Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊。本節(jié)課以“玩具”為主題，通過詢問學(xué)生關(guān)于玩具的喜好，引導(dǎo)學(xué)生運用一般疑問句和特殊疑問句進行對話，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行真實交流的能力，提高學(xué)生的語言感知和思維品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用一般疑問句和特殊疑問句詢問和回答關(guān)于玩具的問題，增強語用意識和跨文化交際意識。同時，通過討論和分享，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：運用一般疑問句和特殊疑問句詢問和回答關(guān)于玩具的問題。

難點：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

解決辦法：1.通過實物展示和圖片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型；2.設(shè)計情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識；3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正錯誤，共同進步；4.利用游戲和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語表達(dá)能力。突破策略：通過分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或平臺

3.信息化資源：關(guān)于玩具的圖片、視頻資料

4.教學(xué)手段：實物玩具、卡片、圖片、PPT課件五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示各種玩具的圖片或?qū)嵨?，提問學(xué)生：“Whatarethese?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述看到的玩具。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成，如：“Doyoulike...?”“Whatdoyouliketodo?”以復(fù)習(xí)學(xué)生已有的知識儲備。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的關(guān)于玩具的詞匯，如：“doll,toycar,teddybear,kite,basketball”等，并講解一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成和用法。

-舉例說明：通過具體例子，如：“Doyouoftenplaywithdolls?”“Whatkindoftoysdoyoulike?”讓學(xué)生理解并模仿。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型詢問彼此喜歡的玩具，并嘗試回答。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行角色扮演，一個學(xué)生扮演問句，另一個學(xué)生回答，其他同學(xué)觀察并糾正錯誤。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放含有玩具圖片的卡片，讓學(xué)生用新學(xué)的句型進行描述和提問。

-教師指導(dǎo)：提供示范，引導(dǎo)學(xué)生正確運用句型和詞匯，同時注意學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。

5.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的玩具，并說明原因。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生用完整的句子表達(dá)自己的觀點，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，用學(xué)到的句型向家人詢問關(guān)于玩具的問題，并嘗試用英語進行描述。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的玩具詞匯外，可以引入更多相關(guān)的詞匯，如：“actionfigure,boardgame,remotecontrolcar,puzzle,musicalinstrument”等。

-主題討論：提供關(guān)于玩具的背景知識，如玩具的歷史、不同文化中的玩具差異、玩具對兒童發(fā)展的影響等。

-文化對比：介紹不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)玩具，如中國的風(fēng)車、俄羅斯的馬口鐵玩具、日本的玩偶等。

-科技發(fā)展：討論玩具的科技發(fā)展，如電子玩具、智能玩具等，以及它們對兒童學(xué)習(xí)的影響。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦關(guān)于玩具的英文書籍或文章，如兒童文學(xué)中的玩具故事，或者介紹玩具歷史的文章。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，讓學(xué)生觀看關(guān)于玩具的紀(jì)錄片或動畫短片，增強視覺學(xué)習(xí)體驗。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于玩具的調(diào)查報告，要求他們調(diào)查自己或家人的玩具收藏，并撰寫簡短的報告。

-社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的玩具回收或交換活動，了解玩具的循環(huán)利用和環(huán)保意識。

-課堂游戲：設(shè)計以玩具為主題的英語游戲，如“Guessthetoy”（猜測玩具）或“ToyStory”角色扮演游戲，提高學(xué)生的語言運用能力。

-家庭作業(yè)分享：在下一節(jié)課開始時，讓學(xué)生分享他們的家庭作業(yè)，如展示他們收集的玩具圖片或講述玩具故事，增強課堂互動性。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于玩具的英文兒童書籍，如“ToyStory”系列、“TheGruffalo”等，鼓勵學(xué)生進行課外閱讀。

-文化體驗：如果可能，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐婢卟┪镳^或歷史展覽，親身體驗和了解玩具的文化意義。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的玩具，包括玩具的名稱、顏色、功能等。要求使用一般疑問句和特殊疑問句進行提問和回答，如：“Whatisyourfavoritetoy?Whatcolorisit?Whatcanitdo?”

