2024八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)第二篇重要實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)13探究植物對(duì)水的反應(yīng)習(xí)題課件浙教版_第1頁(yè)
2024八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)第二篇重要實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)13探究植物對(duì)水的反應(yīng)習(xí)題課件浙教版_第2頁(yè)
2024八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)第二篇重要實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)13探究植物對(duì)水的反應(yīng)習(xí)題課件浙教版_第3頁(yè)
2024八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)第二篇重要實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)13探究植物對(duì)水的反應(yīng)習(xí)題課件浙教版_第4頁(yè)
2024八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)第二篇重要實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)13探究植物對(duì)水的反應(yīng)習(xí)題課件浙教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

浙教版八年級(jí)上冊(cè)第二篇重要實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)13探究植物對(duì)水的反應(yīng)

一層教材實(shí)驗(yàn)梳理

【探究目的】1.

知道植物對(duì)水的感應(yīng)性運(yùn)動(dòng)。2.

學(xué)會(huì)觀(guān)察植物感應(yīng)性運(yùn)動(dòng)的方法，用繪圖方法表示觀(guān)

察結(jié)果。3.

初步學(xué)會(huì)對(duì)探究實(shí)驗(yàn)方法、步驟的設(shè)計(jì)。

【探究材料和器具】大盆、干泥土、陶制花盆、水、長(zhǎng)勢(shì)相同的植物幼苗

若干株。

【探究過(guò)程】在大盆中放入較干的泥土，植入植物幼苗，讓根分布均

勻，在泥土中埋入可慢慢向外滲水的陶制花盆，陶制花

盆中加入水，將其他的幼苗做相同處理，幾天后觀(guān)察植

物根的生長(zhǎng)情況。

二層教你來(lái)探究1.

在“探究植物對(duì)水的反應(yīng)”時(shí)，要取多顆黃豆種子而不是

一顆的原因是

?

?。2.

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“控制變量”思想的體現(xiàn)是

?

?。增加實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)量，避免實(shí)驗(yàn)偶然性，使

實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確除了黃豆種子

兩側(cè)的水量不同，其他條件都相同

三層帶你來(lái)遷移1.

現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡在室內(nèi)養(yǎng)植物，不僅可以?xún)艋?/p>

氣，而且還能陶冶情操。1(1)小明設(shè)置了兩層花盆，如圖甲，一段時(shí)間后，小明發(fā)

現(xiàn)，植物的一些根從孔里鉆出伸入外盆的水中，小明

認(rèn)為這一現(xiàn)象還不能說(shuō)明植物根具有向水性的理由

是

?。可能是由根的向地性導(dǎo)致的(2)為了研究植物的耐陰性，選擇合適的植物進(jìn)行室內(nèi)養(yǎng)

殖，將A、B植物分別放置在遮光和不遮光兩種環(huán)境

下，設(shè)置其他條件完全相同，并在適合生長(zhǎng)的環(huán)境里

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。以上結(jié)果表明B植物更適

應(yīng)室內(nèi)栽培的原因是

?

?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論