2025屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)中考生物考前最后一卷含解析

2025屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)中考生物考前最后一卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．1、我省推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推廣農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)。其中，利用微生物技術(shù)處理秸稈、畜禽糞便和垃圾等“農(nóng)村三廢”取得重要進(jìn)展。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．農(nóng)作物、畜禽和微生物構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)B．利用微生物技術(shù)處理秸稈隱含著一條食物鏈：農(nóng)作物→細(xì)菌C．細(xì)菌、真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者D．土壤中的重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低的生物受污染越嚴(yán)重2、如圖為實(shí)驗(yàn)中學(xué)吧中同學(xué)們對(duì)“小龍女”的跟帖，你不認(rèn)同誰(shuí)的發(fā)言？()A．小飛俠 B．灰灰菜 C．一米陽(yáng)光 D．風(fēng)鈴寶貝3、在我們的學(xué)習(xí)中，采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果．請(qǐng)你回想一下，菜豆種子與玉米種子中與鳥(niǎo)卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是（）A．子葉、胚乳 B．胚、子葉C．胚乳、子葉 D．子葉、胚4、現(xiàn)代類人猿與人類共同的是（）A．祖先 B．運(yùn)動(dòng)方式 C．腦發(fā)育程度 D．制造工具的能力5、下列不符合植物進(jìn)化規(guī)律的是（）A．從低等到高等 B．從陸生到空中 C．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜6、有甲、乙、丙、丁四種生物都無(wú)花，另外，甲無(wú)葉綠素，乙有種子，丙有葉，丁無(wú)葉，請(qǐng)判斷，甲、乙、丙、丁分別屬于A．被子植物

