問答形式模仿小動(dòng)物叫聲，如“鴨子鴨子怎么叫？嘎嘎嘎嘎嘎”，讓幼兒熟悉歌曲旋律。鍛煉幼兒的發(fā)聲能力，為學(xué)唱歌曲奠定基礎(chǔ)，同時(shí)增加課堂趣味性。練聲活動(dòng)二、歌曲欣賞與學(xué)習(xí)PART02播放歌曲感受情緒播放歌曲旋律兩遍，引導(dǎo)幼兒感受歡快愉悅的情緒，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。通過提問“你聽了以后有什么感覺？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。欣賞歌曲旋律0102教師范唱幼兒欣賞教師范唱歌曲，幼兒欣賞，幫助幼兒初步了解歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒回答“歌曲里唱了什么？王老先生是怎么唱歌的？小雞是怎么唱歌的？”等問題，加深對(duì)歌詞的理解。出示圖片輔助記憶出示飼養(yǎng)場(chǎng)背景圖、王老先生和小雞圖片，幫助幼兒更好地記憶歌詞。師幼一起念歌詞，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的熟悉程度，為學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)歌詞教師大聲唱，幼兒小聲跟唱，逐步引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞。鼓勵(lì)幼兒用好聽自然的聲音學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，提高幼兒的演唱技巧。跟唱練習(xí)教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞進(jìn)行分角色演唱，增加幼兒對(duì)歌曲的興趣和參與度。個(gè)別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞，進(jìn)一步鍛煉幼兒的表演能力和合作意識(shí)。師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進(jìn)行演唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。分角色演唱學(xué)唱歌曲三、歌詞創(chuàng)編PART03引導(dǎo)幼兒思考王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動(dòng)物，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。討論其他小動(dòng)物引導(dǎo)幼兒將歌詞中的小雞替換為其他小動(dòng)物，如小鴨、小羊等，并相應(yīng)地改變動(dòng)物叫聲。師幼清唱改編后的歌曲，讓幼兒感受創(chuàng)編的樂趣，提高幼兒的音樂創(chuàng)作能力。替換歌詞引導(dǎo)創(chuàng)編演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲完整地演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲，鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。鼓勵(lì)幼兒用自然、歡快的聲音演唱，表達(dá)對(duì)歌曲的喜愛之情。完整演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲四、課堂總結(jié)PART04與幼兒一起回顧《王老先生有塊地》這首歌曲的內(nèi)容，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。?強(qiáng)調(diào)歌曲中歡快的情緒和有趣的歌詞，讓幼兒再次感受歌曲的魅力。?總結(jié)歌曲內(nèi)容回顧歌曲總結(jié)創(chuàng)編歌詞的方法和技巧，為幼兒今后的音樂創(chuàng)作提供參考。分享創(chuàng)編過程引導(dǎo)幼兒分享在創(chuàng)編歌詞過程中的感受和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和交流?？偨Y(jié)創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)課后探索2.建議幼兒回家后與家長(zhǎng)一起演唱這首歌曲，分享在幼兒園的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)親子關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒課后繼續(xù)探索