河北專版初中《歷史》 八年級下冊第四單元完整教學課件

初中《歷史》河北專版八年級下冊第12課民族區(qū)域自治制度第12課閱讀課本P60-61頁，完成以下任務：1.查找民族區(qū)域自治制度的含義，并將你認為的關鍵詞劃出來。2.為什么要實行民族區(qū)域自治制度呢?3.民族區(qū)域自治制度的地位是怎樣的?這一地位形成的法律保障依據是什么?請用年代尺展示出來。4.（1）我國的民族區(qū)域自治取得了一系列的成就，具體實施情況如何呢?

（2）觀察《民族區(qū)域自治示意圖》，完成：請你在地圖上找出我國目前已經建立的自治區(qū)，并按時間先后標出。5.閱讀課本P61頁的材料研讀，思考民族區(qū)域自治制度的實施有何意義?

民族區(qū)域自治制度是在國家統一領導下，在各少數民族聚居的地方，實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。民族區(qū)域自治制度·含義前提區(qū)域核心中國是由56個民族組成統一的多民族國家。漢族人口為1225932641人，占91.51%；各少數民族人口為113792211人，占8.49%

在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系。歷史因素民族區(qū)域自治制度·原因觀察民族分布示意圖，總結我國民族分布特點。以漢族為主體大雜居

小聚居西部多

東部少民族區(qū)域自治制度·原因現實因素民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度民族區(qū)域自治制度·地位194919541984作為一項基本政治制度確定下來

民族區(qū)域自治制度被載入憲法

頒布實施民族區(qū)域自治制度·法律依據內蒙古自治區(qū)1947年5月寧夏回族自治區(qū)1958年10月新疆維吾爾自治區(qū)1955年10月西藏自治區(qū)1965年9月廣西壯族自治區(qū)1958年3月我國目前已建立了：5個省級自治區(qū)30個自治州120個自治縣（旗）民族區(qū)域自治制度·實施在地圖上找出河北省自治機關，主要涉及哪些少數民族?青龍滿族自治縣圍場滿族蒙古族自治縣大廠回族自治縣寬城滿族自治縣豐寧滿族自治縣孟村回族自治縣民族區(qū)域自治制度·實施實行民族區(qū)域自治：（1）從制度和政策層面保障了少數民族公民享有平等自由權利以及經濟、社會、文化權利；（2）對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進民族發(fā)展具有重大意義；（3）為實現各民族共同發(fā)展、共同富裕奠定了基礎。民族區(qū)域自治制度·意義閱讀課本P62-64頁，完成以下任務：1.實行各民族共同繁榮發(fā)展的背景是什么?2.黨和政府采取了什么措施來促進少數民族地區(qū)的繁榮發(fā)展呢?成效?共同繁榮發(fā)展共同繁榮發(fā)展·背景

新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發(fā)展很不平衡，很多少數民族的生產力水平十分落后。佤族-原始社會彝族-奴隸社會藏族-農奴制度方面主要措施結果政治經濟文化政策進行民主改和社會主義改造加強少數民族地區(qū)經濟建設國家重視少數民族文化的保護與發(fā)展西部大開發(fā)興邊富民行動脫貧攻堅戰(zhàn)各族人民翻身做主人經濟發(fā)展人民生活水平日益提高對少數民族文化的傳承和發(fā)展有重要意義極大地帶動了少數民族地區(qū)經濟社會發(fā)展共同繁榮發(fā)展·措施及成效政治：進行民主改革和社會主義改造，各族人民翻身做主人，邁進了社會主義社會。20世紀60年代初，西藏完成民主改革，廢除封建農奴制，百萬農奴翻身做主人，進入社會主義階段。共同繁榮發(fā)展·措施及成效經濟：給予政策、人力、技術、資金、物資等支持。共同繁榮發(fā)展·措施及成效少數民族地區(qū)經濟發(fā)展，生活水平日益提高。民族地區(qū)三次產業(yè)增加值西藏自治區(qū)2001-2019年人均GDP共同繁榮發(fā)展·措施及成效文化:國家重視少數民族文化的保護與發(fā)展

幫助少數民族創(chuàng)制文字,為這些民族的文化傳承創(chuàng)造了條件。尊重各民族的宗教信仰和風俗習慣，保護少數民族的歷史文化遺產開展少數民族古籍文獻的搜集、整理和出版工作,取得了很大成績。共同繁榮發(fā)展·措施及成效政策上:20世紀末,中央決定進行西部大開發(fā)。