裸子植物

蕨類植物

苔蘚植物B．真菌

蕨類植物

裸子植物

苔蘚植物C．苔蘚植物

蕨類植物

藻類植物

裸子植物D．真菌

裸子植物

蕨類植物藻類植物7、在維持生物圈的碳－氧平衡中，起重要作用的是（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．分解作用8、下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（）A．生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞通過(guò)分化使細(xì)胞數(shù)量增多C．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量D．動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁9、以花、果實(shí)、種子作為分類依據(jù)的植物是（）A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨類植物 D．藻類植物10、孟德?tīng)栯s交試驗(yàn)用的材料是（）A．玉米B．水稻C．豌豆D．小麥11、下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．唾液既有消化作用，又有免疫作用，屬于非特異性免疫B．免疫能監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，能識(shí)別“自己”和“非己”成分C．抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗原清除D．接種的疫苗相當(dāng)于抗體，能提高對(duì)特定傳染病的抵抗力12、日本在發(fā)生強(qiáng)地震后，為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒，這從傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群 D．增強(qiáng)免疫力13、人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產(chǎn)者B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者C．分解者D．消費(fèi)者14、下列詩(shī)句中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí),理解不正確的是（）A．“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片"中隱含著一條食物鏈:稻→蛙B．“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)",反映了溫度對(duì)生物的影響C．“種豆南山下,草盛豆苗稀”,反映了豆苗和雜草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花",反映了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)15、下列說(shuō)法正確的是（）A．鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵白和卵黃B．組織培養(yǎng)是植物快速增殖的有性生殖技術(shù)C．果實(shí)和種子是一座名副其實(shí)的營(yíng)養(yǎng)“貯藏庫(kù)”D．人的青春期的突出特征是身高和體重的迅速增長(zhǎng)16、某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了10只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改意見(jiàn)，正確的是（）A．紙盒底部?jī)蛇厓蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土 B．紙盒上面應(yīng)全部用玻璃板蓋住C．10只鼠婦太多了，用兩只就可以 D．沒(méi)有錯(cuò)誤，不需要修改17、在土壤浸出液中培養(yǎng)的玉米幼苗長(zhǎng)勢(shì)比蒸餾水中的好，合理的解釋是土壤浸出液中含有玉米生長(zhǎng)所需要的（）A．水 B．多種無(wú)機(jī)鹽 C．二氧化碳 D．氧18、下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成B．一塊骨骼肌的兩端肌腱是附著在同一塊骨上C．人的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下完成的D．一個(gè)動(dòng)作的完成是多塊肌肉協(xié)調(diào)作用的結(jié)果19、在植物細(xì)胞中，與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁20、在耳垂性狀的遺傳中，A對(duì)a為顯性，決定有耳垂。某夫婦都有耳垂，生下一對(duì)雙胞胎，其中的男孩有耳垂，女孩無(wú)耳垂。據(jù)此，下列相關(guān)推斷錯(cuò)誤的是A．這對(duì)夫婦的基因型都是Aa B．男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象C．男孩的基因型一定為Aa D．女孩的基因型一定為aa21、在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把植物先放在黑暗處放置24小時(shí)，其作用是（）A．讓葉片的淀粉運(yùn)走耗盡B．讓葉片中積累更多的水分C．使葉片吸收更多的二氧化碳D．使根吸收更多的無(wú)機(jī)鹽22、家蠶和青蛙的個(gè)體發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育，下列屬于它們變態(tài)發(fā)育共同點(diǎn)的是（）A．發(fā)育都在水中進(jìn)行B．發(fā)育過(guò)程都為完全變態(tài)C．發(fā)育過(guò)程都有蛹期D．幼體和成體都有很大差異23、長(zhǎng)期使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑，家蠅、蚊子的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，其原因是（）。A．化學(xué)殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)抗藥性變異個(gè)體長(zhǎng)期的自然選擇結(jié)果B．害蟲(chóng)的抗藥性對(duì)化學(xué)殺蟲(chóng)劑長(zhǎng)期選擇的結(jié)果C．使用殺蟲(chóng)劑后，害蟲(chóng)才產(chǎn)生抗藥性D．使用殺蟲(chóng)劑后，改變了害蟲(chóng)的生理特性，使其抗藥性增強(qiáng)24、下列能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（）A．水和蛋白質(zhì) B．脂肪和無(wú)機(jī)鹽C．糖類和蛋白質(zhì) D．糖類和維生素25、下列有關(guān)動(dòng)植物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是()A．家蠶、蚊子、蜜蜂和蟋蟀的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育B．植物扦插、嫁接和組織培養(yǎng)，“試管嬰兒”的繁殖方式都是無(wú)性生殖C．鳥(niǎo)類的生殖過(guò)程包括求偶、交配、產(chǎn)卵等過(guò)程D．青蛙進(jìn)行體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育26、小明是生物學(xué)愛(ài)好者，他對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣，這次，他有機(jī)會(huì)觀察到了黃蜂的生殖過(guò)程：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從末見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。黃蜂的生殖行為是________________（填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是________________________________________________________________________________。黃蜂的生殖行為是由_____________________決定的。小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有________________行為的昆蟲(chóng)。小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著________________。小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于________________法。27、黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)美麗中國(guó)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)：“必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念?！苯ㄔO(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，堅(jiān)持人與自然和諧共生是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,是指引建設(shè)美麗中國(guó)的理論明燈。根據(jù)你所學(xué)的生物與環(huán)境的知識(shí)，分析生物圓、環(huán)境、生物、人類的關(guān)系？_____________________________________某些不易降解的農(nóng)藥是如何威脅農(nóng)村地區(qū)環(huán)境的？_________為建設(shè)生態(tài)文明，作為中學(xué)生你應(yīng)該怎么做？（寫(xiě)出3個(gè)行為便可）________28、每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在，多糖分、高脂肪飲食習(xí)慣是肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐”湊合“，晚餐”豐盛“等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念，是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因。下圖顯示，不同人群每天攝入的食物比例是不同的。請(qǐng)回答下面問(wèn)題。（1）如圖所示，肥胖患者的飲食中糧谷類和________的攝入量較正常人偏多。（2）營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如青少年缺鐵易患________病，缺鈣易患________病。（3）糖類主要從糧谷類食物中獲得，它是人體最主要的________物質(zhì)。（4）________是人體組織更新的原料，主要從肉、蛋、豆制品中獲得。29、閱讀資料，回答下列問(wèn)題：資料一：地球上自35億年前出現(xiàn)生命以來(lái)，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢。鳥(niǎo)類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動(dòng)物；從1850年到1950年，鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年1種。資料二：一項(xiàng)研究顯示了哺乳類和鳥(niǎo)類瀕危或受到威脅的原因，如下表所示：原因偷獵棲息地喪失外來(lái)物種的影響其他原因鳥(niǎo)類20%60%12%8%哺乳類31%32%17%20%（1）哺乳類的生殖方式為_(kāi)__。（2）由資料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為_(kāi)___。（3）由資料二可知，哺乳類和鳥(niǎo)類瀕?；蚴艿酵{的主要原因是____，保護(hù)哺乳類和鳥(niǎo)類最根本的措施是____。（4）為保護(hù)瀕危動(dòng)物，作為中學(xué)生可以做的是____。30、閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過(guò)空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校；②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液：③要求沒(méi)有出過(guò)水痘且未接種過(guò)水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料，分析回答：從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為_(kāi)_________。與細(xì)菌相比，病毒不具有________結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和____________組成。學(xué)校采取的措施中，①在傳染病的預(yù)防措施中屬于______________。從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過(guò)措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：__________________________。31、閱讀資料，回答相關(guān)問(wèn)。：《流浪地球》是2019年初最火的電影，劇中領(lǐng)航員在空間站冷藏了三十萬(wàn)個(gè)人類的受精卵、一億顆基礎(chǔ)農(nóng)作物的種子并儲(chǔ)存著全球已知的動(dòng)植物DNA圖譜，以確保在新的星球重建人類文明。種子庫(kù)的建立保護(hù)了絕球上的生物多樣性，如云南昆明就有中國(guó)西南野生生物種子資源庫(kù)，這里已經(jīng)收集了4O00萬(wàn)顆種子，其中有南方紅豆衫、野大豆等珍稀瀕危植物種子。種子庫(kù)的建立有利于保護(hù)_____的多樣性和_____的多樣性。南方紅豆杉和野大豆同屬于綠色植物，它們是生態(tài)系統(tǒng)組成中的_____，能吸收二氧化碳并釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的_____平衡有著重要作用。南方紅豆衫和野大豆都是珍稀瀕危植物，主要區(qū)別是前者的種子外面沒(méi)有_____包被。農(nóng)作物種子中胚的形成需要色過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，這種生殖方式屬于_____生殖。