2.拼寫練習(xí)：讓學(xué)生將本節(jié)課學(xué)到的玩具詞匯進行拼寫練習(xí)，包括正確書寫單詞和句子。

3.角色扮演：要求學(xué)生與家人一起進行角色扮演，模擬在玩具店購物的情景，使用所學(xué)句型進行對話。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在第二天上課時，及時批改學(xué)生的家庭作業(yè)和拼寫練習(xí)，確保作業(yè)的質(zhì)量。

2.個體反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見。對于使用正確句型和詞匯的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于錯誤較多或表達(dá)不清晰的學(xué)生，指出錯誤并給出改進建議。

3.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和幫助。

4.課堂展示：選擇幾位學(xué)生的作業(yè)在課堂上進行展示，讓學(xué)生分享他們的玩具描述和角色扮演經(jīng)驗。

5.定期回顧：在接下來的幾節(jié)課中，定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，確保他們能夠持續(xù)進步。

6.家長溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

7.改進措施：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點輔導(dǎo)。

8.個性化輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

9.成績記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績記錄在成績冊上，作為學(xué)生評價的一部分。

10.反饋總結(jié)：在作業(yè)反饋結(jié)束后，進行總結(jié)，強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。八、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)耐婢咴~匯：

-Myfavoritetoyisa___________.

-Ilikeplayingwithmy___________.

-My___________canflyandmakesounds.

2.編寫一個小對話，假設(shè)你和你的朋友正在談?wù)撃銈冏钕矚g的玩具：

-A:Whatisyourfavoritetoy?

-B:___________.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:___________.

3.根據(jù)以下提示，用英語寫一段短文，描述你的玩具：

-Name:___________

-Color:___________

-Type:___________

-Function:___________

-Myfavoritetoyisa___________thatis___________incolor.Itisa___________becauseit___________.

4.選擇一個你最喜歡的玩具，用一般疑問句和特殊疑問句詢問關(guān)于它的信息：

-Whatisyourfavoritetoy?

-Whatcolorisit?

-Howoldisit?

-Whatcanitdo?

-Whydoyoulikeit?

5.設(shè)計一個簡單的問卷調(diào)查，詢問同學(xué)們關(guān)于玩具的喜好：

-1.Whatisyourfavoritetypeoftoy?

-2.Howoftendoyouplaywithyourtoys?

-3.Doyoupreferrealtoysordigitalones?

-4.Whatisthemostexpensivetoyyouhaveeverowned?

-5.Whatdoyouthinkisthebesttoyforachild?

答案：

1.robot,toycar,remotecontrolcar,canflyandmakesounds.

2.A:Whatisyourfavoritetoy?B:Adoll.A:Whydoyoulikeit?B:Becauseitlookslikemysister.

3.Myfavoritetoyisateddybearthatiswhite.Itisateddybearbecauseitissoftandcute.Myteddybearismybestfriendbecauseitalwayslistenstome.

4.Whatisyourfavoritetoy?Itisarobot.Whatcolorisit?Itisred.Howoldisit?Itisthreeyearsold.Whatcanitdo?Itcanwalkandtalk.Whydoyoulikeit?Becauseitisverysmartandfuntoplaywith.

5.

-1.Realtoys

-2.Everyday

-3.Realtoys

-4.Avideogameconsole

-5.Apuzzleoraboardgame反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)玩具店購物的情境，讓學(xué)生在實際對話中運用所學(xué)知識，提高了學(xué)生的語言實際運用能力。

2.互動教學(xué)：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高了課堂的互動性和學(xué)生的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在角色扮演和小組討論中的參與度不高，可能是因為對某些句型不熟悉或自信心不足。

2.詞匯掌握：一些學(xué)生對新學(xué)的玩具詞匯掌握不夠牢固，影響了他們用英語描述玩具的能力。

3.作業(yè)反饋：在作業(yè)批改和反饋過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，需要更加個性化的指導(dǎo)。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對參與度問題，可以在課前進行簡單的熱身活動，幫助學(xué)生放松，并鼓勵他們積極參與課堂互動。同時，可以設(shè)計一些簡單的獎勵機制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.為了幫助學(xué)生更好地掌握詞匯，可以在課堂上增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲和練習(xí)鞏固新學(xué)的詞匯。此外，可以推薦一些相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如英語繪本或兒童英語歌曲，幫助學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。

3.在作業(yè)反饋方面，我將嘗試采用多種方式提供反饋，如視頻反饋、書面反饋和面對面交流。對于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將提供個性化的指導(dǎo)和建議，確保每個學(xué)生都能得到有效的幫助。

4.為了提高學(xué)生