西部大開發(fā)是中華人民共和國中央政府的一項政策，目的是“把東部沿海地區(qū)的剩余經濟發(fā)展能力，用以提高西部地區(qū)的經濟和社會發(fā)展水平、鞏固國防。共同繁榮發(fā)展·措施及成效西部地區(qū)出現了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象共同繁榮發(fā)展·措施及成效政策上:實施興邊富民行動,進一步促進了少數民族地區(qū)的發(fā)展。共同繁榮發(fā)展·措施及成效政策上:全國脫貧攻堅戰(zhàn),實現了從貧窮落后到全面小康的歷史性飛躍。共同繁榮發(fā)展·措施及成效

少數民族地區(qū)經濟有了長足發(fā)展，已經成為我國國民經濟的重要組成部分,除了上述原因之外,還有其他原因嗎?(提示:第三單元和本課第一目)改革開放的推動;民族區(qū)域自治制度從制度和政策層面為少數民族地區(qū)經濟的發(fā)展提供了支持。

西藏自治區(qū)2023年第一季度經濟數據公布，全區(qū)實現地區(qū)生產總值575.87億元，同比增長8.2%，增幅位居全國第一。用史實說明西藏自治區(qū)繁榮發(fā)展的原因。1.1951年,西藏和平解放,祖國大陸獲得統一，各族人民實現大團結。2.一五時期,修建了川藏、青藏、新藏公路,密切了內地與邊疆地區(qū)的聯系。3.1959年,西藏實行民主改革和社會主義改造,使西藏廢除封建剝削，人民翻身做主，邁進社會主義社會。4.1965年,設立西藏自治區(qū)。5.20世紀末,國家實行西部大開發(fā)戰(zhàn)略,加強了西藏與內地的聯系，進一步促進少數民族地區(qū)的發(fā)展。6.2006年,青藏鐵路全線通車。青藏公路新藏公路川藏公路青藏鐵路民族大團結制度保障：民族區(qū)域自治制度經濟保障：共同繁榮發(fā)展課后作業(yè)1.請同學們以西藏自治區(qū)的發(fā)展為例，用史實說明西藏自治區(qū)繁榮發(fā)展的原因。2.請以“石榴籽緊緊抱”為主題繪制一份民族大團結的手抄報；完成作業(yè)課時練習觀看電影片段：你知道影片所反映的歷史事件是什么?從哪些細節(jié)可以看出是此事件?憶往昔，母子分離——香港和澳門問題的由來1842年，《南京條約》割占香港島。1898年租借新界,租期99年。香港問題的由來1860年《北京條約》割占九龍司地方一區(qū)。1553年葡萄牙人借口晾曬水浸貨物，強行進入澳門1557年葡萄牙人通過賄賂明朝官員，取得定居權19世紀五六十年代葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島1887年《中葡和好通商條約》“葡國永駐管理澳門以及屬澳之地”憶往昔，母子分離——香港和澳門問題的由來澳門問題的由來尋良策，盼子回家——“一國兩制”構想

回歸前，香港經濟屬于亞洲四小龍之一，是全球最富裕、經濟最發(fā)達和生活水準最高的地區(qū)之一，是亞洲重要的金融、服務和航運中心。

東西文化的融合共存使澳門成為一個風貌獨特的城市，留下了大量的歷史文化遺跡。澳門是一個自由港，也是世界四大賭城之一?！紝嵭匈Y本主義制度

思考：如何你是國家領導人，你會采取什么方式解決港澳問題呢?為什么？尋良策，盼子回家——“一國兩制”構想

一國兩制就是在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變。你能用圖示的方式把“一國”和“兩制”的關系畫出來嗎？（圖示需要體現“一國”、“兩制”的地區(qū)、制度以及“一國”與“兩制”的關系。)一國兩制構想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。尋良策，盼子回家慶回歸，舉國同慶——港澳回歸請同學們閱讀課本66頁至67頁，自主梳理港澳回歸的歷程。

1997年6月30日午夜至7月1日凌晨中英香港政權交接儀式在香港會展中心舉行，香港回到了祖國懷抱。

1987年4月，中葡兩國簽署關于澳門問題的聯合聲明。中國政府將于1999年12月20日對澳門恢復行使主權；

1984年，中英兩國簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權；

1999年12月19日午夜至20日凌晨，中國正式恢復對澳門行使主權。澳門回到了祖國懷抱。香港回歸的世紀談判慶回歸，舉國同慶——港澳回歸香港特別行政區(qū)

區(qū)旗和區(qū)徽澳門特別行政區(qū)