參考答案1、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物和非生物，生物包括生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者?！驹斀狻哭r(nóng)作物、畜禽和微生物，只有生物成分，沒(méi)有非生物成分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；因?yàn)槭澄镦溨胁荒艹霈F(xiàn)非生物成分和分解者，農(nóng)作物→細(xì)菌，不能構(gòu)成一條食物鏈，B錯(cuò)誤；細(xì)菌、真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者，C正確；土壤中的重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受污染越嚴(yán)重，這是生物富集現(xiàn)象，D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】有毒物質(zhì)會(huì)雖著食物鏈而富集。2、D【解析】試題分析：學(xué)習(xí)1小時(shí)，最好運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，文科、理科交替進(jìn)行、睡足覺(jué)、心情好、學(xué)習(xí)效率大提高，都是積極合理的休息方式、有利于身體健康，有利于提供學(xué)習(xí)效率，ABC正確；生活有規(guī)律，可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成生物鐘，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高身體的免疫能力；加班熬夜，會(huì)破壞人體的生物鐘，影響身體健康，還降低學(xué)習(xí)效率，D不正確?？键c(diǎn)：生活方式對(duì)健康的影響。3、A【解析】試題分析：鳥(niǎo)的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，蠶豆和玉米種子當(dāng)滿足萌發(fā)的條件時(shí)，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來(lái)發(fā)育成根，子葉或胚乳中具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用此時(shí)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚根、胚芽和胚珠，所以蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)中子葉或胚乳跟鳥(niǎo)的卵黃功能相似?？键c(diǎn)：鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。4、A【解析】人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿，A正確；現(xiàn)代類人猿以樹(shù)棲生活為主，不會(huì)直立行走；而人類的前肢解放出來(lái)，會(huì)直立行走，可見(jiàn)它們的運(yùn)動(dòng)方式不同，B錯(cuò)誤；由于類人猿以樹(shù)棲生活為主，不會(huì)制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡(jiǎn)單的樹(shù)棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會(huì)制造和使用工具，促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，且知道用火燒烤食物來(lái)吃，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，C錯(cuò)誤；類人猿以樹(shù)棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會(huì)制造工具；而人類會(huì)制造和使用工具，D錯(cuò)誤。5、B【解析】

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生?！驹斀狻坑煞治隹芍?，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，說(shuō)明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解生物進(jìn)化的規(guī)律。6、D【解析】苔蘚植物無(wú)根，起固著作用的是假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株長(zhǎng)的矮小；