區(qū)旗和區(qū)徽慶回歸，舉國同慶——港澳回歸閱讀課本P65的相關史事，找出港澳特別行政區(qū)的“變”與“不變”變不變（1）香港的現行社會、經濟制度不變（2）法律基本不變（3）生活方式不變（4）香港自由港的地位和國際貿易、金融中心的地位不變（5）北京除了派軍隊外，不向香港特區(qū)政府派干部主權回歸軍隊改變慶回歸，舉國同慶——港澳回歸

香港澳門回歸祖國，標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。為和平解決國際爭端提供了范例。為解決臺灣問題提供了成功的范例。意

義慶回歸，舉國同慶——港澳回歸

香港問題為什么能夠談成呢？并不是我們參加談判的人有特殊的本領，主要是我們這個國家這幾年發(fā)展起來了，是個興旺發(fā)達的國家，有力量的國家、是個值得信任的國家。當然，香港問題能夠解決好，還是由于“一國兩制”的根本方針或者戰(zhàn)略搞好了，也是中英雙方共同努力的結果。

——鄧小平原

因據材料結合所學知識，想一想：為什么港澳能夠順利回歸？改革開放使我國綜合國力增強，國際地位提高。（根本原因）“一國兩制”構想的正確指導(或成功實踐)。實現祖國統一，是中華民族的共同心愿。中國收回主權的堅定立場。慶回歸，舉國同慶——港澳回歸對比經濟特區(qū)、民族區(qū)域自治與特別行政區(qū)經濟特區(qū)民族自治區(qū)特別行政區(qū)不同點地區(qū)社會制度特點相同點香港、澳門、臺灣社會主義制度資本主義制度實行特殊的經濟政策和經濟管理體制享有憲法和其他法律規(guī)定的經濟、文化等方面的自治權在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度嗎，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度1.都是從我國具體國情出發(fā)設立的地方行政機構2.都受中央人民政府管轄，不具有獨立的主權性質少數民族聚居的地方特定區(qū)域（深圳、珠海等地區(qū)）2001-2018年澳門GDP情況展未來，再續(xù)輝煌——港澳發(fā)展

中央政府堅定不移貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，全力支持香港、澳門經濟社會發(fā)展?！断愀蹏卜ā酚?020年6月30日晚上11時正式生效。一法安香江展未來，再續(xù)輝煌——港澳發(fā)展港珠澳大橋粵港澳大灣區(qū)展未來，再續(xù)輝煌——港澳發(fā)展

香港和澳門已經回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！但祖國尚未完全統一，請同學暢所欲言，你能為祖國統一做什么。課后作業(yè)基礎型作業(yè)：編制香港和澳門回歸大事年表。發(fā)展型作業(yè)：從本課所學內容提煉一個觀念，進行論證；完成作業(yè)課時練習。海峽兩岸的交往第14課回顧所學臺灣歷史康熙年間隋朝元朝清朝初年1662年1684年三國1945孫權派衛(wèi)溫到達夷洲隋煬帝派人到達琉球設澎湖巡檢司管轄琉球鄭成功收復臺灣設臺灣府，隸屬于福建省?！恶R關條約》割臺灣給日本抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣回歸。1895臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。臺灣問題的由來1949年4月23日，南京解放，國民黨敗退臺灣。臺灣問題與香港和澳門問題有什么不同？香港、澳門問題是由于西方侵略造成的，屬于主權問題。臺灣問題是由于國共內戰(zhàn)而導致，屬于中國的內政問題。學習任務：請同學閱讀課本，梳理黨和政府對臺策。時間領導人政策新中國成立初期毛澤東20世紀50年代中期改革開放以后鄧小平1995年江澤民2005年胡錦濤2022年習近平武裝解放臺灣和平解放臺灣和平統一，一國兩制和平統一八項主張《反分裂國家法》《臺灣問題新時代中國統一事業(yè)》白皮書；強調兩岸最佳統一方式：“和平統一，一國兩制”基本方針我們都是中國人，三十六計，和為上計。

——毛澤東解決臺灣問題的基本方針學習任務：請同學閱讀課本，梳理兩岸關系發(fā)展變化。（從時間、史實、影響三個方面敘述）兩岸關系的發(fā)展變化1979年1987年臺灣當局調整“三不”政策，兩岸關系發(fā)生了歷史性的變化。1990年1991年海峽兩岸局勢逐步走向緩和。1988年第一個返鄉(xiāng)團回家了兩岸授權這兩個民間團體開始進行經濟性、事務性商談和政治對話。學習任務：請同學閱讀課本，梳理兩岸關系發(fā)展變化。（注意從時間、史實、影響三個方面敘述）1992年1993年2005年2015年“九二共識”（海峽兩岸均堅