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大；

裸子植物，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，種子外有果皮包被，形成果實(shí)；

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體。

有四種生物都無(wú)花，因此都不是被子植物；甲無(wú)葉綠素，可能是細(xì)菌或真菌或動(dòng)物，乙有種子，因此乙是裸子植物；丙有葉因此丙可能是蕨類或苔蘚類，丁無(wú)葉是藻類植物，可見(jiàn)D符合題意。點(diǎn)睛：熟練掌握苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征是解答此類題目的關(guān)鍵。7、B【解析】試題分析：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程叫做呼吸作用；土壤中的水以及溶解于水中的無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入植物體內(nèi)的過(guò)程叫做吸收作用；綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．考點(diǎn)：此題考查了綠色植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用的概念．8、C【解析】

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體?！驹斀狻緼、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；B、一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)叫細(xì)胞的分裂，細(xì)胞通過(guò)分裂使細(xì)胞數(shù)量增多，錯(cuò)誤；C、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，正確；D、動(dòng)植物細(xì)胞其同具有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】熟記細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多、動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和異同點(diǎn)及不同生物體的細(xì)胞構(gòu)成是解題的關(guān)鍵。9、B【解析】

生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系。【詳解】在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。故B符合題意?！军c(diǎn)睛】植物分類。10、C【解析】

孟德?tīng)枺?822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律?！驹斀狻客愣故菄?yán)格的自花、閉花授粉的植物，在自然條件下為純種，再者豌豆的花期短，易于栽培的優(yōu)點(diǎn)，所以孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。

故選：C【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)以及豌豆的優(yōu)點(diǎn)等。11、D【解析】

免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，及人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫包括特異性免疫和非特異性免疫?！驹斀狻緼、唾液是由唾液腺分泌的一種消化液，唾液中含有唾液淀粉酶，對(duì)淀粉有初步的消化作用；唾液中含有的溶菌酶能夠破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，屬于人體的第二道防線。因此唾液既有消化作用，又有免疫作用，屬于非特異性免疫。A正確；B．免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分。免疫能監(jiān)視、識(shí)別和消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，這就是免疫監(jiān)視。B正確；C、抗原侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)叫抗體，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除。故C正確。D、接種的疫苗相當(dāng)于抗原，疫苗進(jìn)入人體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，能提高對(duì)特定傳染病的抵抗力，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握免疫的知識(shí)。12、B【解析】

傳染病是由病原體引起能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等，傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！驹斀狻總魅驹词侵改軌蛏⒉ゲ≡w的人或動(dòng)物。傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。易感人群是指對(duì)某種疾病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。因此，為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒，這從傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了切斷傳播途徑。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施。13、D【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---人和動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌．生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用。是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。14、A【解析】

根據(jù)動(dòng)物的特征、非生物因素對(duì)生物的影響、生物與生物之間的關(guān)系等知識(shí)分析解答?！驹斀狻緼、能夠鳴叫的蛙是雄蛙，因?yàn)樾弁苡续Q囊，在生殖季節(jié)可以鳴叫，招引雌蛙前來(lái)抱對(duì)，“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”中隱含著動(dòng)物的生殖現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。B、海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，反映了溫度對(duì)生物的影響，B正確。C、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說(shuō)明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽(yáng)光等方面存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確。D、細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。所以“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)，D正確。故選：A。【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確自然界中的各種生命現(xiàn)象。15、C【解析】

（1）鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中胚盤、卵黃和卵黃膜組成卵細(xì)胞。（2）組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái)，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。（3）青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。性發(fā)育和性成熟是青春期的最突出特征?！驹斀狻緼．鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵黃和卵黃膜而不是包括胚盤、卵白和卵黃，A錯(cuò)誤。B．組織培養(yǎng)的繁殖速度很快，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，因此組織培養(yǎng)是植物快速增殖的無(wú)性生殖技術(shù)，B錯(cuò)誤。C．果實(shí)和種子里儲(chǔ)存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此是一座名副其實(shí)的營(yíng)養(yǎng)“貯藏庫(kù)”，C正確。D．性發(fā)育和性成熟是青春期的最突出特征，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)、組織培養(yǎng)的特點(diǎn)、種子和果實(shí)的組成以及青春期的概念。16、A【解析】

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件只有一個(gè)，就是單一實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。【詳解】AB、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組。小明所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為唯一變量的對(duì)照組，其它條件相同且適宜，A正確，B錯(cuò)誤。C、如果只用兩只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等），不足以說(shuō)明問(wèn)題，C錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)睛】在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照唯一變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。17、B【解析】

本題主要考查的是氮磷鉀對(duì)植物生活的意義，解題的關(guān)鍵是明確土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽，植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。【詳解】植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽就會(huì)影響植物的生活，土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)良好，而蒸餾水中的幼苗生長(zhǎng)不好，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明土壤浸出液中含多種無(wú)機(jī)鹽，能滿足植物生長(zhǎng)的需要，說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。故B符合題意?！军c(diǎn)睛】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義。18、B【解析】A、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，骨骼是由多塊骨連接而，也可以說(shuō)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成，A正確。B、一塊骨骼肌的兩端肌腱是附著在不同的骨上，收縮牽拉骨做運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤。C、完成運(yùn)動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等，C正確。D、一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，D正確。故選B點(diǎn)睛：本題主要考查骨骼肌與人體主要的骨骼肌群，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連接，能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)．人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分構(gòu)成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用。分析解答。19、B【解析】試題分析：光合作用的能量合成是通過(guò)葉綠體完成的。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所?？键c(diǎn)：線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器。20、C【解析】

生物的親代與子代之間性狀上的相似叫做遺傳，父母有耳垂，男孩有耳垂，這是一種遺傳現(xiàn)象。生物的形態(tài)特征和生理特性叫做性狀，有無(wú)耳垂是性狀，基因控制生物的性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，成對(duì)的兩個(gè)基因中一顯一隱表現(xiàn)顯性性狀，兩個(gè)顯性基因表現(xiàn)顯性性狀，兩個(gè)隱性基因表現(xiàn)隱性性狀，基因隨配子代代相傳。已知某夫婦都有耳垂，男孩表現(xiàn)有耳垂，女孩無(wú)耳垂，可以推測(cè)女孩的基因是aa，這樣該夫婦的基因必有一個(gè)隱性基因，同時(shí)有一個(gè)顯性基因，即基因組成是Aa，根據(jù)遺傳的規(guī)律，其圖解是：【詳解】A、這對(duì)夫婦的基因型都是Aa，A正確；B、某夫婦都有耳垂，生下男孩有耳垂，體現(xiàn)了親子代之間性狀上的相似性，因此是一種遺傳現(xiàn)象，B正確；C、男孩有耳垂的基因型可能是AA或Aa，而不是一定為Aa，A錯(cuò)誤；D、女孩無(wú)耳垂的基因型一定為aa，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題。21、A【解析】試題分析：解此題考查綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中暗處理的作用．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：綠葉在光下制造了有機(jī)物﹣﹣淀粉；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照、摘下葉片→酒精脫色→漂洗、加碘→漂洗、觀察顏色→分析現(xiàn)象．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處24小時(shí)，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不可能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的．部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射．是為了作對(duì)照實(shí)驗(yàn)．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．故選：A．考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．22、D【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蒼蠅、蚊子、菜粉蝶等。

（2）青蛙是有性生殖，卵細(xì)胞和精子細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙。像青蛙這樣的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育。所以青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵?！驹斀狻考倚Q的發(fā)育不在水中進(jìn)行；青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；家蠶的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤；青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，沒(méi)有蛹期，C錯(cuò)誤；家蠶的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大；青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大，D正確。【點(diǎn)睛】掌握昆蟲(chóng)和青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是關(guān)鍵。23、A【解析】試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，害蟲(chóng)的有些變異具有抗藥性，在生存斗爭(zhēng)中獲勝而被保留下來(lái)，從而產(chǎn)生了抗藥性的害蟲(chóng)，在這個(gè)過(guò)程中害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)，是通過(guò)害蟲(chóng)與殺蟲(chóng)劑之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故選A。考點(diǎn)：本題考查的是自然選擇學(xué)說(shuō)。24、C【解析】

食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用，解答即可。【詳解】食物中的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量。糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備用。水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量，其中水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體的廢物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中才能被運(yùn)輸。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要作用，結(jié)合題意，即可解答。25、C【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等。

（3）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

（4）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

（5）青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育。【詳解】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蚊子、蜜蜂、家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤；

植物的扦插、嫁接和組織培養(yǎng)等繁殖方式都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都是無(wú)性生殖；試管嬰兒經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，為有性生殖，B錯(cuò)誤；

鳥(niǎo)類的生殖是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生。其生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過(guò)程，C正確；兩棲動(dòng)物經(jīng)過(guò)抱對(duì)后，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，體外受精，屬于變態(tài)發(fā)育，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)以及有性生殖、無(wú)性生殖的特點(diǎn)。26、先天性行為先天具有，不需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得遺傳物質(zhì)社會(huì)信息交流觀察【解析】

（1）先天性行為是由動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由環(huán)境因素的作用，通過(guò)后天的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。（2）社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為?！驹斀狻浚?）黃蜂的生殖行為是一出生就有的一種行為方式，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，不需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，屬于先天性行為。（2）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。黃蜂的生殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的。（3）一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有社會(huì)行為。（4）當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著動(dòng)物語(yǔ)言，互相交流信息。（5）研究動(dòng)物行為的方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法等，小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法是觀察法，即在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是正確的判斷動(dòng)物的行為以及研究動(dòng)物行為的方法。27、生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。環(huán)境影響生物，生物都能適應(yīng)一定環(huán)境；生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，生物也能影響和改變環(huán)境。人作為生物圈中的重要成員，我們可以改善環(huán)境，也能破壞環(huán)境；人類無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡。不易降解的農(nóng)藥會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞與積累，使處于食物鏈高位的物種遭受更大的毒害風(fēng)險(xiǎn)，直接威脅整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。支持生態(tài)建設(shè)、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、植樹(shù)造林、搞好環(huán)境衛(wèi)生、低碳生活、拒絕使用一次性筷子、減少使用塑料制品、不隨地吐痰、亂扔垃圾、參與環(huán)保宣傳等（其他合理答案也可）?！窘馕觥?/p>

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物適應(yīng)環(huán)境，并且影響環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物與環(huán)境相互聯(lián)系和制約。生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱，保護(hù)環(huán)境，要從自身做起，從小事做起?！驹斀狻浚?）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。生物適應(yīng)環(huán)境，并且影響環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物與環(huán)境相互聯(lián)系和制約。綜上分析可知，生物圈、環(huán)境、生物、人類的關(guān)系是生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。環(huán)境影響生物，生物都能適應(yīng)一定環(huán)境；生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，生物也能影響和改變環(huán)境。人作為生物圈中的重要成員，我們可以改善環(huán)境，也能破壞環(huán)境；人類無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡。（2）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者。因此，某些不易降解的農(nóng)藥威脅農(nóng)村地區(qū)環(huán)境的原因是不易降解的農(nóng)藥會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞與積累，使處于食物鏈高位的物種遭受更大的毒害風(fēng)險(xiǎn)，直接威脅整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（3）環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱，保護(hù)環(huán)境，要從自身做起，從小事做起。因此，為建設(shè)生態(tài)文明，作為中學(xué)生應(yīng)該做的是支持生態(tài)建設(shè)、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、植樹(shù)造林、搞好環(huán)境衛(wèi)生、低碳生活、拒絕使用一次性筷子、減少使用塑料制品、不隨地吐痰、亂扔垃圾、參與環(huán)保宣傳等?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解生物圈的概念，生物與環(huán)境的關(guān)系，生物的富集現(xiàn)象，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。28、肉類貧血佝僂供能蛋白質(zhì)【解析】

合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)。“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，據(jù)此解答。【詳解】（1）比較圖形可知，肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多。各占44%和15%，糧谷類含較多的淀粉，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖，肉類含較多的脂肪，多吃易導(dǎo)致肥胖。（2）貧血指的是血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低，鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分，因此缺鐵易導(dǎo)致貧血；鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要成分，兒童缺鈣容易患佝僂病，中老年（成人）缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥。（3）糖類是人體最重要的能源物質(zhì)，它主要從糧谷類食物中獲得。（4）蛋白質(zhì)與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系。主要從肉、蛋、豆制品中獲得?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義，并掌握主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其功能。注意靈活答題。29、胎生物種滅絕速度加快棲息地喪失保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性不吃野味、不買動(dòng)物皮毛制品等【解析】

保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等?！驹斀狻浚?）哺乳動(dòng)物特有的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳。（2）由材料一“地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢。鳥(niǎo)類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動(dòng)物。從1850年到1950年，鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年1種?！笨芍?，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的